O documento discute várias atividades para desenvolver o sentido de número e visualização em crianças do pré-escolar e primeiros anos. As atividades incluem reconhecer conjuntos com mais, menos ou o mesmo número de objetos, contar para frente e para trás, fazer correspondências entre conjuntos com o mesmo número de objetos, e reconhecer padrões numéricos. O documento fornece detalhes sobre como implementar essas atividades na sala de aula.
Este documento apresenta diversos jogos e atividades para crianças entre 4 e 10 anos que desenvolvem habilidades como raciocínio, coordenação motora, capacidade de planejamento e trabalho em equipe. Os jogos incluem colorir figuras sem repetir cores vizinhas, percursos com dados e bolas para representar números, jogo da velha, corrida em equipes para montar números com objetos e atividades com dicionário e tabuleiro.
Este documento apresenta várias atividades lúdicas para alfabetização de crianças, incluindo jogos do bingo, dominó, quebra-cabeças e memória usando nomes, letras e palavras. As atividades propõem variações como usar letras maiúsculas e minúsculas ou escrita cursiva e script.
1) O documento lista vários jogos para alfabetizar crianças, incluindo jogos com silabários, memória, pescaria e bingo.
2) Muitos jogos focam no desenvolvimento da consciência fonêmica e silábica, como a identificação de fonemas iniciais.
3) Os jogos utilizam diversos materiais como tampinhas, figuras e alfabetos móveis para formar palavras.
O plano de aula propõe ensinar sobre números racionais utilizando atividades lúdicas e concretas, apresentando sua história, formas de representação e operações com frações. Inclui objetivos, conteúdos, métodos, avaliação e três planos de aulas com jogos para trabalhar contagem e formação de números.
Este documento fornece sugestões para atividades lúdicas de alfabetização para crianças, incluindo jogos do bingo, dominó, quebra-cabeças e memória usando nomes, letras e palavras. Várias variações são propostas para cada jogo para manter o interesse e envolvimento das crianças.
Este documento lista diversas brincadeiras e jogos para alfabetizar crianças, incluindo jogos de erros, caça-palavras, jogo da memória, cruzadinha, bingo de letras e palavras, quebra-cabeça de rótulos, dominó de palavras, treinos de rimas, aliterações e consciência de palavras.
Os documentos apresentam vários jogos e atividades para alfabetização de crianças, incluindo dominó de letras, forca, alfabeto ilustrado, bingo de palavras e jogo de rimas. Muitos envolvem associar letras, sílabas ou palavras com imagens. Há também sugestões de como usar contas de água e luz para explorar conceitos iniciais de leitura.
Sugestão de jogos para alfabetização Arroio do SalSimone Dias
Este documento fornece sugestões de jogos para alfabetização em diferentes anos do ensino fundamental. Inclui jogos como Monta Nomes, Boquinha Certa e Discos de Letras para o 1o ano, além de jogos como Paciência, Pesca Sílaba e Encontre o Começo para o 2o ano, focando no desenvolvimento de habilidades como reconhecimento de letras, formação de palavras e consciência fonológica.
Este documento apresenta diversos jogos e atividades para crianças entre 4 e 10 anos que desenvolvem habilidades como raciocínio, coordenação motora, capacidade de planejamento e trabalho em equipe. Os jogos incluem colorir figuras sem repetir cores vizinhas, percursos com dados e bolas para representar números, jogo da velha, corrida em equipes para montar números com objetos e atividades com dicionário e tabuleiro.
Este documento apresenta várias atividades lúdicas para alfabetização de crianças, incluindo jogos do bingo, dominó, quebra-cabeças e memória usando nomes, letras e palavras. As atividades propõem variações como usar letras maiúsculas e minúsculas ou escrita cursiva e script.
1) O documento lista vários jogos para alfabetizar crianças, incluindo jogos com silabários, memória, pescaria e bingo.
2) Muitos jogos focam no desenvolvimento da consciência fonêmica e silábica, como a identificação de fonemas iniciais.
3) Os jogos utilizam diversos materiais como tampinhas, figuras e alfabetos móveis para formar palavras.
O plano de aula propõe ensinar sobre números racionais utilizando atividades lúdicas e concretas, apresentando sua história, formas de representação e operações com frações. Inclui objetivos, conteúdos, métodos, avaliação e três planos de aulas com jogos para trabalhar contagem e formação de números.
Este documento fornece sugestões para atividades lúdicas de alfabetização para crianças, incluindo jogos do bingo, dominó, quebra-cabeças e memória usando nomes, letras e palavras. Várias variações são propostas para cada jogo para manter o interesse e envolvimento das crianças.
