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ACTIVIDADE Nº1


Nome:______________________________________________________ Ano:_____




       Dicionário – S. m. conjunto dos vocábulos de uma língua, ciência ou arte,
dispostos por ordem alfabética e com a respectiva definição; léxico.


       1-Apresentamos o dicionário como um catálogo ou listagem de palavras
       (vocábulos) de uma língua, dispostos por ordem alfabética, com indicações
       sobre:
       ♦ O significado ou significados de cada palavra;

       ♦ A origem da palavra (por exemplo, se vem do grego (gr.), do latim (lat.), do
       inglês (ing.), etc;
       ♦ O modo de a pronunciar (caso a pronuncia oferecer dúvidas);
       ♦ A classe gramatical a que pertence (adjectivo, verbo, substantivo, artigo, etc);
       ♦ Esclarecer-nos sobre a ortografia das palavras;
       ♦ Permite o alargamento do vocabulário, ajuda-nos a formar famílias de palavras
       e campos lexicais.


       2- Quais as regras a ter em conta para consultar o dicionário:
       ♦ As palavras aparecem ordenadas alfabeticamente;
       ♦ Os substantivos (nomes) encontram-se no singular;
       ♦ Os adjectivos encontram-se no grau normal, masculino e singular;
       ♦ Os verbos aparecem no infinitivo;
       ♦ Uma palavra pode ter vários significados. Por isso, quando se consulta o
       dicionário, devemos conhecer o texto em que a palavra está inserida (contexto).


EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO


1- Certifica-te se és capaz de dizer e escrever rapidamente o alfabeto.
    ___________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________




1
2- Recorrendo ao dicionário faz corresponder às palavras, as abreviaturas que lhes
     correspondem no dicionário.
Substantivo (nome)-_____________________________________________________
Verbo - _______________________________________________________________
Advérbio -_____________________________________________________________
Adjectivo - ____________________________________________________________




3- Repara na primeira letra de cada palavra e ordena-as por ordem alfabética:
    problema      mala      animal        boneca            jarro         corda
a__________ b __________ _________             __________      ___________ _________




4- As palavras que se seguem começam todas pela mesma letra: b. Presta atenção à
     segunda letra e ordena-as alfabeticamente:
 Bico          barca         bugalho                bebé                  boca
__________ ____________ ___________ ____________ _____________




5- As palavras que se seguem têm as duas primeiras letras iguais. Por isso, tens que
     prestar atenção à terceira letra . Ordena-as por ordem alfabética.
     Carne         café         catraio            cabelo                 capitão
     Cabelo        caf___          _________       __________       _____________




2
FICHA DE AUTO-AVALIAÇÃO

Nome:_______________________________________________ Ano:__________

1- Conheço o alfabeto e sei escrevê-lo rapidamente.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2- Sei usar o dicionário:
       Os verbos procuro-os no modo_______________; os substantivos (ou nomes)
no género_____________ e no número______________e no grau_____________.
       Além disso, procuro recorrer ao dicionário para saber a que classe pertencem as
palavras pois todas elas são seguidas de uma ____________ que o indica.

3-Lê o texto em silêncio e sublinha as palavras que não entendes bem.
    A Natureza
    A Natureza é uma maravilha.
    Tudo suave, simples, perfeito.
    Águas frescas e leves, com peixes dourados.
    Pássaros cantando nas ramadas altas.
    Flores sorrindo.
    Frutos maduros dependurados nos galhos.
    Brisa enrolada nas copas redondas.
    Ovelhas gordas nos pastos verdes.
    Praias douradas de sol e iodo.
    Ar puro e saudável.
                        Maria Natália Miranda

4-Escreve a lista das palavras cujo significado não conheces.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

5- Escreve os significados que o dicionário apresenta da palavra copa




3
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________


                                  ACTIVIDADE Nº2

Nome:________________________________________________ Ano:___________

                               ORDEM ALFABÉTICA
       Reconstruir a ordem alfabética é uma maneira de desenvolver a prática do uso
do dicionário.

EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO
1-A rapidez é importante na consulta do dicionário.
       Observo os seguintes conjuntos de 6 letras tiradas do alfabeto e risco os que não
estão completas, no menor tempo possível.


       C D       E F G H                                   L    M N O P Q
       F   G H J M O                                       Q    R T     U X Z
       O P       Q R S T                                   H    I   J   K L N
       S   T     U W X Z                                   I    J   L N O P
       A B       C   D E F                                 U    V   X W Y Z


2- Posso tornar-me mais rápido se o exercício for mais difícil.
       Observo os seguintes conjuntos de 6 letras tiradas do alfabeto e envolvo com um
rectângulo as letras que estão fora da ordem alfabética.

        O P Q R S T                                            P Q S R T U
        A B C E D F                                            C D E F G H
       G H I         J L   K                                   F G H J    I K
       M N O P Q R                                             O P Q U S        T
       E    F G I      H J                                     C D E    F G H


3- Quanto mais difícil, maior rapidez adquiro.
       Observo os seguintes conjuntos de 2/3 letras tiradas do alfabeto e risco os
conjuntos que não estão por ordem alfabética.




4
STU LMN DEG                                          PQ      FG     AB


       LMO UVX ABC                                          LM      DE     ST


        GHI     RTS     HJI                                 VU     NM      DF


                                  ACTIVIDADE Nº3

Nome:_______________________________________________ Ano:___________

                              TIPOS DE DICIONÁRIOS


       Existem outros tipos de dicionários além daqueles que tens na tua escola:
dicionários de língua materna, dicionários enciclopédicos, dicionários de antónimos,
dicionários de sinónimos, dicionários de verbos, dicionários das ciências, dicionários de
História de Portugal…

                          EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO

       A partir da visita que fizeste à Biblioteca do Agrupamento de Escolas Cávado
Sul, responde ao seguinte questionário:

1-Que tipo de dicionários encontraste na Biblioteca do Agrupamento?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2- Que dicionários possuis na tua escola?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3- Tens algum dicionário em casa?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________



5
4- O dicionário é um instrumento de trabalho importante para realizares os teus
trabalhos? Quando e onde?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________


              FICHA DE CONSOLIDAÇÃO DE CONHECIMENTOS


Nome:_____________________________________________________ Ano:_______


Ordenação alfabética – palavras em ordem.


    1- Ordena as palavras que se seguem por ordem alfabética, tendo em conta a 1ªletra
       da palavra.


    Hiena        germinação       mala     corpo       árduo     faísca    decadência
    imune
        rabugento           quieto




            1- ________________                        6-____________________
            2- ________________                        7- ____________________
            3- ________________                        8- ____________________
            4- ________________                        9- ____________________
            5-_________________                        10- ____________________


    2- Ordena agora por ordem alfabética as palavras seguintes, tendo em atenção as
       duas primeiras letras da palavra.


Decapitar       danificar       dádiva        demissão         desatinar      disperso
domador      decepcionar     delimitação    donativo




       1- ___________________                      6- ___________________
       2- ___________________                      7- ___________________


6
3- ___________________                      8- ___________________
       4- ___________________                      9- ___________________
       5- ___________________                     10- ___________________




    3- Ordena por ordem alfabética as palavras seguintes, mas considerando agora as
       três primeiras letras da palavra.


     Imoral        impensável       iletrado    ilusão   ídolo    ilegal   idêntico
                  Implicar                 inanimado          incentivo


       1- __________________                       6- ___________________
       2- __________________                       7- ___________________
       3- __________________                       8- ___________________
       4- __________________                       9- ___________________
       5- __________________                      10- ___________________


4- Escolhe oito palavras dos exercícios anteriores, inventa e escreve uma frase para
cada uma.


    1- ________________________________________________________________
    2- ________________________________________________________________
    3- ________________________________________________________________
    4- ________________________________________________________________
    5- ________________________________________________________________
    6- ________________________________________________________________
    7- ________________________________________________________________
    8- ________________________________________________________________




7
FICHA DE REVISÃO


Nome:_______________________________________________ Ano:___________


1-Vais descobrir qual a letra ou letras que faltam nas sequências abaixo apresentadas:


1.1- A     B    C D      E    F     G   H    I   J    K      L   M   N   O   P    Q      R
__________________________.


1.2- A B C D ___ F G H I J K L_____ O P Q R S T
    U_______________ .


2-Em cada série há duas letras que mudaram de lugar. Sublinha-as:


2.1- D E F G I H J                            2.2- L M N O Q P R


3- Identifica as letras entre as quais se encontram estas:


3.1. ________ N ________          3.2.-_______ k _______ 3.3- ______ Q______


3.4. ________ F ________          3.5.-_______ O _______


4- Ordena alfabeticamente as seguintes palavras:


    arriscar             cadastro                 desatar                rabugento
               severo                égua                        bibe




8
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________


5- Ordena alfabeticamente os seguintes conjuntos de palavras:


5.1.-      bairro      balão          bandeja        bicudo       boleia
______________________________________________________________________


5.2-       faceta     facial          falésia        faminto      fantasia

______________________________________________________________________


                               FICHA DE AVALIAÇÃO


Nome:________________________________________________ Ano:____________


1-Procura no dicionário e preenche debaixo de cada uma das palavras que tenham a
primeira sílaba igual às que te são apresentadas:


          ginja        guerreiro       guião          genérico       gelar
    _____________     _________      __________      __________   _____________
    _____________     __________      __________     __________   _____________
    _____________     __________      __________     __________   _____________


2- Coloca por ordem alfabética os seguintes grupos de palavras.


a) pensamento             prática               primeiro            pneumonia
_____________________________________________________________________


b)      cajado           matraca                alcançar            destino
______________________________________________________________________


c)     desvantagem        desvendar             desunir             destino
______________________________________________________________________


3-Completa com as consoantes:


9
Provérbios
1- ___U__ ___           __ U___ O    ___ UE___     ___U ___ O       ___E ___ ___ E.
2-     Á___UA___        ___ A ___ ___A ___A___      ___AÕ     ___O___E__
___OI__ ___O___.


