O documento apresenta um resumo biográfico do professor de línguas estrangeiras Webston Silva, destacando sua formação acadêmica em Letras Inglês e Espanhol, sua experiência de 23 anos ensinando línguas em escolas públicas e particulares, e seu entusiasmo e criatividade no ensino.
Textos digitalizados do blog fundação carlos chagasAntônio Fernandes
Um documentário sobre o tráfico de aves silvestres no Brasil abordará o assunto de forma educativa, apresentando cenas de flagrantes do crime e entrevistas. O filme teve o projeto aprovado pela Ancine e busca patrocínio, enquanto ONGs orientaram sua produção, com o objetivo de contribuir para a educação.
1) O poema descreve uma mulher idealizada através de adjetivos que denotam beleza, graça e moderação.
2) A questão propõe que a pintura e o poema compartilham do mesmo contexto social e cultural por apresentarem um retrato ideal de mulher marcado pela sobriedade e equilíbrio.
3) A resposta correta é a opção C.
Analise as proposições considerando o contexto histórico e as questões a ele ...Jucelia Rozeira Rocha
O texto descreve o primeiro encontro entre portugueses e indígenas no Brasil. Os portugueses observam dezenas de indígenas na praia e acreditam que centenas viriam à praia naquele dia. Os indígenas trocaram suas armas por chapéus dos portugueses.
I. Muitos ingleses no passado sentiam saudades da zona rural de seu país, o que inspirou autores rurais.
II. Alguns historiadores, como Trevelyan, lamentaram a destruição da Inglaterra rural no passado e defenderam a preservação da natureza.
III. Antigamente, a agricultura e ocupação da terra eram vistos como progresso, mas hoje alguns defendem a preservação de áreas selvagens.
Este documento apresenta um teste sobre literatura portuguesa com 7 perguntas de múltipla escolha sobre temas como os trovadores, a redondilha maior, obras de Gil Vicente, características do soneto e do género bucólico, e autores como Eça de Queirós, António José da Silva e Sophia de Mello Breyner. O texto fornece também as respostas corretas para cada pergunta.
O poema descreve os efeitos devastadores da bomba atômica lançada sobre Hiroshima em 1945, personificando-a como uma vítima forçada a matar contra sua vontade, mas que também acaba matando a guerra. A bomba é vista como um símbolo ambíguo de destruição e esperança de paz.
O texto resume um artigo de opinião sobre a inveja em Portugal. Em 3 frases:
1) Muitos portugueses queixam-se de serem alvo de inveja constante, porém a inveja só atinge quem permite e não está preparado; 2) A inveja deve ser vista como um sentimento normal e não penalizado, para que quem a sinta possa assumi-la de forma consciente; 3) Contudo, os "invejosos" são fantasmagóricos e poucos parecem dedicar-se verdadeiramente a esse "ofício".
O documento apresenta um texto em espanhol sobre o analfabetismo funcional e a falta de leitura na sociedade moderna. Em três parágrafos, o texto discute o conceito de "aletrismo" para descrever aqueles que sabem ler, mas não o fazem, analisa as poucas pessoas que leem jornais além dos títulos e anúncios, e observa que muitos não voltam a ler após deixar a escola e que livros permanecem sem ser lidos.
Textos digitalizados do blog fundação carlos chagasAntônio Fernandes
Um documentário sobre o tráfico de aves silvestres no Brasil abordará o assunto de forma educativa, apresentando cenas de flagrantes do crime e entrevistas. O filme teve o projeto aprovado pela Ancine e busca patrocínio, enquanto ONGs orientaram sua produção, com o objetivo de contribuir para a educação.
1) O poema descreve uma mulher idealizada através de adjetivos que denotam beleza, graça e moderação.
2) A questão propõe que a pintura e o poema compartilham do mesmo contexto social e cultural por apresentarem um retrato ideal de mulher marcado pela sobriedade e equilíbrio.
3) A resposta correta é a opção C.
Analise as proposições considerando o contexto histórico e as questões a ele ...Jucelia Rozeira Rocha
O texto descreve o primeiro encontro entre portugueses e indígenas no Brasil. Os portugueses observam dezenas de indígenas na praia e acreditam que centenas viriam à praia naquele dia. Os indígenas trocaram suas armas por chapéus dos portugueses.
I. Muitos ingleses no passado sentiam saudades da zona rural de seu país, o que inspirou autores rurais.
II. Alguns historiadores, como Trevelyan, lamentaram a destruição da Inglaterra rural no passado e defenderam a preservação da natureza.
