O documento descreve como o território brasileiro foi formado através da colonização portuguesa, da expansão das fronteiras e dos principais ciclos econômicos como o pau-brasil, cana-de-açúcar, mineração, cafeicultura e borracha, que influenciaram a ocupação do solo e trouxeram mudanças econômicas e sociais.
A formação do território brasileiro ocorreu principalmente por meio da expansão portuguesa e dos principais ciclos econômicos, como o pau-brasil, cana-de-açúcar, mineração, cafeicultura e borracha. Essas atividades econômicas, baseadas no trabalho escravo, favoreceram a ocupação e a interiorização do Brasil, mas também causaram danos ambientais.
O documento descreve a formação do território brasileiro ao longo dos séculos, desde a chegada dos portugueses e a divisão inicial em capitanias hereditárias, passando pelos principais ciclos econômicos como cana-de-açúcar, mineração e cafeicultura, até as modificações territoriais do século XX.
Geografia formaçao do territorio brasileiroGustavo Soares
O documento descreve a formação do território brasileiro ao longo dos séculos, desde a chegada dos portugueses e o encontro com os povos indígenas, passando pela divisão inicial em capitanias hereditárias e pela influência dos principais ciclos econômicos como a cana-de-açúcar, mineração, cafeicultura e borracha, que contribuíram para a expansão e modificações territoriais do Brasil.
O documento descreve como o território brasileiro foi formado através da expansão portuguesa, da chegada de povos indígenas e da implementação de atividades econômicas como a cana-de-açúcar, mineração e cafeicultura que influenciaram a ocupação e divisão política do Brasil ao longo dos séculos.
O documento descreve como o território brasileiro foi formado através da expansão portuguesa, da chegada de povos indígenas e da implementação de atividades econômicas como a cana-de-açúcar, mineração e cafeicultura que influenciaram a ocupação e divisão política do Brasil ao longo dos séculos.
O documento descreve a formação do território brasileiro ao longo do tempo, desde a chegada dos portugueses e a divisão inicial entre Espanha e Portugal, passando pelos principais ciclos econômicos como cana-de-açúcar, mineração e cafeicultura, até as modificações territoriais dos séculos posteriores.
O documento descreve o período colonial brasileiro entre 1500 e 1808, com foco no ciclo do açúcar e do ouro. Resume os principais pontos: 1) A conquista portuguesa do Brasil em 1500 e a fase inicial do comércio do pau-brasil; 2) O estabelecimento da economia açucareira com o uso de mão de obra escrava entre 1500-1700; 3) A descoberta de ouro em Minas Gerais no final do século XVII e o início do ciclo do ouro; 4) A cri
O documento descreve as características do Império Português em três regiões: no Oriente, os portugueses estabeleceram feitorias e vice-reis governaram os territórios; no Brasil, exploraram inicialmente o pau-brasil e dividido o território em capitanias, trazendo também escravos da África; nos dois locais, comerciaram produtos valiosos da região.
A formação do território brasileiro ocorreu principalmente por meio da expansão portuguesa e dos principais ciclos econômicos, como o pau-brasil, cana-de-açúcar, mineração, cafeicultura e borracha. Essas atividades econômicas, baseadas no trabalho escravo, favoreceram a ocupação e a interiorização do Brasil, mas também causaram danos ambientais.
O documento descreve a formação do território brasileiro ao longo dos séculos, desde a chegada dos portugueses e a divisão inicial em capitanias hereditárias, passando pelos principais ciclos econômicos como cana-de-açúcar, mineração e cafeicultura, até as modificações territoriais do século XX.
Geografia formaçao do territorio brasileiroGustavo Soares
O documento descreve a formação do território brasileiro ao longo dos séculos, desde a chegada dos portugueses e o encontro com os povos indígenas, passando pela divisão inicial em capitanias hereditárias e pela influência dos principais ciclos econômicos como a cana-de-açúcar, mineração, cafeicultura e borracha, que contribuíram para a expansão e modificações territoriais do Brasil.