Este documento lista diversas brincadeiras e jogos para alfabetizar crianças, incluindo jogos de erros, caça-palavras, jogo da memória, cruzadinha, bingo de letras e palavras, quebra-cabeça de rótulos, dominó de palavras, treinos de rimas, aliterações e consciência de palavras.
Os documentos apresentam vários jogos e atividades para alfabetização de crianças, incluindo dominó de letras, forca, alfabeto ilustrado, bingo de palavras e jogo de rimas. Muitos envolvem associar letras, sílabas ou palavras com imagens. Há também sugestões de como usar contas de água e luz para explorar conceitos iniciais de leitura.
Sugestão de jogos para alfabetização Arroio do SalSimone Dias
Este documento fornece sugestões de jogos para alfabetização em diferentes anos do ensino fundamental. Inclui jogos como Monta Nomes, Boquinha Certa e Discos de Letras para o 1o ano, além de jogos como Paciência, Pesca Sílaba e Encontre o Começo para o 2o ano, focando no desenvolvimento de habilidades como reconhecimento de letras, formação de palavras e consciência fonológica.
Este documento descreve três jogos educativos para o desenvolvimento da alfabetização em crianças: um jogo de quebra-cabeça com palavras, um varal com letras e imagens para associar, e um jogo com caixas emparelhadas com figuras e letras.
O documento descreve vários jogos lúdicos para alfabetização de crianças, incluindo: (1) Bingo com letras e nomes, (2) Dominó com nomes de alunos, (3) Quebra-cabeça com nomes divididos em pedaços, e (4) Jogo da memória com nomes e letras iniciais. Os jogos visam envolver as crianças na aprendizagem das letras e nomes de forma divertida.
1. O documento descreve 24 atividades relacionadas ao aprendizado de nomes próprios e alfabetização. As atividades incluem identificar o próprio nome, nomes de colegas, classificar nomes, jogos com letras do nome, formar palavras com pedaços de nomes.
2. Muitas atividades envolvem recortar, montar e formar nomes, palavras e frases usando pedaços de nomes dos alunos. Isso ajuda as crianças a se familiarizarem com as letras e sílabas dos
Este documento apresenta vários jogos educativos para crianças, descrevendo seus objetivos, materiais necessários e como realizá-los. Os jogos incluem atividades que estimulam a concentração, cooperação, interpretação de textos, produção de histórias, expressão de sentimentos e socialização.
O documento descreve várias atividades lúdicas para alfabetização de crianças usando histórias, como dramatizações, jogos de tabuleiro com letras, jogos da memória com pares de letras e palavras, pescaria de peixes com palavras, cruzadinhas e bingo com palavras da história.
Este documento fornece 44 jogos e atividades pedagógicos para desenvolver habilidades de leitura e escrita em alunos. Os jogos incluem caça-palavras, jogos da memória, bingo, cruzadinhas e outros que envolvem identificar erros, rimas, sílabas e sinônimos. O objetivo é estimular a reflexão sobre a linguagem escrita de maneiras lúdicas e envolventes.
O documento descreve vários jogos educativos para crianças que podem ser feitos com materiais simples. Os jogos envolvem contagem, reconhecimento de letras, cores e números.
O documento fornece sugestões de atividades e jogos lúdicos para serem utilizados em aulas, com o objetivo de promover a leitura e escrita de crianças de forma divertida. Inclui ideias como uso de jogos educativos, atividades em grupo, mudança no ambiente da sala de aula, entre outras. Além disso, fornece detalhes de vários jogos específicos que podem ser aplicados, como caça-palavras, bingo, jogos com blocos lógicos e narrativas.
O documento descreve vários jogos educativos para o desenvolvimento da alfabetização, organizados por nível de dificuldade crescente. Os jogos envolvem quebra-cabeças, memória, dominó e bingo e trabalham conceitos como sílabas, letras, palavras e ortografia.
Dezenas de Ideias e Sugestões de Atividades e Jogos Para suas AulasAdilson P Motta Motta
O documento fornece diversas ideias e sugestões de atividades e jogos para promover a leitura e escrita em aulas, incluindo o uso de jogos educativos, atividades lúdicas, mudança na disposição da sala de aula e envolvimento dos alunos nas aulas. Ele também lista 44 jogos e atividades específicas que trabalham conceitos como rima, aliteração, consciência de palavras e sílabas.
O documento fornece descrições de vários jogos e atividades terapêuticas para crianças, incluindo jogos com números, letras, cores e formas. As atividades trabalham conceitos como classificação, contagem, sequência numérica, adição e subtração. Materiais como tampinhas, círculos de EVA e números são usados. Instruções passo a passo para cada atividade são fornecidas.
