Apresentacao GREAT PT
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Apresentação Institucional do projecto GREAT, promovido pela APG e apoiado pela UE no programa Leonardo da Vinci.
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Designing Flipped Classroom
A Unidade de e-Learning e Inovação Pedagógica do Politécnico do Porto tem como objetivos principais:
1) Realizar investigação no campo da inovação pedagógica e reflexão sobre as práticas pedagógicas no Politécnico do Porto.
2) Divulgar resultados de investigação e estabelecer parcerias com outras instituições.
3) Oferecer apoio técnico, científico e pedagógico aos docentes e desenvolver conteúdos digitais.
E-learning:estudo de caso na perspetiva dos professores portugueses e espanhóis
E-learning: estudo de caso na perspetiva dos professores portugueses e espanhóis
Vítor Gonçalves, Francisco García Tartera
Instrumentos de recolha de dados:
- Quantitativo: Questionário geral, dados dos docentes no acompanhamento dos alunos a distância (março/abril a julho de 2017);
- Qualitativo: Entrevista com os professores com o intuito de perceber o processo de aprendizagem (outubro a dezembro de 2017);
- Observação a distância dos registos da atividade de cada professor na plataforma (1º semestre de 2017/18).
As tecnologias em sala de aula: dos projetos à realidade quotidiana
O documento discute o uso de tecnologias em sala de aula em Portugal, descrevendo projetos como EMA e iTEC que financiaram o uso de tecnologias, bem como desafios como a formação de professores e recursos disponíveis. Também descreve como a tecnologia é usada na prática diária para conectar alunos, trabalho colaborativo, feedback instantâneo e respeito por ritmos individuais de aprendizagem.
Erte teip final
Este documento descreve vários projetos nacionais e internacionais promovidos pela Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas da Direção-Geral da Educação em Portugal, incluindo o projeto SeguraNet para promover a navegação segura na internet entre a comunidade educativa e o projeto eTwinning para conectar escolas europeias através de projetos colaborativos online.
Novos Modos de aprendizado
O documento descreve quatro modos de aprendizagem: 1) aprendizagem a partir de instruções e aulas pré-definidas, 2) aprendizagem a partir de informação online, 3) aprendizagem compartilhada com outros, e 4) aprendizagem individualizada e auto-aprimoramento. Também lista os profissionais envolvidos em cada modo, como instrutores, designers instrucionais, moderadores de comunidades e mentores.
Expo drep nte
Este documento fornece informações sobre o Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) de Planaltina. Resume o seguinte:
1) O NTE de Planaltina apoia 63 escolas, sendo responsável por formação de professores, suporte técnico, e integração de tecnologias nas práticas pedagógicas.
2) O NTE oferece cursos de formação como Linux Educacional, elaboração de projetos, e ensino com TICs, além de oficinas de apropriação de laboratórios e
adulet-ticpt
Este documento descreve o projeto AduLeT, que tem como objetivo criar uma comunidade de prática para professores compartilharem experiências sobre métodos de ensino e tecnologias educativas. O documento detalha os outputs, parceiros, workshops realizados e a plataforma desenvolvida para a comunidade de prática.
4º Encontro
O documento resume a primeira unidade de um curso sobre tecnologias na educação. Os participantes foram divididos em grupos para pesquisar no Portal do Professor e apresentar seus achados utilizando recursos da internet. Eles devem entregar uma síntese da unidade por escrito e o documento encerra com um vídeo questionando o papel da tecnologia versus a metodologia no ensino e desejando a todos um feliz feriado.
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A Unidade de e-Learning e Inovação Pedagógica do Politécnico do Porto tem como objetivos principais:
1) Realizar investigação no campo da inovação pedagógica e reflexão sobre as práticas pedagógicas no Politécnico do Porto.
2) Divulgar resultados de investigação e estabelecer parcerias com outras instituições.
3) Oferecer apoio técnico, científico e pedagógico aos docentes e desenvolver conteúdos digitais.