III. Antigamente, a agricultura e ocupação da terra eram vistos como progresso, mas hoje alguns defendem a preservação de áreas selvagens.
Este documento apresenta um teste sobre literatura portuguesa com 7 perguntas de múltipla escolha sobre temas como os trovadores, a redondilha maior, obras de Gil Vicente, características do soneto e do género bucólico, e autores como Eça de Queirós, António José da Silva e Sophia de Mello Breyner. O texto fornece também as respostas corretas para cada pergunta.
O poema descreve os efeitos devastadores da bomba atômica lançada sobre Hiroshima em 1945, personificando-a como uma vítima forçada a matar contra sua vontade, mas que também acaba matando a guerra. A bomba é vista como um símbolo ambíguo de destruição e esperança de paz.
O texto resume um artigo de opinião sobre a inveja em Portugal. Em 3 frases:
1) Muitos portugueses queixam-se de serem alvo de inveja constante, porém a inveja só atinge quem permite e não está preparado; 2) A inveja deve ser vista como um sentimento normal e não penalizado, para que quem a sinta possa assumi-la de forma consciente; 3) Contudo, os "invejosos" são fantasmagóricos e poucos parecem dedicar-se verdadeiramente a esse "ofício".
O documento apresenta um texto em espanhol sobre o analfabetismo funcional e a falta de leitura na sociedade moderna. Em três parágrafos, o texto discute o conceito de "aletrismo" para descrever aqueles que sabem ler, mas não o fazem, analisa as poucas pessoas que leem jornais além dos títulos e anúncios, e observa que muitos não voltam a ler após deixar a escola e que livros permanecem sem ser lidos.
I. Muitos ingleses no início do século XX sentiam afeição pelo campo, e viajantes ingleses no exterior sentiam saudades da Inglaterra rural.
II. Alguns ingleses, como o historiador Trevelyan, tinham um amor mais profundo pela natureza selvagem e lamentavam a destruição da Inglaterra rural no final do século XVIII.
III. Há poucos séculos, a ideia de resistir à agricultura em vez de estimulá-la pareceria incompreensível, mas Trevelyan defend
1) O documento lista figuras de linguagem e pede para identificá-las em frases. 2) Pede também para analisar figuras de linguagem em outras frases. 3) Apresenta dois temas interdisciplinares sobre favela e cidade e transporte coletivo para que sejam elaborados textos a respeito.
Segunda aplicação do enem 2009, compreensão textualma.no.el.ne.ves
O texto descreve a origem da maratona olímpica, que remonta a uma batalha entre gregos e persas no ano 490 a.C. Fílcides correu 40 km para pedir reforços em Atenas e, após a vitória, correu novamente para anunciar a notícia, falecendo em seguida.
Ficha de verificaço de leitura - História da Gaivora e do Gato que a ensinou ...Cristina Leitão
Este documento é uma ficha de verificação da leitura do livro "História de uma gaivota e do gato que a ensinou a voar". Contém 36 perguntas sobre os detalhes da história e eventos-chave do livro.
Focalização e modalização do discurso no enemma.no.el.ne.ves
O texto discute a diversidade entre os povos indígenas no Brasil e como eles compartilham valores como o respeito à natureza e às gerações futuras. O autor usa a expressão "na verdade" para contrapor visões preconceituosas desses povos e defender que eles têm civilizações valiosas.
Este documento fornece referenciais mínimos para a leitura de textos literários no ensino básico português, incluindo obras de autores portugueses e de países lusófonos, bem como estrangeiros. Apresenta ainda sugestões de literatura juvenil. Defende uma leitura diversificada e crítica que vá além da compreensão literal, desenvolvendo competências interpretativas e reflexivas nos alunos.
El Spanglish es un fenómeno lingüístico que surgió en Estados Unidos con la inmigración hispana en el siglo XX y refleja las duras condiciones sociales de estos inmigrantes. Se le ha dado varios nombres como espanglish o pocho y ha recibido denominaciones despectivas. Aunque existen fenómenos similares en otros lugares, el Spanglish es el que más controversia ha generado por su rápida difusión entre hispanohablantes en Estados Unidos y otros países.
El documento presenta vocabulario en español relacionado con diferentes trabajos y situaciones. Incluye términos como camarero, lleno, infiel, guantes, tijeras, estetoscopio, aguja, cirugía, detención, por un rato, saco de apuro, mentir, cartera, ay Dios mío, agente, donut, librar, contador y asesino.
