Este documento apresenta os objetivos e princípios da pedagogia de Dom Bosco para 2013, ano dedicado a conhecer sua pedagogia. Ele destaca sete grandes características da pedagogia de Dom Bosco: 1) a alegria; 2) a bondade; 3) a preventividade; 4) a afetividade; 5) a inseparabilidade entre fé e cidadania; 6) o humanismo; e 7) a promoção dos direitos humanos. O documento convida os salesianos a redescobrirem os princípios do S

1. ESTREIA 2013
"Alegrai-vos sempre no Senhor! Repito: alegrai-vos!" (Fl 4:4)
Como Dom Bosco educador,
ofereçamos aos jovens o Evangelho da alegria
mediante a pedagogia da bondade
Introdução: caminho de preparação à Celebração do Bicentenário do
Nascimento de Dom Bosco;
 2012: Conhecer a história de Dom Bosco
 2013: Conhecer a Pedagogia de Dom Bosco
 2014: Conhecer a Espiritualidade de Dom Bosco
ESTREIA 2013:
INTRODUÇÃO
1. OBJETIVOS:
 Estimular a aproximação de Dom Bosco educador;
 Favorece o aprofundamento e atualização do Sistema Preventivo;
- Não interessa uma abordagem puramente intelectual;
- Devemos atualizá-la, os contextos mudaram.
2. PARA A FIDELIDADE CARISMÁTICA:
 É necessário assimilar o conteúdo e o método educativo de Bom
Bosco;
 Que sejamos santos educadores como ele que entregou sua vida,
trabalhando com e pelos jovens.

2. 3. É NECESSÁRIO REDESCOBRIR O SISTEMA PREVENTIVO
 Repensar a experiência educativa de Dom Bosco;
 Não bastam os chavões ou slogans, frases soltas...;
 É necessária a compreensão histórica do método de Dom Bosco – as
características fundamentais da experiência de Valdocco:
a) uma estrutura flexível, qual obra de mediação entre Igreja, sociedade
urbana e faixas populares juvenis;
b) o respeito e a valorização do ambiente popular;
c) a religião como fundamento da educação, segundo o ensinamento da
pedagogia católica transmitida a ele pelo ambiente do Colégio
Eclesiástico;
d) o entrelaçamento dinâmico entre formação religiosa e
desenvolvimento humano, entre catequese e educação;
e) a convicção de que a instrução constitui o instrumento essencial para
iluminar a mente;
f) a educação, assim como a catequese, que se desenvolve em todas
as expressões compatíveis com a escassez de tempo e recursos;
g) a plena ocupação e valorização do tempo livre;
h) a cordialidade como estilo educativo e, mais em geral, como estilo de
vida cristã.
 É preciso traduzir para hoje as grandes intuições e virtualidades
do Sistema Preventivo;
 É preciso modernizar os seus princípios, conceitos, orientações
originárias, reinterpretando no plano teórico e prático tanto as
grandes ideias de fundo;
REPENSAR O SISTEMA PREVENTIVO A PARTIR
DE TRÊS PERSPECTIVAS:

3. 1. O RELANÇAMENTO DO "HONESTO CIDADÃO" E DO "BOM CRISTÃO"
 Vivemos num mundo profundamente alterado em relação ao do
século XIX;
 Se não estivermos atentos corremos o risco de produzir um "falso
samaritanismo";
 O que significa ser Cidadão hoje? Quais exigências?
 Hoje nossa proposta precisa de profunda reflexão: especulativa e
prática;
 É preciso uma renovada fundamentação: temos as ciências humanas!
 Com isso fazemos uma reconfirmação atualizada da "opção
sociopolítica-educativa" de Dom Bosco;
Perguntemo-nos: a Congregação Salesiana, a Família Salesiana, as
nossas Inspetorias, grupos e casas estão fazendo todo o possível nessa
direção?
2. RETORNAR AOS JOVENS COM MAIOR QUALIFICAÇÃO
 Foi entre os jovens que Dom Bosco elaborou o seu estilo de vida, o
seu patrimônio pastoral e pedagógico, o seu sistema, a sua
espiritualidade;
 Missão salesiana é consagração, é "predileção" pelos jovens e tal
predileção;
 Para ser incisiva, a fidelidade à missão deve ser posta em contato
com os "nós" da cultura de hoje, com as matrizes da mentalidade e
dos comportamentos atuais;
 Estamos diante de desafios realmente grandes, que exigem seriedade
de análise, pertinência de observações críticas, confronto cultural
profundo;
a. Quem são exatamente os jovens aos quais "consagramos" a nossa
vida pessoalmente e em comunidade?