E-learning:estudo de caso na perspetiva dos professores portugueses e espanhóis
E-learning: estudo de caso na perspetiva dos professores portugueses e espanhóis
Vítor Gonçalves, Francisco García Tartera
Instrumentos de recolha de dados:
- Quantitativo: Questionário geral, dados dos docentes no acompanhamento dos alunos a distância (março/abril a julho de 2017);
- Qualitativo: Entrevista com os professores com o intuito de perceber o processo de aprendizagem (outubro a dezembro de 2017);
- Observação a distância dos registos da atividade de cada professor na plataforma (1º semestre de 2017/18).
As tecnologias em sala de aula: dos projetos à realidade quotidiana
O documento discute o uso de tecnologias em sala de aula em Portugal, descrevendo projetos como EMA e iTEC que financiaram o uso de tecnologias, bem como desafios como a formação de professores e recursos disponíveis. Também descreve como a tecnologia é usada na prática diária para conectar alunos, trabalho colaborativo, feedback instantâneo e respeito por ritmos individuais de aprendizagem.
Erte teip final
Este documento descreve vários projetos nacionais e internacionais promovidos pela Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas da Direção-Geral da Educação em Portugal, incluindo o projeto SeguraNet para promover a navegação segura na internet entre a comunidade educativa e o projeto eTwinning para conectar escolas europeias através de projetos colaborativos online.
Novos Modos de aprendizado
O documento descreve quatro modos de aprendizagem: 1) aprendizagem a partir de instruções e aulas pré-definidas, 2) aprendizagem a partir de informação online, 3) aprendizagem compartilhada com outros, e 4) aprendizagem individualizada e auto-aprimoramento. Também lista os profissionais envolvidos em cada modo, como instrutores, designers instrucionais, moderadores de comunidades e mentores.
Expo drep nte
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1) O NTE de Planaltina apoia 63 escolas, sendo responsável por formação de professores, suporte técnico, e integração de tecnologias nas práticas pedagógicas.
2) O NTE oferece cursos de formação como Linux Educacional, elaboração de projetos, e ensino com TICs, além de oficinas de apropriação de laboratórios e
adulet-ticpt
Este documento descreve o projeto AduLeT, que tem como objetivo criar uma comunidade de prática para professores compartilharem experiências sobre métodos de ensino e tecnologias educativas. O documento detalha os outputs, parceiros, workshops realizados e a plataforma desenvolvida para a comunidade de prática.
4º Encontro
O documento resume a primeira unidade de um curso sobre tecnologias na educação. Os participantes foram divididos em grupos para pesquisar no Portal do Professor e apresentar seus achados utilizando recursos da internet. Eles devem entregar uma síntese da unidade por escrito e o documento encerra com um vídeo questionando o papel da tecnologia versus a metodologia no ensino e desejando a todos um feliz feriado.
nte guara
O documento descreve as atribuições e atividades do Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) da Secretaria de Educação do Distrito Federal, incluindo a capacitação de professores e gestores no uso de tecnologias educacionais, o apoio às escolas em seus projetos de informatização e a resolução de problemas técnicos. Também lista cursos e oficinas oferecidos pelo NTE em 2010.
Agencia nacional Erasmus+ : reunião geral de monitorização 2016
O documento resume um projeto educacional chamado MORE que tem como objetivo (1) desenvolver aplicações móveis para alunos do primeiro ciclo nas áreas de matemática e ciências, (2) fomentar a responsabilidade dos alunos na preparação de sessões temáticas, e (3) preparar os alunos para um mercado global proporcionando a oportunidade de conhecer novas tecnologias e culturas.
Projeto Integrador Tla Mivmodulo4juliene2009
O documento descreve um projeto integrador para alunos de um curso de tecnologias educacionais. Os alunos devem desenvolver uma oficina pedagógica utilizando tecnologia aplicada à educação com duração de 15 a 30 horas para alunos, professores ou equipe pedagógica. A apresentação do projeto ocorrerá em 18 de abril e será avaliada com base no conteúdo, apresentação, projeto pedagógico e demonstração no CD-ROM.
eTwinning no currículo
O documento descreve o programa eTwinning, uma comunidade online que promove a colaboração entre escolas europeias. O programa incentiva projetos colaborativos entre alunos e professores de diferentes países. Também fornece recursos e apoio para ajudar os professores a encontrar parceiros, planejar projetos e receber reconhecimento por seu trabalho.
