O documento apresenta uma aula sobre a importância do estudo das civilizações grega e romana. Explica como essas civilizações influenciaram a língua e a cidadania do mundo ocidental moderno. Também discute como os gregos usavam mitos para explicar fenômenos naturais e questões existenciais, e como esses mitos influenciaram o nome dos planetas. Por fim, apresenta um resumo sobre a origem e desenvolvimento inicial da sociedade grega antiga.

1. Prof. Nelton Araújo Escola Manoel Porto Filho

2. Preste bem atenção nessas imagens...

9. Prestou atenção? Todas elas se referem e ajudam a entender as civilizações gregas e romanas... Sim, elas são importantes. ...mas existe uma outra forma de perceber qual é a importância de estudar estas civilizações! Duvida? Te provo... Veja as próximas imagens!

13. Você sabia que diversas línguas modernas, como o português, francês, espanhol, italiano, surgiram do latim?

15. Cidadania: ter direitos e deveres

16. Cidadania: ter direitos e deveres

21. E aí? Você ainda acha que estudar isso é besteira? A civilização Ocidental (ou seja, nós!) deve muito de suas características aos gregos e romanos. E olha que o que eu falei foram apenas alguns exemplos de suas contribuições. Aliás, estava quase esquecendo de uma outra... Você já viu essa próxima imagem?

22. Você o que é isso? Este é o sistema solar, que é composto por 8 planetas, além do Sol. Mercúrio Vênus Terra Marte Júpiter Saturno Urano Netuno

23. Você deve estar se perguntando: “Tudo bem, e o que tem o Sistema Solar a ver com a Grécia Antiga?”

24. A resposta é simples: porque todos os planetas, exceto a Terra, tem nomes de deuses da mitologia grega... A mitologia grega foi uma das grandes contribuições para conseguirmos entender aquela que seria o “berço da civilização Ocidental”, a Grécia. Mas qual é a importância do Mito?

25. O Mito Você já pensou como deve ter sido arriscado e emocionante , para os homens de antigamente, viver lutando contra os elementos da natureza, sem os conhecimentos e a tecnologia que temos hoje? No início da civilização, os seres humanos precisaram construir saberes sobre o mundo, para entender o funcionamento das coisas e para viver melhor. Eles buscavam respostas para perguntas como estas: como nós, seres humanos, passamos a existir? Por que depois da primavera vem o verão, e depois o outono, e o inverno? O que são os trovões? Quem controla os acontecimentos da vida humana? O que existia quando não havia coisa alguma?

26. A muitas dessas perguntas os gregos e os romanos (os ancestrais da nossa civilização ocidental) não conseguiram responder pela razão (a ciência, tal como conhecemos hoje, não existia). Inventaram, então, histórias explicativas e maravilhosas, habitadas por heróis, monstros, mortais e deuses. Essas histórias foram contadas de pai para filho, geração após geração, desde uma época em que a humanidade mal sabia escrever. Elas ensinam que os deuses foram criados pelo Céu e pela Terra para comandar o Universo e todos os seres que nele habitavam. De início, o Universo era o Caos, que a ação divina transformou num sistema organizado. Através dos mitos, gregos e romanos encontravam respostas para suas dúvidas a respeito da origem das coisas e das relações entre as pessoas.

27. O conjunto dessas histórias recebeu o nome de Mitologias

28. Para copiar no caderno: Mito = história dos deuses, semideuses e heróis da Antiguidade Clássica. Não se trata apenas de uma fábula, ou seja, uma maneira fantasiosa de explicar a realidade; Os mitos servem, também para que possamos entender a nós mesmos. Por que? Porque tratam de sentimentos humanos, tentando responder certas perguntas morais e existenciais que rondam a nossa mente, desde a antiguidade até os dias de hoje, sabia?

29. Cronos e Zeus! Ao contrário de nós, que acreditamos que a nossa principal divindade (Deus) sempre existiu e é perfeito, a principal divindade deles era Zeus. Só que Zeus foi criado, ele tinha uma história antes de se tornar essa principal divindade, e possuía características bem humanas. É o que vamos ver agora...

31. Prometeu e Pandora

32. Bem, você deve ter gostado dessas histórias, não é? Pois então, você vai gostar ainda mais quando entender como era a sociedade que estava por trás desses mitos. É como novela: quanto mais você entende da história, mais você entende os diálogos. Então agora e nas próximas aulas, iremos ver outros mitos, mas iremos também estudar a fundo essa civilização que tanto nos influenciou: a Grécia.

33. A primeira coisa é saber: como é que surgiu a Grécia? Ou você acha que ela sempre existiu?

34. Você conseguiria encontrar a Grécia?

35. E agora?

36. Grécia = vem do latim graeci, que era nome de uma tribo helênica na península dos balcãs, na Europa. (Você sabia que a palavra Europa também se originou da mitologia grega? ) A Grécia era geograficamente dividida entre 3 partes: Continental – Numerosas montanhas e planícies. Qual era seu problema? Falta de comunicação Insular – Inúmeras Ilhas (Eubéia, Lesbos, Rodes, Creta e por aí vai...) Penínsular – Litoral enorme, que facilitava a navegação

37. Eu preciso saber para entender que... ... a Grécia tinha problemas com o clima e o solo. Logo para sobreviver era necessário achar outra coisa que não fosse a agricultura (como o Egito) Mas o quê? Olhe o Mapa de novo! Atividades que envolviam o mar: pesca, comércio marítimo, navegação.

38. Os gregos: uma junção de vários povos Isso quer dizer o que? Que os helenos surgiram da mistura de 4 povos indo-europeus: aqueus, jônios, eólios e os dórios. (professor, eu preciso decorar esses nomes? NÃO!!) Mas se lembre que os Dórios foram os últimos a chegar na Grécia, e que sua invasão criou maior confusão. Isso porque os habitantes fugiram das cidades e se esconderam nas montanhas, criando comunidades chamada Genos.

39. Genos Isso aí, Genos é no singular – O Genos. O Genos era uma grande família que era chefiada pelo homem mais velho e que acreditava descender de um herói ou de um deus comum Características: Hereditariedade – o poder era passado de pai para filho Viviam da agricultura – plantavam e colhiam tudo coletivamente

40. Tudo estava indo tão bem... Tudo muito tranquilo, tudo na paz, todo mundo cultivava, todo mundo colhia, todo vivia feliz e contente... Qual a conseqüência disso? Há mais pessoas nascendo que morrendo = Aumento populacional (ou demográfico) E qual o problema disso? É que quando a população cresce, as terras permanecem as mesmas, logo, tornaram-se insuficientes

41. Xiiii, ferrou... Os proprietários de terra, que antes compartilhavam, agora se enriqueceram tomando terras agrícolas dos camponeses endividados... Surgiu assim um novo grupo social: a aristocracia (aristo= melhores e cracia=governo – governo dos melhores). Eram ligados ao comércio e ao artesanato. Além disso, o comércio marítimo e o artesanato começaram a se desenvolver rapidamente = aumento da população urbana. Logo, os laços de sangue do genos foi substituído pela praticidade de se morar nas cidades...

42. Foi aí que surgiram as... ...Na próxima aula você descobre!!! Vamos agora para o nosso questionário sobre a aula de hoje!!!