SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 34
Baixar para ler offline
VIOLA CAIPIRA
SEM MISTÉRIOS




 RAFAEL GOMES MARIANO

       1ª EDIÇÃO

           2005
      CÓPIA É CRIME !!!
ÍNDICE




UMA PALAVRA AOS AMIGOS

INTRODUÇÃO E RESUMO HISTÓRICO DA VIOLA CAIPIRA

MAIS CULTURA SOBRE A VIOLA CAIPIRA

UM POUCO DE APRENDIZADO TEÓRICO DE MÚSICA

AFINAÇÃO DA VIOLA CAIPIRA

OS ACORDES MAIS USADOS

BATIDAS MAIS USADAS

TÉCNICAS AVANÇADAS

EXEMPLOS DE MÚSICAS

DICIONÁRIO DE ACORDES
UMA PALAVRA AOS AMIGOS

Olá amigo violeiro!

Você acaba de adquirir o curso “VIOLA CAIPIRA SEM MISTÉRIOS”, que visa
ensinar os princípios básicos e intermediários da viola caipira à todos os
interessados de um modo sem complicação. É claro que todos aprendizado tem
seus percalços, porém este método tenta simplificar o ensino da viola o máximo
possível, não deixando, entretanto, que aspectos teóricos e práticos importante
passem despercebidos.

Assim como conhecer o instrumento é muito importante, conhecer sua história faz
parte do aprendizado. Pensando nisto, esta apostila contém grande material
histórico e sobre a cultura caipira e da viola.

O Autor

Rafael Gomes Mariano, violeiro, comecei tocando violão, aprendi gaita de boca e
hoje me aventuro também na viola caipira, instrumento mágico que desperta em
quem a toca ou ouve seu som pela primeira vez, um grande fascínio. A algum
tempo venho tentando desenvolver um método de aprendizado da viola que fosse
simples e direto, porém que abordasse todos os itens importantes à este
instrumento. O resultado você tem em mãos e a qualidade do método sua própria
viola, quando você estiver tocando, pode falar.

Que nosso Padroeiro São Gonçalo esteja sempre com você!
INTRODUÇÃO E RESUMO HISTÓRICO DA VIOLA CAIPIRA

      Apesar de hoje a Viola Caipira ser considerada um instrumento tipicamente
brasileiro, temos historicamente que afirmar que esta colocação é errada. Nossa
Viola Caipira supostamente nasceu na Europa por volta do ano 1000, vindo de um
instrumento árabe chamado Guitarra Mourisca. Voltando um pouco no tempo, por
volta do ano 3000AC, os únicos instrumentos de cordas que tínhamos notícias
eram as harpas. Instrumentos que podiam apenas tocar uma nota por corda e
eram baseadas em escalas pentatônicas ( escalas de cinco notas ). Sumérios,
Egípcios, Chineses a utilizaram durante muitos milênios. Nesta época, descobriu-
se que esticando uma corda em uma superfície qualquer, a mesma podia dar
inúmeras alturas de som com apenas um toque do dedo. Acredita-se então que a
primeira providência foi colocar em uma harpa um pequeno braço de madeira e
esticar suas cordas até a extremidade das mesmas.

      Surgiu então um instrumento mais complexo, capaz de sobrepujar a
música até então realizada. Com o tempo, descobriu-se também que uma corda
esticada em um recipiente acusticamente favorável ( como uma carapaça de
quelônio ) produzia um som mais alto. Surgia na região da Arábia o antecessor do
Alaúde, um instrumento que tinha como bojo uma carapaça de quelônio com um
couro esticado como tampo, e braço. Por volta do ano 2000AC, os árabes
resolveram construir de madeira este instrumento imitando em seu bojo a
curvatura das carapaças dos quelônios. Surgia então o A´lud ou Alaùde que em
árabe significa "madeira". Perto do ano 900AC, este instrumento sofreu uma
ruptura. Dele surgiria o Alaúde que nós conhecemos hoje, com um braço menor.
Nesta época, acredita-se que o Alaúde já usava cordas duplas para aumentar sua
sonoridade. O Alaúde original de braço comprido utilizado por mouros e egípcios
ganhou o nome de Guitarra Mourisca.

      Com a invasão árabe na península ibérica por volta do ano 650 de nossa
era, toda cultura árabe foi despejada na região que conhecemos hoje por Portugal
e Espanha. Com ela vieram a música e os instrumentos típicos. O Alaúde teve
como alteração apenas o adicionamento de trastes, enquanto a Guitarra Mourisca
começou a passar por uma lenta transformação. Primeiramente seu corpo passou
a ganhar um leve acinturamento na região central, e seu bojo curvo começou a
perder esta característica ( fato que levou por volta de mil anos ) ganhando forma
plana. Já por volta do ano 1000, temos um instrumento com quatro pares de corda
chamado Guitarra Latina ( mais tarde conhecido por Guitarra Renascentista ). Por
volta do ano 1400 surgiram na Espanha dois instrumentos derivados da Guitarra
Renascentista: a Guitarra Barroca com cinco pares de corda e a Vihuela com seis
pares de cordas.

      Estes dois instrumentos foram então introduzidos em Portugal com o nome
de Viola ( aportuguesamento de Vihuela ) por volta do ano1450. Com a expansão
ultramarítima portuguesa, os portugueses introduziram em suas colônias seus
costumes e cultura. Com os jesuítas, chegou ao Brasil por volta de 1550 a Viola
de cinco pares de corda. Utilizada primeiramente na catequese dos índios, ganhou
o interior brasileiro e perdeu sua imagem tão erudita, passando a ser construída
pelos nossos próprios caboclos com madeiras toscas. Surgia a nossa Viola
Caipira.

      Durante os próximos 300 anos a Viola foi rapidamente se transformando no
instrumento mais popular do Brasil ( o Violão como conhecemos hoje só surgiu
por volta de 1800 ). Um violeiro brasileiro fez fama nas cortes portuguesas. Era
este Domingos Caldas Barbosa ( 1740-1800 ). Em 1817, um censo demonstrava
que a Viola era o instrumento mais popular do Brasil. Mas com o surgimento do
Violão ( que já veio da Europa com métodos e toda uma escola formada ), a Viola
passou a ser confinada cada vez mais para o interior.

      O Violão passou a ser um instrumento urbano e a Viola um instrumento
rural. Em 1929, o paulista Cornélio Pires, amante da cultura caipira, levou para o
estúdio a música caipira e com ela a Viola. Pela primeira vez era gravado e
lançado em disco o som de uma Viola. O sucesso foi imediato e várias duplas
surgiram a partir daí, como Alvarenga e Ranchinho. Em pouco tempo a música
caipira era o gênero que mais vendia no país. Nomes como Tonico e Tinoco eram
considerados como vedetes.

      Na década de 50, surgiu um nome que iria mudar o conceito até então de
música caipira. Era José Dias Nunes que foi imortalizado com o apelido de Tião
Carreiro. Ele revolucionou o modo de tocar o instrumento, estando para a Viola o
que Hendrix foi para a Guitarra elétrica. Na década de 60, com o êxodo rural,
milhares de famílias que viviam em zonas rurais vieram para as cidades,
principalmente as capitais, e cessou-se então um ciclo de aprendizado. Até então
os ensinamentos da Viola Caipira eram passados de pai para filho. O instrumento
passou a ser colocado em um segundo plano. Também nesta década, as várias
influências de músicas de outros países, como os ritmos paraguaios, mexicanos
deram ênfase a outros instrumentos como a sanfona e os metais ( trumpetes, por
exemplo ).

      A musica caipira sofre uma ruptura e lentamente vai surgindo a música
sertaneja de hoje. A Viola então começa a caminhar outros horizontes. Em 1968 é
gravado o primeiro disco de música erudita totalmente gravado com Viola e Tião
Carreiro grava samba e choro com o instrumento. A década de 80 traria um novo
crescimento para o instrumento. Em 1981, Almir Sater grava seu primeiro disco,
mostrando os ritmos pantaneiros e mostrando o lado MPB da Viola.

