O documento fornece descrições de vários jogos e atividades terapêuticas para crianças, incluindo jogos com números, letras, cores e formas. As atividades trabalham conceitos como classificação, contagem, sequência numérica, adição e subtração. Materiais como tampinhas, círculos de EVA e números são usados. Instruções passo a passo para cada atividade são fornecidas.

1. Recursos Terapêuticos
Incluindo com Eficiência
Rôse Cristina Bello
Terapeuta Ocupacional

2. Conectando de 4 em 4
Materiais
- 1 bandeja de ovos ( para 24 ovos)
- 30 tampinhas, sendo duas cores diferentes ( 15 para cada cor)
Regras:
- Jogam dois participantes: Cada um com suas tampinhas. Decide-se quem começará a jogar.
Este colocará a tampinha em qualquer lugar do tabuleiro ( caixa de ovos). O outro faz o
mesmo.
- Ganha quem conseguir fazer uma linha reta com suas tampinhas. Esta linha pode ser na
vertical, horizontal ou diagonal.
- Observação: Neste jogo, o aluno deverá formular estratégias para conseguir juntar as 4
tampinhas da sua cor e ao mesmo tempo impedir o colega de fazer o mesmo.

3. Aprendendo a hora
Nesta atividade a criança trabalha sequência numérica, pares e ímpares, ordem crescente e
decrescente, vizinhos, hora e meia hora.
Obs: Os números em EVA são colados em pequenos círculos com velcro na parte de trás para
que a criança possa manipular as peças.
RELÓGIO ADAPTADO PARA TRABALHAR HORAS ( 12 HORAS E 24 HORAS) E MINUTOS.

4. Domino
 Material: Dominó de papelão e e.v.a redondo com numero e numeral em relevo.
 Quantidades de peças: 10 peças
 Objetivos: Possibilitar a percepção visual através do contraste e do relevo; Desenvolver o
hábito de atividade em grupo, facilitando a socialização; Reconhecer as peças através do
tato; Identificar e reconhecer números de 0 até 9.

5. Números X Quantidade
Material:
- 9 cartelas, tamanho A4, pretas;
- Números de 1 a 9 recortados e pintados em cores diferentes;
- Palitos de picolé nas cores e quantidades dos números
Jogo:
- A criança organiza as cartelas no chão, em ordem crescente. Pedir para a criança contornar os
números com os dedinhos e falar o número e a cor. Pegar entre os palitos a quantidade
correspondente ao número e a cor e colocar sobre a cartela.
Observação:
- Com esta atividade é possível trabalhar ordem numérica, sucessor e antecessor, ordem
crescente e decrescente, número, numeral e seleção de cores

6. O Livro Numérico
 Livro feito em EVA com números de 1 a 9.
Cada página representa uma quantidade com símbolo e a escrita numérica em relevo.
O livro trabalha noções de quantidade, símbolo e escrita por extenso.

7. Jogando: Qual o total?
 O jogo trabalhar adição e conceitos do sistema decimal.
 Material: Tabuleiro redondo dividido em 03 partes: unidade, dezena e centena; ou mais –
Feijões
- Fichas para registro dos números.
 Regras do jogo: Dividir a turma em duplas;
- Apresentar o material; - Cada aluno irá jogar alguns feijões no tabuleiro; - Alguns irão cair na
casa da centena, outros na dezena e outros na unidade. O grupo deverá somar os feijões e
representar o número obtido na ficha de registro; - Depois de 04 rodadas, cada dupla irá somar
os resultados. - Vence a dupla que tiver o maior resultado.

8. Cores e Forma
Materiais:
- Prendedores de roupas
- Quadrados
- Círculos
- Triângulos
Trabalha:
- Classificação, discriminação visual, coordenação viso-motora, atenção e concentração.
Sugestões para trabalhar:
- * Separar os objetos por cor;
- *Separar os objetos por formas.
- * Misturar os objetos e pedir a criança que classifique, colocando o prendedor de acordo com a cor
da forma geométrica.