Integração das tecnologias móveis nas sala de aula através do eTwinning
Integração das tecnologias móveis nas sala de aula através do eTwinningAgrupamento de Escolas da Batalha
O documento discute o uso de dispositivos móveis na sala de aula e em projetos eTwinning. Ele fornece exemplos de como aplicativos móveis podem ser usados para editar imagens, criar cartazes, desenvolver atividades de codificação e explorar o sistema solar. Além disso, discute como criar ambientes de aprendizagem que facilitem a integração das tecnologias móveis.Networked Curricula na Educação Aberta e a Distância [ODL]
Workshop NetCU para Internal stakeholders dedicado ao networked curricula em contexto das instituições de ensino superior de educação aberta e a distância na Europa
Projeto TRACER no ELIES 2013
TRACER apresenta no eL@IES 2013 o trabalho desenvolvido ao longo de quase 3 anos do projeto da Universidade de Aveiro, sobre "O uso das Tecnologias da Comunicação nas instituições de Ensino Superior Publico Portugês"
Nerworkedcurricula
Este documento descreve um projeto sobre currículos em rede no ensino superior. O projeto NetCu visa (1) facilitar a criação futura de currículos em rede, (2) potenciar parcerias universitárias transnacionais, e (3) criar uma rede internacional de currículos apoiada por TIC. O projeto envolve nove universidades abertas europeias e produziu recursos como um guia, um compêndio de casos e uma caixa de ferramentas com ferramentas digitais.
TIC e praticas docentes na FFUL_Challenges2011
Este documento descreve um estudo sobre as atitudes dos professores da Faculdade de Farmácia da Universidade de Lisboa em relação ao e-learning. O estudo analisou as práticas atuais dos professores com tecnologias de informação e comunicação e sua visão sobre o uso de plataformas de e-learning. Os resultados mostraram que, embora a tecnologia e os alunos estejam preparados, faz falta mais apoio político e motivação dos professores para adotar o e-learning.
Produção de materiais educativos com o modelo Vct
Este documento descreve o modelo VCT (Virtual Classroom Tour) e os materiais de apoio para a disciplina de TIC. O modelo VCT utiliza ferramentas digitais como PowerPoint e Microsoft Producer para criar materiais educativos interativos com vídeo, som, apresentações e hiperligações. Os materiais são organizados em unidades, projetos e aulas para promover a fluência tecnológica e alfabetização digital dos alunos.
Pós em Mídias Digitais e Interativas
Apresentacao do curso de Pós-graduação em Mídias Digitais e Interativas do Senac Rio De Janeiro - Unidade Copacabana.
Os professores e as tic's
O uso da tecnologia na sala de aula ainda é difícil para os professores, que não foram preparados para isso. Embora as tecnologias possam facilitar o acesso a conteúdos, os professores precisam de conhecimento específico para usar ferramentas educacionais de forma efetiva. Capacitar os professores é essencial para integrar as TICs ao ensino de maneira benéfica.
Sessões 'Learnovation Lab' abertas e gratuitas!
Sessões semanais de LearnovationLab gratuitas e abertas ao público serão realizadas no Porto entre fevereiro e junho de 2014 para apoiar inovadores locais na área da educação e tecnologia, explorando usos inovadores de TIC no ensino através de workshops. As sessões são apoiadas pelo projeto HoTEL da União Europeia e organizadas pelo ELIG para fornecer suporte de especialistas acadêmicos e da indústria educacional usando modelos internacionais de inovação.
O uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - ODP
O documento discute o uso de computadores e tecnologia na educação. Ele destaca as dificuldades de professores em usar tecnologia devido à falta de preparo, infraestrutura e recursos. O objetivo é capacitar professores a integrar ferramentas tecnológicas de forma pedagógica para dinamizar as disciplinas.
O uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - PDF
O documento discute o uso de computadores e tecnologia na educação. Ele destaca as dificuldades dos professores em usar essas ferramentas devido à falta de preparo, infraestrutura e recursos. O objetivo é capacitar os educadores para integrar melhor a tecnologia e didática nas aulas.