      A TV Cultura abre um programa totalmente dedicado ao instrumento, o
"Viola Minha Viola" e em 1985 surge a Viola didática nas mão de Roberto Corrêa,
que passa a lecionar Viola Caipira em uma instituição. Em 1990 a Viola volta a
mídia com a novela Pantanal, aonde Almir Sater mostra para todo o Brasil a força
do instrumento, repetindo a dose em 1992 com a novela Ana Raio e Zé Trovão e
em 1996 com a novela Rei do Gado. Roberto Corrêa passa a excursionar pelo
exterior com a Viola em punho e nossa música Caipira perde Tião Carreiro em
1993. A década de 90 foi uma década movimentada. Hoje o instrumento volta a
ter grande popularidade, multiplica-se professores de Viola como Ivan Vilela que
leciona na região de Campinas e Roberto Corrêa em Brasília e Junior da Violla em
São Paulo.

FONTE: Junior da Violla - MVHP Home Page
MAIS CULTURA SOBRE A VIOLA CAIPIRA

                                 A Dança de São Gonçalo

A dança de São Gonçalo faz parte dos ritos difundidos pelo Catolicismo rural brasileiro. Ela
  foi introduzida no Brasil e registrada pela primeira vez no século XVIII. Inicialmente era
   apresentada no interir das igrejas, mas, sendo proibida, continuou nas áreas rurais.
 A dança é realizada em qualquer lugar. O instrumental que a acompanha se compõe de
viola e tambor. É um ritual religioso destinado especialmente a pagar promessas. É dança
 sagrada. Quando realizada para pagar promessa inclui o almoço, a procissão, e a dança
                          que é realizada no decorrer de um dia.
    A dança de São Gonçalo consta de doze jornadas, série de versos cantados sem
 interrupção. Os versos são quadras decoradas, algumas improvisadas alusivas ao culto.
O Grupo de São Gonçalo do povoado Mussuca de Laranjeiras, é formado unicamente por
                             homens (negros na sua maioria).
UM POUCO DE APRENDIZADO TEÓRICO DE MÚSICA

  Como este método não pretende transformar o aluno em um expert em teoria musical,
 iremos aqui abordar somente o necessário para o entendimento do restante do curso. E
como já foi dito, este método tende a ser simples e fácil, a teoria aqui apresentada também
                                  será bastante sucinta.

  Desde pequenos já aprendemos. Em música temos 7 notas musicais: DO, RÉ, MI, FÁ,
  SOL, LÁ, SI. Porém estas são notas MAIORES. Além disto, existe um sistema em que
 cada nota é representada por uma letra, sendo: DO (C), RÉ (D), MI (E), FÁ (F), SOL (G),
                                      LÁ (A), SI (B).




    Em música, cada uma destas notas possue uma infinidade de variantes, como os
  sustenidos, os bemóis, as sétimas, os aumentados, dentre outros. Vamos à algumas
                                        definições:

Sustenido (#): acontece quando aumentamos meio-tom (também denominado semi-tom)
em uma nota. Por exemplo: Um lá com meio tom aumentado, torna-se o lá sustenido (A#).

 Bemol (b): acontece quando diminuímos meio-tom de uma nota. Se temos, por exemplo,
               um lá e diminuímos meio tom, encontramos o lá bemol (Ab).
Sétima (7): usada normalmente na preparação para um refrão, a nota com sétima é
representada pelo acorde maior adicionado da sétima nota deste acorde maior contando a
partir deste acorde raiz, ou seja, se temos o mi maior, devemos adicionar ao acorde a nota
ré (D), ficando a representação da nota, E7. Sendo a nota MI o primeiro acorde da lista, o
 RE se torna a sétima nota da lista, seguindo-se a hierarquia já proposta acima (DO, RE,
                                MI, FÁ, SOL, LÁ, SI, DÓ).

 PESTANA: é feita quando se “aperta”, se “segura” todas as cordas de um determinado
 traste com o dedo indicador. Este tipo de acorde é representado nas tablaturas por uma
                          flecha que passa por todas as cordas.




      No sistema de notação musical que será explanado mais adiante, a pestana é
demonstrada graficamente da seguinte forma (é importante que se memorize esta figura):




        TABLATURAS : nas músicas ou explicações deste método
     convencionou-se utilizar o sistema de tablaturas, onde as linhas
horizontais são os pares de cordas da viola (lembrando que a primeira
linha de cima para baixo é o primeiro par da viola – a primeira corda da
 viola de baixo para cima). Os números são as “casas” onde os dedos
       devem ficar. Se temos por exemplo a seguinte tablatura:




devemos pressionar o espaço de número 1 do 3º par de cordas da viola
 caipira e o espaço 2 do 4º par do instrumento. Quando se tem o nº 0
  (zero), significa que a corda deve estar solta. O início é sempre um
  pouco estranho, porém olhando a figura e vendo no filme, tudo fica
                           muito mais fácil.
AFINAÇÃO DA VIOLA CAIPIRA

A viola caipira, como já sabemos, é um instrumento que permite ao músico uma liberdade
de criação muito grande, com a possibilidade de no mesmo instrumento se obter inúmeros
  sons devido às múltiplas afinações que a mesma suporta. Porém, como o intuito desta
   apostila é mostrar a viola caipira “sem mistérios” somente será abordada a afinação
   conhecida como CEBOLÃO em MI, que é a mais utilizada atualmente, pois dá uma
   sonoridade agradável à viola e mantém a tensão das cordas de um modo também
                                 agradável de se tocar.

   Deste modo, acompanhando a figura abaixo, vemos que a viola caipira na afinação
                 cebolão em MI, é composta da seguinte configuração:

(Deve-se ter consciência que a contagem das cordas é feita de BAIXO para CIMA, ou seja,
                     as primeiras cordas são as primeiras de baixo)

                            1. PRIMEIRO PAR: Afinação em SI.
                           2. SEGUNDO PAR: Afinação em MI.
                   3. TERCEIRO PAR: Afinação em SOL SUSTENIDO.
                            4. QUARTO PAR: Afinação em SI.
                            5. QUINTO PAR: Afinação em MI.
Recomenda-se que no início, o estudante afine sua viola com o auxilio de um afinador
eletrônico, visto a dificuldade de se afinar este instrumento. Como diz uma frase muito
 comum no meio caipira: “ O violeiro passa metade da vida tocando a viola e a outra
                                  metade afinando “.


  ASSISTIR O VÍDEO AFINAÇÃO DA VIOLA CAIPIRA
BATIDAS MAIS USADAS

Todo ritmo, tem uma batida diferente. Isto também não quer dizer que uma batida que se
 encaixe, mas não seja própria do ritmo, possa ser usada em uma música qualquer. Irei
             abordar neste capítulo os ritmos mais comuns na viola caipira.

Para este capítulo ser estudado de modo conveniente, deve-se aliar as figuras abaixo com
      o vídeo sobre os ritmos. As legendas das figuras significam: P (POLEGAR), I
(INDICADOR) E R (TODOS OS DEDOS DA MÃO). Quando se observa a legenda I, pode-
  se padronizar sempre utilizar TODOS os dedos da mão, o que confere um som mais
 “cheio”. As flechas para cima e para baixo servem para se saber em que direção a mão
                                        deve ir.




                                       PAGODE
CURURU




TOADA
VALSA




ASSISTIR O VÍDEO RITMOS
OS ACORDES MAIS USADOS

   Como a grande maioria das músicas sertanejas raiz são de origem popular, há um
   predomínio de grande simplicidade nas mesmas. Isto quer dizer que, quase em sua
totalidade estas músicas são compostas normalmente de 2 ou 3 acordes aparecendo no
                                  máximo 4 acordes.

 Assim, o estudante sabendo os 4 acordes mais comuns estará pronto para ter em sua
                             mente um repertório enorme.

Estes acordes são: MI Maior, SI Maior, Lá Maior e Ré Maior. Por convenção e até como
modo de “enfeitar” certas músicas, o Mi Maior com Sétima acaba entrando neste “time” de
                                 acordes importantes.
O estudante conseguindo entender a figura abaixo, tocar a viola caipira se tornará mais
                                       fácil ainda:

Tocando a viola caipira com todas as cordas soltas temos o mi maior. Tocando com uma
pestana no primeiro traste (o dedo indicador sobre todas as cordas do espaço) temos o fá
maior. Com uma pestana sobre o segundo traste temos o fá sustenido. Com uma pestana
sobre o terceiro traste temos o sol maior e assim por diante. É só acompanhar a gravura e
                                         tocar!




