O documento fornece um gabarito para atividades sobre conjunções coordenativas e subordinativas. Ele lista frases numeradas com diferentes conjunções e pede para classificá-las de acordo com seu valor semântico. Também apresenta perguntas sobre o uso e classificação de conjunções.

1. Gabarito das atividades de conjunções
1. Numere as frases de acordo com o valor semântico da conjunção coordenativa destacada:
a. ( ) Não só trabalha, mas também estuda.
b. ( ) A garota chorou, porque seus olhos estavam vermelhos.
c. ( ) Estudou a madrugada inteira, logo deve estar com sono.
d. ( ) Ora estuda, ora trabalha.
e. ( ) Diga isto ou aquilo.
f. ( ) Foi ao cinema, e não viu o filme.
g. ( ) Ele fala que fala.
h. ( ) Entre, que é noite!
i. ( ) Meu filho estudou bastante, portanto não está preocupado com a prova.
j. ( ) Fui ao circo e ao teatro.
k. ( ) Estude ou será reprovado.
l. ( ) Quer esteja feliz, quer esteja triste, sempre mantém o bom humor.
m. ( ) Trabalha muito, mas ganha pouco.
n. ( ) A professora é bonita, mas muito má.
o. ( ) Ele já deu o recado; devemos, então, aguardá-lo.
p. ( ) Você não dormiu, porquanto está cheio de olheiras.
q. ( ) Ora você está sorridente, ora você está angustiado.
r. ( ) O filho se machucou, e o pai não fez nada por ele.
s. ( ) Ou viaja, ou fica em casa.
t. ( ) Ganham pouco, todavia vivem muito bem.
u. ( ) Vá ao mercado, que a carne acabou.
v. ( ) O profissional se dedicou muito, portanto terá sucesso.
w. ( ) Estava muito triste, e sorria.
x. ( ) Não escreveu, nem ligou.
y. ( ) Fique calmo, pois voltarei logo.
z. ( ) O aluno não só é inteligente, mas também é muito estudioso.
a. (1)
b. (5)
c. (4)
d. (3)
e. (3)
f. (2)
g. (1)
h. (5)
i. (4)
j. (1)
k. (3)
l. (3)
m. (2)
n. (2)
o. (4)
p. (5)
q. (3)
r. (2)
s. (3)
t. (2)
u. (5)
v. (4)
w. (2)
x. (1)
y. (5)
z. (1)

2. Marcos enfrentou congestionamento no trânsito e perdeu o início da reunião.
As duas orações do período estão unidas pela conjunção “e”, que, nesse caso, além de
indicar ideia de adição, também indica ideia de:
a) condição. b) oposição. c) consequência. d) adversidade. e) comparação.
Alternativa “c”. Além de indicar ideia de adição, a conjunção “e” também apresenta a ideia
de consequência, já que: Marcos chegou atrasado, por isso perdeu o início da reunião.
No período: "Da própria garganta saiu um grito de admiração, que Cirino
acompanhou, embora com menos entusiasmo", a palavra destacada expressa uma ideia
de:
a) explicação. b) concessão. c) comparação. d) modo. e) consequência.
Alternativa “b”. A conjunção em destaque é uma conjunção concessiva, pois introduz uma
ideia de contradição ou de concessão.
Sobre as conjunções, é correto afirmar:
a) As conjunções são unidades linguísticas desprovidas de independência, ou seja, não
aparecem sozinhas no enunciado porque apenas introduzem a ideia de função gramatical
de um elemento.
b) As conjunções são expressões modificadoras do verbo que apresentam uma ideia de
circunstância e atuam como adjunto adverbial em uma oração.
c) As conjunções são palavras que podem ser utilizadas no lugar de um nome, referir-se a
ele ou acompanhar o nome com a intenção de qualificá-lo.
d) As conjunções têm por finalidade traduzir nossos estados emotivos. Apresentam
independência e podem constituir, por si, verdadeiras orações.
e) As conjunções são unidades da língua que têm por finalidade reunir orações em um
mesmo enunciado, classificando-se em conjunções coordenativas e subordinativas.
Conjunções coordenativas e subordinativas: As
coordenativas ligam orações independentes,
enquanto as subordinativas ligam
orações dependentes. *

3. No quadrinho do cartunista Quino, encontramos a conjunção mas, que pode ser
classificada como:
a) Conjunção consecutiva.
b) Conjunção aditiva.
c) Conjunção adversativa.
d) Conjunção alternativa.
e) Conjunção conclusiva.
Alternativa “c”. A conjunção “mas”, no contexto do quadrinho de Quino, é classificada
como conjunção adversativa, pois acentua a oposição entre duas ideias, pois, embora a
preguiça seja a mãe de todos os vícios, por ser uma mãe, é preciso respeitá-la.
) Preencha as lacunas com as conjunções coordenativas correspondentes.
a) A garota não compareceu à aula _________ estava doente. (Explicativa)
b) O agricultor não plantou milho _________ derrubou o mato. (Aditiva)
c) Siga o mapa _________ peça informações. (Alternativa)
d) Venderei a moto _________ comprarei um carro. (Aditiva)
e) Conseguimos bater a meta, _________ podemos comemorar o nosso sucesso. (Conclusiva)
f) Ora briga com a pobre moça, _________ a elogia enfaticamente. (Alternativa)