Utilização das tic em ambiente escolar (s2)
Este documento discute as vantagens e desvantagens do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no ambiente escolar. Ele explica o que são TIC e como podem ser usadas na educação, mas também destaca os desafios como a falta de preparo dos educadores e influências negativas. Finalmente, conclui que os professores precisam adaptar suas práticas pedagógicas às TIC e usá-las para estimular o trabalho colaborativo entre os alunos.
Formação uca sp por beth almeida
Este documento descreve o projeto UCA, que visa distribuir computadores para alunos brasileiros e capacitar professores para integrar a tecnologia no currículo escolar. O projeto oferecerá 180 horas de formação presencial e a distância focada no uso pedagógico dos computadores e na gestão escolar com tecnologia. O objetivo é qualificar professores e diretores, construir redes de aprendizagem e apoiar a inovação nas escolas.
Curso Aluno Monitor
O documento descreve o Programa Aluno Monitor, que treina estudantes para apoiar o uso de tecnologia nas escolas. O programa oferece cursos presenciais e online para certificar alunos como tutores de tecnologia e auxiliares de laboratório de informática, beneficiando estudantes, professores e a comunidade escolar.
Atividades realizadas pelo NTE16
O documento descreve o Núcleo de Tecnologia Educacional 16 (NTE16), um centro de formação de professores no estado da Bahia que promove a inclusão digital nas escolas públicas através da capacitação de educadores e disponibilização de laboratórios de informática e conteúdos online.
Apresentação - Introdução à Programação
Este documento apresenta o plano de uma unidade curricular de Introdução à Programação ministrada por João Piedade. A UC é semestral e ensina conceitos básicos de algoritmia e programação usando várias linguagens. Os alunos aprenderão a desenvolver algoritmos e programas de complexidade crescente ao longo de quatro módulos avaliados continuamente.
'Kingdom Skateboard #1"
O documento descreve a Kingdom Skateboard, uma marca brasileira de skate fundada em 2009 que une diferentes estilos de skate como street, longboard e vert skate. A marca celebra a cultura, inovação e tradição do skate e busca representar a comunidade skatista de forma abrangente.
Razões para ser_apg_2ªversão
A APG é uma associação que representa profissionais de gestão de pessoas e talento em Portugal. Ser membro da APG oferece vantagens como acesso a eventos, redes profissionais, informações, formação, apoio jurídico e descontos em protocolos. A adesão à APG custa entre 30 a 70 euros por ano e pode valer até 1000 euros em benefícios anuais.
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Este documento apresenta o plano de uma unidade curricular de Introdução à Programação ministrada por João Piedade. A UC é semestral e ensina conceitos básicos de algoritmia e programação usando várias linguagens. Os alunos aprenderão a desenvolver algoritmos e programas de complexidade crescente ao longo de quatro módulos avaliados continuamente.
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ApresentaçãO Relance
A proposta é para uma nova revista chamada Relance, destinada a um público exigente e cosmopolita, cobrindo temas de arte, cultura, arquitetura, moda e viagens. A revista terá uma apresentação gráfica de excelência e conteúdo selecionado cuidadosamente. Inclui detalhes sobre os principais temas, seções, especificações técnicas, preços de publicidade e contatos editoriais.
Portifólio
O documento descreve a experiência profissional da pessoa em relações públicas e comunicação, incluindo a criação de um blog, organização de eventos para uma Santa Casa local e a produção de materiais visuais e impressos para divulgação e campanhas.
Encontro Nacional APG 2012
A APG - Associação Portuguesa de Gestão das Pessoas convida-o a patrocinar o seu Encontro Nacional que se realizará no dia 30 de Outubro no Centro Cultural de Belém. APG - Porque o Melhor do Mundo está nas Pessoas!
LAICIDAD SÍ, LAICISMO NO (CARTA A LLAMAZARES)
La carta critica fuertemente las posiciones de Gaspar Llamazares sobre retirar símbolos religiosos de los espacios públicos. Plantea numerosas preguntas irónicas sobre si Llamazares también pedirá eliminar obras de arte, festividades, topónimos y otros elementos de la cultura e historia española vinculados con el catolicismo. Concluye sugiriendo que Llamazares cambie su propio nombre por las connotaciones religiosas del mismo.