               E (MI MAIOR)                           E7 (MI MAIOR COM SÉTIMA)
A (LÁ MAIOR)                  B (SI MAIOR)




                 D (RÉ MAIOR)


ASSISTIR O VÍDEO PRINCIPAIS ACORDES
TÉCNICAS AVANÇADAS

    Ao se tocar diferentes ritmos na viola caipira, o estudante se depara com sons que
  aparentemente são difíceis de se fazer na viola, como a rabanada (muito comum nas
introduções de pagodes), o harmônico (comum nas introduções de modas de viola) dentre
  outros. Esta parte do curso visa desmistificar esta crença e mostrar o quanto é fácil e
                  simples executar tais efeitos, tudo isto sem mistérios!




                                     A RABANADA

A rabanada é uma técnica muito utilizada nos pagodes de viola, onde aparece com grande
 freqüência e também com muitas variantes. A forma mais comum será abordada neste
capítulo. Utiliza-se com a mão direita o ritmo de pagode (que você já deve estar dominado)
e com a mão esquerda se efetua os acordes (no total de 3) da tablatura abaixo, tal qual se
                   observa nas fotos abaixo e no vídeo deste capítulo.




                                                            

                                 (Os acordes utilizados)
(Detalhe dos acordes 1 e 2 da rabanada)




  (Detalhe do acorde 3 da rabanada)
O HARMÔNICO

O harmônico é um som suave muito presente no inicio e fim de pagodes e modas de viola,
  utilizado como introdução ou preparação para entrada na música. Deve-se colocar de
 forma leve os dedos no espaço de nº 12 de todos os pares de cordas da viola caipira e
  tocar, também suavemente todas as cordas ao mesmo passo que se tira os dedos do
espaço 12, tal qual pode se observar na figura abaixo e no vídeo referente à este capítulo.
PREPARAÇÃO PARA MODA DE VIOLA

Este efeito é muito utilizado nas modas de viola antes de se iniciar a cantoria. Utilizando-se
na mão direita o ritmo de pagode que você já aprendeu, efetue os acordes abaixo, tal qual
    no vídeo “Técnicas Avançadas”. Repare que esta técnica utiliza grande número de
              pestanas (observe os “7” em todas as cordas da viola caipira).




                                                             

                                    (O acorde utilizado)

                                     SOM DE ANIMAL

   Atualmente em inúmeras músicas tem se utilizado efeitos em que se imitam sons de
    animais. O mais comum é o de pássaros piando. Para executar tal efeito deve-se
  pressionar os dois primeiros pares de cordas da viola no espaço da “boca” da viola (tal
      qual na imagem abaixo) e com a mão direita tocar estes dois pares de cordas.
A ABAFADA

Efeito muito utilizado nas introduções de pagodes, a palma da mão direita fica pressionada
 sobre as cordas antes do orifício da viola (como na figura abaixo), porém sem dar muita
                    pressão, conseguindo-se assim um som abafado.




          ASSISTIR O VÍDEO TÉCNICAS AVANÇADAS
EXEMPLOS DE MÚSICAS

 Sobre as introduções: nestas se usa o sistema de tablaturas, onde as
  linhas horizontais são os pares de cordas da viola (lembrando que a
primeira linha de cima para baixo é o primeiro par da viola – a primeira
corda da viola de baixo para cima). Os números são as “casas” onde os
    dedos devem ficar. Se temos por exemplo a seguinte tablatura:




devemos pressionar a corda no espaço de número 1 do 3º par de cordas
da viola caipira e o espaço 2 do 4º par do instrumento. O início é sempre
um pouco estranho, porém olhando a figura e vendo no filme, tudo fica
muito mais fácil. Quando se tem o nº 0 (zero), significa que a corda deve
                              estar solta.

   Chegou a parte mais gostosa do curso! Ou seja, TOCAR A VIOLA,
                   TIRAR SUA PRIMEIRA MÚSICA!!!

 Porém, devido aos direitos autorais, nos exemplos de músicas não foi
    possível colocar a música inteira tocada, mesmo estas estando
destinadas somente para os estudos. Porém as músicas escolhidas são
 de grande conhecimento do público em geral e não haverá problemas
       em distingui-las e lembrar de sua melodia. Bom proveito !
PAGODE EM BRASÍLIA – INTRODUÇÃO

                                 RITMO: PAGODE

  Na introdução desta música se deve ficar atento com a execução do
   “bordão” (nota executada no 5º par de cordas da viola e que tem a
  função de fazer a marcação da introdução), que deve ser feito com o
               polegar, tal qual no vídeo “Pagode em Brasília”.




                                                                  

E
Quem tem mulher que namora
           B7
quem tem burro impacador

quem tem a roça no mato me chame
         E
que jeito eu dou
       E7                  A
eu tiro a roça do mato sua lavoura melhora
       B7                   E
e o burro impacador eu corto ele de espora
        B7                     E    (B7, A , E )
e a mulher namoradeira eu passo o coro e mando embora

E                          B7
Tem prisioneiro inocente no fundo de uma prisão
                              E
tem muita sogra increnqueira e tem violeiro embruião
           E7                 A
pro prisioneiro inocente eu arranjo advogado
       B7                    E
e a sogra increnqueira eu dou de laço dobrado
B7                            E    (B7, A , E )
e o violeiro embruião com meus versos estão quebrados

E
Bahia deu Rui Barbosa
           B7
Rio Grande deu Getúlio

Em minas deu Jucelino
              E
de São Paulo eu me orgulho
       E7                      A
baiano não nasce burro e gauchão rei das cochilhas
        B7                    E
Paulista ninguém contesta é um brasileiro que brilha
          B7                   E (B7, A , E )
Quero ver cabra de peito pra fazer outra Brasília

E                           B7
No Estado de Goiás meu pagode estou mandando
                          E
No Bazar do Vardomiro em Brasília o soberano
   E7                      A
No repique da viola balancei o chão goiano
    B7                       E
Vou fazer a retirada e despedir dos paulistano
      B7                         E    (B7, A , E )
Adeus que eu já vou me embora que Goiás tá me chamando

          ASSISTIR O VÍDEO PAGODE EM BRASÍLIA -
                       INTRODUÇÃO
CHICO MINEIRO – INTRODUÇÃO

                              RITMO: CURURU




                                                     

Chico Mineiro
Tom: E


E            B7
Fizemos a última viagem
                E
Foi lá pro sertão de Goiás.
              B7
Foi eu e o Chico Mineiro
             E
também foi um capataz.
           A
Viajemo muitos dia
B7             E
pra chegar em Ouro Fino
C#7            F#m
aonde nós passemo a noite
B7           E
numa festa do Divino.

E            B7
A festa estava tão boa
               E
mas antes não tivesse ido
         B7
o Chico foi baleado
             E
por um homem desconhecido.
A
Larguei de comprar boiada.
B7          E
Mataram meu companheiro.
C#7           F#m
Acabou-se o som da viola,
B7           E
acabou-se o Chico Mineiro.

E           B7
Depois daquela tragédia
           E
fiquei mais aborrecido.
               B7
Não sabia da nossa amizade
               E
porque nós dois era unido.
              A
Quando vi seus documento
B7         E
me cortou o coração
C#7             F#m
de sabê que o Chico Mineiro
B7           E
era meu legítimo irmão.

                              HUDPHXOHJÞWLPRLUPÔR


   ASSISTIR O VÍDEO CHICO MINEIRO - INTRODUÇÃO
DICIONÁRIO DE ACORDES

Uma coisa importante: os acordes deste dicionário estão agrupados por
 seqüências de tons, ou seja, se você quiser tocar uma música em DÓ,
como você pode observar na figura abaixo, você só utilizará os acordes,
 C (dó), G7 (sol com sétima), C7 (dó com sétima) e F (fá). Digo que só
  usará estes acordes por que as músicas raiz normalmente são bem
  simples e só utilizam poucos acordes. Então, com estas seqüências
memorizadas você conseguirá “tirar” qualquer música de modo fácil e
descomplicado, podendo improvisar também com a mesma facilidade.
Os números presentes nas figuras dos acordes abaixo representam os
 dedos do músico, onde o dedo nº 1 é o indicador e assim por diante.
Viola caipira
Viola caipira
Viola caipira
Viola caipira

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Curso completo de violão. prrsoares
Curso completo de violão. prrsoaresCurso completo de violão. prrsoares
Curso completo de violão. prrsoaresSeduc MT
 
Clarinete partitura - mozart - 12 duetos para clarinete corne basseto - k487
Clarinete   partitura - mozart - 12 duetos para clarinete corne basseto - k487Clarinete   partitura - mozart - 12 duetos para clarinete corne basseto - k487
Clarinete partitura - mozart - 12 duetos para clarinete corne basseto - k487José Aparecido Sabaine
 