O documento descreve como o território brasileiro foi formado através da expansão portuguesa, da chegada de povos indígenas e da implementação de atividades econômicas como a cana-de-açúcar, mineração e cafeicultura que influenciaram a ocupação e divisão política do Brasil ao longo dos séculos.
O documento descreve como o território brasileiro foi formado através da expansão portuguesa, da chegada de povos indígenas e da implementação de atividades econômicas como a cana-de-açúcar, mineração e cafeicultura que influenciaram a ocupação e divisão política do Brasil ao longo dos séculos.
O documento descreve a formação do território brasileiro ao longo do tempo, desde a chegada dos portugueses e a divisão inicial entre Espanha e Portugal, passando pelos principais ciclos econômicos como cana-de-açúcar, mineração e cafeicultura, até as modificações territoriais dos séculos posteriores.
O documento descreve o período colonial brasileiro entre 1500 e 1808, com foco no ciclo do açúcar e do ouro. Resume os principais pontos: 1) A conquista portuguesa do Brasil em 1500 e a fase inicial do comércio do pau-brasil; 2) O estabelecimento da economia açucareira com o uso de mão de obra escrava entre 1500-1700; 3) A descoberta de ouro em Minas Gerais no final do século XVII e o início do ciclo do ouro; 4) A cri
O documento descreve as características do Império Português em três regiões: no Oriente, os portugueses estabeleceram feitorias e vice-reis governaram os territórios; no Brasil, exploraram inicialmente o pau-brasil e dividido o território em capitanias, trazendo também escravos da África; nos dois locais, comerciaram produtos valiosos da região.
O documento descreve a divisão do Novo Mundo entre Portugal e Espanha pelo Papa Alexandre VI em 1493, a fundação da colonização portuguesa no Brasil a partir de 1530 sob o comando de Martim Afonso de Souza, e o estabelecimento do Governo Geral centralizado por Tomé de Souza em 1549.
O documento descreve a colonização portuguesa do Brasil em três partes: (1) a descoberta do Brasil por Pedro Álvares Cabral em 1500 e o início da exploração do pau-brasil, (2) o estabelecimento do sistema de capitanias hereditárias na década de 1530 para promover a colonização, que fracassou, (3) a nomeação de Tomé de Sousa como primeiro governador-geral do Brasil em 1549, que fundou Salvador e promoveu o desenvolvimento da agricultura e defesa.
O documento descreve a divisão do Novo Mundo entre Portugal e Espanha no século 15, a exploração do pau-brasil no Brasil, as primeiras expedições portuguesas para defender o território, e o início da colonização portuguesa no Brasil no século 16 através do sistema de capitanias hereditárias e do governo geral.
Formação territorial e organização do espaço geográfico brasileirodantasrdl
O documento descreve a formação territorial do Brasil ao longo dos últimos 500 anos, desde a chegada dos portugueses no século XVI até as transformações do século XX. Começou com a ocupação portuguesa da costa nordeste e exploração do pau-brasil, expandindo para o interior com mineração e agricultura. No século XIX, o Brasil ganhou independência e expandiu a produção de café, algodão e borracha. Finalmente, no século XX, o país desenvolveu sua infraestrutura e indústria.
Este documento apresenta o plano de aula sobre a organização político-administrativa na América Portuguesa. O objetivo é analisar a estrutura administrativa colonial definida pelas linhas do capitalismo mercantil. Serão utilizados slides e exercícios em sala de aula. A avaliação inclui a participação e correção dos exercícios.
O documento descreve a formação do território brasileiro desde a chegada dos portugueses até a delimitação das fronteiras no século XX. Aborda a divisão em capitanias hereditárias, as invasões holandesas e francesas, a ocupação por meio da agricultura e pecuária, e os tratados que definiram as fronteiras com outros países.