4-Com ajuda do dicionário completa as seguintes palavras:


 surpre___              mei____ce          tran____lizar
 per___guição          can___ço            p____pectiva
 per____tente                 capa___tar           per____nência
 ca ____gado             ca____rão         suce___o
 e___plêndido                 progre___o




5-Completa com as vogais:


Nomes próprios                                            Avisos


N___n___          G___m___s                   1-Pr___ ___b__ d___     f___ m___r
L__ __ s      F___g ____                       2-Pr___t___g___ ___s fl___r__st_ s
J____rg___ S___mp___ ___ ___                      d___s __nc__nd__ __ s.


Profissões


M___d___c___
___ l___ctr____c___st___
___ ctr__z
p___l___c ___ ___
___nf___rm___ ____r___


      9- Escolhe cinco palavras do exercício quatro e inventa uma frase para cada uma
         delas.
      ___________________________________________________________________
      ___________________________________________________________________
      ___________________________________________________________________
      ___________________________________________________________________
      ___________________________________________________________________

10
10- Com ou sem ajuda do dicionário, procura o sentido das seguintes abreviaturas:
            v.   _____________________
            art. ______________________
            pl. ______________________
            s.m.______________________
            adj.______________________
            s.f. ______________________
            adv.______________________




                                     ACTIVIDADE Nº4


Nome:_____________________________________________ Ano:______________


                                       SINÓNIMOS
        Se conhecer muitas palavras posso evitar repetições de palavra quando escrevo.
        O dicionário pode ajudar-me dando-me a conhecer sinónimos –- palavras com
        um significado semelhante.


                              EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO


 1- Procuro os sinónimos das seguintes palavras. Se encontrar vários para a mesma
      palavra devo registar todos.


 teimoso - _____________________________________________________________
 benfeitor - ___________________________________________________________
 belo - ________________________________________________________________
 carregado - ___________________________________________________________
 cartaz - ______________________________________________________________
 celebrar - ____________________________________________________________
 decidir - _____________________________________________________________
 embalagem - _________________________________________________________
 encontrão - ___________________________________________________________



11
2- Escreve frases em que utilizo alguns dos sinónimos que descobri.
 _____________________________________________________________________
 _____________________________________________________________________
 _____________________________________________________________________
 _____________________________________________________________________
 _____________________________________________________________________
 _____________________________________________________________________
 _____________________________________________________________________




 3-Reescrevo e enriqueço o texto seguinte, substituindo as palavras destacadas por
 outras de significado equivalente.




                                      O coelho Silvestre


       O coelhito Silvestre aventurou uma olhada pelo exterior. Nascido de fresco não
 sabia ainda se o mundo tinha aspecto de coelho e queria sabê-lo.
       Claro que ficou maravilhado.
       - Que lindo!
       Que pena os coelhitos seus irmãos não estarem ali, rolando grandes olhos acesos
 por tanta maravilha.
                                                                Altino Tojal


     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________


 4- Assinala o significado que te parece estar correcto.



12
Aventurou → arriscou                    trabalhou      c
                                                        compreendeu

 Exterior   →        casa                 pedaço     l
                                                     lado de fora

 Aspecto    →      desenho              aparência    p
                                                     problema



 5- Explica por outras palavras:
 nascido de fresco               rolando os olhos         olhos acesos
 _________________          ______________________ ________________________




                FICHA DE APLICAÇÃO DE CONHECIMENTOS


 Nome:_________________________________________________ Ano:_________


 1-Procuro no dicionário sinónimo do verbo fazer e escrevo-os.
 _____________________________________________________________________
 _____________________________________________________________________
 _____________________________________________________________________
 2-Copia as frases seguintes, substituindo a forma verbal a negrito, por um sinónimo
 mais conveniente.
 a) O António fez uma casa.
     _________________________________________________________________
  b) A Maria fez seis anos.
___________________________________________________________________
  c) A minha tia fez o jantar.




  d) Aquele homem fez uma grande fortuna.
______________________________________________________________________


 3- Substitui cada palavra a negrito por outra com o mesmo significado.




13
a) Desvia-te da poça de água. ____________________________________________
 b) Muitos cactos têm espinhos. ___________________________________________
 c)O meu carro é vermelho. ______________________________________________
 d) A biblioteca encerra às17 horas. _______________________________________
 e)Fui ver um teatro engraçado. ___________________________________________
 f) Ouve o que te estou a dizer. ____________________________________________


 4- Substitui cada palavra a negrito por outra de sentido contrário.
 a) Fala alto. ___________________________________________________________
 b) Traz o livro. ________________________________________________________
 c) Abre a porta. _______________________________________________________
 d) A obra está feita. ____________________________________________________
 e)Desenha uma casa grande. _____________________________________________
 f) As lixeiras estão cheias. _______________________________________________


                                 FICHA DE REVISÃO /APLICAÇÃO


Nome:__________________________________________________ Ano:_______




       Sublinha no texto, a vermelho, as palavras cujo significado não conheces bem.
Depois, escreve-os em baixo por ordem alfabética. Procura, finalmente, no dicionário
os significados que se aplicam ao texto.


                                           Texto
                            A CIGARRA E A FORMIGA
              Como a cigarra a seu gosto
              É levar a temporada
              De Junho, Julho e Agosto
              Numa cantiga pegada.
              De Inverno também se come,
              E então rapa frio e fome!


              Um Inverno a infeliz
              Chega-se à formiga e diz:
              - Venho pedir-lhe o favor
              De me emprestar mantimento,

14
Matar-me a necessidade.


           Que em chegando a novidade,
           Até faço um juramento,
           Pago-lhe seja o que for.


           Mas pergunta-lhe a formiga:
           - Pois que fez durante o Estio?
           - Eu, cantar ao desafio.
           - Ah! cantar? Pois, minha amiga,
           Quem leva o Estio a cantar,
           Leva o Inverno a dançar!


                          João de Deus, Campo de Flores


______________________________________________________________________
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______________________________________________________________________
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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________




15
TREINAR O USO DO DICIONÁRIO
Nome:___________________________________________________________ Ano:____


Objectivo:
Desenvolver hábitos de leitura compreensiva de um texto.


       Lê o texto com atenção. Repara nas palavras sublinhadas.


                                 O cavalo de Alexandre
       Os dois conselheiros do Califa, nesta história que lhes acabei de contar, sabiam
reparar muito bem nas coisas para advinharem, por aquilo que viam, o que com tais coisas
se tinha passado. Eles repararam nas pegadas do camelo; repararam, também, nas folhas
das árvores dos dois lados da estrada: e de aí adivinharem (quero eu dizer: concluírem) que
o camelo era coxo da mão esquerda, e que era cego do olho direito. Quando as pessoas são
assim, e reparam nas coisas que lhes aparecem, e concluem depois o que se deve concluir, -
costuma dizer-se que observam bem, e que são boas observadoras.
       Os dois conselheiros do Califa, portanto, eram dois bons observadores.
                                                António Sérgio, Os conselheiros do Califa.


       1- Procura, no dicionário, os significados dessas palavras.
       ___________________________________________________________________
       ___________________________________________________________________

16
___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     2- Reescreve o texto escolhendo o sinónimo que melhor se adapte ao contexto.
     ___________________________________________________________________
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     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
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     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________




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     ___________________________________________________________________
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     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
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     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________




17
FICHA FORMATIVA


      Nome:____________________________________________ Ano:_______


 1- Se ordenares alfabeticamente o texto seguinte, obterás um poema…


       Resolveremos juntos
       _____________________________________________
       Há tanto ainda para fazer!
       _____________________________________________
       Milhões de ideias belas
       ______________________________________________
       Já                                podíamos                                começar
______________________________________________
       Xadrez                            da                            Paz…Vamos…Vamos
______________________________________________
       E             começar             desde             a            Escola         a
______________________________________________
 transformar o Mundo                _____________________________________________




 18
Quando                                                                            quiseres…
____________________________________________
      Usaremos                            palavras                     doces                    …
____________________________________________
      Lendo,                                 reflectido…Fazendo                           nascer…
____________________________________________
 Todas as dificuldades                       ____________________________________________
 Brincar com os amigos!                      _____________________________________________
 Vamos lá! Hão-de entender o nosso… _____________________________________________
 Ah! Como é bom                            ______________________________________________
 Olá , amigo!                              ______________________________________________
 Ficará dentro de nós tanta tranquilidade… __________________________________________
 Destruir o ódio                            _____________________________________________
 Podes entrar na nossa aventura…            _____________________________________________
 Construir a felicidade                     ______________________________________________
 Serenamente…                               ______________________________________________
 Imagina como seria agradável!...           ______________________________________________
 Zelar pela concórdia e espalhar o Amor…___________________________________________
 Gostarias de colaborar connosco?                 ___________________________________________
 No nosso espírito…                            ____________________________________________




 2-Faz o exercício seguinte, procurando no dicionário os seguintes significados correspondentes
 às palavras numeradas e preenche correctamente a grelha.


                1- atordoado         2- simples      3- preciso   4- desordeiro   5- profundo
                6- queixar           7- vocábulo     8- cansar    9- renunciar    10- desejo




                      1-                   D
                           2-              I
                                3-         C


 19
4-                                      I
                   5-                         O
                        6-                    N
                             7-               Á
              8-                              R
              9-                              I
                                     10-      O

   5- Ordena alfabeticamente as seguintes palavras começadas por “e”.


               Encalço            encenação       emocionar     elucidar    eleger
               Emancipar ecoponto                 efectuar      educador    ebulição
               Esporádico         esquisitice     estupefacto   estupendo   exibir


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________




                                    ORGANIZAR UM GLOSSÁRIO


Nome:______________________________________________________ Ano:________


       O glossário é um conjunto de palavras ou vocábulos relacionados com uma determinada
área ou ciência.
       Consulta um livro de culinária e organiza um glossário com o vocabulário mais frequente
nas receitas de cozinha.
       Coloca as palavras por ordem alfabética acompanhadas pelo respectivo significado.




