O documento discute como as tecnologias podem ser integradas no ensino e aprendizagem de forma inovadora. Ele propõe que os professores utilizem ferramentas como listas de e-mail, fóruns online e páginas na internet para complementar as aulas presenciais e transformar parte das aulas em processos de pesquisa colaborativa entre professores e alunos. O documento também discute como isso pode mudar o papel do professor para um de orientador e coordenador do processo de aprendizagem.