O documento descreve a formação do território brasileiro através da colonização portuguesa a partir do século XVI, dividindo o território em capitanias hereditárias e pela ocupação posterior por meio da agricultura e pecuária. Tratados assinados nos séculos XVIII e XX definiram as fronteiras do Brasil. Diferentes povos contribuíram para a formação do território e da população brasileira.
Aula para 5º ano do ensino fundamental I da Escola de Ensino Fundamental Governador Tasso Jereissati, São Gonçalo do Amarante, Ceará, Brasil.
O Tema da aula é: O início da colonização do brasileira.
A exploração do pau-brasil e o cultiivo da cana-deaçúcar.
O Engenho Poço Comprido, no município de Vicência, é um dos mais antigos engenhos de Pernambuco.
Geografia os ciclos economicos do brasil e sua relacao com a dinamica de oc...Gustavo Soares
O documento discute os principais ciclos econômicos do Brasil e sua relação com a dinâmica de ocupação do território ao longo dos períodos colonial e imperial/republicano. Os primeiros ciclos, como o pau-brasil e cana-de-açúcar, estavam associados à exploração de produtos da Mata Atlântica e fixaram os portugueses no litoral nordestino. Posteriormente, atividades como pecuária, mineração e bandeirismo promoveram a expansão para o interior do país.
Este documento contém uma prova de história para alunos do 7o ano do ensino fundamental sobre a colonização do Brasil. A prova contém 12 questões objetivas e uma questão discursiva sobre termos relacionados ao período colonial como engenhos, escravidão, cultivo de cana-de-açúcar e invasão holandesa.
O documento descreve a colonização portuguesa no Brasil desde as primeiras expedições no século 15 até a implementação do sistema de governo geral no século 16, substituindo o sistema anterior de capitanias hereditárias. Aborda os motivos iniciais do desinteresse português pela colonização, as expedições exploratórias e de defesa, e a exploração do pau-brasil.
O documento resume a formação territorial do Brasil ao longo dos séculos, destacando:
1) A ocupação inicial litorânea e posterior interiorização do país, impulsionada pela exploração de recursos como o pau-brasil, cana-de-açúcar e mineração;
2) A diversificação econômica ao longo dos séculos XVIII-XIX com o desenvolvimento de atividades como pecuária e caféicultura;
3) A expansão para a Amazônia no século XX devido à exploração da borracha.
O documento descreve a colonização da América, com foco na colonização do Brasil por Portugal. Apresenta as características do sistema colonial mercantilista e como ele foi implementado no Brasil, com o plantio inicial da cana-de-açúcar para atender os interesses econômicos de Portugal.
O documento descreve o início da colonização portuguesa no Brasil entre 1500-1530, marcado pelo envio de expedições exploratórias, escambo do pau-brasil e desinteresse inicial de Portugal em colonizar devido à falta de metais preciosos. O documento também discute as capitanias hereditárias e o governo geral implementados posteriormente.
Os ciclos econômicos do Brasil e sua relação com a dinâmica de ocupação do es...AnaPaolaGmez1
O documento discute como os diferentes ciclos econômicos ao longo da história do Brasil influenciaram a ocupação do território brasileiro. No período colonial, ciclos como o pau-brasil, cana-de-açúcar e mineração levaram à expansão inicial para o interior do país. Posteriormente, a pecuária, bandeirantes, e ciclos do ouro e diamantes contribuíram para a ocupação de novas regiões.
A Conquista e a Organização Político-Administrativa da Colônia.pptvitoriapereira42
O documento descreve a chegada dos portugueses ao Brasil em 1500 liderados por Pedro Álvares Cabral, bem como os primeiros encontros com os nativos. Também aborda a exploração do pau-brasil, o envio de Martim Afonso de Sousa para proteger a costa brasileira e fundar a vila de São Vicente, e o fracasso do sistema de capitanias hereditárias, levando à criação do governo geral em 1548.
O documento descreve a formação econômica do Brasil nos séculos 15-19, quando a economia era baseada principalmente na agricultura de exportação usando mão de obra escrava. O ouro e o açúcar foram os principais produtos de exportação até o século 19, quando o café passou a desempenhar esse papel, sustentando o período imperial e inicial da república.