                                                GLOSSÁRIO


 20
A
     Alourar (v.tr) – tornar louro
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     B
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     C
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________




     D
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________


     E
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     F



21
___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     G
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     H
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     I
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     J
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________


     L
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________


     M
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     N

22
___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     O
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     P
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     Q
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     R
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________


     S
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     T
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     U



23
___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     V
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     X
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     Z
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________




                               ACTIVIDADES Nº5
     Nome:________________________________________________ Ano:_________


           As palavras podem também relacionar-se por terem sentido contrário: são
     palavras antónimas.
           Exemplo: alta – baixa
                    Alegre – triste


                           EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO



24
1- Escrevo á frente de cada palavra o seu antónimo:


        Mau ____________________                entristecer_________________
        Triste ___________________              amargo __________________
        Sujavam _________________                fáceis ___________________
        Riu _____________________                destruir__________________
        Baixas __________________                arrefecer_________________
        Esvaziar _________________               acordar __________________
        Levantar-se_______________               feias ____________________




     2- Escolhe cinco das palavras que escreveste no exercício anterior e escreve uma
frase para cada uma delas.
        ________________________________________________________________
        ________________________________________________________________
        ________________________________________________________________
        ________________________________________________________________
        ________________________________________________________________




 3-Liga os antónimos colocando a letra correcta na segunda coluna


                                      Antónimos




25
a claro                  pequeno              a abrir                 desfazer

     b doce                   amargo               b prender               amanhecer

     c rugoso                 escuro               c fazer                 fechar

     d grande                 liso                 d anoitecer             soltar


               Adjectivos                                      verbos

4-Completa as frases com os antónimos.
       Os jovens e os __________ têm gostos diferentes.
       A verdade é inimiga da __________________.
       As más notícias chegam mais depressa que as _________________.
       Os dias no Inverno são curtos e no Verão são __________________.


5- Sublinha os antónimos dos provérbios.
     Setembro seco Outono molhado.
     A avelã vale tanto podre como sã.
     Não há mau piloto quando o tempo é bom.
     Não há fome que não traga fartura.
     O tempo tudo cobre e tudo descobre.


6- Relaciona as frases que indicam ideias contrárias.

     O gato é pequeno.         ●                        ● Ele vai a passo comprido.

     O seu pêlo é preto.        ●                       ● O gato é fraco.
     Ele vai a passo curto.    ●                        ● O gato é grande.

     Comecei o trabalho.       ●                        ● O seu pêlo é branco.
     O gato é forte.           ●                        ● O bolo é feio.

     O bolo é bonito.          ●                        ● Acabei o trabalho.




7- Completa com palavras antónimas das indicadas.




26
Na festa havia pessoas ricas e pessoas __________________.
        Algumas crianças estavam felizes e outras estavam ______________.
        Todos eram conhecidos, excepto um casal que era ________________.
        Uns estavam sentados a comer e os outros _______________________.
        Os mais idosos adormecem nos sofás, enquanto os jovens estão bem _________
        a dançar.


     11- Liga cada palavra ao seu sinónimo e ao seu antónimo.
        Antónimo                     Palavra                    Sinónimo
        Diminuir ●                 ● novo       ●          ● jovem
        Receber     ●              ● longo      ●          ● crescer
        Velho       ●              ● oferecer ●            ● dar
        Curto       ●              ● aumentar ●             ● comprido




     12- Escreve à frente de cada grupo S, se as frases forem sinónimas; A se as frases
        forem antónimas.


        Ninguém dormia.
        Todos ficavam acordados.


        Já não sabiam contar.
        Ainda não sabiam contar.


        Já ouvi dizer.
        Nunca ouvi dizer.


        Grandes corações.
        Pequeninos corações.


        A porta estava sempre fechada.
        A porta estava sempre aberta.


        Ninguém se lembrava.
        Todos se esqueciam.


        Ninguém conseguia estudar.

27
Todos conseguiam estudar.


10-Escreve expressões sinónimas e inventa uma frase para cada uma delas.


       era desastrada ________________________________________
       era atabalhoada _______________________________________
          era despassarada ______________________________________


     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________




              FICHA DE CONSOLIDAÇÃO DE CONHECIMENTOS


     Nome:________________________________________________ Ano:_________

28
1 – Da coluna do meio retira o sinónimo mais adequado para a palavra da
     coluna da esquerda e coloca-a na coluna direita:
           Palavra                     Exemplos                 Sinónimos
            fatigar                  Martelar / serrar
                                    Cansar / destruir
           trabalho                 Obra / construção
                                   Escultura / pintura
            apoiar                 Equipar / consolar
                                    Ajudar / cultivar
         empregado                 Trabalhador / chefe
                                   Pastelaria / cansaço

     2- Faz o mesmo exercício, agora com os antónimos:
           Palavra                     Exemplos                 Antónimos
           começar                  findar / terminar
                                 complementar / acabar
           destruir                referir / concluir
                                   Edificar / construir
           desfazer                edificar / publicar
                                   Arquitectar / fazer
            perder                 vencer / conquistar
                                    tremer / comprar

     3-Na seguinte lista existem seis pares de antónimos e dois pares de sinónimos.
     Identifica-os:
     Cheio – vazio           ____________________
     Delgado – fino          ____________________
     Fechado – aberto         ____________________
     Circular – anguloso      ____________________
     Comprido – curto          ____________________
     Liso – rugoso             ____________________
     Bicudo – agudo            ____________________


     Recta – curva              ___________________


     4- Emprega numa frase simples um antónimo de:


     Forte - _____________________________________________________________
     Muito infeliz- _______________________________________________________

29
Rugoso -____________________________________________________________
     Dia - _______________________________________________________________
     Último - ____________________________________________________________
     Mole - _____________________________________________________________


     5- Observa as palavras que se seguem e procura encontrar um antónimo para cada
        uma delas:


 Doce -_________________                       involuntário -_____________________
 Fraco - ________________                      rijo - ___________________________
 Magro - _______________                       discreto - ________________________
 Diferente -_____________                      gastar - _________________________
 Desobedecer - __________                      pobreza - _______________________
 Inútil - ________________                      impaciência - ___________________
 Corado - ______________                       derrota - ________________________


     6- Inventa frases, usando sinónimos de:


     Atirar
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________


     Carro
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________


     Saboroso
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________




                                   ACTIVIDADE Nº6


     Nome:___________________________________________________ Ano:______


                             PALAVRAS HOMÓGRAFAS



30
Palavras homógrafas são palavras que têm a mesma grafia, mas pronúncia e
     significado diferentes.
            Exemplos: molho /molho
            Se chover molho o meu fato novo.
            Hoje fiz molho branco para o jantar.
                               EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO


     1-Completa cada série de frases com as seguintes palavras homógrafas.


     Sede / sede
     A _______ do clube fica no centro da vila.
     Eu estou com __________.


     Colher / colher
     A Joana vai ________ amoras no seu jardim. Ela leva uma _______para comer o
     iogurte.


     2- Escreve frases em que empregues os seguintes pares de palavras homógrafas. (Se
     tiveres dúvidas podes utilizar o dicionário.)


     Secretaria / secretária
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________


     Opera /ópera
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________




     Duvida /dúvida
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________


     Pelo /pêlo



31
___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________


     Cor / cor
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________


     Pregar / pregar
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________


     Governo / governo
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________


     Cerca / cerca
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________


     Por / pôr
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________


     Copia / cópia
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________




                              FICHA DE AVALIAÇÃO


     Nome:_________________________________________________ Ano:_______


     1- Anedota
        Diz um policia a um músico ambulante:

32
- Mostre-me a licença de tocar na rua.
        - Licença? Não gosto disso! Não tenho.
        - Então acompanhe-me…
        - Com muito gosto! Que canção sabe cantar?


     1-Repara nas palavras destacadas. Diz quais as semelhanças e diferenças entre elas.
     ____________________________________________________________________
     ____________________________________________________________________
     ____________________________________________________________________
     ____________________________________________________________________


     2- Completa as frases com as palavras homógrafas convenientes:


        Seria / séria
     A avó era uma velhinha _______________.
     Brincar com a Otília _____________ divertido.


        Cor / cor
      Ele sabia de __________ a tabuada. A ____________ do teu cabelo é bonita. Não
sei o teu número de telefone de _________.


        Hábito / habito
      Tenho o ___________ de me levantar cedo. O _____________ não faz o monge.
_____________ numa linda vivenda.


     3- Completa as frases:
     a) Pára com isso ! ______________ que serve a tua opinião?
     b) O molho de carne estava saboroso. Aquele ____________ de coentros são
        frescos.
     c) A Joana fez ____________ na corda. Nós gostamos de saltar à corda.




     4- Constrói frases com as seguintes palavras:


     Cerca – nome                          cerca – verbo




33
______________________________________________________________________
________________________________________________________________


     Olho – nome                    olho – verbo


______________________________________________________________________
________________________________________________________________


     Saia – nome                     saía - verbo
           ______________________________________________________________
______________________________________________________________________
________


     Cais – nome                     caís – verbo


______________________________________________________________________
______________________________________________________________________


      Sábia – nome                    sabia – verbo


______________________________________________________________________
______________________________________________________________________


       Copia – verbo                  cópia – nome


______________________________________________________________________
______________________________________________________________________




                             ACTIVIDADE Nº 7


Nome:______________________________________________________ Ano:______

34
PALAVRAS HOMÓFONAS


       Palavras homófonas – são palavras que se pronunciam do mesmo modo, mas
que têm sentido e ortografia (grafia) diferentes.


                           EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO


       Muitas das vezes, é difícil utilizar correctamente as palavras homófonas, por isso
decorremos ao dicionário para nos ajudar.


