Este documento propõe um projeto para comemorar o Dia do Folclore Brasileiro envolvendo alunos e a comunidade. O projeto inclui uma tarde de bingo com ditos populares, visando promover a integração entre a escola e a comunidade e ensinar conceitos matemáticos. A avaliação do projeto analisará a participação dos alunos e da comunidade.

2. Apresentação
Integrar a Escola e Comunidade,
através do Programa Escola da Fa-
mília na comemoração do Folclo-
re Brasileira, onde a data de 22
de agosto foi definida como o dia
oficial do folclore. No Brasil, o dia
do folclore foi oficializado em 1965
por meio de um decreto federal.
Objetivos Gerais
Participar de atividades que envolvam tradições folclóricas de
nossa cidade,região ou do Brasil;
Resgatar,vivenciar e valorizar manifestações da cultura popular
brasileira;
Interessar-se por conhecer diferentes formas de expressão cul-
tural;
Incentivar a entender a sabedoria popular e sua influência e na
vida social;
Envolver as famílias nas atividades desenvolvidas na unidade
escolar;

3. Objetivos específicos
Identificar-se como parte integrante da cultura popular pesqui-
sando e compartilhando através de versinhos, trava-línguas, di-
tos populares etc., em quadrados coloridos, de mesmo tamanho,
como se fossem uma colcha de retalhos em um espaço de acesso
fácil durante o dia letivo e finais de semana.

4. Desenvolvimento do Projeto
Visando incentivar a participação dos nossos alunos e comuni-
dade, fizemos uma pequena campanha na comunidade, onde
tivemos a doação de alguns brindes. Com esses brindes promo-
veremos uma tarde de Bingo, onde o aluno ou os participantes
do Programa Escola da Fa-
mília receberão uma cartela
de Bingo vinculado com a
entrega de um dito popular
ou trava-língua, com isso
participando desta tarde
recreativa. Esta ação tem a
finalidade de incentivar a
participação e de promover
uma maior integração ES-
COLA e COMUNIDADE.
A pratica do Bingo em si
também tem seus objetivos
e dentre eles podemos des-
tacar:

5. - Melhorar interpretação de números.
- Utilizar números redondos como fonte de informação para
saber como se lê um número.
- Analisar as relações entre a série numérica oral e escrita.
Nessa perspectiva estamos na disciplina de Matemática abran-
gendo alguns conteúdos, que destacamos abaixo:
- Regularidades do
sistema de numeração
decimal.
- Numeração escrita e
falada.
- Série numérica.
Dentre outras.

6. Integração Professor e Escola da Família
Esta proposta de atividade está sendo apresentada nas reuniões
semanais denominadas ATPC (Atividade de Trabalho Pedagógico
Coletivo) para conhecimento e avaliação da coordenação pedagó-
gica, direção e professores.
O ojetivo é de subsidiar o corpo docente da E.E. Prof. Henrique
Rocha de Andrade nos trabalhos relacionados ao folclore brasileiro.
A participação é direcionada para todos os professores tendo
como parceiro o Projeto Escola da Família, podendo ser aprovei-
tado em parte ou ainda com liberdade para modificá-lo.
Avaliação
A avaliação dará após o término do projeto, analisando a partici-
pação dos nossos alunos e comunidade.

7. Projeto desenvolvido por:
Vice Diretor da Escola da Família: Wilson Barbieri - 2017
E.E. Professor Henrique Rocha de Andrade