Arboles En El Mundo
Las árboles son plantas perennes que crecen hacia arriba y producen madera como parte de su sistema vascular. Los árboles proveen muchos beneficios ambientales como la producción de oxígeno, la absorción de dióxido de carbono, la prevención de la erosión del suelo y el hábitat para la vida silvestre. Los árboles son una parte importante de los ecosistemas forestales y juegan un papel clave en la sustentabilidad de la Tierra.
El Gran Embuste
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Kiss - Das Beratermodul
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Workshop Aprendizagem bilingue com a plataforma
Título do Workshop: Aprendizagem bilingue com a plataforma INTACT
Público-alvo: Professores de qualquer grau de ensino
Número de participantes: 5 a 15 participantes
Objetivos:
• Incutir nos professores a importância da educação colaborativa, interativa e bilingue na sociedade atual;
• Reconhecer a importância desta plataforma para apoiar a aprendizagem interativa e colaborativa;
• Constatar as vantagens da utilização da plataforma INTACT no contexto educativo nacional e internacional;
• Desenvolver uma unidade de aprendizagem simples com lições e objetos de aprendizagem no âmbito da área de ensino e formação do professor/formando;
• Prosseguir autonomamente o enriquecimento dos seus conhecimentos e competências no domínio da conceção, desenvolvimento e (re)utilização de unidades de aprendizagem na plataforma INTACT.
Resumo:
O projeto INTACT (Interactive Teaching materials Across Culture and Technology) foi um projeto Comenius multilateral no âmbito do programa Lifelong Learning da Comissão Europeia que teve como objetivo abordar a necessidade crescente das escolas para atenuar o rápido desenvolvimento tecnológico. O projeto, que decorreu desde Dezembro 2012 até Novembro 2015, procurou desenvolver materiais de ensino adequados essencialmente para matemática, geografia, tecnologia, ciências naturais e sociais, educação ambiental e inglês como segunda língua para serem utilizados em plataformas tais como quadros interativos, tablets ou smartphones com o intuito de promover uma cultura de colaboração entre os estudantes e uma abordagem interativa de aprendizagem.
Os materiais interativos foram desenvolvidos por especialistas na área da educação, de seis diferentes países da Europa, nomeadamente Alemanha, Hungria, Irlanda, Portugal, Roménia e Espanha, e foram testados nas escolas piloto por professores experientes. Com o intuito de facilitar a adoção de materiais nas salas de aula, estes são desenvolvidos de acordo com os currículos nacionais dos países supramencionados.
Nos anos que correm, as ferramentas Web 2.0 deram a oportunidade a professores de criar, interagir e colaborar ambas localmente e através de culturas em uma comunidade virtual. Isto contribuiu para o crescimento da informação online e espaços de aprendizagem virtuais. O INTACT tem como por objetivo interligar as escolas de toda a Europa em tempo real através de uma plataforma online, que suporta alunos do séc. XXI da educação europeia.
Por conseguinte, o presente workshop almeja propor a plataforma INTACT como um ambiente de aprendizagem complementar aos processos educativos convencionais, permitindo uma educação bilíngue. Em suma, este workshop visa refletir sobre esta nova plataforma, bem como aprender a planear e desenvolver unidades de aprendizagem e lições para os públicos escolares dos potenciais participantes.
Novos Saberes Professores
O documento discute as novas habilidades necessárias para professores na era da informação, incluindo alfabetização digital, proficiência digital e aprendizagem ao longo da vida. Também cobre os diferentes locais de aprendizagem e cinco temas fundamentais para a educação, como comunidades de aprendizagem online e o processo de Bolonha.
Tecnologia na educação vitória
O documento apresenta soluções da Microsoft para a educação, incluindo: (1) acesso à tecnologia para educadores e alunos; (2) acesso à tecnologia para instituições de ensino por meio da nuvem; (3) capacitação de educadores e estudantes com programas como Aluno Monitor e Desafio Digital.
Projeto iTEC, PT
O documento descreve o projeto iTEC, um projeto europeu de 4 anos focado no desenho da escola do futuro. O projeto testa e valida cenários pedagógicos inovadores em mais de 3000 turmas em 18 países, com o objetivo de influenciar reformas educativas. O documento também discute as capacidades digitais necessárias para os professores implementarem esses cenários e como o projeto apoia o desenvolvimento profissional docente.