1-Completa as frases com as palavras correctas:


       O Vítor dá um _____________ (concelho / conselho) à Joana:
       - Não partas a ___________(nós / noz) com os dentes!
       A mãe do Pedro lembra-lhe que deve pôr o __________ (cinto / sinto) nas
       calças.
       Eu ___________ (sinto / cinto) que o __________(acento assento) desta cadeira
       é muito confortável.
       Todas as palavras esdrúxulas têm ________ (acento / assento) circunflexo.
       O ___________ (concelho / conselho) onde resido, chama-se____________.
       Enquanto jogávamos o __________ (pião / peão) no recreio da escola, lá fora,
       um __________ (pião / peão) ia sendo atropelado por um automóvel que
       circulava a grande velocidade.
2- Escreve uma frase para cada palavra (se tiveres dificuldade consulta o dicionário).
       Vês / vez
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________




       Cozer / coser
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________



35
Concerto /conserto
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________


       Emigrar / imigrar
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________


       Hera/ era
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________


       Asso / aço
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________


       Houve / ouve
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________


       Paço / passo
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________


       Apreçar / apressar
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________




                           FICHA DE AUTO – AVALIAÇÃO


     Nome:_______________________________________________ Ano:_________

36
Lê o texto e completa-o com uma das entre parênteses.




                                          TEXTO


            A Joana, a Sofia e o André brincaram toda a tarde __________ (à / há) beira
     mar_____________ (suaram /soaram) tanto que não ____________(ouve / houve)
     nada que os impedisse de mergulharem nas águas do mar.
            _________ (sem / cem) comentários, o senhor Delfim observava-os do seu
     ___________(assento / acento), o banco verde do jardim,_________ (á / há) muito o
     seu preferido. Até diziam que ele devia pagar uma _________( taxa / tacha) pela
     ocupação desse banco…
            Mas eis que o sino da igreja __________ (suou/ soou) por toda a aldeia.
     Era_______(hora/ ora) de regressar a casa.




                                FICHA DE CORRECÇÃO

37
TEXTO




             A Joana, a Sofia e o André brincaram toda a tarde à beira mar. Suaram tanto
     que não houve nada que os impedisse de mergulharem nas águas do mar.
             Sem comentários, o senhor Delfim observava-os do seu assento , o banco
     verde do jardim, há muito o seu preferido. Até diziam que ele devia pagar taxa pela
     ocupação desse banco…
             Mas eis que o sino da igreja soou por toda a aldeia. Era hora de regressar a
     casa.




                                     ACTIVIDADE Nº8


     Nome:___________________________________________________ Ano:______

38
PALAVRAS HOMÓNIMAS E POLISSÉMICAS


            Palavras homónimas – são aquelas que se escrevem e pronunciam da
     mesma maneira, mas que significam realidades diferentes.
                   Exemplo: No canto da sala, eu canto e oiço canto coral.
                              Eu rio sempre que te vejo.
                              Além passa o rio Minho.


            Palavras polissémicas – a mesma palavra adquire diferentes significados,
     conforme o contexto em que se encontra.
                   Exemplo: O dinheiro voou do bolso do João.
                             A notícia voou de boca em boca.
                             O pássaro voou rápido.


                          EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO


            1- Escreve duas frases para cada palavra (em contextos diferentes).
               Fumo
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________


               Rio
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________


               Conto
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________


               Prego
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________




               Garoto

39
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________


           Vela
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________


           Renda
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________


           Cachorro
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________


           Quarto
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________


           Conto
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________


           Mata
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________




                           ACTIVIDADE Nº9


Nome:__________________________________________________ Ano:________

40
PALAVRAS PARÓNIMAS


       São palavras que apresentam grandes semelhanças tanto na escrita como na
pronúncia, sendo, no entanto, completamente distintas, mas que originam confusão no
seu uso.
       Exemplo:
                  Não devemos revelar os segredos dos nossos amigos.
                  Devemos relevar os erros dos nossos companheiros.
                  Ninguém se deve rebelar contra os seus companheiros.




                            EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO


       1- Completa as frases seguintes com palavras convenientes. (Se tiveres dúvidas
           consulta o dicionário).


                perfeito /prefeito


       O ____________ do colégio é bastante atencioso.
       Este trabalho está ____________________.


                        elegível /ilegível


       Esta letra é _______________.
       O senhor engenheiro é um homem honesto e uma pessoa _____________ nas
       próximas eleições.


                       discrição/ descrição


       Ao elogiarmos os bons devemos usar a _________________ para não
       magoarmos os outros.
       Gostei muito da tua ___________________ da paisagem.




       2- Procura no dicionário o significado dos pares que se seguem.

41
emergir -________________________________________________________
     imergir - ________________________________________________________

     evasão - _________________________________________________________
     invasão - ________________________________________________________

     imerso - _________________________________________________________
     emerso - _________________________________________________________

     verdes - _________________________________________________________
     vedes - __________________________________________________________

     eminente - _______________________________________________________
     iminente - _______________________________________________________

     corrector - _______________________________________________________
     corretor - ________________________________________________________

     emigrar - ________________________________________________________
     imigrar - ________________________________________________________

     revelar - _________________________________________________________
     relevar - _________________________________________________________
     rebelar - _________________________________________________________
     3- A mesma palavra adquire diferentes significados, conforme o contexto em
        que se encontra.
        Explica o significado da palavra perdeu nas diferentes frases.


               O António perdeu o livro.
               A rapariga perdeu o comboio.
               Aquele homem perdeu o jogo.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________




                                 ACTIVIDADE Nº10


42
Nome:________________________________________________ Ano:______


                     ÁREA VOCABULAR OU CAMPO LEXICAL


             Campo lexical (área vocabular) é um conjunto de palavras que dizem
     respeito a uma mesma realidade ou ideia.
                     Exemplo: palavra sentimento: amor; raiva; ódio; inveja; simpatia;
     generosidade…


                              EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO


     1- Lê as palavras:
                     Panela, garfo, fogão, bule, prato, faca, cafeteira
             Assinala com X a área vocabular a que pertencem estas palavras.



             P
             Praia                    livraria           cozinha

     2- Escreve palavras da área vocabular de mar:
     ________________________________________________________________
     ________________________________________________________________


     3- Nesta sopa de letras estão escondidas 5 palavras pertencentes ao campo
        lexical de escola. Descobre-as


         M   R   I   C    S   C   R   H   N   P   J                       1-
         A   X   L   Q    U   A   D   R   O   T   M                       2-
         P   K   L   D    A   D   M   T   L   H   O                       3-
         A   S   E   C    R   E   T   A   R   I   A                       4-
         T   I   P   L    H   I   N   C   T   U   T                       5-
         D   A   R   M    A   R   I   O   T   S   L
         Z   A   L   M    O   A   S   Q   M   B   C
         F   G   T   S    V   B   N   J   H   F   L




     4- Descobre 10 palavras relacionadas com casa.

43
C   R   S   M   C   A   R   J    T
            O   H   A   L   A   F   T   A    L
            Z   G   L   X   D   O   X   N    M
            I   U   A   M   E   S   A   E    N
            N   R   K   L   I   K   V   L    O
            H   I   T   X   R   H W     A    U
            A   Z   Q   U   A   R   T   O    M
            H   Q W M       X   U   R   T    S
            R   X   C   S   L   O   I   Ç    A
            G   L   X   T   P   O   R   T    A




     5- Vê se sabes bem o vocabulário relativo a família, resolvendo as palavras
        cruzadas que se seguem.

                                                                                6          8
      1 -   irmão do pai
      2 -   filho do tio                                               9    F   I    L   H O
      3 -   esposa do filho                           2
      4 -   mãe do marido
      5 -   filho do filho                        1       4
      6 -   avô do pai                       10                    5                 7
      7 -   esposa do pai
      8 -   filho do irmão                                    11
      9 -   que sou aos meus pais                     3
      10 - filho dos meus pais               12
      11- filho da esposa
      12 - marido da irmã               13                             14
      13 - marido da filha
      14 -filho do neto                                                         15
      15 - pai do pai




                                    ACTIVIDADE Nº 11




44
Nome:____________________________________________________ Ano:_____


                          PALAVRAS DA MESMA FAMÍLIA


      Palavras da mesma família-são palavras que derivam da mesma palavra
      primitiva (têm a mesma origem ou raiz, a mesma palavra- mãe).
              Exemplo:terra: aterrar                    livro: livraria
                              terraço                          livreiro
                              enterro                          livralhada
                              terreiro                         livresco


                            EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO


     1- Escreve palavras da mesma família das seguintes palavras:
                    _____________                                 _______________
      leite         _____________                 barco         _______________
                         _____________
      _______________
                    _____________                                 _______________


                    _____________                                 _______________
      Casa          _____________                 mar           _______________
                         _____________
      _______________
                    _____________                                 _______________


                    _____________                                 _______________
     vidro          _____________                 pobre
      _______________                          _____________
      _______________
                    _____________                                 _______________




45
2- Escreve a palavra que deu origem às seguintes palavras:




                Cabeçudo                    pescador                      floral
                Cabeçada                    pescado                      floreado
                Cabeceira                   pescaria                      floreira


     3- Completa o esquema
     Palavra - mãe                                 palavra - mãe


                     +ado    __________                             +ania __________
      Roda           +inha __________                  vento                         +inho
      __________                          +agem __________
      -to+daval ______
                     +zinha __________                              +so      __________




        4- Organiza duas famílias de palavras com o seguinte material;
            Explicador; branco ;inexplicável; brancura; embranquecer; explicar;
            explicação; branquejar; explicável; branquecer.


            Família da palavra ______________            família da palavra__________
                                                                       ______________
            ___________
                                                                       ______________
            ___________
                                                                       ______________
            ___________
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            ___________




46
ACTIVIDADE Nº12


Nome:_____________________________________________________ Ano:_______


     1- Descobre as palavras relacionadas com Escola.


        1- Local da escola onde podes almoçar        __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
        2- Aquele que te ensina                       __ __ __ __ __ __ __ __ __
        3- Edifício para praticar Educação Física     __ __ __ __ __ __ __
        4- Tema sete campo lexical                    __ __ __ __ __ __
        5- O que aprende                              __ __ __ __ __
        6- Onde pousas o caderno para escrever        __ __ __ __
        7- Com o que escreves no quadro                __ __ __


     2- Verifica se percebeste o que é um campo lexical, fazendo estes exercícios de
        aplicação.
     a) Detecta um intruso em cada uma destas sequências e risca-o.


            ● leões; palhaços; luz; cor; música; trapezistas; canalizadores;
              domadores; cavalos.
            ● praia; peixe; perigo; barco; pescador; ondas; viagem; nadar;
               oceano; rochas;cadeiras; pesca.
                ● cume; encosta; vento; sopé.
                ● esqui; trânsito; peão; passadeira; semáforo.
            ● vindima; Outono; areia; uvas; cestos.
            ● árbito; sinaleiro; bola; jogador.
            ● locutor; palco; árvore; espectador.