O documento discute a formação da América Portuguesa durante o período colonial, incluindo:
1) A exploração portuguesa da região da América do Sul e a expressão "América Portuguesa";
2) Os diferentes interesses que levaram Portugal a expandir sua influência para a região;
3) Os desafios enfrentados pelos primeiros colonizadores portugueses no Brasil.
1) O documento descreve a organização social das comunidades indígenas pré-cabralinas no Brasil, que eram diversas e tinham culturas e línguas próprias.
2) Ele também aborda a administração colonial portuguesa no Brasil, que foi estruturada em capitanias hereditárias e governos gerais centralizados, e teve como objetivo promover a ocupação e exploração econômica do território.
3) Finalmente, discute o processo de colonização portuguesa no Brasil no século XVI, que teve
O documento descreve a divisão do Novo Mundo entre Portugal e Espanha pelo Papa Alexandre VI em 1493, a fundação da colonização portuguesa no Brasil a partir de 1530 sob o comando de Martim Afonso de Souza, e o estabelecimento do Governo Geral centralizado por Tomé de Souza em 1549.
O documento descreve a colonização portuguesa do Brasil em três partes: (1) a descoberta do Brasil por Pedro Álvares Cabral em 1500 e o início da exploração do pau-brasil, (2) o estabelecimento do sistema de capitanias hereditárias na década de 1530 para promover a colonização, que fracassou, (3) a nomeação de Tomé de Sousa como primeiro governador-geral do Brasil em 1549, que fundou Salvador e promoveu o desenvolvimento da agricultura e defesa.
O documento descreve a divisão do Novo Mundo entre Portugal e Espanha no século 15, a exploração do pau-brasil no Brasil, as primeiras expedições portuguesas para defender o território, e o início da colonização portuguesa no Brasil no século 16 através do sistema de capitanias hereditárias e do governo geral.
Formação territorial e organização do espaço geográfico brasileirodantasrdl
O documento descreve a formação territorial do Brasil ao longo dos últimos 500 anos, desde a chegada dos portugueses no século XVI até as transformações do século XX. Começou com a ocupação portuguesa da costa nordeste e exploração do pau-brasil, expandindo para o interior com mineração e agricultura. No século XIX, o Brasil ganhou independência e expandiu a produção de café, algodão e borracha. Finalmente, no século XX, o país desenvolveu sua infraestrutura e indústria.
Este documento apresenta o plano de aula sobre a organização político-administrativa na América Portuguesa. O objetivo é analisar a estrutura administrativa colonial definida pelas linhas do capitalismo mercantil. Serão utilizados slides e exercícios em sala de aula. A avaliação inclui a participação e correção dos exercícios.
O documento descreve a formação do território brasileiro desde a chegada dos portugueses até a delimitação das fronteiras no século XX. Aborda a divisão em capitanias hereditárias, as invasões holandesas e francesas, a ocupação por meio da agricultura e pecuária, e os tratados que definiram as fronteiras com outros países.
O documento descreve a formação do território brasileiro através da colonização portuguesa a partir do século XVI, dividindo o território em capitanias hereditárias e pela ocupação posterior por meio da agricultura e pecuária. Tratados assinados nos séculos XVIII e XX definiram as fronteiras do Brasil. Diferentes povos contribuíram para a formação do território e da população brasileira.
Aula para 5º ano do ensino fundamental I da Escola de Ensino Fundamental Governador Tasso Jereissati, São Gonçalo do Amarante, Ceará, Brasil.
O Tema da aula é: O início da colonização do brasileira.
A exploração do pau-brasil e o cultiivo da cana-deaçúcar.
O Engenho Poço Comprido, no município de Vicência, é um dos mais antigos engenhos de Pernambuco.