El documento define el Spanglish como una mezcla del español e inglés que surge de la influencia cultural entre Estados Unidos y América Latina. Se caracteriza por la incorporación de palabras y frases en inglés al español. El Spanglish se ha popularizado entre los jóvenes y en la música de artistas como Ricky Martin, Daddy Yankee y Pitbull. Aunque algunos creen que desaparecerá, otros argumentan que se mantendrá debido a la globalización y a que es usado por una gran parte de la población hispana en Estados Unidos
Este documento describe el origen y evolución del español en Estados Unidos. Explica que tras la colonización española de América, el español se mantuvo como lengua dominante hasta la llegada de inmigrantes hispanos a Estados Unidos en el siglo XX. Estos inmigrantes y sus descendientes desarrollaron un híbrido entre el español e inglés llamado "spanglish". El documento también analiza factores como la educación bilingüe y la importancia del bilingüismo para la comunidad hispana en Estados Un
El documento discute el fenómeno del spanglish y los desafíos de enseñar inglés. Explica que el spanglish es un idioma híbrido formado por el español e inglés, sin traducciones correctas. También analiza los retos que enfrentan tanto los profesores nativos como no nativos de inglés al enseñar, especialmente la dificultad que tienen los no nativos para reproducir el idioma como nativos. Además, señala que una mala pronunciación en el aula dificulta el apre
Este documento resume el origen y la naturaleza compleja del spanglish. Se originó a mediados del siglo XIX tras la anexión de territorio mexicano por parte de EE.UU. Aunque polémico, se refiere a fenómenos lingüísticos que surgen del contacto entre el español y el inglés. Existe un debate sobre su validez y si representa una amenaza o una expresión de identidad para los hispanohablantes en EE.UU.
Este documento describe las diferentes variedades de la lengua según el lugar, el nivel socioeconómico y la situación comunicativa. Explica las variedades diatópicas o regionales, las diastráticas o de estrato social, las jergas de grupos profesionales o marginales, y las diafásicas según factores como la formalidad, el tema, el canal y la estructura del discurso.
Spanglish is a set of dialects that mix Spanish and English. It originated in the late 19th century when areas of Mexico were ceded to the United States and Spanish speakers were forced to learn English. Over time, these bilingual communities incorporated words and phrases from both languages into their daily speech. Linguist John Lipski identified four main manifestations of Spanglish: integrated English loans used in Spanish, spontaneous English loans used with Spanish phonetics, use of English idioms and phrases in Spanish sentences, and code-switching between the two languages.
El documento resume el teatro español de posguerra de las décadas de 1940, 1950 y 1960, describiendo los principales géneros, autores y obras representativas de cada período. En los años 40 dominó el teatro de humor y la alta comedia, con autores como Jardiel Poncela, Benavente y Pemán. En los 50 surgió el teatro comercial y el teatro del absurdo con Mihura, mientras Buero Vallejo y Sastre representaban el teatro social. Finalmente, en los 60 se consolidó el realismo social con obras de denuncia de aut
O documento lista 85 filmes relacionados a temas filosóficos, com o nome, sinopse e temáticas abordadas. É uma lista de referências para uso pedagógico em sala de aula ou pessoal para ampliar o conhecimento cultural.
O documento discute como as línguas se alteram com o tempo e as necessidades culturais, sendo um erro querer fixá-las em um período específico. A influência do povo é decisiva nesse processo, fazendo com que novas expressões passem a fazer parte da língua.
Este documento lista os livros virtuais produzidos por uma professora e seus alunos da 3a série do Ensino Fundamental. Inclui títulos como "Os indicados são?", "Ararinha do bico torto" e "O homem do saco", além de recursos tecnológicos utilizados como computador, scanner e programas do Microsoft Office.
Cefet/Coltec Extensivo - Aula 21 funções da linguagemProfFernandaBraga
Este documento apresenta vários excertos de textos com o objetivo de identificar as diferentes funções da linguagem. As funções incluem comunicar informações, expressar sentimentos e emoções, narrar histórias, convencer, entreter e persuadir.
Um estudo breve sobre as questões avaliadas no Enem na área de Linguagens e c...jupaulino
Este documento fornece dicas para se preparar para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). As três principais dicas são: organizar o tempo de estudo, aproveitar o ano letivo fazendo resumos e exercícios, e não se esquecer de relaxar entre os estudos. O documento também discute habilidades avaliadas e ferramentas online para estudar para o ENEM.