Exercícios de digitação no contrabaixo
Exercícios de digitação no contrabaixoExercícios de digitação no contrabaixo
Exercícios de digitação no contrabaixoMarcos Duprá
 
Curso de arranjo gabriel
Curso de arranjo gabrielCurso de arranjo gabriel
Curso de arranjo gabrielMILTON ALVES
 
Apostila de violão intermediário ao avançado
Apostila de violão intermediário ao avançadoApostila de violão intermediário ao avançado
Apostila de violão intermediário ao avançadoMarlon Ferreira
 
Método ukulele prof. raimundo frança
Método ukulele prof. raimundo françaMétodo ukulele prof. raimundo frança
Método ukulele prof. raimundo françaSaulo Gomes
 
Apostila Teoria Musical
Apostila Teoria MusicalApostila Teoria Musical
Apostila Teoria Musicalroseandreia
 
Apostilha de flauta transversal ccb
Apostilha de flauta transversal   ccbApostilha de flauta transversal   ccb
Apostilha de flauta transversal ccbDaniel Siqueira
 
Apostila de flauta transversal conhecimento básico
Apostila de flauta transversal conhecimento básicoApostila de flauta transversal conhecimento básico
Apostila de flauta transversal conhecimento básicoPartitura de Banda
 
Manual do groove para contra baixo
Manual do groove para contra baixoManual do groove para contra baixo
Manual do groove para contra baixoMarcelo Meirelles
 

Mais procurados (20)

Escalas Contrabaixo Iniciantes PDF
Escalas Contrabaixo Iniciantes PDFEscalas Contrabaixo Iniciantes PDF
Escalas Contrabaixo Iniciantes PDF
 
Curso completo de violão. prrsoares
Curso completo de violão. prrsoaresCurso completo de violão. prrsoares
Curso completo de violão. prrsoares
 
Clarinete partitura - mozart - 12 duetos para clarinete corne basseto - k487
Clarinete   partitura - mozart - 12 duetos para clarinete corne basseto - k487Clarinete   partitura - mozart - 12 duetos para clarinete corne basseto - k487
Clarinete partitura - mozart - 12 duetos para clarinete corne basseto - k487
 
Curso de teoria musical
Curso de teoria musicalCurso de teoria musical
Curso de teoria musical
 
Viola iniciante
Viola inicianteViola iniciante
Viola iniciante
 
Escalas maiores e menores
Escalas maiores e menoresEscalas maiores e menores
Escalas maiores e menores
 
Apostila de guitarra
Apostila de guitarraApostila de guitarra
Apostila de guitarra
 
Exercícios de digitação no contrabaixo
Exercícios de digitação no contrabaixoExercícios de digitação no contrabaixo
Exercícios de digitação no contrabaixo
 
Bob marley
Bob marleyBob marley
Bob marley
 
Curso de arranjo gabriel
Curso de arranjo gabrielCurso de arranjo gabriel
Curso de arranjo gabriel
 
Apostila de violão intermediário ao avançado
Apostila de violão intermediário ao avançadoApostila de violão intermediário ao avançado
Apostila de violão intermediário ao avançado
 
Método ukulele prof. raimundo frança
Método ukulele prof. raimundo françaMétodo ukulele prof. raimundo frança
Método ukulele prof. raimundo frança
 
Apostila Teoria Musical
Apostila Teoria MusicalApostila Teoria Musical
Apostila Teoria Musical
 
Apostilha de flauta transversal ccb
Apostilha de flauta transversal   ccbApostilha de flauta transversal   ccb
Apostilha de flauta transversal ccb
 
Apostila violao-completa
Apostila violao-completaApostila violao-completa
Apostila violao-completa
 
Trabajo mozart
Trabajo mozartTrabajo mozart
Trabajo mozart
 
Sertanejo raiz
Sertanejo raizSertanejo raiz
Sertanejo raiz
 
Abc musical
Abc musicalAbc musical
Abc musical
 
Apostila de flauta transversal conhecimento básico
Apostila de flauta transversal conhecimento básicoApostila de flauta transversal conhecimento básico
Apostila de flauta transversal conhecimento básico
 
Manual do groove para contra baixo
Manual do groove para contra baixoManual do groove para contra baixo
Manual do groove para contra baixo
 

Semelhante a Viola caipira

Semelhante a Viola caipira (20)

Tudo de Viola Caipira
Tudo de Viola CaipiraTudo de Viola Caipira
Tudo de Viola Caipira
 
Manual prático de viola caipira aldo luccas
Manual prático de viola caipira   aldo luccasManual prático de viola caipira   aldo luccas
Manual prático de viola caipira aldo luccas
 
cavaquinho solo
cavaquinho solocavaquinho solo
cavaquinho solo
 
Ivanvilela aviola
Ivanvilela aviolaIvanvilela aviola
Ivanvilela aviola
 
Falas para o narrador - equipe Pipoco.pdf
Falas para o narrador - equipe Pipoco.pdfFalas para o narrador - equipe Pipoco.pdf
Falas para o narrador - equipe Pipoco.pdf
 
Roteiro de estudo ARTE - Ensino Fundamental
Roteiro de estudo ARTE - Ensino FundamentalRoteiro de estudo ARTE - Ensino Fundamental
Roteiro de estudo ARTE - Ensino Fundamental
 
Origem do cavaquinho
Origem do cavaquinhoOrigem do cavaquinho
Origem do cavaquinho
 
Dancas brasileiras de_matriz_africana
Dancas brasileiras de_matriz_africanaDancas brasileiras de_matriz_africana
Dancas brasileiras de_matriz_africana
 
Leão velloso
Leão vellosoLeão velloso
Leão velloso
 
Dança
DançaDança
Dança
 
Dança
DançaDança
Dança
 
GENEROS.pptx
GENEROS.pptxGENEROS.pptx
GENEROS.pptx
 
Apostila cajon
Apostila cajonApostila cajon
Apostila cajon
 
Chorinho2
Chorinho2Chorinho2
Chorinho2
 
Teoria musical 1o ano
Teoria musical 1o anoTeoria musical 1o ano
Teoria musical 1o ano
 
Estilos Musicais
Estilos MusicaisEstilos Musicais
Estilos Musicais
 
Origem dos generos musicais
Origem dos generos musicaisOrigem dos generos musicais
Origem dos generos musicais
 
Violaochoro 140124045342-phpapp01
Violaochoro 140124045342-phpapp01Violaochoro 140124045342-phpapp01
Violaochoro 140124045342-phpapp01
 
Flamenco 3º manhã
Flamenco 3º  manhãFlamenco 3º  manhã
Flamenco 3º manhã
 
MúSicas Populares E FolclóRicas Brasileiras
MúSicas Populares E FolclóRicas BrasileirasMúSicas Populares E FolclóRicas Brasileiras
MúSicas Populares E FolclóRicas Brasileiras
 

Mais de Elvis Live

Apostila iniciciacao musical
Apostila iniciciacao musicalApostila iniciciacao musical
Apostila iniciciacao musicalElvis Live
 
Apostila emi musica
Apostila emi musicaApostila emi musica
Apostila emi musicaElvis Live
 
Apostila de canto respiração
Apostila de canto   respiraçãoApostila de canto   respiração
Apostila de canto respiraçãoElvis Live
 
Apostila de canto relaxamento
Apostila de canto   relaxamentoApostila de canto   relaxamento
Apostila de canto relaxamentoElvis Live
 
A musica na educacao infantil 02
A musica na educacao infantil 02A musica na educacao infantil 02
A musica na educacao infantil 02Elvis Live
 
A musica na educacao infantil 01
A musica na educacao infantil 01A musica na educacao infantil 01
A musica na educacao infantil 01Elvis Live
 
Apostila musica ef 09
Apostila musica ef 09Apostila musica ef 09
Apostila musica ef 09Elvis Live
 
Apostila musica ef 08
Apostila musica ef 08Apostila musica ef 08
Apostila musica ef 08Elvis Live
 
Apostila musica ef 07
Apostila musica ef 07Apostila musica ef 07
Apostila musica ef 07Elvis Live
 
Apostila musica ef 06
Apostila musica ef 06Apostila musica ef 06
Apostila musica ef 06Elvis Live
 
Apostila musica em 01
Apostila musica em 01Apostila musica em 01
Apostila musica em 01Elvis Live
 
