Linguagem e estrutura da redação

Namaste
Bom dia.
Redação – Prof. João Mendonça
Blog - http://profjcmendonca.blogspot.com

De starte , é ne ce ssário co m bate r a into le rância re lig io sa
no Brasil. Visando ate nuar as pro ble m áticas, é pape l do
Ministé rio da Educação inve stir m e lho r e m e ducação re lig io sa,
to rnando o e nsino das cre nças um a ciê ncia e o fe re ce ndo
curso s de capacitação para o s do ce nte s so bre e ssas
q ue stõ e s. Inclui-se ainda q ue cabe a m ídia valo riz ar a
dive rsidade cultural, po r m e io de m ais pro pag andas co ntra a
into le rância e e m pro l do re spe ito . O utro ssim , o s pais de ve m
o rie ntar o s filho s q uanto a re lig ião , m o stra ndo a e le s a
im po rtância do s dive rso s po vo s na fo rm ação do país.
Nota: Parágrafo com excesso de gerúndio

De starte , é ne ce ssário co m bate r a into le rância re lig io sa no
Brasil. Co m o o bje tivo de ate nuar as pro ble m áticas, é pape l do
Ministé rio da Educação inve stir m e lho r e m e ducação re lig io sa,
de fo rm a a to rnar o e nsino das cre nças um a ciê ncia, atravé s da
o fe rta de curso s de capacitação para o s do ce nte s so bre e ssas
q ue stõ e s. Inclui-se ainda q ue cabe à m ídia valo riz ar a
dive rsidade cultural, po r m e io de m ais pro pag andas co ntra a
into le rância e e m pro l do re spe ito . O utro ssim , o s pais de ve m
o rie ntar o s filho s q uanto à re lig ião , m o strando a e le s a
im po rtância do s dive rso s po vo s na fo rm ação do país.
Nota: Substituição dos gerúndios

A partir do tema apresentado para a redação, o
participante do Exame deve demonstrar a sua capacidade
de refletir sobre questões sociais, culturais e políticas
atuais e de propor intervenções, de acordo com
argumentos que devem ser evidenciados ao longo do
desenvolvimento do texto. O participante precisa saber ler
em sentido amplo, pois é a partir da articulação das
informações contextualizadas na proposta de redação
que ele deverá construir um texto revelador de um autor
crítico e propositivo.

Num apanhado geral:
A redação do Enem deve ser adequada à norma
culta. Há a necessidade de se aprofundar nas
questões, não se restringindo ao senso comum.
A argumentação não pode se limitar a paráfrases das
informações dos textos de apoio, sendo necessária a
análise crítica da coletânea e o emprego de diversas
áreas do conhecimento no desenvolvimento do tema.

As frases e os parágrafos devem estar encadeados
adequadamente, contribuindo, assim, com a coesão e
a progressão textual (coerência).
Por último, é preciso haver a exploração de
situações-problema dentro do tema, acompanhadas
de intervenções ou soluções que manifestem
cidadania proativa.

Três fatores fundamentais em
uma redação:
1 – Conhecimento do assunto;
2 – Organização das ideias;
3 – Senso crítico.

Dissertação argumentativa – Linguagemeestrutura
Em síntese, de forma ideal, a linguagem do texto
dissertativo-argumentativo deve apresentar as seguintes
características:

Clareza;
Estruturação em períodos articulados e coesos;
Preferência pela 3ª pessoa;
Predomínio da ordem direta;
Ausência de interlocução com o leitor (termos como
você, verbos no modo imperativo ou segunda pessoa
devem ser evitados);

Quanto à estrutura, o texto dissertativo-argumentativo
deve apresentar o seguinte:
Introdução
A introdução consiste em uma apresentação ao
leitor daquilo que será tratado no texto. Nela, já é
possível antever, comumente, o ponto de vista a ser
defendido pelo autor. Espera-se, assim, que uma
introdução seja composta basicamente por três partes:

Apresentação do tema: precisa estar claro qual o
assunto a ser tratado no texto;
Ponto de vista ou posicionamento do autor, isto é, a
tese a ser defendida;
Situação-problema.
Atenção: Quando essas partes não ficam bem apresentadas, é
possível que ocorram problemas na construção dos
argumentos e da conclusão, pois, sem o objetivo do texto bem
traçado desde o início, fica difícil estabelecer uma
continuidade lógica.

