Aula 3 de Ingles

1. Human
relationships
3ª SÉRIE
Aula 3 – 3º Bimestre
Língua
Inglesa
Etapa Ensino Médio

2. ● Léxico: tipos de
relacionamentos e
interações por meio de
tecnologias;
● Temático: digital
communication.
● Analisar e refletir sobre os
impactos das Tecnologias
Digitais da Informação e
Comunicação nas relações e
interações interpessoais;
● Mobilizar práticas de
linguagem para discutir como
diferentes tipos de
relacionamentos são criados e
mantidos na sociedade
contemporânea.
Conteúdo Objetivos

3. Para começar
Virem e conversem! Em 3 minutos,
discutam a respeito das seguintes
perguntas:
1. Você costuma se comunicar com
familiares e amigos por meio de
tecnologias? Quais?
2. Com que frequência você costuma
interagir com pessoas por meio de
tecnologias? E pessoalmente?
Compartilhem suas respostas.

4. Na prática
Vamos ler e analisar o relato a seguir. Anote, em
seu caderno, as palavras que você não conhece e
consulte-as em um dicionário.
I interact with lots of people every day. When
I wake up, I usually check my phone and reply
to the text messages I may have received.
Then, I have a little chat with my mom and
my sister while we have breakfast. At school, I
study and catch up with classmates and
friends. After school, I check social media and
text some online friends.

5. Na prática
Responda às perguntas a seguir de acordo com as informações
encontradas no texto e suas experiências pessoais.
1. What is the first thing that this person does when he/she wakes
up?
2. Does he/she have many or few interactions in a day?
3. What are the face-to-face interactions that he/she has?
4. What are the interactions that he/she has by means of
technologies?
5. Are his/her regular interactions similar to yours? What is
similar, and what is different?
5 min.

6. Na prática
Responda às perguntas a seguir de acordo com as informações
encontradas no texto e suas experiências pessoais.
1. What is the first thing that this person does when he/she wakes
up?
Resp.: He/She checks his/her phone and replies to the text
messages.
2. Does he/she have many or few interactions in a day?
Resp.: He/She interacts with lots of people every day.
3. What are the face-to-face interactions that he/she has?
Resp.: He/She has a little chat with his/her mom and sister,
studies, and catches up with classmates and friends.
Correção

7. Na prática
Responda às perguntas a seguir de acordo com as informações
encontradas no texto e suas experiências pessoais.
4. What are the interactions that he/she has by means of
technologies?
Resp.: He/She replies to the text messages, checks social media,
and texts some online friends.
5. Are his/her regular interactions similar to yours? What is
similar, and what is different?
Resposta pessoal.
Correção

8. Foco no conteúdo
Digital communication
Anteriormente, nós vimos como as Tecnologias
Digitais da Comunicação e Informação (TDIC)
impactam a forma como as pessoas acessam e
compartilham informações. Agora, vamos discutir
e refletir um pouco sobre como elas influenciam o
modo como as pessoas se comunicam e
interagem, assim como os efeitos que tais ações
podem gerar em seus relacionamentos
interpessoais, seja de maneira positiva, seja
negativa.

9. Foco no conteúdo
Atualmente, cenas como a retratada na
imagem ao lado são cada vez mais comuns em
diferentes círculos sociais. Isso ocorre porque
a comunicação digital já se integrou ao dia a
dia de milhares de pessoas e, inclusive, são
consideradas importantes para a manutenção e
conservação de seus relacionamentos. As
interações humanas são fundamentais para a
saúde mental das pessoas. É por meio da
comunicação e das interações que novos
relacionamentos são estabelecidos, mantidos
ou encerrados.

10. Foco no conteúdo
Assim como no relato que analisamos no começo da aula, é
comum que as pessoas tenham, diariamente, uma combinação
de interações frente a frente e mediadas por tecnologias.
Entretanto, estudos apontam que essa combinação deve ser
equilibrada, sem que uma prevaleça em detrimento da outra. A
interação excessiva em ambientes digitais, como a exemplo das
redes sociais, pode causar diversos problemas emocionais e
impactar na qualidade de comunicação pessoal dos sujeitos. Ao
mesmo tempo, o uso adequado das tecnologias de comunicação
podem se mostrar aliadas na manutenção e no fortalecimento de
laços, especialmente quando o contato pessoal é impossibilitado
em virtude de questões geográficas ou situacionais.

11. Na prática 4 min.
No texto que acabamos de ler, há algumas palavras e expressões
destacadas. Utilize-as para completar as orações a seguir:
relationships – social circles – digital communication – interactions
daily – face-to-face – digital environments – bonds
1. Amanda considers ____ important to maintain her ____.
2. Robert has ____ in ____ every day.
3. Carlos prefers ____ interactions to keep strong ____ with his
friends.
4. Daniela speaks ____ with people from different ____.

12. Na prática
No texto que acabamos de ler, há algumas palavras e expressões
destacadas. Utilize-as para completar as orações a seguir:
1. Amanda considers digital communication important to maintain
her relationships.
2. Robert has interactions in digital environments every day.
3. Carlos prefers face-to-face interactions to keep strong bonds with
his friends.
4. Daniela speaks daily with people from different social circles.
Correção
relationships – social circles – digital communication – interactions
daily – face-to-face – digital environments – bonds

13. Na prática
Pronunciation
Vamos repetir juntos e praticar a pronúncia?
• Interact
• Reply
• Check
• Catch up
• Chat
• Face-to-face
• Relationship
• Social
• Circle
• Digital
• Communication
• Human
• Interactions
• Environment
• Bonds
• Consider
• Important
• Maintain
• Keep
• Strong
• Speak
• Prefer

14. Aplicando
Em duplas ou pequenos grupos, discutam sobre suas ideias e
opiniões a respeito dos impactos das tecnologias nos
relacionamentos. Para isso, utilizem as seguintes questões:
● Do you interact with people using any type of technology? Which
ones? (Smartphones, computers, social media, etc.)
● Would you say you interact with people mostly face-to-face or by
means of technology?
● What do you consider a balanced combination of face-to-face and
digital communication?
● Do you prefer to interact with people face-to-face or by means of
technology? Why?

15. Aplicando
Para auxiliá-los nessa discussão, vocês podem utilizar os modelos a
seguir:
I usually interact with people using technologies like…
I interact with people mostly…
In my opinion, a balanced combination is…
I prefer interactions…
Registrem as respostas uns dos outros em seus cadernos e
verifiquem os pontos em comum e diferentes.
5 min.

16. Aplicando
Preparando-se para a próxima aula
Na próxima aula, vocês serão desafiados a planejar e produzir
enquetes para levantar informações a respeito de como sua
comunidade escolar percebe os impactos das tecnologias em suas
relações interpessoais. Por isso, pesquise e responda:
● What are surveys?
● What are the main purposes of surveys?
● What are some examples of situations where a survey can be
applied?

17. O que aprendemos hoje?
● Ler e interpretar textos;
● Reconhecer os impactos das Tecnologias Digitais da
Informação e Comunicação nas relações e interações
interpessoais.

18. Tarefa SP
Localizador: 97363
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/

19. Referências
LEMOV, Doug. Título: Aula nota 10 3.0. 3ª edição. Porto Alegre:
Editora Penso, 2023.
Regain Editorial Team. “The Pros and Cons of Technology and
Relationships”. Disponível em:
https://www.regain.us/advice/general/the-pros-and-cons-of-
technology-and-relationships/ Acesso em: 04, set. 2023.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria de Educação do Estado de São
Paulo. Currículo em Ação – Linguagens e suas tecnologias –
série de Ensino Médio.

20. Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – Thomas Barwick/gettyimages
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/teenage-girl-looking-
at-smartphone-while-hanging-imagem-royalty-
free/854142576?phrase=texting+teenage
Slide 4 – Suwaree Tangbovornpichet/gettyimages
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/people-hand-using-
smartphone-typing-chatting-or-imagem-royalty-
free/1193054831?phrase=rede%2Bsocial

21. Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 8 – Olga Strelnikova/gettyimages
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3
o/video-call-and-chatting-online-between-friends-
ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-
free/1218933370?phrase=amizade&adppopup=true
Slide 9 – Klaus Vedfelt/ Flaticon
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/young-women-
looking-at-their-own-different-phones-imagem-royalty-
free/847740968?phrase=grupo+de+amigos+celular

22. Referências
Lista de imagens e vídeos
Slides 1, 13, 14 e 16 – Stickers/Flaticon

23. Material
Digital