Apostila violao 01
Apostila violao 01Apostila violao 01
Apostila violao 01Elvis Live
 
Beatles letras
Beatles letrasBeatles letras
Beatles letrasElvis Live
 
Beatles the complete songbook
Beatles the complete songbookBeatles the complete songbook
Beatles the complete songbookElvis Live
 
Como ler partituras
Como ler partiturasComo ler partituras
Como ler partiturasElvis Live
 
Como ler tablatura
Como ler tablaturaComo ler tablatura
Como ler tablaturaElvis Live
 
Elis regina letras
Elis regina letrasElis regina letras
Elis regina letrasElvis Live
 
Festas e tradicoes paulistas
Festas e tradicoes paulistasFestas e tradicoes paulistas
Festas e tradicoes paulistasElvis Live
 
Gaita aprendendo 01
Gaita aprendendo 01Gaita aprendendo 01
Gaita aprendendo 01Elvis Live
 

Mais de Elvis Live (20)

Apostila iniciciacao musical
Apostila iniciciacao musicalApostila iniciciacao musical
Apostila iniciciacao musical
 
Apostila emi musica
Apostila emi musicaApostila emi musica
Apostila emi musica
 
Apostila de canto respiração
Apostila de canto   respiraçãoApostila de canto   respiração
Apostila de canto respiração
 
Apostila de canto relaxamento
Apostila de canto   relaxamentoApostila de canto   relaxamento
Apostila de canto relaxamento
 
A musica na educacao infantil 02
A musica na educacao infantil 02A musica na educacao infantil 02
A musica na educacao infantil 02
 
A musica na educacao infantil 01
A musica na educacao infantil 01A musica na educacao infantil 01
A musica na educacao infantil 01
 
Apostila musica ef 09
Apostila musica ef 09Apostila musica ef 09
Apostila musica ef 09
 
Apostila musica ef 08
Apostila musica ef 08Apostila musica ef 08
Apostila musica ef 08
 
Apostila musica ef 07
Apostila musica ef 07Apostila musica ef 07
Apostila musica ef 07
 
Apostila musica ef 06
Apostila musica ef 06Apostila musica ef 06
Apostila musica ef 06
 
Apostila musica em 01
Apostila musica em 01Apostila musica em 01
Apostila musica em 01
 
Apostila violao 01
Apostila violao 01Apostila violao 01
Apostila violao 01
 
Beatles letras
Beatles letrasBeatles letras
Beatles letras
 
Beatles the complete songbook
Beatles the complete songbookBeatles the complete songbook
Beatles the complete songbook
 
Como ler partituras
Como ler partiturasComo ler partituras
Como ler partituras
 
Como ler tablatura
Como ler tablaturaComo ler tablatura
Como ler tablatura
 
Cronos rock
Cronos rockCronos rock
Cronos rock
 
Elis regina letras
Elis regina letrasElis regina letras
Elis regina letras
 
Festas e tradicoes paulistas
Festas e tradicoes paulistasFestas e tradicoes paulistas
Festas e tradicoes paulistas
 
Gaita aprendendo 01
Gaita aprendendo 01Gaita aprendendo 01
Gaita aprendendo 01
 

Último

Geometria para 6 ano retas angulos .docx
Geometria para 6 ano retas angulos .docxGeometria para 6 ano retas angulos .docx
Geometria para 6 ano retas angulos .docxlucivaniaholanda
 
Meu corpo - Ruth Rocha e Anna Flora livro
Meu corpo - Ruth Rocha e Anna Flora livroMeu corpo - Ruth Rocha e Anna Flora livro
Meu corpo - Ruth Rocha e Anna Flora livroBrenda Fritz
 
Slides Lição 8, Betel, Ordenança para confessar os pecados e perdoar as ofens...
Slides Lição 8, Betel, Ordenança para confessar os pecados e perdoar as ofens...Slides Lição 8, Betel, Ordenança para confessar os pecados e perdoar as ofens...
Slides Lição 8, Betel, Ordenança para confessar os pecados e perdoar as ofens...LuizHenriquedeAlmeid6
 
Produção de poemas - Reciclar é preciso
Produção  de  poemas  -  Reciclar é precisoProdução  de  poemas  -  Reciclar é preciso
Produção de poemas - Reciclar é precisoMary Alvarenga
 
Semana Interna de Prevenção de Acidentes SIPAT/2024
Semana Interna de Prevenção de Acidentes SIPAT/2024Semana Interna de Prevenção de Acidentes SIPAT/2024
Semana Interna de Prevenção de Acidentes SIPAT/2024Rosana Andrea Miranda
 
Atividade do poema sobre mãe de mário quintana.pdf
Atividade do poema sobre mãe de mário quintana.pdfAtividade do poema sobre mãe de mário quintana.pdf
Atividade do poema sobre mãe de mário quintana.pdfmaria794949
 
Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptx
Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptxSlides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptx
Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...Manuais Formação
 
Historia-em-cartaz-Lucas-o-menino-que-aprendeu-a-comer-saudavel- (1).pdf
Historia-em-cartaz-Lucas-o-menino-que-aprendeu-a-comer-saudavel- (1).pdfHistoria-em-cartaz-Lucas-o-menino-que-aprendeu-a-comer-saudavel- (1).pdf
Historia-em-cartaz-Lucas-o-menino-que-aprendeu-a-comer-saudavel- (1).pdfandreaLisboa7
 
Apresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativosApresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativosFernanda Ledesma
 
O que é, de facto, a Educação de Infância
O que é, de facto, a Educação de InfânciaO que é, de facto, a Educação de Infância
O que é, de facto, a Educação de InfânciaHenrique Santos
 
Sismologia_7ºano_causas e consequencias.pptx
Sismologia_7ºano_causas e consequencias.pptxSismologia_7ºano_causas e consequencias.pptx
Sismologia_7ºano_causas e consequencias.pptxpatriciapedroso82
 
o-homem-que-calculava-malba-tahan-1_123516.pdf
o-homem-que-calculava-malba-tahan-1_123516.pdfo-homem-que-calculava-malba-tahan-1_123516.pdf
o-homem-que-calculava-malba-tahan-1_123516.pdfCarolineNunes80
 
análise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdf
análise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdfanálise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdf
análise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdfMaiteFerreira4
 
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptxSlides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdfAs Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdfcarloseduardogonalve36
 
"Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã"
"Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã""Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã"
"Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã"Ilda Bicacro
 
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º anoNós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º anoIlda Bicacro
 

Último (20)

Geometria para 6 ano retas angulos .docx
Geometria para 6 ano retas angulos .docxGeometria para 6 ano retas angulos .docx
Geometria para 6 ano retas angulos .docx
 
Meu corpo - Ruth Rocha e Anna Flora livro
Meu corpo - Ruth Rocha e Anna Flora livroMeu corpo - Ruth Rocha e Anna Flora livro
Meu corpo - Ruth Rocha e Anna Flora livro
 
Slides Lição 8, Betel, Ordenança para confessar os pecados e perdoar as ofens...
Slides Lição 8, Betel, Ordenança para confessar os pecados e perdoar as ofens...Slides Lição 8, Betel, Ordenança para confessar os pecados e perdoar as ofens...
Slides Lição 8, Betel, Ordenança para confessar os pecados e perdoar as ofens...
 