TEMA: AS IMPLICAÇÕES DA AUTOMEDICAÇÃO
NA CULTURA DOS BRASILEIROS

Exemplo de introdução
A dife re nça e ntre o re m é dio e o ve ne no é a do se .
Me sm o e stando co rre ta, e ssa frase de Parace lso
de m o nstra e star ho die rnam e nte inco m ple ta,
ne ce ssitando e ntão do acré scim o e da pre scrição
m é dica, ao passo q ue o se u uso de fo rm a e rrô ne a po de
de se ncade ar um a g am a de fato re s ne g ativas à saúde .
Co ntudo , é no táve l no Brasil a m anute nção da cultura
da auto m e dicação , o rig inada na histó rica privação do
dire ito à saúde e q ue g e ra co nse q uê ncias de sastro sas
à so cie dade .

Desenvolvimento
Feita a introdução, com a apresentação do tema e da
tese, o próximo passo é justificar o ponto de vista
escolhido. Contribuem nessa tarefa as justificativas
baseadas em fatos, dados, exemplos e citações. Essa é
a parte de maior extensão em um texto do gênero
dissertativo-argumentativo.
Para que seja produtiva a elaboração do
desenvolvimento, são importantes as seguintes
recomendações:

Pergunte à tese escolhida: “por quê?”, “como assim?”,
“Há exemplos?”. Cada possível resposta é um
argumento;
Apresente exemplos de situações e fatos concretos,
relacionando-os de forma lógica, explicitando relações
de causa, efeito, comparação e finalidade;
Use o seu conhecimento de mundo, empregando
conceitos de várias áreas do conhecimento, tais como
História, Filosofia, Ciências, Literatura, Sociologia e
atualidades.

Lembre-se:
Cuidado para não se desviar do foco temático. O
argumento deve ser apresentado como subordinado à
tese. Um erro muito comum é detalhar demasiadamente
o argumento, tornando-o mais relevante do que a tese e,
até mesmo, do que o tema.

TEMA: AS IMPLICAÇÕES DA
AUTOMEDICAÇÃO NA CULTURA DOS
BRASILEIROS

Exemplo de desenvolvimento
O fam o so je itinho brasile iro tam bé m vale para o uso da
auto m e dicação , po is m uito s q ue re m curar as do e nças de fo rm a
rápida e prática. De ssa fo rm a, cre sce a varie dade de bacté rias, vírus
e pro to z o ário s re siste nte s ao s re m é dio s, dificultando a m anute nção e
o co ntro le das do e nças. Um a pro va disso é q ue as supe rbacté rias
po de m se to rnar a prim e ira causa m o rte até 20 25, se g undo a O MS
(O rg aniz ação Mundial de Saúde ). Alé m disso , e xiste um a g rande
pro ble m ática, q ue é a into xicação po r m e dicam e nto s, a q ual g e ra um
alto pre juíz o para o s co fre s público s, um a ve z q ue co nstitui pro ble m a
de saúde pública e po de de bilitar e até m atar o indivíduo . De ce rto ,
pe rce be -se q ue a cultura brasile ira da auto m e dicação é m ais um a
pro va q ue o ho m e m , m as do q ue fo rm ado r da so cie dade , é pro duto

Conclusão
Pode-se dizer que a conclusão é a resposta final do texto,
em decorrência do que nele foi exposto, ou seja, é o
produto de um raciocínio apresentado na introdução e
detalhado no desenvolvimento.

Importante
No Enem, a Competência IV exige do candidato a
apresentação de uma solução efetiva. Um bom espaço
para essa inserção é na conclusão do texto dissertativo,
em que podem ser trabalhadas sugestões e propostas
para resolução de situações-problema.

TEMA: A persistência da violência contra a mulher
na sociedade brasileira

Exemplo de conclusão
De starte , o s dire ito s das m ulhe re s não po de m se r
banaliz ado s. Para so lucio nar as q ue stõ e s, são pro e m ine nte s
alg um as inte rve nçõ e s. Aprio ri, cabe ao judiciário po te ncializ ar a
Le i Maria da pe nha, atravé s de um a m aio r fiscaliz ação de la e de
pe nas m ais duras para o s infrato re s. A po ste rio ri, é pape l do
Estado am pliar o financiam e nto de pale stras, tanto nas e m pre sas
co m o nas e sco las, q ue m o stre m a im po rtância de valo riz ar o
g ê ne ro fe m inino . O utro ssim , é im pe rativo q ue as pró prias
ag re didas lute m pe las puniçõ e s do s ag re sso re s, po de ndo isso se r
fe ito po r m e io do ativism o so cialnas re de s e nas ruas, só assim o
ide al ilum inista se rá alcançado : o e ng ajam e nto po lítico da
po pulação .

Grazie
Arrivederci

Linguagem e estrutura da redação

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Semelhante a Linguagem e estrutura da redação

Mais de João Mendonça

Último

Linguagem e estrutura da redação