4. b. Qual é o nosso profissionalismo pastoral, em nível de reflexão teórica
sobre os itinerários educativos e em nível de práxis pastoral?
3. EDUCAR COM O CORAÇÃO
 Quem não conhece o Sistema Preventivo de Dom Bosco, o acusa de
ser uma pedagogia paternalista;
 E por isso encontra dificuldade para aplicá-lo hoje. Mas a experiência de
Dom Bosco não foi assim!
 Com esse modelo de educação formou grandes personalidades. Então,
seus fundamentos são sólidos e dinâmicos.
 Então somos chamados a conhecê-lo, aprofundá-lo, para atualizá-lo
com fidelidade.
GRANDES CARACTERÍSTICAS DA PEDAGOGIA DE DOM BOSCO:
1. ALEGRIA: Dom Bosco quis que a alegria fosse a alma das suas atividades;
captou o desejo de felicidade presente nos jovens; harmonizou a alegria
clima das relações humanas do pátio e da festa; sempre indicou Deus como
fonte da verdadeira alegria; da alegria alicerçada na Fé de que somos
amados por Deus: otimismo, esperança...
2. A BONDADE: a “amorevolezza” é um traço característico da metodologia
pedagógica de Dom Bosco válida sempre, bem-vinda em qualquer contexto
cristão ou com jovens pertencentes a outras religiões. A “amorevolezza” não
deve ser somente entendida como “metodologia”, mas como elemento
fundamental da nossa espiritualidade (não agressividade, não violência,
paixão pelo Bem!). O educador salesiano olha o bem, concentra-se no bem,
explora o bem!
3. A PREVENTIVIDADE: representa a síntese da sabedoria pedagógica de
Dom Bosco e constitui a mensagem profética que ele deixou aos seus
herdeiros e a toda a Igreja. É uma experiência espiritual e educativa que se

5. funda na razão, na religião e na amorevolezza... a racionalidade no convida
a olhar para o presente e para o futuro! Projetualidade!
4.
A AFETIVIDADE: a pedagogia de Dom Bosco está concentrada no coração
(afeto, amizade). Esse é o segredo da arte de Educar. O coração, para Dom
Bosco, representava um forte e generoso dinamismo de entrega honesta a
serviço da promoção do crescimento integral dos jovens, visando a sua
salvação eterna. Quando se fala de educar com o coração, significa educar
com amor!
5. A INSEPARABILIDADE ENTRE FÉ E CIDADANIA: formar "bons cristãos e
honestos cidadãos" é a intencionalidade expressada muitas vezes por Dom
Bosco para indicar tudo aquilo que os jovens precisam para viver a própria
existência humana e cristã em plenitude. Fé e Cidadania expressam o
mundo das exigências da educação. “Quero vê-lo felizes neste mundo e na
eternidade” – dizia Dom Bosco. Teremos bons cidadão à medita que
formarmos bons cristãos. Neste mundo: profissão, honestidade, lei,
competência... Eternidade: vida eterna, salvação...
6. HUMANISMO: Dom Bosco sabia "valorizar tudo o que há de positivo
enraizado na vida das pessoas, nas realidades criadas, nos acontecimentos
da história. Isso o levava a perceber os valores autênticos presentes no
mundo, sobretudo se agradáveis aos jovens; a inserir-se no fluxo da cultura
e do desenvolvimento humano do próprio tempo, estimulando o bem e
recusando lamentar-se sobre os males; a sábia busca da cooperação de
muitos, convencido de que todos possuem dons a serem descobertos,
reconhecidos e valorizados... A pedagogia salesiana acolhe tudo aquilo que
humanamente saudável, equilibrado, justo, autêntico!
7. A PROMOÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS: hoje não podemos educar
sem levar em conta os direitos humanos: a dignidade humana fundamenta a

6. verdadeira educação. O sistema preventivo e os direitos humanos
interagem, enriquecendo-se reciprocamente. O sistema preventivo oferece
aos direitos humanos uma abordagem educativa única e inovadora em
relação ao movimento de promoção e proteção dos direitos humanos. Ser
educador salesiano é ser sensível aos direitos humanos e educar através e
para os direitos humanos.