O documento apresenta 12 jogos educativos para serem utilizados em sala de aula com crianças nos anos iniciais. Os jogos envolvem atividades como formação de palavras, pesca de sílabas, roleta das letras e interpretação de texto. Instruções detalhadas sobre o material e modo de jogo são fornecidas para cada atividade, com o objetivo de promover a ludicidade e o desenvolvimento da linguagem oral e escrita das crianças.
O documento descreve jogos e atividades lúdicas para o desenvolvimento da escrita em crianças. Inclui quatro jogos: 1) Quem sou eu?, um jogo de adivinhação de personagens folclóricos brasileiros; 2) Bingo Folclórico, um jogo de bingo com ditados populares; 3) Charada na Caixinha, um jogo de charadas; e 4) Jogo do banquinho, um jogo onde os participantes falam palavras começando com letras específicas. Os jogos visam estimular a le
As três frases principais são:
1) O documento fornece sugestões de atividades lúdicas para serem realizadas em sala de aula com alunos do ensino fundamental, utilizando peças de madeira representando peixes com diferentes atributos.
2) Uma das atividades sugeridas é o "Jogo dos Peixinhos", no qual equipes de alunos jogam dados para "pescar" peixes de determinadas características e colocá-los em um aquário, realizando depois operações matemáticas com base nos resultados.
El documento habla sobre Jeison Lopez y el ciclismo. Jeison Lopez es un ciclista colombiano que ha tenido mucho éxito en su carrera deportiva. Ha ganado varias carreras importantes y medallas a nivel nacional e internacional.
Virtual Scribe Services offers a solution for physicians by providing remote scribes to document patient encounters. This allows physicians to focus on patient care instead of documentation. Scribes work from anywhere and transcribe the doctor's dictation in real time. This service costs less than live scribes and can increase a physician's daily patient encounters and annual revenue. A 90-day trial estimates the benefits of 2 additional patient visits per day would result in over $9,000 in minimum additional revenue, outweighing the costs of the trial.
O documento classifica os principais alimentos em alimentos de origem animal (carne bovina, bacon, leite) e vegetal (arroz, feijão, trigo). Também diferencia entre alimentos saudáveis (legumes, frutas e verduras) e industrializados (lanches, refrigerantes e pipoca). Recomenda vídeos sobre a origem e tipos de alimentos.
O principezinho prova avaliação formativa1 (blog9 15-16)Cidalia Silva
A raposa explica ao principezinho que está triste porque a sua vida é monótona, caçando galinhas e sendo caçada pelos homens. A raposa pede ao principezinho para "cativá-la", ou seja, criar um laço de amizade com ela, para que a sua vida se torne mais interessante. O principezinho começa então o processo de cativar a raposa, encontrando-se com ela diariamente.
Avaliações bimestrais de português matematicaPriscila Vidal
Este documento contém 10 questões de uma avaliação bimestral de matemática para alunos do 4o ano. As questões cobrem tópicos como leitura e interpretação de gráficos, ordenação numérica, adição, subtração, relógio e porcentagem.
O documento resume uma história infantil em que:
1) Uma galinha e um galo adotam um ratinho como filho.
2) Enquanto a galinha está fora, o galo é comido pela raposa.
3) A galinha salva o galo cortando a barriga da raposa e costurando-a de volta.
Este documento apresenta uma avaliação diagnóstica de matemática para alunos da 5a série do ensino fundamental. A avaliação contém 25 questões de múltipla escolha sobre tópicos como leitura e interpretação de gráficos, cálculo com moedas e notas, geometria e medição. As respostas devem ser marcadas em uma folha de respostas separada fornecida no final do documento.
Este documento describe la geografía de la población en España a través de los siglos XX y XXI. Explica que la población se concentra principalmente en las provincias costeras y alrededor de Madrid, mientras que el interior de España tiene una densidad de población más baja. Analiza las causas históricas y económicas de esta distribución desigual, incluida la industrialización, el turismo y la emigración del campo a la ciudad. También discute cómo los contrastes entre regiones se han suavizado en los últimos años debido a
Este documento descreve três jogos educativos para o desenvolvimento da alfabetização em crianças: um jogo de quebra-cabeça com palavras, um varal com letras e imagens para associar, e um jogo com caixas emparelhadas com figuras e letras.
O documento descreve vários jogos lúdicos para alfabetização de crianças, incluindo: (1) Bingo com letras e nomes, (2) Dominó com nomes de alunos, (3) Quebra-cabeça com nomes divididos em pedaços, e (4) Jogo da memória com nomes e letras iniciais. Os jogos visam envolver as crianças na aprendizagem das letras e nomes de forma divertida.