O documento fornece informações sobre direitos autorais e sobre a organização Le Livros. Ele afirma que o conteúdo é disponibilizado gratuitamente para pesquisa e estudo, sendo proibida sua venda ou uso comercial. A organização busca tornar o conhecimento acessível a todos.
Enem Português_questões comentadas Aulão Enem 2014 Professor Helio Colégio Pe...Helio de Sant'Anna
O documento apresenta trechos de uma prova sobre linguagens, códigos e tecnologias contendo questões sobre textos literários. As questões abordam temas como o efeito da repetição em um discurso jornalístico, a dissimulação das emoções na sociedade e o uso da arte para provocar reflexão sobre o trabalho infantil.
I. Muitos ingleses no início do século XX sentiam afeição pelo campo, e viajantes ingleses no exterior sentiam saudades da Inglaterra rural.
II. Alguns ingleses, como o historiador Trevelyan, tinham um amor mais profundo pela natureza selvagem e lamentavam a destruição da Inglaterra rural no final do século XVIII.
III. Há poucos séculos, a ideia de resistir à agricultura em vez de estimulá-la pareceria incompreensível, mas Trevelyan defend
1) O documento lista figuras de linguagem e pede para identificá-las em frases. 2) Pede também para analisar figuras de linguagem em outras frases. 3) Apresenta dois temas interdisciplinares sobre favela e cidade e transporte coletivo para que sejam elaborados textos a respeito.
Segunda aplicação do enem 2009, compreensão textualma.no.el.ne.ves
O texto descreve a origem da maratona olímpica, que remonta a uma batalha entre gregos e persas no ano 490 a.C. Fílcides correu 40 km para pedir reforços em Atenas e, após a vitória, correu novamente para anunciar a notícia, falecendo em seguida.
Ficha de verificaço de leitura - História da Gaivora e do Gato que a ensinou ...Cristina Leitão
Este documento é uma ficha de verificação da leitura do livro "História de uma gaivota e do gato que a ensinou a voar". Contém 36 perguntas sobre os detalhes da história e eventos-chave do livro.
Focalização e modalização do discurso no enemma.no.el.ne.ves
O texto discute a diversidade entre os povos indígenas no Brasil e como eles compartilham valores como o respeito à natureza e às gerações futuras. O autor usa a expressão "na verdade" para contrapor visões preconceituosas desses povos e defender que eles têm civilizações valiosas.
Este documento fornece referenciais mínimos para a leitura de textos literários no ensino básico português, incluindo obras de autores portugueses e de países lusófonos, bem como estrangeiros. Apresenta ainda sugestões de literatura juvenil. Defende uma leitura diversificada e crítica que vá além da compreensão literal, desenvolvendo competências interpretativas e reflexivas nos alunos.
El Spanglish es un fenómeno lingüístico que surgió en Estados Unidos con la inmigración hispana en el siglo XX y refleja las duras condiciones sociales de estos inmigrantes. Se le ha dado varios nombres como espanglish o pocho y ha recibido denominaciones despectivas. Aunque existen fenómenos similares en otros lugares, el Spanglish es el que más controversia ha generado por su rápida difusión entre hispanohablantes en Estados Unidos y otros países.
El documento presenta vocabulario en español relacionado con diferentes trabajos y situaciones. Incluye términos como camarero, lleno, infiel, guantes, tijeras, estetoscopio, aguja, cirugía, detención, por un rato, saco de apuro, mentir, cartera, ay Dios mío, agente, donut, librar, contador y asesino.
El documento define el Spanglish como una mezcla del español e inglés que surge de la influencia cultural entre Estados Unidos y América Latina. Se caracteriza por la incorporación de palabras y frases en inglés al español. El Spanglish se ha popularizado entre los jóvenes y en la música de artistas como Ricky Martin, Daddy Yankee y Pitbull. Aunque algunos creen que desaparecerá, otros argumentan que se mantendrá debido a la globalización y a que es usado por una gran parte de la población hispana en Estados Unidos
Este documento describe el origen y evolución del español en Estados Unidos. Explica que tras la colonización española de América, el español se mantuvo como lengua dominante hasta la llegada de inmigrantes hispanos a Estados Unidos en el siglo XX. Estos inmigrantes y sus descendientes desarrollaron un híbrido entre el español e inglés llamado "spanglish". El documento también analiza factores como la educación bilingüe y la importancia del bilingüismo para la comunidad hispana en Estados Un
El documento discute el fenómeno del spanglish y los desafíos de enseñar inglés. Explica que el spanglish es un idioma híbrido formado por el español e inglés, sin traducciones correctas. También analiza los retos que enfrentan tanto los profesores nativos como no nativos de inglés al enseñar, especialmente la dificultad que tienen los no nativos para reproducir el idioma como nativos. Además, señala que una mala pronunciación en el aula dificulta el apre
Este documento resume el origen y la naturaleza compleja del spanglish. Se originó a mediados del siglo XIX tras la anexión de territorio mexicano por parte de EE.UU. Aunque polémico, se refiere a fenómenos lingüísticos que surgen del contacto entre el español y el inglés. Existe un debate sobre su validez y si representa una amenaza o una expresión de identidad para los hispanohablantes en EE.UU.