     3- Identifica os campos lexicais a que pertencem os grupos de palavras apresentados
     em 2.(descontando o intruso)



47
___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________




     4-Resolve o exercício:


        Sinónimo de firmamento        __ __ __
            Sinónimo de país               __ __ __ __ __
            Homófona de paço               __ __ __ __ __
            Homófona de apreçar            __ __ __ __ __ __ __
            Antónimo de perto               __ __ __ __ __ __ __
            Antónimo de óptimo              __ __ __ __ __ __ __
            Homógrafa de sábia              __ __ __ __ __


     5-Completa correctamente as frases:
            a) Na cadeia o preso vive na sua cela esperando a hora da liberdade.
              O cavaleiro deve ir bem seguro na _______ do seu cavalo.
            b) O molho da carne estava saboroso.
               Aquele________ de lenha é muito pesado.
        c)O concelho de Braga é muito grande e populoso.
              É preciso seguir o ___________ dos pais.




48
ACTIVIDADE Nº 13


     Nome:_____________________________________________________ Ano:____


                                             JOGOS


     1- Organiza um jogo com os teus colegas. Escolhe em seis palavras em que
          conheças os respectivos antónimos. Dita-os aos teus colegas que terão de dizer
          imediatamente o antónimo correspondente. Ganha quem conseguir acertar no
          maior número de antónimos e tem a possibilidade de escolher as palavras
          seguintes para continuar o jogo.


     2- UMA PALAVRA, UMA HISTÓRIA


                 Passa os teus tempos livres com os teus colegas ou familiares a inventar
          uma história pequena para cada uma das palavras que a seguir se indicam.
          Repara no exemplo do quadro.
          Exemplo:


                 Palavra: papagaio de                              História
                                papel


                 Os meninos da EB1 de Lamaçães construíram um papagaio de papel.
          Era muito grande e colorido. Depois de construído puseram o papagaio a voar
          num dia de muito vento. E conseguiram vê-lo voar muito alto…




          Palavras para jogares: cão, flor, boneca, casa, barco…


     3-                VÁRIAS PALAVRAS, UMA COR

49
Junto dos teus colegas e familiares associa várias palavras a uma cor.
            Exemplo:
                              Palavras                        Cor
                           Mar, céu, FCP…                        Azul


     Cores para jogares: cor- de- rosa, verde, amarelo, vermelho,…




     4- JOGO DO DICIONÁRIO


     Objectivo: Saber manusear o dicionário sem dificuldade.
            Dominar bem a ordem alfabética.


     1- Um dos jogadores escolhe uma palavra desconhecida no dicionário e pergunta
     aos colegas o significado da palavra.
     2- Recorrem ao dicionário para procurar o significado do vocábulo.
     3- O primeiro a encontrar o significado escolhe outra palavra no dicionário e os
     restantes terão de acertar.
     4- Ganha o que acertar em mais vocábulos.