1. O documento descreve 24 atividades relacionadas ao aprendizado de nomes próprios e alfabetização. As atividades incluem identificar o próprio nome, nomes de colegas, classificar nomes, jogos com letras do nome, formar palavras com pedaços de nomes.
2. Muitas atividades envolvem recortar, montar e formar nomes, palavras e frases usando pedaços de nomes dos alunos. Isso ajuda as crianças a se familiarizarem com as letras e sílabas dos
Este documento apresenta vários jogos educativos para crianças, descrevendo seus objetivos, materiais necessários e como realizá-los. Os jogos incluem atividades que estimulam a concentração, cooperação, interpretação de textos, produção de histórias, expressão de sentimentos e socialização.
O documento descreve várias atividades lúdicas para alfabetização de crianças usando histórias, como dramatizações, jogos de tabuleiro com letras, jogos da memória com pares de letras e palavras, pescaria de peixes com palavras, cruzadinhas e bingo com palavras da história.
Este documento fornece 44 jogos e atividades pedagógicos para desenvolver habilidades de leitura e escrita em alunos. Os jogos incluem caça-palavras, jogos da memória, bingo, cruzadinhas e outros que envolvem identificar erros, rimas, sílabas e sinônimos. O objetivo é estimular a reflexão sobre a linguagem escrita de maneiras lúdicas e envolventes.
O documento descreve vários jogos educativos para crianças que podem ser feitos com materiais simples. Os jogos envolvem contagem, reconhecimento de letras, cores e números.
O documento fornece sugestões de atividades e jogos lúdicos para serem utilizados em aulas, com o objetivo de promover a leitura e escrita de crianças de forma divertida. Inclui ideias como uso de jogos educativos, atividades em grupo, mudança no ambiente da sala de aula, entre outras. Além disso, fornece detalhes de vários jogos específicos que podem ser aplicados, como caça-palavras, bingo, jogos com blocos lógicos e narrativas.
O documento descreve vários jogos educativos para o desenvolvimento da alfabetização, organizados por nível de dificuldade crescente. Os jogos envolvem quebra-cabeças, memória, dominó e bingo e trabalham conceitos como sílabas, letras, palavras e ortografia.
Dezenas de Ideias e Sugestões de Atividades e Jogos Para suas AulasAdilson P Motta Motta
O documento fornece diversas ideias e sugestões de atividades e jogos para promover a leitura e escrita em aulas, incluindo o uso de jogos educativos, atividades lúdicas, mudança na disposição da sala de aula e envolvimento dos alunos nas aulas. Ele também lista 44 jogos e atividades específicas que trabalham conceitos como rima, aliteração, consciência de palavras e sílabas.
O documento fornece descrições de vários jogos e atividades terapêuticas para crianças, incluindo jogos com números, letras, cores e formas. As atividades trabalham conceitos como classificação, contagem, sequência numérica, adição e subtração. Materiais como tampinhas, círculos de EVA e números são usados. Instruções passo a passo para cada atividade são fornecidas.
O documento apresenta 12 jogos educativos para serem utilizados em sala de aula com crianças nos anos iniciais. Os jogos envolvem atividades como formação de palavras, pesca de sílabas, roleta das letras e interpretação de texto. Instruções detalhadas sobre o material e modo de jogo são fornecidas para cada atividade, com o objetivo de promover a ludicidade e o desenvolvimento da linguagem oral e escrita das crianças.
O documento descreve jogos e atividades lúdicas para o desenvolvimento da escrita em crianças. Inclui quatro jogos: 1) Quem sou eu?, um jogo de adivinhação de personagens folclóricos brasileiros; 2) Bingo Folclórico, um jogo de bingo com ditados populares; 3) Charada na Caixinha, um jogo de charadas; e 4) Jogo do banquinho, um jogo onde os participantes falam palavras começando com letras específicas. Os jogos visam estimular a le
As três frases principais são:
1) O documento fornece sugestões de atividades lúdicas para serem realizadas em sala de aula com alunos do ensino fundamental, utilizando peças de madeira representando peixes com diferentes atributos.
2) Uma das atividades sugeridas é o "Jogo dos Peixinhos", no qual equipes de alunos jogam dados para "pescar" peixes de determinadas características e colocá-los em um aquário, realizando depois operações matemáticas com base nos resultados.
El documento habla sobre Jeison Lopez y el ciclismo. Jeison Lopez es un ciclista colombiano que ha tenido mucho éxito en su carrera deportiva. Ha ganado varias carreras importantes y medallas a nivel nacional e internacional.
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O documento classifica os principais alimentos em alimentos de origem animal (carne bovina, bacon, leite) e vegetal (arroz, feijão, trigo). Também diferencia entre alimentos saudáveis (legumes, frutas e verduras) e industrializados (lanches, refrigerantes e pipoca). Recomenda vídeos sobre a origem e tipos de alimentos.