Este documento describe las diferentes variedades de la lengua según el lugar, el nivel socioeconómico y la situación comunicativa. Explica las variedades diatópicas o regionales, las diastráticas o de estrato social, las jergas de grupos profesionales o marginales, y las diafásicas según factores como la formalidad, el tema, el canal y la estructura del discurso.
Spanglish is a set of dialects that mix Spanish and English. It originated in the late 19th century when areas of Mexico were ceded to the United States and Spanish speakers were forced to learn English. Over time, these bilingual communities incorporated words and phrases from both languages into their daily speech. Linguist John Lipski identified four main manifestations of Spanglish: integrated English loans used in Spanish, spontaneous English loans used with Spanish phonetics, use of English idioms and phrases in Spanish sentences, and code-switching between the two languages.
El documento resume el teatro español de posguerra de las décadas de 1940, 1950 y 1960, describiendo los principales géneros, autores y obras representativas de cada período. En los años 40 dominó el teatro de humor y la alta comedia, con autores como Jardiel Poncela, Benavente y Pemán. En los 50 surgió el teatro comercial y el teatro del absurdo con Mihura, mientras Buero Vallejo y Sastre representaban el teatro social. Finalmente, en los 60 se consolidó el realismo social con obras de denuncia de aut
O documento lista 85 filmes relacionados a temas filosóficos, com o nome, sinopse e temáticas abordadas. É uma lista de referências para uso pedagógico em sala de aula ou pessoal para ampliar o conhecimento cultural.
O documento discute como as línguas se alteram com o tempo e as necessidades culturais, sendo um erro querer fixá-las em um período específico. A influência do povo é decisiva nesse processo, fazendo com que novas expressões passem a fazer parte da língua.
Este documento lista os livros virtuais produzidos por uma professora e seus alunos da 3a série do Ensino Fundamental. Inclui títulos como "Os indicados são?", "Ararinha do bico torto" e "O homem do saco", além de recursos tecnológicos utilizados como computador, scanner e programas do Microsoft Office.
Cefet/Coltec Extensivo - Aula 21 funções da linguagemProfFernandaBraga
Este documento apresenta vários excertos de textos com o objetivo de identificar as diferentes funções da linguagem. As funções incluem comunicar informações, expressar sentimentos e emoções, narrar histórias, convencer, entreter e persuadir.
Um estudo breve sobre as questões avaliadas no Enem na área de Linguagens e c...jupaulino
Este documento fornece dicas para se preparar para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). As três principais dicas são: organizar o tempo de estudo, aproveitar o ano letivo fazendo resumos e exercícios, e não se esquecer de relaxar entre os estudos. O documento também discute habilidades avaliadas e ferramentas online para estudar para o ENEM.
O documento fornece informações sobre direitos autorais e sobre a organização Le Livros. Ele afirma que o conteúdo é disponibilizado gratuitamente para pesquisa e estudo, sendo proibida sua venda ou uso comercial. A organização busca tornar o conhecimento acessível a todos.
Enem Português_questões comentadas Aulão Enem 2014 Professor Helio Colégio Pe...Helio de Sant'Anna
O documento apresenta trechos de uma prova sobre linguagens, códigos e tecnologias contendo questões sobre textos literários. As questões abordam temas como o efeito da repetição em um discurso jornalístico, a dissimulação das emoções na sociedade e o uso da arte para provocar reflexão sobre o trabalho infantil.
Oficina de Narrativa Multimídia :: EPdE 2012Bruno Cobbi
Apresentação usada para guiar a oficina de Narrativa Multimídia que ministrei durante o Encontro Prática de Escrita 2012 na Universidade Cruzeiro do Sul.