Geografia os ciclos economicos do brasil e sua relacao com a dinamica de oc...Gustavo Soares
O documento discute os principais ciclos econômicos do Brasil e sua relação com a dinâmica de ocupação do território ao longo dos períodos colonial e imperial/republicano. Os primeiros ciclos, como o pau-brasil e cana-de-açúcar, estavam associados à exploração de produtos da Mata Atlântica e fixaram os portugueses no litoral nordestino. Posteriormente, atividades como pecuária, mineração e bandeirismo promoveram a expansão para o interior do país.
Este documento contém uma prova de história para alunos do 7o ano do ensino fundamental sobre a colonização do Brasil. A prova contém 12 questões objetivas e uma questão discursiva sobre termos relacionados ao período colonial como engenhos, escravidão, cultivo de cana-de-açúcar e invasão holandesa.
O documento descreve a colonização portuguesa no Brasil desde as primeiras expedições no século 15 até a implementação do sistema de governo geral no século 16, substituindo o sistema anterior de capitanias hereditárias. Aborda os motivos iniciais do desinteresse português pela colonização, as expedições exploratórias e de defesa, e a exploração do pau-brasil.
O documento resume a formação territorial do Brasil ao longo dos séculos, destacando:
1) A ocupação inicial litorânea e posterior interiorização do país, impulsionada pela exploração de recursos como o pau-brasil, cana-de-açúcar e mineração;
2) A diversificação econômica ao longo dos séculos XVIII-XIX com o desenvolvimento de atividades como pecuária e caféicultura;
3) A expansão para a Amazônia no século XX devido à exploração da borracha.
O documento descreve a colonização da América, com foco na colonização do Brasil por Portugal. Apresenta as características do sistema colonial mercantilista e como ele foi implementado no Brasil, com o plantio inicial da cana-de-açúcar para atender os interesses econômicos de Portugal.
O documento descreve o início da colonização portuguesa no Brasil entre 1500-1530, marcado pelo envio de expedições exploratórias, escambo do pau-brasil e desinteresse inicial de Portugal em colonizar devido à falta de metais preciosos. O documento também discute as capitanias hereditárias e o governo geral implementados posteriormente.
Os ciclos econômicos do Brasil e sua relação com a dinâmica de ocupação do es...AnaPaolaGmez1
O documento discute como os diferentes ciclos econômicos ao longo da história do Brasil influenciaram a ocupação do território brasileiro. No período colonial, ciclos como o pau-brasil, cana-de-açúcar e mineração levaram à expansão inicial para o interior do país. Posteriormente, a pecuária, bandeirantes, e ciclos do ouro e diamantes contribuíram para a ocupação de novas regiões.
A Conquista e a Organização Político-Administrativa da Colônia.pptvitoriapereira42
O documento descreve a chegada dos portugueses ao Brasil em 1500 liderados por Pedro Álvares Cabral, bem como os primeiros encontros com os nativos. Também aborda a exploração do pau-brasil, o envio de Martim Afonso de Sousa para proteger a costa brasileira e fundar a vila de São Vicente, e o fracasso do sistema de capitanias hereditárias, levando à criação do governo geral em 1548.
O documento descreve a formação econômica do Brasil nos séculos 15-19, quando a economia era baseada principalmente na agricultura de exportação usando mão de obra escrava. O ouro e o açúcar foram os principais produtos de exportação até o século 19, quando o café passou a desempenhar esse papel, sustentando o período imperial e inicial da república.
O documento discute a formação da América Portuguesa durante o período colonial, incluindo:
1) A exploração portuguesa da região da América do Sul e a expressão "América Portuguesa";
2) Os diferentes interesses que levaram Portugal a expandir sua influência para a região;
3) Os desafios enfrentados pelos primeiros colonizadores portugueses no Brasil.
1) O documento descreve a organização social das comunidades indígenas pré-cabralinas no Brasil, que eram diversas e tinham culturas e línguas próprias.
2) Ele também aborda a administração colonial portuguesa no Brasil, que foi estruturada em capitanias hereditárias e governos gerais centralizados, e teve como objetivo promover a ocupação e exploração econômica do território.