O principezinho prova avaliação formativa1 (blog9 15-16)Cidalia Silva
A raposa explica ao principezinho que está triste porque a sua vida é monótona, caçando galinhas e sendo caçada pelos homens. A raposa pede ao principezinho para "cativá-la", ou seja, criar um laço de amizade com ela, para que a sua vida se torne mais interessante. O principezinho começa então o processo de cativar a raposa, encontrando-se com ela diariamente.
Avaliações bimestrais de português matematicaPriscila Vidal
Este documento contém 10 questões de uma avaliação bimestral de matemática para alunos do 4o ano. As questões cobrem tópicos como leitura e interpretação de gráficos, ordenação numérica, adição, subtração, relógio e porcentagem.
O documento resume uma história infantil em que:
1) Uma galinha e um galo adotam um ratinho como filho.
2) Enquanto a galinha está fora, o galo é comido pela raposa.
3) A galinha salva o galo cortando a barriga da raposa e costurando-a de volta.
Este documento apresenta uma avaliação diagnóstica de matemática para alunos da 5a série do ensino fundamental. A avaliação contém 25 questões de múltipla escolha sobre tópicos como leitura e interpretação de gráficos, cálculo com moedas e notas, geometria e medição. As respostas devem ser marcadas em uma folha de respostas separada fornecida no final do documento.
Este documento describe la geografía de la población en España a través de los siglos XX y XXI. Explica que la población se concentra principalmente en las provincias costeras y alrededor de Madrid, mientras que el interior de España tiene una densidad de población más baja. Analiza las causas históricas y económicas de esta distribución desigual, incluida la industrialización, el turismo y la emigración del campo a la ciudad. También discute cómo los contrastes entre regiones se han suavizado en los últimos años debido a
O documento fornece informações sobre a história da Península Ibérica antes de Cristo. Resume que os povos celtas e iberos habitaram a região originalmente, sendo depois invadida pelos cartagineses e romanos no século III a.C., que dominaram a área com seu poderoso exército. Deixaram vestígios como estradas. No ano 711, os muçulmanos conquistaram quase toda a Península Ibérica.
Este documento fornece instruções sobre como contar e categorizar o tempo na era cristã. Explica que a era cristã começou com o nascimento de Cristo e divide o tempo em antes de Cristo (a.C.) e depois de Cristo (d.C.). Também fornece exemplos de como converter anos em séculos e preencher um friso cronológico.
A nuvem e o caracol 4º ano (tipo prova de aferição)Sónia Rodrigues
A nuvem e o caracol narram a história de uma nuvem preguiçosa no céu e um caracol atarefado na terra. A nuvem passa o dia brincando sozinha, mas acaba escurecendo o dia. O caracol fica aborrecido com a nuvem. Esta fica triste e começa a chorar, deixando alguns chuviscos que alegram o caracol.
This document provides information about purchasing a 3Com NB V35 TE product from Launch 3 Telecom. It describes the product, payment and shipping options, warranty, and additional services offered by Launch 3 Telecom such as repairs, maintenance contracts, de-installation, and recycling. Customers can purchase the product by phone, email, or online form and will receive order confirmation and tracking once purchased.
This document provides information about purchasing a 3Com 3C201400A 8 Port 10Base-FL Module from Launch 3 Telecom. It describes the product, lists methods of payment including credit cards and purchase orders, and details same day shipping and tracking. It also outlines the warranty and return policy and additional services offered like repairs, maintenance contracts, de-installation, and recycling.
This document provides information about purchasing a 3Com 3CR990-TX-97 03-0182 10/100 PCI Ethernet card from Launch 3 Telecom. It describes how to purchase the card through phone, email or by sending a request for quote. It also details Launch 3 Telecom's payment and shipping options, warranty, available repair and installation services, and contact information.
El documento describe los requisitos que deben cumplir las entidades de formación para impartir especialidades incluidas en el Catálogo de Especialidades Formativas. Estos incluyen tener un proyecto formativo detallado, instalaciones y recursos adecuados, una plataforma de aprendizaje en línea, materiales completos para los alumnos, y una planificación para los formadores.
On Thursday 16th February 2017, lots of museum professionals and other oddbods (which I include myself in) met up to listen to speeches about the importance of providing different services and activities to those who are ageing into the 50 years+ group. Fascinating topics such as the role of dance for those living with Parkinson's, the statistics which states that the UK's population will be becoming older rather than younger, the use of collections beyond memory boxes and activities which focussed on how museums can work with communities in their area.
Please share the notes I have attached. I hopefully recorded the key points made by all of the presenters and which I hope, as with the presenters, you will use in your museum, company and organisation.