Educação Digital - Proinfo Integrado
Slides criados pela equipe do NTE16 (Vitória da Conquista-BA) para o Curso "Introdução à Educação Digital" - Proinfo Integrado. Julho/2008
eTwinning - Da partilha de Práticas à Aprendizagem entre Pares
Este documento descreve a plataforma eTwinning, uma comunidade online para professores europeus. Resume a evolução da plataforma desde 2005 e as ferramentas atuais disponíveis, incluindo eventos criados por professores para desenvolvimento profissional entre pares. Explora como os eventos eTwinning permitem novas dinâmicas de aprendizagem colaborativa.
Os Sistemas de e-Learning no Ensino Superior
O documento apresenta uma palestra sobre sistemas de e-learning no ensino superior. A palestrante, Paula Peres, é coordenadora da Unidade de e-Learning e Inovação Pedagógica do Politécnico do Porto. A palestra aborda recursos para aprendizagem online, ferramentas para estruturação de ambientes de ensino online, mediação pedagógica online e avaliação online.
ApresentaçãO U2 S4 G5
Este documento discute Ambientes de Aprendizagem Informatizados (AAI), incluindo linguagens de programação como Logo e Scratch, sistemas tutoriais inteligentes, e ensino assistido por computador. Aborda investigações sobre a eficácia destes sistemas e como podem ser usados para apoiar o processo de ensino-aprendizagem.
Proinfo Integrado - Bolsistas
Este documento descreve um programa de formação continuada para professores em tecnologia educacional com o objetivo de familiarizá-los com computadores e recursos digitais para uso pedagógico. O curso de 40 horas abrange nove unidades sobre tópicos como navegação na internet, comunicação online e produção de conteúdo digital. Ao final, os professores serão certificados e alguns poderão atuar como instrutores do curso.
Guia Curso
Este documento fornece um guia de curso sobre conceitos de e-learning, jogos e simuladores. O curso aborda tópicos como estilos de aprendizagem, conceitos de e-learning, internet na educação e jogos e simuladores, com atividades individuais e em grupo avaliadas ao longo do cronograma.
Erte tic línguas2012
Apresentação realizada para as Segundas Jornadas ticLÍNGUAS 2012, Universidade do Minho, 30-31 de Março de 2012.
Accao de formacao
1) O documento apresenta uma oficina de formação para professores sobre a utilização das tecnologias de informação e comunicação (TIC) nos processos de ensino e aprendizagem. 2) A oficina terá 25 horas presenciais e 25 horas de trabalho autónomo e abordará temas como e-learning, produção de conteúdos e aprendizagem colaborativa. 3) A avaliação dos formandos será contínua e baseada nos trabalhos produzidos e num relatório final de reflexão crítica.
Tecnologia Currículo + Língua Portuguesa
O documento descreve cursos de tecnologia educacional para professores e alunos oferecidos pela Secretaria de Educação de São Paulo, incluindo cursos na plataforma EVESP e parcerias com Khan Academy, YouTube Edu e outras organizações. Ele também fornece detalhes sobre a plataforma Currículo+ para disponibilizar recursos pedagógicos digitais aos professores.
Apresentação da Rede de Formação - 2º Seminário Nacional do Programa Telece...
Apresentação da Rede de Formação - 2º Seminário Nacional do Programa Telece...Rede de Formação Telecentros.BR
Este documento descreve o processo de formação da Rede de Formação para Inclusão Digital no Brasil, que inclui universidades, organizações da sociedade civil e o Ministério das Comunicações. A rede usa métodos de produção coletiva e tecnologias sociais digitais e presenciais para capacitar tutores e monitores em tópicos como inclusão digital, telecentros e cultura digital. Até o momento, a rede formou 220 tutores e oferece formação inicial para 1205 monitores em 351 cidades brasileiras.Semelhante a Apresentacao GREAT PT (20)
Estratégias de Aprendizagem baseadas em Tecnologias Digitais - O Jogo e a Gam...