Produção de poemas - Reciclar é preciso
Produção  de  poemas  -  Reciclar é precisoProdução  de  poemas  -  Reciclar é preciso
Produção de poemas - Reciclar é preciso
 
Semana Interna de Prevenção de Acidentes SIPAT/2024
Semana Interna de Prevenção de Acidentes SIPAT/2024Semana Interna de Prevenção de Acidentes SIPAT/2024
Semana Interna de Prevenção de Acidentes SIPAT/2024
 
Atividade do poema sobre mãe de mário quintana.pdf
Atividade do poema sobre mãe de mário quintana.pdfAtividade do poema sobre mãe de mário quintana.pdf
Atividade do poema sobre mãe de mário quintana.pdf
 
Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptx
Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptxSlides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptx
Slides Lição 07, Central Gospel, As Duas Testemunhas Do Final Dos Tempos.pptx
 
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
 
Historia-em-cartaz-Lucas-o-menino-que-aprendeu-a-comer-saudavel- (1).pdf
Historia-em-cartaz-Lucas-o-menino-que-aprendeu-a-comer-saudavel- (1).pdfHistoria-em-cartaz-Lucas-o-menino-que-aprendeu-a-comer-saudavel- (1).pdf
Historia-em-cartaz-Lucas-o-menino-que-aprendeu-a-comer-saudavel- (1).pdf
 
Apresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativosApresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativos
 
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sistemas_de_Informacoes_Gerenciais_(IL60106).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sistemas_de_Informacoes_Gerenciais_(IL60106).pdfEnunciado_da_Avaliacao_1__Sistemas_de_Informacoes_Gerenciais_(IL60106).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sistemas_de_Informacoes_Gerenciais_(IL60106).pdf
 
O que é, de facto, a Educação de Infância
O que é, de facto, a Educação de InfânciaO que é, de facto, a Educação de Infância
O que é, de facto, a Educação de Infância
 
Sismologia_7ºano_causas e consequencias.pptx
Sismologia_7ºano_causas e consequencias.pptxSismologia_7ºano_causas e consequencias.pptx
Sismologia_7ºano_causas e consequencias.pptx
 
o-homem-que-calculava-malba-tahan-1_123516.pdf
o-homem-que-calculava-malba-tahan-1_123516.pdfo-homem-que-calculava-malba-tahan-1_123516.pdf
o-homem-que-calculava-malba-tahan-1_123516.pdf
 
análise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdf
análise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdfanálise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdf
análise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdf
 
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptxSlides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
 
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdfAs Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
 
"Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã"
"Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã""Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã"
"Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã"
 
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º anoNós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
 
Enunciado_da_Avaliacao_1__Direito_e_Legislacao_Social_(IL60174).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Direito_e_Legislacao_Social_(IL60174).pdfEnunciado_da_Avaliacao_1__Direito_e_Legislacao_Social_(IL60174).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Direito_e_Legislacao_Social_(IL60174).pdf
 