- O documento descreve planos odontológicos oferecidos pela Odonto System, incluindo coberturas, procedimentos, valores e formas de pagamento.
- Os planos PSE Resina e Executivo oferecem cobertura para procedimentos preventivos e clínicos, com diferentes níveis de coparticipação.
- Os valores variam entre R$23,90-R$40 dependendo da cidade, e o pagamento pode ser feito por cartão de crédito, débito ou boleto bancário.
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1.A proxy fight occurs when: the board of directors disagree on the members of the management team. 2. A stakeholder is any person or entity: 3.Which one of the following is least apt to help convince managers to work in the best interest of the stockholders? threat of a proxy fight pay raises based on length of service implementation of a stock option plan
El documento habla sobre los tipos de cooperativas. Explica que existen cooperativas de trabajo asociado o de producción de bienes y servicios, así como cooperativas de producción industrial, lácteas, de carpinterías, agrícolas, pesqueras y de servicios. También menciona las cooperativas de ahorro y crédito. Además, señala que las cooperativas tienen un fundamento legal en providencias administrativas.
1) O documento discute estratégias pedagógicas para ensinar matemática no 1o ano do ensino fundamental, incluindo como as crianças se apropriam da linguagem matemática.
2) É importante considerar os conhecimentos prévios das crianças e estabelecer relações entre novos e antigos conhecimentos por meio de situações do dia-a-dia.
3) O documento fornece exemplos de atividades matemáticas apropriadas para diferentes faixas etárias de crianças.
Este plano de aula tem como objetivo ensinar conceitos básicos de matemática como história dos números, sequência numérica, antecessor e sucessor por meio de jogos e atividades lúdicas. O conteúdo será apresentado inicialmente e depois reforçado em jogos que trabalham contagem, adição, subtração e comparação numérica. A avaliação será feita por meio da observação da participação dos alunos nos jogos e da compreensão dos conceitos matemáticos.
1) O documento apresenta diversas atividades matemáticas para trabalhar com crianças utilizando jogos e materiais concretos.
2) As atividades abordam conceitos como contagem, classificação, seriação, correspondência um-para-um e conservação de quantidade.
3) Os materiais sugeridos incluem contas, tampas, canudos, barras cuisenaire e círculos de papelão.
1) O documento discute várias atividades para desenvolver o sentido de número e visualização em crianças pré-escolares e dos primeiros anos, incluindo contar objetos, reconhecer quantidades iguais e diferentes, e contar para frente e para trás.
2) É destacada a importância de reconhecer padrões numéricos regulares e relações como "mais", "menos" e "o mesmo que".
3) Vários jogos e exercícios são propostos para praticar essas habilidades numéricas essenciais.
Este documento fornece estratégias e atividades para desenvolver o sentido de número e visualização em crianças pré-escolares e dos primeiros anos. As atividades abordam conceitos como mais, menos e igual, contagem para frente e para trás, reconhecimento visual de quantidades e padrões numéricos. Diferentes jogos e exercícios são propostos para praticar estas habilidades numéricas fundamentais.
Livro de sugestões habilidades de percepção visualIsabel Amorim
O documento discute atividades para desenvolver habilidades de memória visual e coordenação motora fina em crianças, incluindo jogos de memória, reconhecimento de objetos, letras e números, além de sugestões de brinquedos e exercícios manuais.
Livro de sugestões habilidades de percepção visualIsabel Amorim
O documento fornece sugestões de atividades para desenvolver habilidades de percepção visual e memória visual em crianças, como jogos de memória, reconhecimento de objetos e formas, além de atividades para aprender números e letras.
O documento apresenta atividades para crianças de berçário I e II, incluindo arte com mingau, música com nomes, colheita, teatro de bonecos, cartinhas para os pais, cuidados com bonecas, chuva de papel, brincadeiras com os pais, expressões faciais e caminhada solidária. As atividades visam estimular o desenvolvimento físico, psicológico e social das crianças de forma lúdica e respeitando suas capacidades em cada idade.
1) O autismo é um transtorno global do desenvolvimento que afeta a comunicação, socialização e comportamento da pessoa.
2) Apresenta comprometimentos nas interações sociais, comportamentos repetitivos e na comunicação.
3) O documento fornece dicas para ensinar crianças com autismo, como usar métodos visuais, concretos e lúdicos como jogos.
O documento descreve o material didático Escala de Cuisenaire, criado por Georges Cuisenaire em 1910 para ensinar conceitos matemáticos de forma lúdica e concreta. A escala é composta por 241 barras de madeira de 10 cores e tamanhos diferentes, representando números de 1 a 10. O texto explica como usar a escala para ensinar adição, subtração, multiplicação, divisão e frações de forma progressiva e adequada à idade das crianças.
