Este documento descreve o desenvolvimento de uma plataforma administrativa e de apoio pedagógico baseada em software livre. O objetivo é selecionar e desenvolver funcionalidades em uma plataforma de gestão de aprendizagem para tornar os processos educacionais mais eficientes. Após uma pesquisa inicial, o Moodle foi escolhido para ser estendido com novas ferramentas como portfólios online, sistemas de reputação e tags para organizar conteúdos.

1. Desenvolvimento de uma plataforma administrativa
e de apoio pedagógico a partir de uma aplicação de
código livre a seleccionar
Departamento de Eng. Informática
Faculdade de Ciências e Tecnologia
Universidade de Coimbra
Instituto Pedro Nunes
Laboratório de Informática e Sistemas
Unidade de Negócio Electrónico
Autor:
José Balça
jbalca@student.dei.uc.pt
Defesa de Estágio | Mestrado Engenharia Informática
Julho 2008

2. Desafios e Objectivos...
Obter no final, uma ferramenta que torne mais eficientes os processos de
ensino e aprendizagem colaborativa
Desenvolver novas funcionalidades que representem um salto qualitativo e
inovador
Seleccionar um Lerning Management System, open source, a partir de
um estudo comparativo
Explorar soluções inovadoras, tecnologicamente avançadas e com
potencial de negócio
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3. Abordagem ao projecto...
Contextualização
• Conceitos associados ao e-
learning
• O que é um LMS?
• Situação actual em
Portugal
• Importância estratégica
dos LMSs
Pesquisa, Selecção e
Estudo de Plataformas
• Selecção inicial
• Estudo comparativo entre
as 4 melhores
• Análise da plataforma
escolhida
• Novas tendências e
perspectivas
Desenvolvimento
• Funcionalidades a
implementar
• Análise e especificação
• Desenvolvimento e
testes
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4. Contextualização...
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5. Situação Actual em Portugal...
Moodle é o LMS mais
usado
Resulta da grande
utilização por parte
de instituições
públicas
A grande maioria dos
LMSs encontra-se a
ser utilizada em
instituições de ensino
Somente cerca de
25% das plataformas
existentes serve para
formação
profissional
É no Ensino
Superior que
existem mais
plataformas (cerca
de 65%)
Na Formação
Profissional a maioria
do software usado é
proprietário
Sendo o
Teleformar.net e o
Formare os mais
requesitados
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6. Importância estratégica dos LMSs...
Análise do “estado da arte” em três áreas distintas:
• Ensino Básico e Secundário
• Ensino Superior
• Formação Profissional
Mais valias:
• Espaços de aprendizagem alternativos e colaborativos
• Autonomia e pró-actividade
• Percursos de formação mais personalizados
• Apoio complementar ao ensino presencial
Conclui-se:
• Esforço cada vez maior das instituições nacionais e europeias
• Longo percurso a percorrer:
• Mudança de mentalidades, combater o cepticismo
• Investimento financeiro (e-Formadores, tecnologia)
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7. Pesquisa, selecção e
estudo de Plataformas...
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8. Selecção dos 4 melhores...
De um grupo de 50 foram escolhidas 10 plataformas
Licença open
source aprovada
(GPL)
Releases
recentes de
versões estáveis
Comunidade de
desenvolvimento
activa
Respeito pelos
padrões e
especificações
SCORM
Capacidade de
assegurar a
continuidade
Avaliações sérias
feitas por
terceiros
Estudo Comparativo entre as 4 melhores
Adaptabilidade a
determinados
sectores de
negócio
•Grandes Empresas
•Pequenas e Médias
Empresas
•Sector público
•Ensino Secundário
e Superior
LMSs Seleccionados
dotLRN Ilias Moodle Sakai
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9. Estudo Comparativo...
9 Critérios de
Avaliação
(Funcionais e
Técnicos)
Cada um deles
composto por várias
subcategorias
(avaliadas de 1 a 5)
Resultado final é a
média ponderada
das diferentes
pontuações obtidas
em cada um dos
critério
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10. Algumas conclusões e escolha final...
Todos os LMSs
apresentaram resultados
técnicos muito
homogéneos
Na escolha final não
foram considerados
somente os aspectos
técnicos
Decisão teve uma
dimensão global e tem
em consideração todo o
trabalho desenvolvido
até ao momento
O Ilias obteve o melhor
resultado técnico, mas a
escolha recaiu sobre o
Moodle
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11. Porquê o Moodle?
É o LMS mais usado
em Portugal, e um
dos mais usados no
Mundo (17.700.000
de referências no
Google em Julho de
2008)
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12. Novas tendências e perspectivas...
Web
2.0
Wikis
Blogs
Social
bookma
rking
RSS
Tags
Redes
Sociais
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13. Novas tendências e perspectivas...
Incentiva os
utilizadores
• Comunicar
• Interagir
• Partilhar
Interacção com os
conteúdos
• Criar
• Catalogar
• Recomendar recursos
A visualização de
conteúdos não é um acto
passivo
• Aumenta a
popularidade do mesmo
• Aumenta a
probabilidade dele ser
visto por mais
utilizadores
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14. Novas tendências e perpesctivas...
e-Learning 2.0
Abordagem
construtivista social
• Aprendizagem é um processo
activo
• Forte interactividade social
• Envolvimento do colectivo na
procura de soluções para os
problemas
Software Social
Comunicação
Feedback às contribuições
Redes de contactos
Partilha de recursos
Organização de conteúdos
por Tags
Mecanismos de syndication
(RSS)
Mobilidade
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15. Desenvolvimento...
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16. Funcionalidades desenvolvidas...
• Extensão ao perfil de utilizador
• Criação e partilha de conteúdosCurriculum on-line
• Criação e partilha de conteúdos, materiais e recursos
• Indexação, agregação e organização por tags
• Feedback das contribuições
e-Portfolio
• Criação de redes de contactos
• Suporte à comunicaçãoLista de Colegas
• Feedback das contribuições
• Criação de um sistema de reputação dos utilizadoresSistema de Estrelas
• Indexação, agregação e organização por tags
• Pesquisa eficaz, simples e rápida de conteúdos, pessoas ou
recursos
Sistema Integrado de
Tags
• Interface mais user-friendly do utilizadorTemplate
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17. Desenvolvimento...
• Modelo próprio do IPNlis, mas próximo do SCRUM
Metodologia Ágil
• Introdução de um requisito extra (template)
• Optimização e redução do tempo de desenvolvimento inicialmente previsto para
algumas funcionalidades
Alterações ao plano de desenvolvimento
• Houve sempre uma análise criteriosa na escolha das mesmas
Todas as ferramentas usadas ao longo do projecto
são open source
• Validação de dados
• Navegalibilidade
• Testes de Uso
Testes ao software
• Manual de utilizador
• Manual de Instalação e Configuração
Documentação
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18. Questões?
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