Viola caipira

  • 1. VIOLA CAIPIRA SEM MISTÉRIOS RAFAEL GOMES MARIANO 1ª EDIÇÃO 2005 CÓPIA É CRIME !!!
  • 2. ÍNDICE UMA PALAVRA AOS AMIGOS INTRODUÇÃO E RESUMO HISTÓRICO DA VIOLA CAIPIRA MAIS CULTURA SOBRE A VIOLA CAIPIRA UM POUCO DE APRENDIZADO TEÓRICO DE MÚSICA AFINAÇÃO DA VIOLA CAIPIRA OS ACORDES MAIS USADOS BATIDAS MAIS USADAS TÉCNICAS AVANÇADAS EXEMPLOS DE MÚSICAS DICIONÁRIO DE ACORDES
  • 3. UMA PALAVRA AOS AMIGOS Olá amigo violeiro! Você acaba de adquirir o curso “VIOLA CAIPIRA SEM MISTÉRIOS”, que visa ensinar os princípios básicos e intermediários da viola caipira à todos os interessados de um modo sem complicação. É claro que todos aprendizado tem seus percalços, porém este método tenta simplificar o ensino da viola o máximo possível, não deixando, entretanto, que aspectos teóricos e práticos importante passem despercebidos. Assim como conhecer o instrumento é muito importante, conhecer sua história faz parte do aprendizado. Pensando nisto, esta apostila contém grande material histórico e sobre a cultura caipira e da viola. O Autor Rafael Gomes Mariano, violeiro, comecei tocando violão, aprendi gaita de boca e hoje me aventuro também na viola caipira, instrumento mágico que desperta em quem a toca ou ouve seu som pela primeira vez, um grande fascínio. A algum tempo venho tentando desenvolver um método de aprendizado da viola que fosse simples e direto, porém que abordasse todos os itens importantes à este instrumento. O resultado você tem em mãos e a qualidade do método sua própria viola, quando você estiver tocando, pode falar. Que nosso Padroeiro São Gonçalo esteja sempre com você!
  • 4. INTRODUÇÃO E RESUMO HISTÓRICO DA VIOLA CAIPIRA Apesar de hoje a Viola Caipira ser considerada um instrumento tipicamente brasileiro, temos historicamente que afirmar que esta colocação é errada. Nossa Viola Caipira supostamente nasceu na Europa por volta do ano 1000, vindo de um instrumento árabe chamado Guitarra Mourisca. Voltando um pouco no tempo, por volta do ano 3000AC, os únicos instrumentos de cordas que tínhamos notícias eram as harpas. Instrumentos que podiam apenas tocar uma nota por corda e eram baseadas em escalas pentatônicas ( escalas de cinco notas ). Sumérios, Egípcios, Chineses a utilizaram durante muitos milênios. Nesta época, descobriu- se que esticando uma corda em uma superfície qualquer, a mesma podia dar inúmeras alturas de som com apenas um toque do dedo. Acredita-se então que a primeira providência foi colocar em uma harpa um pequeno braço de madeira e esticar suas cordas até a extremidade das mesmas. Surgiu então um instrumento mais complexo, capaz de sobrepujar a música até então realizada. Com o tempo, descobriu-se também que uma corda esticada em um recipiente acusticamente favorável ( como uma carapaça de quelônio ) produzia um som mais alto. Surgia na região da Arábia o antecessor do Alaúde, um instrumento que tinha como bojo uma carapaça de quelônio com um couro esticado como tampo, e braço. Por volta do ano 2000AC, os árabes resolveram construir de madeira este instrumento imitando em seu bojo a curvatura das carapaças dos quelônios. Surgia então o A´lud ou Alaùde que em árabe significa "madeira". Perto do ano 900AC, este instrumento sofreu uma ruptura. Dele surgiria o Alaúde que nós conhecemos hoje, com um braço menor. Nesta época, acredita-se que o Alaúde já usava cordas duplas para aumentar sua sonoridade. O Alaúde original de braço comprido utilizado por mouros e egípcios ganhou o nome de Guitarra Mourisca. Com a invasão árabe na península ibérica por volta do ano 650 de nossa era, toda cultura árabe foi despejada na região que conhecemos hoje por Portugal e Espanha. Com ela vieram a música e os instrumentos típicos. O Alaúde teve
  • 5. como alteração apenas o adicionamento de trastes, enquanto a Guitarra Mourisca começou a passar por uma lenta transformação. Primeiramente seu corpo passou a ganhar um leve acinturamento na região central, e seu bojo curvo começou a perder esta característica ( fato que levou por volta de mil anos ) ganhando forma plana. Já por volta do ano 1000, temos um instrumento com quatro pares de corda chamado Guitarra Latina ( mais tarde conhecido por Guitarra Renascentista ). Por volta do ano 1400 surgiram na Espanha dois instrumentos derivados da Guitarra Renascentista: a Guitarra Barroca com cinco pares de corda e a Vihuela com seis pares de cordas. Estes dois instrumentos foram então introduzidos em Portugal com o nome de Viola ( aportuguesamento de Vihuela ) por volta do ano1450. Com a expansão ultramarítima portuguesa, os portugueses introduziram em suas colônias seus costumes e cultura. Com os jesuítas, chegou ao Brasil por volta de 1550 a Viola de cinco pares de corda. Utilizada primeiramente na catequese dos índios, ganhou o interior brasileiro e perdeu sua imagem tão erudita, passando a ser construída pelos nossos próprios caboclos com madeiras toscas. Surgia a nossa Viola Caipira. Durante os próximos 300 anos a Viola foi rapidamente se transformando no instrumento mais popular do Brasil ( o Violão como conhecemos hoje só surgiu por volta de 1800 ). Um violeiro brasileiro fez fama nas cortes portuguesas. Era este Domingos Caldas Barbosa ( 1740-1800 ). Em 1817, um censo demonstrava que a Viola era o instrumento mais popular do Brasil. Mas com o surgimento do Violão ( que já veio da Europa com métodos e toda uma escola formada ), a Viola passou a ser confinada cada vez mais para o interior. O Violão passou a ser um instrumento urbano e a Viola um instrumento rural. Em 1929, o paulista Cornélio Pires, amante da cultura caipira, levou para o estúdio a música caipira e com ela a Viola. Pela primeira vez era gravado e lançado em disco o som de uma Viola. O sucesso foi imediato e várias duplas surgiram a partir daí, como Alvarenga e Ranchinho. Em pouco tempo a música
  • 6. caipira era o gênero que mais vendia no país. Nomes como Tonico e Tinoco eram considerados como vedetes. Na década de 50, surgiu um nome que iria mudar o conceito até então de música caipira. Era José Dias Nunes que foi imortalizado com o apelido de Tião Carreiro. Ele revolucionou o modo de tocar o instrumento, estando para a Viola o que Hendrix foi para a Guitarra elétrica. Na década de 60, com o êxodo rural, milhares de famílias que viviam em zonas rurais vieram para as cidades, principalmente as capitais, e cessou-se então um ciclo de aprendizado. Até então os ensinamentos da Viola Caipira eram passados de pai para filho. O instrumento passou a ser colocado em um segundo plano. Também nesta década, as várias influências de músicas de outros países, como os ritmos paraguaios, mexicanos deram ênfase a outros instrumentos como a sanfona e os metais ( trumpetes, por exemplo ). A musica caipira sofre uma ruptura e lentamente vai surgindo a música sertaneja de hoje. A Viola então começa a caminhar outros horizontes. Em 1968 é gravado o primeiro disco de música erudita totalmente gravado com Viola e Tião Carreiro grava samba e choro com o instrumento. A década de 80 traria um novo crescimento para o instrumento. Em 1981, Almir Sater grava seu primeiro disco, mostrando os ritmos pantaneiros e mostrando o lado MPB da Viola. A TV Cultura abre um programa totalmente dedicado ao instrumento, o "Viola Minha Viola" e em 1985 surge a Viola didática nas mão de Roberto Corrêa, que passa a lecionar Viola Caipira em uma instituição. Em 1990 a Viola volta a mídia com a novela Pantanal, aonde Almir Sater mostra para todo o Brasil a força do instrumento, repetindo a dose em 1992 com a novela Ana Raio e Zé Trovão e em 1996 com a novela Rei do Gado. Roberto Corrêa passa a excursionar pelo exterior com a Viola em punho e nossa música Caipira perde Tião Carreiro em 1993. A década de 90 foi uma década movimentada. Hoje o instrumento volta a ter grande popularidade, multiplica-se professores de Viola como Ivan Vilela que
  • 7. leciona na região de Campinas e Roberto Corrêa em Brasília e Junior da Violla em São Paulo. FONTE: Junior da Violla - MVHP Home Page
  • 8. MAIS CULTURA SOBRE A VIOLA CAIPIRA A Dança de São Gonçalo A dança de São Gonçalo faz parte dos ritos difundidos pelo Catolicismo rural brasileiro. Ela foi introduzida no Brasil e registrada pela primeira vez no século XVIII. Inicialmente era apresentada no interir das igrejas, mas, sendo proibida, continuou nas áreas rurais. A dança é realizada em qualquer lugar. O instrumental que a acompanha se compõe de viola e tambor. É um ritual religioso destinado especialmente a pagar promessas. É dança sagrada. Quando realizada para pagar promessa inclui o almoço, a procissão, e a dança que é realizada no decorrer de um dia. A dança de São Gonçalo consta de doze jornadas, série de versos cantados sem interrupção. Os versos são quadras decoradas, algumas improvisadas alusivas ao culto. O Grupo de São Gonçalo do povoado Mussuca de Laranjeiras, é formado unicamente por homens (negros na sua maioria).
  • 9. UM POUCO DE APRENDIZADO TEÓRICO DE MÚSICA Como este método não pretende transformar o aluno em um expert em teoria musical, iremos aqui abordar somente o necessário para o entendimento do restante do curso. E como já foi dito, este método tende a ser simples e fácil, a teoria aqui apresentada também será bastante sucinta. Desde pequenos já aprendemos. Em música temos 7 notas musicais: DO, RÉ, MI, FÁ, SOL, LÁ, SI. Porém estas são notas MAIORES. Além disto, existe um sistema em que cada nota é representada por uma letra, sendo: DO (C), RÉ (D), MI (E), FÁ (F), SOL (G), LÁ (A), SI (B). Em música, cada uma destas notas possue uma infinidade de variantes, como os sustenidos, os bemóis, as sétimas, os aumentados, dentre outros. Vamos à algumas definições: Sustenido (#): acontece quando aumentamos meio-tom (também denominado semi-tom) em uma nota. Por exemplo: Um lá com meio tom aumentado, torna-se o lá sustenido (A#). Bemol (b): acontece quando diminuímos meio-tom de uma nota. Se temos, por exemplo, um lá e diminuímos meio tom, encontramos o lá bemol (Ab).
  • 10. Sétima (7): usada normalmente na preparação para um refrão, a nota com sétima é representada pelo acorde maior adicionado da sétima nota deste acorde maior contando a partir deste acorde raiz, ou seja, se temos o mi maior, devemos adicionar ao acorde a nota ré (D), ficando a representação da nota, E7. Sendo a nota MI o primeiro acorde da lista, o RE se torna a sétima nota da lista, seguindo-se a hierarquia já proposta acima (DO, RE, MI, FÁ, SOL, LÁ, SI, DÓ). PESTANA: é feita quando se “aperta”, se “segura” todas as cordas de um determinado traste com o dedo indicador. Este tipo de acorde é representado nas tablaturas por uma flecha que passa por todas as cordas. No sistema de notação musical que será explanado mais adiante, a pestana é demonstrada graficamente da seguinte forma (é importante que se memorize esta figura): TABLATURAS : nas músicas ou explicações deste método convencionou-se utilizar o sistema de tablaturas, onde as linhas