O documento discute como a matemática pode ser ensinada às crianças por meio de contos de fadas e jogos. Ele fornece detalhes sobre dois jogos - um que ensina ordenação por tamanho usando bonecos de anões e outro que ensina contagem e adição com maçãs. O objetivo é tornar a matemática mais interessante e envolvente para as crianças.
Estado de mato grosso relatorio pacto roseli (1)weleslima
Este documento descreve atividades realizadas com alunos do 1o ano para desenvolver sua compreensão de números e quantidades. As atividades incluíram cantar músicas sobre elefantes para praticar contagem crescente e decrescente, representar quantidades com objetos e desenhos, e relacionar quantidades aos respectivos algarismos numéricos. A avaliação mostrou que as crianças compreenderam melhor os conceitos quando praticados de forma oral e prática, em contraste com apenas escrita.
O documento discute o autismo e fornece dicas para ensinar crianças com autismo. O autismo afeta a comunicação, socialização e comportamento da criança. Sugere-se ensinar conceitos de forma concreta e visual, usar os interesses da criança para motivar o aprendizado, e propor atividades lúdicas em grupo.
O documento discute o autismo e fornece dicas para ensinar crianças com autismo. O autismo afeta a comunicação, socialização e comportamento da criança. Sugere-se ensinar conceitos de forma concreta e visual, usar os interesses da criança para motivar o aprendizado, e fornecer atividades interativas para desenvolver habilidades sociais.
Currículo e ensino de matemática - jogos e matérias didáticos Alaise Gomes Gauna
O documento discute a importância da matemática na educação infantil, como as crianças estão em contato com conceitos matemáticos desde cedo através de brincadeiras. Ele sugere que o trabalho com matemática na educação infantil deve estimular a curiosidade e aprendizagem ativa por meio de experiências. Além disso, fornece exemplos de jogos matemáticos que podem ser usados na educação infantil para ensinar conceitos como contagem, formas e tamanhos.
O documento descreve um projeto interdisciplinar desenvolvido com alunos do 3o ano do ensino fundamental. O projeto teve como ponto de partida a leitura do livro "O Homem que Amava Caixas" e incluiu atividades como a confecção de um painel sobre emoções, um emocionômetro e brinquedos feitos de caixas para trabalhar conceitos de matemática, artes e desenvolvimento socioemocional. O objetivo final era auxiliar os alunos a identificarem e expressarem suas emoções.
O documento discute jogos matemáticos que podem ser usados no ensino de conceitos matemáticos de forma lúdica. Apresenta 14 jogos que abordam temas como contagem, comparação, soma, sequência numérica e lógica usando materiais como dados, cartas, blocos lógicos. Os jogos permitem que as crianças aprendam brincando de forma significativa e coletiva.
[1] O documento apresenta um plano de trabalho para geometria, números e tratamento da informação no 2o ano do ensino fundamental. [2] Inclui conteúdos, critérios de avaliação, recursos e atividades como jogos e exploração de formas tridimensionais e bidimensionais. [3] O objetivo é desenvolver o reconhecimento de formas, leitura de números e interpretação de dados em tabelas e gráficos.
1) O documento descreve atividades didáticas para o ensino do sistema numérico decimal utilizando o Material Dourado de Montessori.
2) As atividades abordam conceitos como dezena, centena, adição, subtração e outras operações matemáticas.
3) O Material Dourado permite que as crianças explorem essas ideias de forma lúdica e concreta.
9. Sentido de número e visualização
Açores 2009 Henriqueta Gonçalves
Contagem inicial por visualização (1)
Objectivos
• Identificar os numerais.
• Estabelecer correspondências entre o cardinal
do conjunto e o respectivo numeral.
• Ordenar números entre 1 e 6 (ou entre… e…)
Material
Cartas construídas com etiquetas circulares (inicialmente usar as de padrão e depois todas).
Desenvolvimento: Esta actividade deverá ser realizada em grupos de 4 ou 5 alunos, podendo ser
rotativa ao longo da semana. Por questão de material e acompanhamento do grupo os restantes
alunos deverão realizar outra actividade que não necessite de tanto apoio do professor.
Colocar as cartas na mesa voltadas para baixo.
Cada criança tira uma carta e, à vez, indica o seu valor (número de pontos do cartão).
Após todos terem retirado a sua carta ordenam os cartões por ordem crescente (se houver
dois iguais sobrepõe a carta).
Cada criança regista no caderno os resultados de cada carta (desenhando as cartas ou recorrendo aos
números).