O documento fornece instruções para a realização da prova de acompanhamento I da Universidade Estadual de Ponta Grossa, incluindo escolher entre duas propostas para a redação e seguir as regras de preenchimento da folha de respostas.
O documento apresenta resumos de 19 filmes. O primeiro, 2001 - Uma Odisséia no Espaço, de Stanley Kubrick, trata de uma expedição a Júpiter onde o computador HAL 9000 tenta assumir o controle da nave espacial. O segundo, A Balada de Narayama, de Shohei Imamura, mostra um costume no Japão do século XIX de levar idosos para morrer na montanha para reduzir a fome. O terceiro, Caminho para Kandahar, de Mohsen Makhmalbaf, acompanha
O documento apresenta o professor Marcus Vinicius Santos Kucharski e sua disciplina de Cibercultura e Comunicação. Ele descreve sua experiência acadêmica e profissional, apresenta a ementa da disciplina e seu método de ensino. Também resume a evolução da interação entre homem e máquina desde a Segunda Guerra Mundial até os dias atuais, e conceitos de cibercultura segundo Pierre Lévy, incluindo a inteligência coletiva gerada por redes de colaboração.
O documento discute como os filmes podem ser vistos sob uma perspectiva filosófica e como ferramenta educacional. O texto também analisa o filme "Machuca" e como ele aborda a questão da diferença social.
16101973 apostila-gramatica-e-exercicios-120711054212-phpapp02Dinoel Costa
Este documento é uma apostila de gramática e exercícios dividida em três partes. A primeira parte explica categorias gramaticais como artigos, substantivos, adjetivos, verbos e tempos verbais. A segunda parte apresenta exercícios focados em sujeito e predicado. A terceira parte traz diversos exercícios de exploração e construção de texto.
O texto trata de um corvo que segurava um queijo em seu bico. Uma raposa elogia o corvo para que ele abra o bico e cante, fazendo com que ele solte o queijo. A raposa então captura o queijo e ensina ao corvo sobre os perigos de acreditar em lisonjeiros.
Este documento é a tese de doutorado de Viviani Sousa do Carmo apresentada ao programa de Psicologia Social da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) intitulada "Anonimato de vida e de morte: contemporaneidade e laço social na adolescência". A tese investiga as dificuldades de inscrição no laço social por adolescentes que vivem em grandes centros urbanos marcados pela violência e anomia. A pesquisa foi realizada através de grupos de conversação com adolescentes
Filosofia da Computação e da InformaçãoJoao Mattar
O documento discute a filosofia da computação e da informação, incluindo suas origens, influências mútuas entre filosofia e tecnologia, e a importância da filosofia no desenvolvimento da ciência da computação. Também aborda tópicos como linguagem, pensamento e realidade em relação às tecnologias digitais.
O documento apresenta os lançamentos das editoras do Grupo Pensamento para o mês de agosto de 2012, incluindo sinopses e informações sobre 6 livros de ficção de diferentes gêneros como fantasia, suspense e ficção científica.
O documento apresenta os lançamentos das editoras do Grupo Pensamento para o mês de agosto de 2012, incluindo sinopses e informações sobre 6 livros de ficção de diferentes gêneros.
O documento apresenta o lançamento de livros das editoras Jangada, Seoman e Cultrix no mês de agosto de 2012, incluindo sinopses e informações sobre os autores. São destacados 8 títulos de ficção de diferentes gêneros como ficção científica, suspense e fantasia.
O documento apresenta um texto sobre o diário de Anne Frank em quadrinhos para os alunos lerem durante o período de quarentena. Inclui questões sobre o texto para avaliar a compreensão dos alunos, como os sentimentos de Anne Frank em relação à guerra e a importância de Kitty para ela. Também aborda textos sobre a situação das pessoas em situação de rua durante a pandemia e questões para refletir sobre empatia e cuidado com o próximo.
A pergunta descreve que a pessoa percebeu primeiro um som grave e depois um som agudo emitidos pelo mesmo aparelho de som, sem mudança no meio de propagação. Isso significa que ela recebeu:
a) Duas ondas mecânicas, sendo a primeira com frequência menor do que a segunda.
A percepção de som grave ou agudo depende da frequência da onda sonora, sendo sons graves de frequência menor e sons agudos de frequência maior. Se o meio não mudou, a única diferença entre os sons deve ter sido a frequência, sendo a primeira on
O documento contém 6 questões de matemática com suas respectivas soluções. A primeira pergunta trata de múltiplos e divisores para calcular a frequência de ingestão simultânea de 3 remédios. A segunda pergunta envolve progressões aritméticas em um quadrado mágico. A terceira pergunta trata de razões e proporções para dividir lucros entre gerentes.