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  • 1. ACTIVIDADE Nº1 Nome:______________________________________________________ Ano:_____ Dicionário – S. m. conjunto dos vocábulos de uma língua, ciência ou arte, dispostos por ordem alfabética e com a respectiva definição; léxico. 1-Apresentamos o dicionário como um catálogo ou listagem de palavras (vocábulos) de uma língua, dispostos por ordem alfabética, com indicações sobre: ♦ O significado ou significados de cada palavra; ♦ A origem da palavra (por exemplo, se vem do grego (gr.), do latim (lat.), do inglês (ing.), etc; ♦ O modo de a pronunciar (caso a pronuncia oferecer dúvidas); ♦ A classe gramatical a que pertence (adjectivo, verbo, substantivo, artigo, etc); ♦ Esclarecer-nos sobre a ortografia das palavras; ♦ Permite o alargamento do vocabulário, ajuda-nos a formar famílias de palavras e campos lexicais. 2- Quais as regras a ter em conta para consultar o dicionário: ♦ As palavras aparecem ordenadas alfabeticamente; ♦ Os substantivos (nomes) encontram-se no singular; ♦ Os adjectivos encontram-se no grau normal, masculino e singular; ♦ Os verbos aparecem no infinitivo; ♦ Uma palavra pode ter vários significados. Por isso, quando se consulta o dicionário, devemos conhecer o texto em que a palavra está inserida (contexto). EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO 1- Certifica-te se és capaz de dizer e escrever rapidamente o alfabeto. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 1
  • 2. 2- Recorrendo ao dicionário faz corresponder às palavras, as abreviaturas que lhes correspondem no dicionário. Substantivo (nome)-_____________________________________________________ Verbo - _______________________________________________________________ Advérbio -_____________________________________________________________ Adjectivo - ____________________________________________________________ 3- Repara na primeira letra de cada palavra e ordena-as por ordem alfabética: problema mala animal boneca jarro corda a__________ b __________ _________ __________ ___________ _________ 4- As palavras que se seguem começam todas pela mesma letra: b. Presta atenção à segunda letra e ordena-as alfabeticamente: Bico barca bugalho bebé boca __________ ____________ ___________ ____________ _____________ 5- As palavras que se seguem têm as duas primeiras letras iguais. Por isso, tens que prestar atenção à terceira letra . Ordena-as por ordem alfabética. Carne café catraio cabelo capitão Cabelo caf___ _________ __________ _____________ 2
  • 3. FICHA DE AUTO-AVALIAÇÃO Nome:_______________________________________________ Ano:__________ 1- Conheço o alfabeto e sei escrevê-lo rapidamente. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2- Sei usar o dicionário: Os verbos procuro-os no modo_______________; os substantivos (ou nomes) no género_____________ e no número______________e no grau_____________. Além disso, procuro recorrer ao dicionário para saber a que classe pertencem as palavras pois todas elas são seguidas de uma ____________ que o indica. 3-Lê o texto em silêncio e sublinha as palavras que não entendes bem. A Natureza A Natureza é uma maravilha. Tudo suave, simples, perfeito. Águas frescas e leves, com peixes dourados. Pássaros cantando nas ramadas altas. Flores sorrindo. Frutos maduros dependurados nos galhos. Brisa enrolada nas copas redondas. Ovelhas gordas nos pastos verdes. Praias douradas de sol e iodo. Ar puro e saudável. Maria Natália Miranda 4-Escreve a lista das palavras cujo significado não conheces. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5- Escreve os significados que o dicionário apresenta da palavra copa 3
  • 4. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ACTIVIDADE Nº2 Nome:________________________________________________ Ano:___________ ORDEM ALFABÉTICA Reconstruir a ordem alfabética é uma maneira de desenvolver a prática do uso do dicionário. EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO 1-A rapidez é importante na consulta do dicionário. Observo os seguintes conjuntos de 6 letras tiradas do alfabeto e risco os que não estão completas, no menor tempo possível. C D E F G H L M N O P Q F G H J M O Q R T U X Z O P Q R S T H I J K L N S T U W X Z I J L N O P A B C D E F U V X W Y Z 2- Posso tornar-me mais rápido se o exercício for mais difícil. Observo os seguintes conjuntos de 6 letras tiradas do alfabeto e envolvo com um rectângulo as letras que estão fora da ordem alfabética. O P Q R S T P Q S R T U A B C E D F C D E F G H G H I J L K F G H J I K M N O P Q R O P Q U S T E F G I H J C D E F G H 3- Quanto mais difícil, maior rapidez adquiro. Observo os seguintes conjuntos de 2/3 letras tiradas do alfabeto e risco os conjuntos que não estão por ordem alfabética. 4
  • 5. STU LMN DEG PQ FG AB LMO UVX ABC LM DE ST GHI RTS HJI VU NM DF ACTIVIDADE Nº3 Nome:_______________________________________________ Ano:___________ TIPOS DE DICIONÁRIOS Existem outros tipos de dicionários além daqueles que tens na tua escola: dicionários de língua materna, dicionários enciclopédicos, dicionários de antónimos, dicionários de sinónimos, dicionários de verbos, dicionários das ciências, dicionários de História de Portugal… EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO A partir da visita que fizeste à Biblioteca do Agrupamento de Escolas Cávado Sul, responde ao seguinte questionário: 1-Que tipo de dicionários encontraste na Biblioteca do Agrupamento? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2- Que dicionários possuis na tua escola? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3- Tens algum dicionário em casa? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5
  • 6. 4- O dicionário é um instrumento de trabalho importante para realizares os teus trabalhos? Quando e onde? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ FICHA DE CONSOLIDAÇÃO DE CONHECIMENTOS Nome:_____________________________________________________ Ano:_______ Ordenação alfabética – palavras em ordem. 1- Ordena as palavras que se seguem por ordem alfabética, tendo em conta a 1ªletra da palavra. Hiena germinação mala corpo árduo faísca decadência imune rabugento quieto 1- ________________ 6-____________________ 2- ________________ 7- ____________________ 3- ________________ 8- ____________________ 4- ________________ 9- ____________________ 5-_________________ 10- ____________________ 2- Ordena agora por ordem alfabética as palavras seguintes, tendo em atenção as duas primeiras letras da palavra. Decapitar danificar dádiva demissão desatinar disperso domador decepcionar delimitação donativo 1- ___________________ 6- ___________________ 2- ___________________ 7- ___________________ 6
  • 7. 3- ___________________ 8- ___________________ 4- ___________________ 9- ___________________ 5- ___________________ 10- ___________________ 3- Ordena por ordem alfabética as palavras seguintes, mas considerando agora as três primeiras letras da palavra. Imoral impensável iletrado ilusão ídolo ilegal idêntico Implicar inanimado incentivo 1- __________________ 6- ___________________ 2- __________________ 7- ___________________ 3- __________________ 8- ___________________ 4- __________________ 9- ___________________ 5- __________________ 10- ___________________ 4- Escolhe oito palavras dos exercícios anteriores, inventa e escreve uma frase para cada uma. 1- ________________________________________________________________ 2- ________________________________________________________________ 3- ________________________________________________________________ 4- ________________________________________________________________ 5- ________________________________________________________________ 6- ________________________________________________________________ 7- ________________________________________________________________ 8- ________________________________________________________________ 7
  • 8. FICHA DE REVISÃO Nome:_______________________________________________ Ano:___________ 1-Vais descobrir qual a letra ou letras que faltam nas sequências abaixo apresentadas: 1.1- A B C D E F G H I J K L M N O P Q R __________________________. 1.2- A B C D ___ F G H I J K L_____ O P Q R S T U_______________ . 2-Em cada série há duas letras que mudaram de lugar. Sublinha-as: 2.1- D E F G I H J 2.2- L M N O Q P R 3- Identifica as letras entre as quais se encontram estas: 3.1. ________ N ________ 3.2.-_______ k _______ 3.3- ______ Q______ 3.4. ________ F ________ 3.5.-_______ O _______ 4- Ordena alfabeticamente as seguintes palavras: arriscar cadastro desatar rabugento severo égua bibe 8
  • 9. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5- Ordena alfabeticamente os seguintes conjuntos de palavras: 5.1.- bairro balão bandeja bicudo boleia ______________________________________________________________________ 5.2- faceta facial falésia faminto fantasia ______________________________________________________________________ FICHA DE AVALIAÇÃO Nome:________________________________________________ Ano:____________ 1-Procura no dicionário e preenche debaixo de cada uma das palavras que tenham a primeira sílaba igual às que te são apresentadas: ginja guerreiro guião genérico gelar _____________ _________ __________ __________ _____________ _____________ __________ __________ __________ _____________ _____________ __________ __________ __________ _____________ 2- Coloca por ordem alfabética os seguintes grupos de palavras. a) pensamento prática primeiro pneumonia _____________________________________________________________________ b) cajado matraca alcançar destino ______________________________________________________________________ c) desvantagem desvendar desunir destino ______________________________________________________________________ 3-Completa com as consoantes: 9
  • 10. Provérbios 1- ___U__ ___ __ U___ O ___ UE___ ___U ___ O ___E ___ ___ E. 2- Á___UA___ ___ A ___ ___A ___A___ ___AÕ ___O___E__ ___OI__ ___O___. 4-Com ajuda do dicionário completa as seguintes palavras: surpre___ mei____ce tran____lizar per___guição can___ço p____pectiva per____tente capa___tar per____nência ca ____gado ca____rão suce___o e___plêndido progre___o 5-Completa com as vogais: Nomes próprios Avisos N___n___ G___m___s 1-Pr___ ___b__ d___ f___ m___r L__ __ s F___g ____ 2-Pr___t___g___ ___s fl___r__st_ s J____rg___ S___mp___ ___ ___ d___s __nc__nd__ __ s. Profissões M___d___c___ ___ l___ctr____c___st___ ___ ctr__z p___l___c ___ ___ ___nf___rm___ ____r___ 9- Escolhe cinco palavras do exercício quatro e inventa uma frase para cada uma delas. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 10
  • 11. 10- Com ou sem ajuda do dicionário, procura o sentido das seguintes abreviaturas: v. _____________________ art. ______________________ pl. ______________________ s.m.______________________ adj.______________________ s.f. ______________________ adv.______________________ ACTIVIDADE Nº4 Nome:_____________________________________________ Ano:______________ SINÓNIMOS Se conhecer muitas palavras posso evitar repetições de palavra quando escrevo. O dicionário pode ajudar-me dando-me a conhecer sinónimos –- palavras com um significado semelhante. EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO 1- Procuro os sinónimos das seguintes palavras. Se encontrar vários para a mesma palavra devo registar todos. teimoso - _____________________________________________________________ benfeitor - ___________________________________________________________ belo - ________________________________________________________________ carregado - ___________________________________________________________ cartaz - ______________________________________________________________ celebrar - ____________________________________________________________ decidir - _____________________________________________________________ embalagem - _________________________________________________________ encontrão - ___________________________________________________________ 11
  • 12. 2- Escreve frases em que utilizo alguns dos sinónimos que descobri. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3-Reescrevo e enriqueço o texto seguinte, substituindo as palavras destacadas por outras de significado equivalente. O coelho Silvestre O coelhito Silvestre aventurou uma olhada pelo exterior. Nascido de fresco não sabia ainda se o mundo tinha aspecto de coelho e queria sabê-lo. Claro que ficou maravilhado. - Que lindo! Que pena os coelhitos seus irmãos não estarem ali, rolando grandes olhos acesos por tanta maravilha. Altino Tojal ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4- Assinala o significado que te parece estar correcto. 12
  • 13. Aventurou → arriscou trabalhou c compreendeu Exterior → casa pedaço l lado de fora Aspecto → desenho aparência p problema 5- Explica por outras palavras: nascido de fresco rolando os olhos olhos acesos _________________ ______________________ ________________________ FICHA DE APLICAÇÃO DE CONHECIMENTOS Nome:_________________________________________________ Ano:_________ 1-Procuro no dicionário sinónimo do verbo fazer e escrevo-os. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2-Copia as frases seguintes, substituindo a forma verbal a negrito, por um sinónimo mais conveniente. a) O António fez uma casa. _________________________________________________________________ b) A Maria fez seis anos. ___________________________________________________________________ c) A minha tia fez o jantar. d) Aquele homem fez uma grande fortuna. ______________________________________________________________________ 3- Substitui cada palavra a negrito por outra com o mesmo significado. 13