3) Finalmente, discute o processo de colonização portuguesa no Brasil no século XVI, que teve
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1. Ciências Humanas e suas Tecnologias -
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Ensino Médio, 1ª Série
Formação do Território Brasileiro
2. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO
• Os contornos do nosso país, nem sempre
foram como atualmente.
• Muitas terras que pertencem, atualmente, ao
Brasil foram conquistadas em guerras,
acordos, tratados e compradas de outros
países.
3. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO
• Quando chegaram ao território brasileiro, os
portugueses encontraram aqui diversos povos
que habitavam esse espaço havia milhares de
anos: os INDÍGENAS. Dentre eles, podemos
citar:
ARUAQUE, TUPI-GUARANI, JÊ
4. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO
• A primeira divisão oficial do Brasil foi pelo
TRATADO DE TORDESILHAS, assinado entre
Espanha e Portugal.
• Esse tratado, assinado em 7 de junho de
1494, em Tordesilhas, na Espanha, estabeleceu
uma linha imaginária que passava a 370 léguas
a oeste do arquipélago de Cabo Verde (África).
5. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO
• Espanha e Portugal foram os primeiros na
expansão marítimo-comercial iniciada no
século XV, resultando na conquista de novas
terras para os dois países.
• O Brasil foi colonizado por Portugal que, para
melhor ocupação, resolveu dividi-lo em
CAPITANIAS HEREDITÁRIAS.
6. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
CAPITANIAS HEREDITÁRIAS
Imagem:
Luís
Teixeira
/
Domínio
Público.
7. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
• A FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO
FOI SENDO MODIFICADA COM O DECORRER
DO TEMPO.
•VÁRIOS ESTADOS DA FEDERAÇÃO FORAM
CRIADOS E DIVIDIDOS.
8. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
CAUSAS DAS MODIFICAÇÕES NO
TERRITÓRIO BRASILEIRO
• EXPANSÃO DA OCUPAÇÃO PORTUGUESA;
• AS LUTAS ENTRE OS PORTUGUESES E OS POVOS
NATIVOS;
• A DISPUTA PELA TERRA COM INVASORES;
• A BUSCA POR RIQUEZAS OU CICLOS ECONÔMICOS.
9. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
OS PRINCIPAIS CICLOS ECONÔMICOS
RESPONSÁVEIS PELA FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO
BRASILEIRO
PAU-BRASIL; CANA-DE-AÇÚCAR;
MINERAÇÃO; CAFEICULTURA;
BORRACHA; ALGODÃO;
PECUÁRIA.
10. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
O CICLO DO PAU-BRASIL
• 1º recurso explorado no Brasil;
• Deu nome ao Brasil (vermelho cor de brasa);
• Servia para tingir roupas na Europa;
• Madeira nobre (violinos);
• Exploração nefasta (mata atlântica);
• Não estimulou a ocupação do território.
11. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
PAU-BRASIL
Imagem:
André
Thevet
/
Public
Domain.
12. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
CANA-DE-AÇÚCAR
• O açúcar era muito valorizado na Europa;
• Portugal já produzia açúcar em suas ilhas no
atlântico;
• Solo favorável (MASSAPÊ);
• Clima propício (QUENTE e ÚMIDO);
• Monocultura;
• Grandes latifúndios;
• Trabalho escravo;
• Extremamente nefasto, pois destruiu
intensamente a mata atlântica.
13. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
São Luis
Natal
Conceição
Olinda
São Cristovão
Salvador
Ilhéus
Porto Seguro
Vitória
Rio de janeiro
Santos
São Vicente
ÁREAS DE PLANTAÇÃO DE CANA-DE-AÇUCAR
(SÉCULOS XVI E XVII)
LINHA
DO
TRATADO
DE
TORDESELHAS
Imagem:
SEE-PE,
redesenhado
a
partir
de
ilustração
de
Autor
Desconhecido.
14. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
CANA-DE-AÇÚCAR
• Portugal investiu na colônia, fixando território e
construindo engenhos;
• Os portugueses recebiam incentivos do rei,
como títulos e honorários, além de não pagarem
pelas terras que eram tomadas dos índios;
• Exploraram a terra de modo devastador para o
meio ambiente;
• Adotaram o trabalho do africano escravizado.
15. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
Cana de Açúcar: grande propriedade e trabalho
escravo
Imagem:
Engenho
de
açúcar,
Nordeste
brasileiro,
1816.
/
Henry
Koster
/
United
States
Public
Domain.
16. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
TRABALHO ESCRAVO
Imagem:
Jean-Baptiste
Debret
/
New
York
Public
Library
-
Digital
Gallery
/
Public
Domain.
17. MINERAÇÃO
• Região sudeste e centro-oeste do Brasil;
• Trabalho escravo;
• Favoreceu ocupação do interior do Brasil;
• Surgimento e desenvolvimento de cidades;
• Toneladas de ouro foram levadas para
Portugal;
• Altas cobranças de impostos;
• Portugal pagou sua dívida externa com a
Inglaterra, utilizando o ouro do Brasil.
18. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
MINERAÇÃO
Imagem:
Diamond
Mining,
Brazil,
ca.
1770
/
Carlos
Julião
/
The
Atlantic
Slave
Trade
and
Slave
Life
in
the
Americas:
A
Visual
Record
/
Public
Domain.
19. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
CAFEICULTURA
• Região sudeste e sul do Brasil;
• Solo favorável (terra roxa);
• Transformações econômicas, sociais e
políticas no Brasil;
• Imigração europeia (italianos);
• Trabalho assalariado;
• Surgimento dos barões do café;
• Industrialização de São Paulo;
• Desenvolvimento de portos;
• Acumulação de capital;
• Expansão da malha ferroviária.
20. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
CAFEICULTURA
Imagem:
Marc
Ferrez
/
Escravos
numa
fazenda
de
café
no
Brasil,
c.1885
/
Lago,
Bia
Corrêa
do.
Os
fotógrafos
do
Império:
a
fotografia
brasileira
no
Século
XIX.
Rio
de
Janeiro:
Capivara,
2005
/
Public
Domain.
21. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
BORRACHA
• Região Norte do Brasil;
• Seringueira/Látex;
• Borracha para indústria (pneus);
• Surgimento de cidades (Fordelândia);
• Construção do Teatro Amazonas (riqueza);
• Sementes roubadas (Malásia);
• Surgimento da borracha sintética;
• Anexou o estado do Acre (Bolívia).
22. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
Extração do Látex (seringueira)
Imagem:
Blue
Plover
/
Creative
Commons
Attribution-Share
Alike
3.0
Unported.
23. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
ALGODÃO
• Em áreas do nordeste do Brasil,
surgiram lavouras de algodão, que
produziam matéria-prima para as
pequenas manufaturas locais de tecidos,
fios e linhas.
(1)
24. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
ALGODÃO
Imagem:
United
States
Department
of
Agriculture
/
Public
Domain.
25. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
PECUÁRIA
• Favoreceu a interiorização do povoamento;
• Os rebanhos abasteciam o mercado interno,
principalmente os engenhos (carne, couro);
• O gado bovino era um produto que
complementava a economia açucareira;
• Os gados eram levados pelas margens do
rio, especialmente do São Francisco, que ficou
conhecido como o “rio dos currais”.
26. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
PECUÁRIA
Imagem:
ILRI
/
Livestock
market
in
Mali
/
Creative
Commons
Attribution
2.0
Generic.
27. COMPONENTE CURRICULAR, 1º ano
Formação do Território Brasileiro
• As atividades econômicas foram fator
essencial para expansão territorial brasileira;
• Nossa economia colonial girava em torno da
produção de gêneros primários voltados, em
sua maior parte, para a exportação e para as
necessidades da metrópole portuguesa (2);
• Daí o caráter litorâneo e periférico da
ocupação do território brasileiro durante os
primeiros séculos.