  • 11. horizontais são os pares de cordas da viola (lembrando que a primeira linha de cima para baixo é o primeiro par da viola – a primeira corda da viola de baixo para cima). Os números são as “casas” onde os dedos devem ficar. Se temos por exemplo a seguinte tablatura: devemos pressionar o espaço de número 1 do 3º par de cordas da viola caipira e o espaço 2 do 4º par do instrumento. Quando se tem o nº 0 (zero), significa que a corda deve estar solta. O início é sempre um pouco estranho, porém olhando a figura e vendo no filme, tudo fica muito mais fácil.
  • 12. AFINAÇÃO DA VIOLA CAIPIRA A viola caipira, como já sabemos, é um instrumento que permite ao músico uma liberdade de criação muito grande, com a possibilidade de no mesmo instrumento se obter inúmeros sons devido às múltiplas afinações que a mesma suporta. Porém, como o intuito desta apostila é mostrar a viola caipira “sem mistérios” somente será abordada a afinação conhecida como CEBOLÃO em MI, que é a mais utilizada atualmente, pois dá uma sonoridade agradável à viola e mantém a tensão das cordas de um modo também agradável de se tocar. Deste modo, acompanhando a figura abaixo, vemos que a viola caipira na afinação cebolão em MI, é composta da seguinte configuração: (Deve-se ter consciência que a contagem das cordas é feita de BAIXO para CIMA, ou seja, as primeiras cordas são as primeiras de baixo) 1. PRIMEIRO PAR: Afinação em SI. 2. SEGUNDO PAR: Afinação em MI. 3. TERCEIRO PAR: Afinação em SOL SUSTENIDO. 4. QUARTO PAR: Afinação em SI. 5. QUINTO PAR: Afinação em MI.
  • 13. Recomenda-se que no início, o estudante afine sua viola com o auxilio de um afinador eletrônico, visto a dificuldade de se afinar este instrumento. Como diz uma frase muito comum no meio caipira: “ O violeiro passa metade da vida tocando a viola e a outra metade afinando “. ASSISTIR O VÍDEO AFINAÇÃO DA VIOLA CAIPIRA
  • 14. BATIDAS MAIS USADAS Todo ritmo, tem uma batida diferente. Isto também não quer dizer que uma batida que se encaixe, mas não seja própria do ritmo, possa ser usada em uma música qualquer. Irei abordar neste capítulo os ritmos mais comuns na viola caipira. Para este capítulo ser estudado de modo conveniente, deve-se aliar as figuras abaixo com o vídeo sobre os ritmos. As legendas das figuras significam: P (POLEGAR), I (INDICADOR) E R (TODOS OS DEDOS DA MÃO). Quando se observa a legenda I, pode- se padronizar sempre utilizar TODOS os dedos da mão, o que confere um som mais “cheio”. As flechas para cima e para baixo servem para se saber em que direção a mão deve ir. PAGODE
  • 17. OS ACORDES MAIS USADOS Como a grande maioria das músicas sertanejas raiz são de origem popular, há um predomínio de grande simplicidade nas mesmas. Isto quer dizer que, quase em sua totalidade estas músicas são compostas normalmente de 2 ou 3 acordes aparecendo no máximo 4 acordes. Assim, o estudante sabendo os 4 acordes mais comuns estará pronto para ter em sua mente um repertório enorme. Estes acordes são: MI Maior, SI Maior, Lá Maior e Ré Maior. Por convenção e até como modo de “enfeitar” certas músicas, o Mi Maior com Sétima acaba entrando neste “time” de acordes importantes.
  • 18. O estudante conseguindo entender a figura abaixo, tocar a viola caipira se tornará mais fácil ainda: Tocando a viola caipira com todas as cordas soltas temos o mi maior. Tocando com uma pestana no primeiro traste (o dedo indicador sobre todas as cordas do espaço) temos o fá maior. Com uma pestana sobre o segundo traste temos o fá sustenido. Com uma pestana sobre o terceiro traste temos o sol maior e assim por diante. É só acompanhar a gravura e tocar! E (MI MAIOR) E7 (MI MAIOR COM SÉTIMA)
  • 19. A (LÁ MAIOR) B (SI MAIOR) D (RÉ MAIOR) ASSISTIR O VÍDEO PRINCIPAIS ACORDES
  • 20. TÉCNICAS AVANÇADAS Ao se tocar diferentes ritmos na viola caipira, o estudante se depara com sons que aparentemente são difíceis de se fazer na viola, como a rabanada (muito comum nas introduções de pagodes), o harmônico (comum nas introduções de modas de viola) dentre outros. Esta parte do curso visa desmistificar esta crença e mostrar o quanto é fácil e simples executar tais efeitos, tudo isto sem mistérios! A RABANADA A rabanada é uma técnica muito utilizada nos pagodes de viola, onde aparece com grande freqüência e também com muitas variantes. A forma mais comum será abordada neste capítulo. Utiliza-se com a mão direita o ritmo de pagode (que você já deve estar dominado) e com a mão esquerda se efetua os acordes (no total de 3) da tablatura abaixo, tal qual se observa nas fotos abaixo e no vídeo deste capítulo. (Os acordes utilizados)
  • 21. (Detalhe dos acordes 1 e 2 da rabanada) (Detalhe do acorde 3 da rabanada)
  • 22. O HARMÔNICO O harmônico é um som suave muito presente no inicio e fim de pagodes e modas de viola, utilizado como introdução ou preparação para entrada na música. Deve-se colocar de forma leve os dedos no espaço de nº 12 de todos os pares de cordas da viola caipira e tocar, também suavemente todas as cordas ao mesmo passo que se tira os dedos do espaço 12, tal qual pode se observar na figura abaixo e no vídeo referente à este capítulo.
  • 23. PREPARAÇÃO PARA MODA DE VIOLA Este efeito é muito utilizado nas modas de viola antes de se iniciar a cantoria. Utilizando-se na mão direita o ritmo de pagode que você já aprendeu, efetue os acordes abaixo, tal qual no vídeo “Técnicas Avançadas”. Repare que esta técnica utiliza grande número de pestanas (observe os “7” em todas as cordas da viola caipira). (O acorde utilizado) SOM DE ANIMAL Atualmente em inúmeras músicas tem se utilizado efeitos em que se imitam sons de animais. O mais comum é o de pássaros piando. Para executar tal efeito deve-se pressionar os dois primeiros pares de cordas da viola no espaço da “boca” da viola (tal qual na imagem abaixo) e com a mão direita tocar estes dois pares de cordas.
  • 24. A ABAFADA Efeito muito utilizado nas introduções de pagodes, a palma da mão direita fica pressionada sobre as cordas antes do orifício da viola (como na figura abaixo), porém sem dar muita pressão, conseguindo-se assim um som abafado. ASSISTIR O VÍDEO TÉCNICAS AVANÇADAS
  • 25. EXEMPLOS DE MÚSICAS Sobre as introduções: nestas se usa o sistema de tablaturas, onde as linhas horizontais são os pares de cordas da viola (lembrando que a primeira linha de cima para baixo é o primeiro par da viola – a primeira corda da viola de baixo para cima). Os números são as “casas” onde os dedos devem ficar. Se temos por exemplo a seguinte tablatura: devemos pressionar a corda no espaço de número 1 do 3º par de cordas da viola caipira e o espaço 2 do 4º par do instrumento. O início é sempre um pouco estranho, porém olhando a figura e vendo no filme, tudo fica muito mais fácil. Quando se tem o nº 0 (zero), significa que a corda deve estar solta. Chegou a parte mais gostosa do curso! Ou seja, TOCAR A VIOLA, TIRAR SUA PRIMEIRA MÚSICA!!! Porém, devido aos direitos autorais, nos exemplos de músicas não foi possível colocar a música inteira tocada, mesmo estas estando destinadas somente para os estudos. Porém as músicas escolhidas são de grande conhecimento do público em geral e não haverá problemas em distingui-las e lembrar de sua melodia. Bom proveito !
  • 26. PAGODE EM BRASÍLIA – INTRODUÇÃO RITMO: PAGODE Na introdução desta música se deve ficar atento com a execução do “bordão” (nota executada no 5º par de cordas da viola e que tem a função de fazer a marcação da introdução), que deve ser feito com o polegar, tal qual no vídeo “Pagode em Brasília”. E Quem tem mulher que namora B7 quem tem burro impacador quem tem a roça no mato me chame E que jeito eu dou E7 A eu tiro a roça do mato sua lavoura melhora B7 E e o burro impacador eu corto ele de espora B7 E (B7, A , E ) e a mulher namoradeira eu passo o coro e mando embora E B7 Tem prisioneiro inocente no fundo de uma prisão E tem muita sogra increnqueira e tem violeiro embruião E7 A pro prisioneiro inocente eu arranjo advogado B7 E e a sogra increnqueira eu dou de laço dobrado
  • 27. B7 E (B7, A , E ) e o violeiro embruião com meus versos estão quebrados E Bahia deu Rui Barbosa B7 Rio Grande deu Getúlio Em minas deu Jucelino E de São Paulo eu me orgulho E7 A baiano não nasce burro e gauchão rei das cochilhas B7 E Paulista ninguém contesta é um brasileiro que brilha B7 E (B7, A , E ) Quero ver cabra de peito pra fazer outra Brasília E B7 No Estado de Goiás meu pagode estou mandando E No Bazar do Vardomiro em Brasília o soberano E7 A No repique da viola balancei o chão goiano B7 E Vou fazer a retirada e despedir dos paulistano B7 E (B7, A , E ) Adeus que eu já vou me embora que Goiás tá me chamando ASSISTIR O VÍDEO PAGODE EM BRASÍLIA - INTRODUÇÃO
  • 28. CHICO MINEIRO – INTRODUÇÃO RITMO: CURURU Chico Mineiro Tom: E E B7 Fizemos a última viagem E Foi lá pro sertão de Goiás. B7 Foi eu e o Chico Mineiro E também foi um capataz. A Viajemo muitos dia B7 E pra chegar em Ouro Fino C#7 F#m aonde nós passemo a noite B7 E numa festa do Divino. E B7 A festa estava tão boa E mas antes não tivesse ido B7 o Chico foi baleado E por um homem desconhecido.
  • 29. A Larguei de comprar boiada. B7 E Mataram meu companheiro. C#7 F#m Acabou-se o som da viola, B7 E acabou-se o Chico Mineiro. E B7 Depois daquela tragédia E fiquei mais aborrecido. B7 Não sabia da nossa amizade E porque nós dois era unido. A Quando vi seus documento B7 E me cortou o coração C#7 F#m de sabê que o Chico Mineiro B7 E era meu legítimo irmão. HUDPHXOHJÞWLPRLUPÔR ASSISTIR O VÍDEO CHICO MINEIRO - INTRODUÇÃO
  • 30. DICIONÁRIO DE ACORDES Uma coisa importante: os acordes deste dicionário estão agrupados por seqüências de tons, ou seja, se você quiser tocar uma música em DÓ, como você pode observar na figura abaixo, você só utilizará os acordes, C (dó), G7 (sol com sétima), C7 (dó com sétima) e F (fá). Digo que só usará estes acordes por que as músicas raiz normalmente são bem simples e só utilizam poucos acordes. Então, com estas seqüências memorizadas você conseguirá “tirar” qualquer música de modo fácil e descomplicado, podendo improvisar também com a mesma facilidade. Os números presentes nas figuras dos acordes abaixo representam os dedos do músico, onde o dedo nº 1 é o indicador e assim por diante.