  • 14. a) Desvia-te da poça de água. ____________________________________________ b) Muitos cactos têm espinhos. ___________________________________________ c)O meu carro é vermelho. ______________________________________________ d) A biblioteca encerra às17 horas. _______________________________________ e)Fui ver um teatro engraçado. ___________________________________________ f) Ouve o que te estou a dizer. ____________________________________________ 4- Substitui cada palavra a negrito por outra de sentido contrário. a) Fala alto. ___________________________________________________________ b) Traz o livro. ________________________________________________________ c) Abre a porta. _______________________________________________________ d) A obra está feita. ____________________________________________________ e)Desenha uma casa grande. _____________________________________________ f) As lixeiras estão cheias. _______________________________________________ FICHA DE REVISÃO /APLICAÇÃO Nome:__________________________________________________ Ano:_______ Sublinha no texto, a vermelho, as palavras cujo significado não conheces bem. Depois, escreve-os em baixo por ordem alfabética. Procura, finalmente, no dicionário os significados que se aplicam ao texto. Texto A CIGARRA E A FORMIGA Como a cigarra a seu gosto É levar a temporada De Junho, Julho e Agosto Numa cantiga pegada. De Inverno também se come, E então rapa frio e fome! Um Inverno a infeliz Chega-se à formiga e diz: - Venho pedir-lhe o favor De me emprestar mantimento, 14
  • 15. Matar-me a necessidade. Que em chegando a novidade, Até faço um juramento, Pago-lhe seja o que for. Mas pergunta-lhe a formiga: - Pois que fez durante o Estio? - Eu, cantar ao desafio. - Ah! cantar? Pois, minha amiga, Quem leva o Estio a cantar, Leva o Inverno a dançar! João de Deus, Campo de Flores ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 15
  • 16. TREINAR O USO DO DICIONÁRIO Nome:___________________________________________________________ Ano:____ Objectivo: Desenvolver hábitos de leitura compreensiva de um texto. Lê o texto com atenção. Repara nas palavras sublinhadas. O cavalo de Alexandre Os dois conselheiros do Califa, nesta história que lhes acabei de contar, sabiam reparar muito bem nas coisas para advinharem, por aquilo que viam, o que com tais coisas se tinha passado. Eles repararam nas pegadas do camelo; repararam, também, nas folhas das árvores dos dois lados da estrada: e de aí adivinharem (quero eu dizer: concluírem) que o camelo era coxo da mão esquerda, e que era cego do olho direito. Quando as pessoas são assim, e reparam nas coisas que lhes aparecem, e concluem depois o que se deve concluir, - costuma dizer-se que observam bem, e que são boas observadoras. Os dois conselheiros do Califa, portanto, eram dois bons observadores. António Sérgio, Os conselheiros do Califa. 1- Procura, no dicionário, os significados dessas palavras. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 16
  • 17. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2- Reescreve o texto escolhendo o sinónimo que melhor se adapte ao contexto. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 17
  • 18. FICHA FORMATIVA Nome:____________________________________________ Ano:_______ 1- Se ordenares alfabeticamente o texto seguinte, obterás um poema… Resolveremos juntos _____________________________________________ Há tanto ainda para fazer! _____________________________________________ Milhões de ideias belas ______________________________________________ Já podíamos começar ______________________________________________ Xadrez da Paz…Vamos…Vamos ______________________________________________ E começar desde a Escola a ______________________________________________ transformar o Mundo _____________________________________________ 18
  • 19. Quando quiseres… ____________________________________________ Usaremos palavras doces … ____________________________________________ Lendo, reflectido…Fazendo nascer… ____________________________________________ Todas as dificuldades ____________________________________________ Brincar com os amigos! _____________________________________________ Vamos lá! Hão-de entender o nosso… _____________________________________________ Ah! Como é bom ______________________________________________ Olá , amigo! ______________________________________________ Ficará dentro de nós tanta tranquilidade… __________________________________________ Destruir o ódio _____________________________________________ Podes entrar na nossa aventura… _____________________________________________ Construir a felicidade ______________________________________________ Serenamente… ______________________________________________ Imagina como seria agradável!... ______________________________________________ Zelar pela concórdia e espalhar o Amor…___________________________________________ Gostarias de colaborar connosco? ___________________________________________ No nosso espírito… ____________________________________________ 2-Faz o exercício seguinte, procurando no dicionário os seguintes significados correspondentes às palavras numeradas e preenche correctamente a grelha. 1- atordoado 2- simples 3- preciso 4- desordeiro 5- profundo 6- queixar 7- vocábulo 8- cansar 9- renunciar 10- desejo 1- D 2- I 3- C 19
  • 20. 4- I 5- O 6- N 7- Á 8- R 9- I 10- O 5- Ordena alfabeticamente as seguintes palavras começadas por “e”. Encalço encenação emocionar elucidar eleger Emancipar ecoponto efectuar educador ebulição Esporádico esquisitice estupefacto estupendo exibir ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ORGANIZAR UM GLOSSÁRIO Nome:______________________________________________________ Ano:________ O glossário é um conjunto de palavras ou vocábulos relacionados com uma determinada área ou ciência. Consulta um livro de culinária e organiza um glossário com o vocabulário mais frequente nas receitas de cozinha. Coloca as palavras por ordem alfabética acompanhadas pelo respectivo significado. GLOSSÁRIO 20
  • 21. A Alourar (v.tr) – tornar louro ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ B ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ C ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ D ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ E ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ F 21
  • 22. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ G ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ H ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ I ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ J ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ L ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ M ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ N 22
  • 23. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ O ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ P ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Q ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ R ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ S ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ T ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ U 23
  • 24. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ V ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ X ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Z ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ACTIVIDADES Nº5 Nome:________________________________________________ Ano:_________ As palavras podem também relacionar-se por terem sentido contrário: são palavras antónimas. Exemplo: alta – baixa Alegre – triste EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO 24
  • 25. 1- Escrevo á frente de cada palavra o seu antónimo: Mau ____________________ entristecer_________________ Triste ___________________ amargo __________________ Sujavam _________________ fáceis ___________________ Riu _____________________ destruir__________________ Baixas __________________ arrefecer_________________ Esvaziar _________________ acordar __________________ Levantar-se_______________ feias ____________________ 2- Escolhe cinco das palavras que escreveste no exercício anterior e escreve uma frase para cada uma delas. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3-Liga os antónimos colocando a letra correcta na segunda coluna Antónimos 25
  • 26. a claro pequeno a abrir desfazer b doce amargo b prender amanhecer c rugoso escuro c fazer fechar d grande liso d anoitecer soltar Adjectivos verbos 4-Completa as frases com os antónimos. Os jovens e os __________ têm gostos diferentes. A verdade é inimiga da __________________. As más notícias chegam mais depressa que as _________________. Os dias no Inverno são curtos e no Verão são __________________. 5- Sublinha os antónimos dos provérbios. Setembro seco Outono molhado. A avelã vale tanto podre como sã. Não há mau piloto quando o tempo é bom. Não há fome que não traga fartura. O tempo tudo cobre e tudo descobre. 6- Relaciona as frases que indicam ideias contrárias. O gato é pequeno. ● ● Ele vai a passo comprido. O seu pêlo é preto. ● ● O gato é fraco. Ele vai a passo curto. ● ● O gato é grande. Comecei o trabalho. ● ● O seu pêlo é branco. O gato é forte. ● ● O bolo é feio. O bolo é bonito. ● ● Acabei o trabalho. 7- Completa com palavras antónimas das indicadas. 26
  • 27. Na festa havia pessoas ricas e pessoas __________________. Algumas crianças estavam felizes e outras estavam ______________. Todos eram conhecidos, excepto um casal que era ________________. Uns estavam sentados a comer e os outros _______________________. Os mais idosos adormecem nos sofás, enquanto os jovens estão bem _________ a dançar. 11- Liga cada palavra ao seu sinónimo e ao seu antónimo. Antónimo Palavra Sinónimo Diminuir ● ● novo ● ● jovem Receber ● ● longo ● ● crescer Velho ● ● oferecer ● ● dar Curto ● ● aumentar ● ● comprido 12- Escreve à frente de cada grupo S, se as frases forem sinónimas; A se as frases forem antónimas. Ninguém dormia. Todos ficavam acordados. Já não sabiam contar. Ainda não sabiam contar. Já ouvi dizer. Nunca ouvi dizer. Grandes corações. Pequeninos corações. A porta estava sempre fechada. A porta estava sempre aberta. Ninguém se lembrava. Todos se esqueciam. Ninguém conseguia estudar. 27
  • 28. Todos conseguiam estudar. 10-Escreve expressões sinónimas e inventa uma frase para cada uma delas. era desastrada ________________________________________ era atabalhoada _______________________________________ era despassarada ______________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ FICHA DE CONSOLIDAÇÃO DE CONHECIMENTOS Nome:________________________________________________ Ano:_________ 28
  • 29. 1 – Da coluna do meio retira o sinónimo mais adequado para a palavra da coluna da esquerda e coloca-a na coluna direita: Palavra Exemplos Sinónimos fatigar Martelar / serrar Cansar / destruir trabalho Obra / construção Escultura / pintura apoiar Equipar / consolar Ajudar / cultivar empregado Trabalhador / chefe Pastelaria / cansaço 2- Faz o mesmo exercício, agora com os antónimos: Palavra Exemplos Antónimos começar findar / terminar complementar / acabar destruir referir / concluir Edificar / construir desfazer edificar / publicar Arquitectar / fazer perder vencer / conquistar tremer / comprar 3-Na seguinte lista existem seis pares de antónimos e dois pares de sinónimos. Identifica-os: Cheio – vazio ____________________ Delgado – fino ____________________ Fechado – aberto ____________________ Circular – anguloso ____________________ Comprido – curto ____________________ Liso – rugoso ____________________ Bicudo – agudo ____________________ Recta – curva ___________________ 4- Emprega numa frase simples um antónimo de: Forte - _____________________________________________________________ Muito infeliz- _______________________________________________________ 29
  • 30. Rugoso -____________________________________________________________ Dia - _______________________________________________________________ Último - ____________________________________________________________ Mole - _____________________________________________________________ 5- Observa as palavras que se seguem e procura encontrar um antónimo para cada uma delas: Doce -_________________ involuntário -_____________________ Fraco - ________________ rijo - ___________________________ Magro - _______________ discreto - ________________________ Diferente -_____________ gastar - _________________________ Desobedecer - __________ pobreza - _______________________ Inútil - ________________ impaciência - ___________________ Corado - ______________ derrota - ________________________ 6- Inventa frases, usando sinónimos de: Atirar ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Carro ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Saboroso ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ACTIVIDADE Nº6 Nome:___________________________________________________ Ano:______ PALAVRAS HOMÓGRAFAS 30
  • 31. Palavras homógrafas são palavras que têm a mesma grafia, mas pronúncia e significado diferentes. Exemplos: molho /molho Se chover molho o meu fato novo. Hoje fiz molho branco para o jantar. EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO 1-Completa cada série de frases com as seguintes palavras homógrafas. Sede / sede A _______ do clube fica no centro da vila. Eu estou com __________. Colher / colher A Joana vai ________ amoras no seu jardim. Ela leva uma _______para comer o iogurte. 2- Escreve frases em que empregues os seguintes pares de palavras homógrafas. (Se tiveres dúvidas podes utilizar o dicionário.) Secretaria / secretária ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Opera /ópera ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Duvida /dúvida ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Pelo /pêlo 31
  • 32. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Cor / cor ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Pregar / pregar ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Governo / governo ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Cerca / cerca ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Por / pôr ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Copia / cópia ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ FICHA DE AVALIAÇÃO Nome:_________________________________________________ Ano:_______ 1- Anedota Diz um policia a um músico ambulante: 32
  • 33. - Mostre-me a licença de tocar na rua. - Licença? Não gosto disso! Não tenho. - Então acompanhe-me… - Com muito gosto! Que canção sabe cantar? 1-Repara nas palavras destacadas. Diz quais as semelhanças e diferenças entre elas. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2- Completa as frases com as palavras homógrafas convenientes: Seria / séria A avó era uma velhinha _______________. Brincar com a Otília _____________ divertido. Cor / cor Ele sabia de __________ a tabuada. A ____________ do teu cabelo é bonita. Não sei o teu número de telefone de _________. Hábito / habito Tenho o ___________ de me levantar cedo. O _____________ não faz o monge. _____________ numa linda vivenda. 3- Completa as frases: a) Pára com isso ! ______________ que serve a tua opinião? b) O molho de carne estava saboroso. Aquele ____________ de coentros são frescos. c) A Joana fez ____________ na corda. Nós gostamos de saltar à corda. 4- Constrói frases com as seguintes palavras: Cerca – nome cerca – verbo 33