A Mata Atlântica originalmente cobria todo o litoral brasileiro, mas hoje restam apenas 5% da vegetação original, devido principalmente à agricultura e ao extrativismo vegetal desde o período colonial. A atividade agrícola aliada ao extrativismo vegetal têm sido a principal causa da devastação da Mata Atlântica.
Wagner Alves Soares Filho possui graduação em Ciências Contábeis e Matemática. Ele é professor de matemática, preparatório para concursos e tem formação em coaching educacional.
O documento discute informações errôneas sobre o bicarbonato de sódio que circulam na internet e seus possíveis benefícios terapêuticos. Um email propagava os benefícios do bicarbonato para a cura do câncer, mas carecia de referências científicas, gerando reações negativas de profissionais de saúde.
Hildalene Pinheiro nasceu em Poção de Pedras, no Maranhão, mas adotou o Piauí como sua terra natal. Ela se formou em Letras pela Universidade Federal do Piauí e atua como professora de Literatura e Língua Portuguesa em escolas públicas e privadas. Além disso, coordena o Projeto Pré-Enem da Secretaria de Educação, no qual colabora desde 2009.
O documento resume as informações profissionais de Prof. Alan Jefferson Lima Aragão, incluindo sua formação em Matemática, experiência de mais de 20 anos lecionando Matemática em escolas públicas e privadas, e apoio a projetos de inclusão universitária.
O documento resume um conteúdo sobre linguagens para o ENEM ministrado pelo professor Fernando Santos, formado em Letras e pós-graduado em Linguística Aplicada. Ele leciona há mais de 30 anos e apoia projetos de inclusão universitária.
O documento apresenta informações sobre o professor Tharcio Adriano e suas qualificações, além de abordar um estudo sobre como a obesidade reduz a sensibilidade do paladar em camundongos e questões relacionadas aos efeitos da perda de papilas gustativas.
O documento apresenta três temas para discussão em redação: Ditadura da Beleza, Crise de Refugiados e Caso do Bebê Charlie. Para cada tema, são listados pensadores e suas obras relevantes para análise do assunto.
O documento discute estratégias para preparação para vestibulares, incluindo revisões de conteúdo e mensagens de incentivo. O professor Jurandir encoraja os estudantes a continuarem se preparando para os exames com fé em Deus.
O documento apresenta um breve currículo do professor Abraão Florêncio de Oliveira Júnior, que é natural de São Paulo, bacharel e licenciado em Matemática pela UFPI e especialista em EAD pelo SENAC-CE. Ele leciona há 18 anos na rede particular de ensino em Teresina e atualmente é professor e diretor pedagógico do Grupo CEV.
O documento apresenta informações sobre uma professora de linguagens chamada Tatiana Dantas. Ela atua como professora de português e redação no Maranhão e em Teresina, e também é diretora pedagógica de um curso com foco nessas disciplinas. A professora tem 16 anos de experiência nessa área.
O documento discute os impactos socioambientais do transporte individual priorizado em detrimento do transporte público urbano. Apresenta soluções como a construção de ciclovias e integração do sistema de transporte para melhorar a mobilidade urbana de forma sustentável. Aborda também os problemas enfrentados pelos refugiados que fogem de conflitos e miséria em direção à Europa.
O documento apresenta informações biográficas sobre Gilson Figueiredo Viana. Ele é formado em Letras, Direito e Gestão Educação e leciona Língua Portuguesa há 31 anos. Além disso, é diretor de um colégio e colabora com projetos de inclusão universitária desde 2004.
O documento apresenta um resumo de um texto argumentativo sobre caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil. O texto argumenta que a intolerância religiosa no país é resultado de fatores individuais inerentes aos seres humanos e de legados do processo colonizador, e propõe campanhas de conscientização do Estado e educação sobre diversidade religiosa nas escolas como caminhos para reverter essa mentalidade.
I. O documento apresenta o currículo acadêmico e profissional de Prof. Dr. Damião Rocha, incluindo sua formação em História e atuação como professor titular da UESPI.
II. O texto citado discute a divisão da sociedade feudal em três ordens (os que oram, os que combatem e os que trabalham) justificada por Deus para assegurar a subsistência de todos.