10. Sentido de número e visualização
Açores 2009 Henriqueta Gonçalves
Contagem inicial por visualização (2)
Objectivos:
• Reconhecer quantidades por visualização;
• Relacionar quantidades entre si;
• Desenvolver as relações “um a mais que” e “um a menos que”;
• Desenvolver a contagem de objectos.
Material:
• Cartões com pintas, inicialmente com quantidades até ao 6 e mais tarde até ao 10;
• Dados de pintas.
Desenvolvimento:
Esta actividade deve ser inicialmente desenvolvida a pares.
Cada par tem um conjunto de cartões (ou mais dependendo do nível das crianças). Estes são
colocados em cima da mesa com as pintas para cima.
À vez, cada criança lança o dado, conta o nº de pintas e retira para si o cartão que tiver uma
pinta a mais, ou uma pinta a menos de acordo com a regra estabelecida inicialmente.
Repete as jogadas 4 vezes por elemento do par.
No final, tem que contar o total de pintas dos seus cartões. Ganha que tiver maior número de
pintas.
Nota:
É importante que se diversifique as indicações dadas à criança. Em vez de pedir uma pinta a
menos, pode‐se dizer: se o valor do dado for maior que o de um cartão, retira esse cartão para si.
Nesta situação a criança tanto pode retirar o cartão com uma pinta a menos, como com outro
número, desde que o seu valor seja inferior ao do dado.
Numa fase posterior pode‐se dar uma folha à criança, para que registe os valores que saem no
dado e os do cartão que escolheram.
11. Sentido de número e visualização
Açores 2009 Henriqueta Gonçalves
Contagem inicial por visualização (3)
Objectivos
• Reconhecer diferentes padrões do mesmo número.
• Expressar por palavras como pensou.
• Identificar os numerais correspondentes à quantidade expressa nas cartas.
Material
Cartas misturadas (com padrão conhecido e sem padrão conhecido). Distribuir um conjunto por grupo
de alunos. No conjunto das cartas devem existir padrões da mesma quantidade (exemplo: 5 do dado,
5 em L, 5 em linha, 5 desordenado, 5 em circular…). Para o professor cartões de números (1 a 6
inicialmente e posteriormente 1 a 10 ou 1 a 15)
Desenvolvimento: Turma toda a participar. Alunos em grupos de 4/5 alunos para rentabilizar o
material que é colocado no centro da mesa.
O professor mostra o cartão com um dos números. As crianças escolhem entre as cartas da mesa
todas as que correspondem a essa quantidade e levantam o braço com a carta sem falar.
O professor pede a várias crianças que afixem no quadro a sua carta e expliquem como pensaram
(deve valorizar raciocínios diversificados em diferentes crianças). Depois de ter várias cartas no
quadro pode pedir às crianças que copiem do quadro.
20. Sentido de número e visualização
Açores 2009 Henriqueta Gonçalves
Enfiamentos
Material: Um dado de pintas e enfiamentos com:
‐ ordem aleatória das peças
‐ de 2 em 2
‐ de 5 em 5
‐ de 10 em 10
Desenvolvimento: Cada elemento do grupo escolhe um fio. De seguida e à vez, cada elemento do
grupo, deverá lançar o dado quatro vezes assinalando com uma mola no fio de contas, cada resultado
obtido. No final retiram as 3 primeiras molas e indicam o total de pontos obtido
Devem discutir entre si quais os fios em que foi mais fácil determinar o resultado e porquê.
33. Sentido de número e visualização
Açores 2009 Henriqueta Gonçalves
O Dominó do Palhaço
Olá! Eu sou o Palhaço Pintas!
Sou muito brincalhão e ando pelas escolas a brincar com os meninos. Hoje trouxe o
dominó para jogar convosco. Vamos jogar? …
Encontra quatro peças de dominó que juntas tenham esse número de pintas e
coloca‐as no palhaço, que se encontra em anexo.
Regista no teu caderno o que o teu palhaço sugere.
Podes repetir agora com outro número, mas tens de usar a peça de dominó de
duplo 6.
Qual é a soma mais pequena que consegues ilustrar?
Mais tarde, durante o ano…
O teu palhaço tem agora umas características especiais, o lado esquerdo
representa as dezenas e o lado direito as unidades.
Vamos jogar?!... Mas para isso precisas da folha de trabalho e do dominó dos
palhaços, que se encontram em anexo.
Vira as peças do dominó ao contrário e depois volta‐as uma de cada vez. À medida
que vais voltando cada uma das peças, regista, onde quiseres, no teu dominó; mas não
te esqueças: uma vez registada, a peça, ela não pode sofrer nenhuma alteração.
Quem obteve a maior soma? Porquê?
Será que consegues obter uma soma ainda maior? Explica o teu raciocínio.
Tens sempre uma situação de transporte? Porquê?