O documento discute os conceitos de linguagem verbal e não-verbal. A linguagem verbal utiliza palavras faladas ou escritas para comunicação, enquanto a linguagem não-verbal usa outros meios como gestos, cores e objetos. Exemplos de linguagem não-verbal incluem semáforos, placas de trânsito e charges, que podem transmitir mensagens sem palavras.

1. Ginásio Experimental Olímpico – Santa Teresa /RJ
Humanidades Turma: ________ Ano: 7º
Professora: Tânia Almeida
Atividade: Linguagem verbal e não-verbal
Nota: _______
Tema da aula: Linguagem verbal e não-verbal
O que é linguagem? É o uso da língua como forma de expressão e comunicação entre as pessoas. Agora,
a linguagem não é somente um conjunto de palavras faladas ou escritas, mas também de gestos e imagens. Afinal,
não nos comunicamos apenas pela fala ou escrita, não é verdade?
Então, a linguagem pode ser verbalizada, e daí vem a analogia ao verbo. Você já tentou se pronunciar sem
utilizar o verbo? Se não, tente, e verá que é impossível se ter algo fundamentado e coerente! Assim, a linguagem
verbal é que se utiliza de palavras quando se fala ou quando se escreve.
A linguagem pode ser não verbal, ao contrário da verbal, não se utiliza do vocábulo, das palavras para se
comunicar. O objetivo, neste caso, não é de expor verbalmente o que se quer dizer ou o que se está pensando, mas
se utilizar de outros meios comunicativos, como: placas, figuras, gestos, objetos, cores, ou seja, dos signos visuais.
Vejamos: um texto narrativo, uma carta, o diálogo, uma entrevista, uma reportagem no jornal escrito ou
televisionado, um bilhete? Linguagem verbal!
Agora: o semáforo, o apito do juiz numa partida de futebol, o cartão vermelho, o cartão amarelo, uma dança, o
aviso de “não fume” ou de “silêncio”, o bocejo, a identificação de “feminino” e “masculino” através de figuras na
porta do banheiro, as placas de trânsito? Linguagem não verbal!
A linguagem pode ser ainda verbal e não verbal ao mesmo tempo, como nos casos das charges, cartoons e
anúncios publicitários.
Observe alguns exemplos:
Cartão vermelho – denúncia de falta grave no futebol.
brasilescola.com
Interpretando o texto e os conceitos
1 – Você conhece outros exemplos de linguagem não-verbal, além do cartão vermelho?
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2. Ginásio Experimental Olímpico – Santa Teresa /RJ
Humanidades Turma: ________ Ano: 7º
Professora: Tânia Almeida
Atividade: Linguagem verbal e não-verbal
Nota: _______
2 – Observe a charge abaixo. Ela não possui linguagem verbal, mas podemos interpretá-la mesmo assim. O que a
charge aborda ou denuncia?
www.gramaticaemuso.blogspot.com
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3 – Se você fosse dar um título a esta charge, ou explicar sua crítica para alguém que não compreendeu a
linguagem não – verbal, como você faria?
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Leitura de Imagem
Você já ouviu falar em leitura de imagem? Temos um exemplo abaixo:

3. Ginásio Experimental Olímpico – Santa Teresa /RJ
Humanidades Turma: ________ Ano: 7º
Professora: Tânia Almeida
Atividade: Linguagem verbal e não-verbal
Nota: _______
“Esta pintura abstrata, pintada a óleo sobre tela, representa um grito que, através das cores e das expressões
utilizadas, expressa muitos sentimentos.
A pintura apresenta alguma diversidade de cores, mas foca-se principalmente nos tons amarelos, azuis, vermelhos
e misturas destas.
A parte azul representa o mar, pois na zona onde o pôr-do-sol é mais intenso consegue-se visualizar dois pequenos
barcos.
As duas pessoas e o “grito” encontram-se numa ponte que realça a passagem da mancha de mar. É através da
ponte que se observa o mar e o pôr-do-sol com maior intensidade.
É no final dessa ponte que se consegue ver uma cara assustada, e a sua expressão significa que o que viu foi algo de
muito assustador que a levou a ficar boquiaberta e com os olhos arregalados.
A forma como foi pintada realça a complexidade das cores que se envolvem de maneira muito expressiva.”
Imagem e texto:blogdaprofessoraarminda.wordpress.com
Agora, faça a leitura da imagem abaixo: