Histórias em quadrinhos de sílvia drumond

sílvia-drumond@hotmail.com
Sílvia Drumond ORALIDADE EM SUA CONSTRUÇÃO

As histórias em quadrinhos são enredos narrados
quadro a quadro por meio de desenhos e textos que
utilizam o discurso direto, característico da língua
falada.

Este, justifica-se pelo interesse de demonstrar como
as estratégias de organização de um texto falado são
utilizadas na construção da história em quadrinhos,
que possui em seu texto escrito, características
próximas a uma conversação face a face, além de
apresentar elementos visuais complementadores à
compreensão, tornando este estudo bastante
prazeroso, pois a leitura de uma HQ causa no leitor
um determinado fascínio devido à combinação de
todos esses elementos.

Os objetivos que norteiam este trabalho são os de
analisar as características do texto falado na linguagem
das histórias em quadrinhos, verificando de que forma a
oralidade é representada em texto escrito e, ainda, de
que maneira os elementos das HQs são representados
no auxílio da compreensão da narrativa.

A metodologia empregada envolveu a construção de
pressupostos teóricos a fim de conceituar o gênero discursivo
história em quadrinhos e a busca das características do texto
falado, tomando como base renomados analistas da
conversação, como Marcuschi (1986), Fávero et al. (1999),
Preti (1993). O objeto analisado constitui-se em construções
de histórias em quadrinhos, criadas pelos alunos, onde cada
um personalizou sua história valendo-se das técnicas dos HQs

Esse estudo possibilitará futuros aprofundamentos
referentes à oralidade nesse gênero discursivo,
considerando que a riqueza de detalhes encontrada no
texto da HQ analisada evidencia que as características
da língua falada, aliadas à recursos visuais e recursos
da língua escrita são recorrentes neste gênero
discursivo.


As Histórias em Quadrinhos constituem um gênero discursivo
aparecem em circunstâncias de comunicação cultural na
forma escrita e que, muitas vezes em função do enredo
desenvolvido, englobam os gêneros discursivos primários
correspondentes a circunstâncias de comunicação verbal
espontânea. Os gêneros produzidos na interface oral/escrita
são necessariamente secundários, como é o caso das HQs.

Os quadrinhos têm como objetivo principal a narração de fatos
procurando reproduzir uma conversação natural, na qual os
personagens interagem face a face, expressando-se por
palavras e expressões faciais e corporais. Todo o conjunto do
quadrinho é responsável pela transmissão do contexto
enunciativo ao leitor. Assim como na literatura, o contexto é
obtido por meio de descrições detalhadas através da palavra
escrita. Nas HQs, esse contexto é fruto da dicotomia verbal /
não verbal, na qual tanto os desenhos quanto as palavras são
necessárias ao entendimento da história.

Todo o conjunto do quadrinho é responsável pela transmissão
do contexto enunciativo ao leitor. Assim como na literatura, o
contexto é obtido por meio de descrições detalhadas através da
palavra escrita. Nas HQs, esse contexto é fruto da dicotomia
verbal / não verbal, na qual tanto os desenhos quanto as
palavras são necessárias ao entendimento da história.

Se os quadrinhos, construídos pelos alunos procuram
reproduzir uma conversação natural através da palavra
escrita, torna-se necessário o estudo das duas
modalidades, oral e escrito, que constituem o mesmo
sistema lingüístico. Sobre o sistema lingüístico,
Marcuschi (1986, p. 62) afirma que “as regras de sua
efetivação, bem como os meios empregados são
diversos e específicos, o que acaba por evidenciar
produtos diferentes”.


A língua escrita apresenta características diversas da
oral, em que se reproduz uma conversação entre dois
falantes. Nela, a mensagem não é transmitida de
imediato ao leitor, ao contrário da língua falada em
que os interlocutores são co-autores do texto
deixando em evidencia todo o processo de produção.
O texto escrito possui uma importante característica:
o planejamento temático. Segundo Rodrigues (1993)
qualquer um que se proponha a escrever, sabe o tema
que pretende desenvolver; essa escolha é unilateral,
não levando em conta interesses e predileções do
eventual leitor. Paralelo ao planejamento temático,
ocorre o planejamento lingüístico, ou seja, a
formulação verbal também é planejada, conforme
afirma Urbano (1990 apud RODRIGUES, 1993).

Sílvia Drumond
ORALIDADE EM SUA CONSTRUÇÃO

A língua falada, a define
como um resultado da
atividade interacional
entre os participantes de
uma conversação que é
passível de análise
formal, uma vez que
possui uma estruturação
própria dessa
modalidade obedecendo
a procedimentos
distintos daqueles do
texto escrito. A partir
desta diferença,
constatam-se quatro
elementos responsáveis
pela organização do
texto falado: turno
conversacional, tópico
discursivo, marcadores
conversacionais, pares
adjacentes, além das
atividades de
formulação.


Como os quadrinhos também
utilizam a linguagem não
verbal, que é fundamental na
transmissão de sua
mensagem, não se pode
deixar de citar a importância
dos elementos específicos de
um quadrinho como o
requadro, o balão, e as
legendas que auxiliam os
recursos lingüísticos (discurso
direto, onomatopéia,
expressões populares), não
verbais (gestos e expressões
faciais) e paralingüísticos
(prolongamento e
intensificação de sons) na
compreensão da narrativa.

Considerando as HQs, Eguti (op. cit.) afirma que o texto não
é espontâneo nem natural, pois trata-se de uma obra em que
o autor cria os diálogos e as situações que envolvem os
falantes, além disso, o espaço e o tempo em que os fatos
ocorrem são produtos de um planejamento prévio tanto do
tema quanto do aspecto lingüístico-discursivo, sujeito a
correções. Marcuschi (2000 apud DIONÍSIO et. al, 2002)
mostra que a concepção da HQ é de base escrita, pois a
narração é baseada em roteiros escritos como no cinema,
apesar da tentativa de reproduzir a fala (geralmente
informal), através de interjeições, reduções vocabulares,
onomatopéias, gírias, além de expressarem os gestos e
expressões dos personagens através do desenho. Segundo
Fávero (s/d apud EGUTI, op. cit.), o texto das HQs é
previamente preparado, não apresentando uma formulação
livre, uma das características da conversação. Nele não se
percebem as repetições e redundâncias próprias da oralidade,
uma vez que há uma elaboração prévia, assim como acontece
num texto literário.

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