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InterCon 2016 - A revolução da Internet das Coisas na educação
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Apresentação Projeto Erasmus+ KA2 - MORE (XV Encontro CCEMS)
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eTwinning - Da partilha de Práticas à Aprendizagem entre Pares
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Apresentação da Rede de Formação - 2º Seminário Nacional do Programa Telece...
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Mais de Miguel Luís
Employer Branding IPAM
This document outlines an agenda for a course on employer branding. The agenda includes introductions, defining internal culture as the first step, defining external perception as the second step, strategy definition as the third step, platforms, best practices, and a conclusion. It also provides brief biographies of the instructor and introduces participants. Key aspects of employer branding discussed include defining the employer brand identity, the concept of employee advocacy, the need for employer branding, and defining internal culture and external perception as important steps in the strategy. Metrics and best practices for employer branding are also mentioned.
Apresentação Institucional GO>Express by Transporta
A GO>EXPRESS BY TRANSPORTA é a maior empresa portuguesa de transporte fracionado de mercadorias, oferecendo uma ampla gama de serviços de distribuição e soluções personalizadas para atender às necessidades dos clientes. A empresa opera em Portugal e Espanha com uma rede logística extensa e sistemas avançados para fornecer qualidade, rapidez, segurança e interatividade.
Apresentação GO>Express by Transporta | MAI16
A GO>Express by Transporta é a mais antiga empresa de distribuição a operar no mercado nacional.
Distribuímos volumes e paletes em todo o território ibérico continental e dispomos de duas plataformas de cross-docking na Madeira e nos Açores.
Se dispõe de mercadoria disforme contacte os nossos Serviços Especiais.
Apresentação APG
Conheça a APG - o que fazemos, como fazemos, porque fazemos - e junte-se a nós! Porque o Melhor do Mundo está nas Pessoas!
Planos corporativos 2014
Quer ter a sua marca associada ao mais antigo evento de Gestão das Pessoas em Portugal? Conheça os Planos Corporativos do 47º Encontro Nacional da APG.
Apresentação CEGOC
Este documento fornece um resumo das soluções de formação, consultoria e testes psicológicos oferecidos pela Cegoc Portugal em 3 frases ou menos:
1) A Cegoc Portugal oferece formação presencial, eLearning e soluções à medida desenvolvidas com base nos diagnósticos de necessidades das empresas;
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Etdf fefd-presentation sept2012
Do you know ETDF - European Training and Development Federation? If you don't, be sure to see what it has to offer you and all of its members, including APG - Portuguese People Management Association and Project GREAT - Game Based Research in Education and Action Training.
GREAT Presentation @ FoE Austria
This document outlines the GREAT project which aims to provide methodology and guidelines for using game-based learning in education and training. The project involved an expert focus group, interviews on game-based learning usage, and analysis of strengths, opportunities, and barriers. The expert group saw benefits like preparing citizens for a technological society but noted games must be culturally adaptable. Interviews found strengths like contextual learning but barriers like technical requirements. Conclusions state teachers need competencies to integrate games and achieve learning objectives.
Project GREAT
Institutional Presentation of Project GREAT, promoted by APG and financed by EU on the Leonardo da Vinci program.
Mais de Miguel Luís (9)
Apresentação Institucional GO>Express by Transporta
Apresentação Institucional GO>Express by Transporta
Apresentacao GREAT PT
- 2. Projeto financiado por Leonardo da Vinci 2011-1-PT1-LEO05-08600
- 3. “ Anyone who makes a distinction between games and learning doesn't know the first thing about either.” Marshall McLuhan
- 4. Principal Objectivo Dotar os agentes educativos de metodologias e ferramentas para o uso adequado de jogos no processo de aprendizagem através da transferência de metodologias inovadoras já anteriormente desenvolvidas num projeto do Programa Leonardo Da Vinci - Engage Learning Project ( www.engagelearning.eu )
- 6. APG Associação Portuguesa Gestores e Técnicos RH Lisboa, Portugal FH JOANNEUM University Applied Sciences Graz, Austria MERIG Multidisciplinary European Research Inst. Graz, Austria AIF Italian Assoc. of Trainers Milan, Italy iZONE Knowledge Systems Bucharest, Roménia GAZI UNIVERSITY University of Gazi Ankara,Turkey Parceria de Desenvolvimento