9. Minhas mãozinhas
 Mãozinha feita em EVA com os dedinhos levantados para representar as quantidades. A
criança pode trabalhar sequência e operações de adição e subtração

10. Aprendendo Número e Numeral
 Material
 - 33 caixas de fósforos
 - Números de 0 a 10 em EVA
 - Círculos de EVA para representar quantidades
 - Escrita dos números por extenso
 O jogo trabalha sequencia numérica, escrita por extenso, relação
número, numeral, vizinhos...

11. Círculos para Trabalhar Quantidades
Objetivos:
 - Desenvolver a atenção, percepção e coordenação motora;
 - Estabelecer relação número x quantidade;
 - Contar e conhecer os números até 10;
Materiais
 Círculos com número de 1 a 10 de um lado e do outro a quantidade representada por bolinhas
de EVA em relevo;
 55 Prendedores de roupa.
Como se joga:
 A criança fixará os prendedores de roupa nos círculos de
acordo com a quantidade representada por cada ficha.

12. Alfabeto Cursivo e Script
Material
 - 1 compensado ou papelão medindo 50 x 60.
 -26 tampinhas de requeijão
 - Alfabeto maiúsculo em EVA
 - Círculos com as letras do alfabeto cursivo para colar no tabuleiro.
 O aluno deverá encaixar as tampinhas
com as letras em EVA no tabuleiro, pareando letra script com letra cursiva
Variação
 No lugar da letra cursiva, o professor pode colar figuras correspondentes a letra do alfabeto.
 Pode-se também substituir as letras por imagens e palavras.

13. Alfabeto em Sequência
Material
 - 2 bandejas de ovos.
 - 52 tampinhas de refrigerantes
 - Círculos com as letras do alfabeto ( 2 vezes) para colar nas tampinhas
 Na primeira bandeja colar 26 tampinhas de refrigerante com as letras do alfabeto.
 Na segunda bandeja, o aluno deverá encaixar as tampinhas com as letras, respeitando a sequência
alfabética.
 Esta é uma atividade simples, porém o fato de colocar as tampinhas na bandeja já é entretenimento
para a criança que ainda não domina este assunto! Variação
 Dois ou mais alunos, cada qual com seu material, competem para ver quem completa a cartela
primeiro.
 O professor pode fixar algumas letras e a criança vai encaixar as letras que falta para completar o
alfabeto.
 O professor mostra uma letra e a criança fala a letra que vem antes e a que vem depois da letra que
o professor está segurando.

14. Jogos das Sílabas
Material
 Retângulos de madeira forrados com contact preto ou pintado.
 Em cada retângulo foi colado letras em EVA formando sílabas.
 Como jogar:
 A criança junta dois ou mais retângulos com as sílabas para e forma palavras.
 Ler a palavra em voz alta e registrar no caderno ou quadro branco.
Variação:
 O professor dita as palavras

15. Caixa Surpresa
Objetivo:
 * Desenvolver a percepção tátil;
 * ampliar o vocabulário;
 * Trabalhar conceitos de acordo com as necessidades da sala de aula.
 Materiais:
 - Sugestões: objetos com diferentes formas e texturas para trabalhar o tato;
 - Potinhos com cheirinhos para trabalhar o olfato;
 - Balas com diferentes sabores (azedos, doces e amargas) para trabalhar o paladar;
 - Chocalho, apito, pandeiro para trabalhar a audição;
 - Fotografias e sombra de objetos conhecidos para trabalhar a visão.
Como trabalhar:
 * O número de participantes fica a critério da professora
 * A professora pede ao aluno que coloque a mão dentro da caixa, pegue um objeto, descreva-o e diga qual sentido
usou e qual a sensação.

16. Rôse Cristina Bello
Terapeuta Ocupacional
rcristinabello@bol.com.br
WHATS:98 982583307
FONE: 98 987012240
OBRIGADA!!!!!

18. Layout de Título e Conteúdo com SmartArt
Etapa 1
Título
Etapa 2
Título
Etapa 3
Título
Etapa 4
Título
Etapa 5
Título

19. Layout de
Imagem com
Legenda
Legenda

20. Layout de
Imagem com
Legenda
Legenda