  • 34. ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Olho – nome olho – verbo ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Saia – nome saía - verbo ______________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ________ Cais – nome caís – verbo ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Sábia – nome sabia – verbo ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Copia – verbo cópia – nome ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ACTIVIDADE Nº 7 Nome:______________________________________________________ Ano:______ 34
  • 35. PALAVRAS HOMÓFONAS Palavras homófonas – são palavras que se pronunciam do mesmo modo, mas que têm sentido e ortografia (grafia) diferentes. EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO Muitas das vezes, é difícil utilizar correctamente as palavras homófonas, por isso decorremos ao dicionário para nos ajudar. 1-Completa as frases com as palavras correctas: O Vítor dá um _____________ (concelho / conselho) à Joana: - Não partas a ___________(nós / noz) com os dentes! A mãe do Pedro lembra-lhe que deve pôr o __________ (cinto / sinto) nas calças. Eu ___________ (sinto / cinto) que o __________(acento assento) desta cadeira é muito confortável. Todas as palavras esdrúxulas têm ________ (acento / assento) circunflexo. O ___________ (concelho / conselho) onde resido, chama-se____________. Enquanto jogávamos o __________ (pião / peão) no recreio da escola, lá fora, um __________ (pião / peão) ia sendo atropelado por um automóvel que circulava a grande velocidade. 2- Escreve uma frase para cada palavra (se tiveres dificuldade consulta o dicionário). Vês / vez ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Cozer / coser ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 35
  • 36. Concerto /conserto ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Emigrar / imigrar ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Hera/ era ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Asso / aço ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Houve / ouve ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Paço / passo ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Apreçar / apressar ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ FICHA DE AUTO – AVALIAÇÃO Nome:_______________________________________________ Ano:_________ 36
  • 37. Lê o texto e completa-o com uma das entre parênteses. TEXTO A Joana, a Sofia e o André brincaram toda a tarde __________ (à / há) beira mar_____________ (suaram /soaram) tanto que não ____________(ouve / houve) nada que os impedisse de mergulharem nas águas do mar. _________ (sem / cem) comentários, o senhor Delfim observava-os do seu ___________(assento / acento), o banco verde do jardim,_________ (á / há) muito o seu preferido. Até diziam que ele devia pagar uma _________( taxa / tacha) pela ocupação desse banco… Mas eis que o sino da igreja __________ (suou/ soou) por toda a aldeia. Era_______(hora/ ora) de regressar a casa. FICHA DE CORRECÇÃO 37
  • 38. TEXTO A Joana, a Sofia e o André brincaram toda a tarde à beira mar. Suaram tanto que não houve nada que os impedisse de mergulharem nas águas do mar. Sem comentários, o senhor Delfim observava-os do seu assento , o banco verde do jardim, há muito o seu preferido. Até diziam que ele devia pagar taxa pela ocupação desse banco… Mas eis que o sino da igreja soou por toda a aldeia. Era hora de regressar a casa. ACTIVIDADE Nº8 Nome:___________________________________________________ Ano:______ 38
  • 39. PALAVRAS HOMÓNIMAS E POLISSÉMICAS Palavras homónimas – são aquelas que se escrevem e pronunciam da mesma maneira, mas que significam realidades diferentes. Exemplo: No canto da sala, eu canto e oiço canto coral. Eu rio sempre que te vejo. Além passa o rio Minho. Palavras polissémicas – a mesma palavra adquire diferentes significados, conforme o contexto em que se encontra. Exemplo: O dinheiro voou do bolso do João. A notícia voou de boca em boca. O pássaro voou rápido. EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO 1- Escreve duas frases para cada palavra (em contextos diferentes). Fumo ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Rio ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Conto ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Prego ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Garoto 39
  • 40. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Vela ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Renda ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Cachorro ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Quarto ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Conto ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Mata ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ACTIVIDADE Nº9 Nome:__________________________________________________ Ano:________ 40
  • 41. PALAVRAS PARÓNIMAS São palavras que apresentam grandes semelhanças tanto na escrita como na pronúncia, sendo, no entanto, completamente distintas, mas que originam confusão no seu uso. Exemplo: Não devemos revelar os segredos dos nossos amigos. Devemos relevar os erros dos nossos companheiros. Ninguém se deve rebelar contra os seus companheiros. EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO 1- Completa as frases seguintes com palavras convenientes. (Se tiveres dúvidas consulta o dicionário). perfeito /prefeito O ____________ do colégio é bastante atencioso. Este trabalho está ____________________. elegível /ilegível Esta letra é _______________. O senhor engenheiro é um homem honesto e uma pessoa _____________ nas próximas eleições. discrição/ descrição Ao elogiarmos os bons devemos usar a _________________ para não magoarmos os outros. Gostei muito da tua ___________________ da paisagem. 2- Procura no dicionário o significado dos pares que se seguem. 41
  • 42. emergir -________________________________________________________ imergir - ________________________________________________________ evasão - _________________________________________________________ invasão - ________________________________________________________ imerso - _________________________________________________________ emerso - _________________________________________________________ verdes - _________________________________________________________ vedes - __________________________________________________________ eminente - _______________________________________________________ iminente - _______________________________________________________ corrector - _______________________________________________________ corretor - ________________________________________________________ emigrar - ________________________________________________________ imigrar - ________________________________________________________ revelar - _________________________________________________________ relevar - _________________________________________________________ rebelar - _________________________________________________________ 3- A mesma palavra adquire diferentes significados, conforme o contexto em que se encontra. Explica o significado da palavra perdeu nas diferentes frases. O António perdeu o livro. A rapariga perdeu o comboio. Aquele homem perdeu o jogo. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ACTIVIDADE Nº10 42
  • 43. Nome:________________________________________________ Ano:______ ÁREA VOCABULAR OU CAMPO LEXICAL Campo lexical (área vocabular) é um conjunto de palavras que dizem respeito a uma mesma realidade ou ideia. Exemplo: palavra sentimento: amor; raiva; ódio; inveja; simpatia; generosidade… EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO 1- Lê as palavras: Panela, garfo, fogão, bule, prato, faca, cafeteira Assinala com X a área vocabular a que pertencem estas palavras. P Praia livraria cozinha 2- Escreve palavras da área vocabular de mar: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3- Nesta sopa de letras estão escondidas 5 palavras pertencentes ao campo lexical de escola. Descobre-as M R I C S C R H N P J 1- A X L Q U A D R O T M 2- P K L D A D M T L H O 3- A S E C R E T A R I A 4- T I P L H I N C T U T 5- D A R M A R I O T S L Z A L M O A S Q M B C F G T S V B N J H F L 4- Descobre 10 palavras relacionadas com casa. 43
  • 44. C R S M C A R J T O H A L A F T A L Z G L X D O X N M I U A M E S A E N N R K L I K V L O H I T X R H W A U A Z Q U A R T O M H Q W M X U R T S R X C S L O I Ç A G L X T P O R T A 5- Vê se sabes bem o vocabulário relativo a família, resolvendo as palavras cruzadas que se seguem. 6 8 1 -   irmão do pai 2 -   filho do tio 9 F I L H O 3 -   esposa do filho 2 4 -   mãe do marido 5 -   filho do filho 1 4 6 -   avô do pai 10 5 7 7 -   esposa do pai 8 -   filho do irmão 11 9 -   que sou aos meus pais 3 10 - filho dos meus pais 12 11- filho da esposa 12 - marido da irmã 13 14 13 - marido da filha 14 -filho do neto 15 15 - pai do pai ACTIVIDADE Nº 11 44
  • 45. Nome:____________________________________________________ Ano:_____ PALAVRAS DA MESMA FAMÍLIA Palavras da mesma família-são palavras que derivam da mesma palavra primitiva (têm a mesma origem ou raiz, a mesma palavra- mãe). Exemplo:terra: aterrar livro: livraria terraço livreiro enterro livralhada terreiro livresco EXERCÍCIOS DE APLICAÇÃO 1- Escreve palavras da mesma família das seguintes palavras: _____________ _______________ leite _____________ barco _______________ _____________ _______________ _____________ _______________ _____________ _______________ Casa _____________ mar _______________ _____________ _______________ _____________ _______________ _____________ _______________ vidro _____________ pobre _______________ _____________ _______________ _____________ _______________ 45
  • 46. 2- Escreve a palavra que deu origem às seguintes palavras: Cabeçudo pescador floral Cabeçada pescado floreado Cabeceira pescaria floreira 3- Completa o esquema Palavra - mãe palavra - mãe +ado __________ +ania __________ Roda +inha __________ vento +inho __________ +agem __________ -to+daval ______ +zinha __________ +so __________ 4- Organiza duas famílias de palavras com o seguinte material; Explicador; branco ;inexplicável; brancura; embranquecer; explicar; explicação; branquejar; explicável; branquecer. Família da palavra ______________ família da palavra__________ ______________ ___________ ______________ ___________ ______________ ___________ ______________ ___________ 46
  • 47. ACTIVIDADE Nº12 Nome:_____________________________________________________ Ano:_______ 1- Descobre as palavras relacionadas com Escola. 1- Local da escola onde podes almoçar __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 2- Aquele que te ensina __ __ __ __ __ __ __ __ __ 3- Edifício para praticar Educação Física __ __ __ __ __ __ __ 4- Tema sete campo lexical __ __ __ __ __ __ 5- O que aprende __ __ __ __ __ 6- Onde pousas o caderno para escrever __ __ __ __ 7- Com o que escreves no quadro __ __ __ 2- Verifica se percebeste o que é um campo lexical, fazendo estes exercícios de aplicação. a) Detecta um intruso em cada uma destas sequências e risca-o. ● leões; palhaços; luz; cor; música; trapezistas; canalizadores; domadores; cavalos. ● praia; peixe; perigo; barco; pescador; ondas; viagem; nadar; oceano; rochas;cadeiras; pesca. ● cume; encosta; vento; sopé. ● esqui; trânsito; peão; passadeira; semáforo. ● vindima; Outono; areia; uvas; cestos. ● árbito; sinaleiro; bola; jogador. ● locutor; palco; árvore; espectador. 3- Identifica os campos lexicais a que pertencem os grupos de palavras apresentados em 2.(descontando o intruso) 47
  • 48. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4-Resolve o exercício: Sinónimo de firmamento __ __ __ Sinónimo de país __ __ __ __ __ Homófona de paço __ __ __ __ __ Homófona de apreçar __ __ __ __ __ __ __ Antónimo de perto __ __ __ __ __ __ __ Antónimo de óptimo __ __ __ __ __ __ __ Homógrafa de sábia __ __ __ __ __ 5-Completa correctamente as frases: a) Na cadeia o preso vive na sua cela esperando a hora da liberdade. O cavaleiro deve ir bem seguro na _______ do seu cavalo. b) O molho da carne estava saboroso. Aquele________ de lenha é muito pesado. c)O concelho de Braga é muito grande e populoso. É preciso seguir o ___________ dos pais. 48
  • 49. ACTIVIDADE Nº 13 Nome:_____________________________________________________ Ano:____ JOGOS 1- Organiza um jogo com os teus colegas. Escolhe em seis palavras em que conheças os respectivos antónimos. Dita-os aos teus colegas que terão de dizer imediatamente o antónimo correspondente. Ganha quem conseguir acertar no maior número de antónimos e tem a possibilidade de escolher as palavras seguintes para continuar o jogo. 2- UMA PALAVRA, UMA HISTÓRIA Passa os teus tempos livres com os teus colegas ou familiares a inventar uma história pequena para cada uma das palavras que a seguir se indicam. Repara no exemplo do quadro. Exemplo: Palavra: papagaio de História papel Os meninos da EB1 de Lamaçães construíram um papagaio de papel. Era muito grande e colorido. Depois de construído puseram o papagaio a voar num dia de muito vento. E conseguiram vê-lo voar muito alto… Palavras para jogares: cão, flor, boneca, casa, barco… 3- VÁRIAS PALAVRAS, UMA COR 49
  • 50. Junto dos teus colegas e familiares associa várias palavras a uma cor. Exemplo: Palavras Cor Mar, céu, FCP… Azul Cores para jogares: cor- de- rosa, verde, amarelo, vermelho,… 4- JOGO DO DICIONÁRIO Objectivo: Saber manusear o dicionário sem dificuldade. Dominar bem a ordem alfabética. 1- Um dos jogadores escolhe uma palavra desconhecida no dicionário e pergunta aos colegas o significado da palavra. 2- Recorrem ao dicionário para procurar o significado do vocábulo. 3- O primeiro a encontrar o significado escolhe outra palavra no dicionário e os restantes terão de acertar. 4- Ganha o que acertar em mais vocábulos. 50