III. A proposição correta entre as opcionais é a opção B, que afirma a divisão da sociedade em
O documento resume as qualificações e experiência profissional de Fransuério Lopes Queiroz. Ele é natural de Teresina (Piauí), tem formação em Física e Direito, e atua como professor de Física há 20 anos nas redes pública e privada do Piauí e Maranhão.
O documento apresenta informações biográficas sobre o professor José Carneiro Rodrigues Neto, incluindo sua formação acadêmica e experiência profissional como professor há 31 anos na rede particular de ensino em Teresina, Piauí.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
2. 2
Webston da Costa e Silva
•Graduado em Letras Inglês e Espanhol pela UESPI;
•É professor de língua estrangeira (Inglês e Espanhol)
desde 1993;
•Há 23 anos ensina jovens de escolas públicas,
particulares e Educação à distância do Piauí sobre a
importância de dominar uma língua estrangeira,
considerando o mundo globalizado em que vivemos;
•Entusiasmo é sua marca registrada, além de muita
criatividade e inovação.
3. 3
COMPETÊNCIA DE ÁREA 2 – Conhecer
e usar a língua estrangeira moderna
como instrumento de acesso a
informações e a outras culturas e
grupos sociais.
4. 4
H5 – Associar vocábulos e expressões de um texto em
LEM ao seu tema.
H6 – Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus
mecanismos como meio de ampliar as possibilidades de
acesso a informações, tecnologias e culturas.
H7 – Relacionar um texto em LEM, as estruturas
linguísticas, sua função e seu uso social.
H8 – Reconhecer a importância da produção cultural em
LEM como representação da diversidade cultural e
linguística.
5. QUESTÃO 41 (C2H5)
Siete crisantemos
A las buenas costumbres nunca me he acostumbrado,
del calor de la lumbre del hogar me aburrí.
También en el infierno llueve sobre mojado,
lo sé porque he pasado más de una noche allí.
SABINA, J. Esta boca es mía. Madri: Ariola, 1994 (Fragmento).
6. Joaquín Sabina é um cantor e compositor espanhol, tendo seu
trabalho reconhecido e apreciado em todo o mundo de língua
espanhola, especialmente na Argentina. Nessa estrofe da
canção Siete crisantemos a expressão “llueve sobre mojado”
faz referência ao(à) ]
A) constância necessária para viver.
B) esperança de uma vida melhor.
C) desprezo pelos bons costumes.
D) rotina entediante da vida.
E) rechaço a uma vida confortável.
RESOLUÇÃO: ALTERNATIVA “D”
7. QUESTÃO 42 (C2H6)
Terry Hayes: “Un atentado con viruela hará del sida una minucia”
El autor de 'Yo soy Pilgrim', uno de los 'thrillers' del año, analiza el espionaje y el
terrorismo
Terry Hayes (Sussex, 1951) viene del futuro, ha vivido el apocalipsis y se imagina
realidades temibles. Guionista de las tres primeras películas de Mad Max o
de Calma Total, productor y periodista de investigación, Hayes se ha pasado a la
novela de espías y de conspiraciones para escribir Yo soy Pilgrim (Salamandra,
traducción de Cristina Martín), uno de los thrillers más poderosos e
impactantes de los últimos años. En su novela, el espía Pilgrim, antihéroe
clásico, culto, joven y adicto a la acción va a la caza de un lobo solitario que ha
sintetizado un virus de la viruela indestructible, una pesadilla que está más
cerca de lo que parece. El libro, que mezcla con habilidad una trama policial con
una conspiración terrorista supone un fuerte impulso para el género.
8. Vibrante analista del mundo islámico, Hayes cuenta su visión
aterradora a EL PAÍS desde Australia. El escritor británico avisa de
que los servicios de inteligencia occidentales se enfrentan a
infiernos que harán del 11-S una broma pesada y de la Guerra Fría
algo que añorar. […]
Disponible en: cultura.elpais.com/cultura/2015/07/26.
9. Terry Hayes, jornalista investigativo, escritor e roteirista de filmes,
agora estreia como romancista com o thriller Eu sou Pilgrim, cuja
trama
A) é classificada como de ficção científica militar.
B) mostra as peripécias de um caçador que tenta pegar um lobo
solitário que tem dizimado seu rebanho.
C) é uma veemente crítica ao mundo islâmico.
D) conta, de maneira realista, o perigo que representa um
componente da nova geração do terrorismo ao inventar uma
nova arma química.
E) é um alerta para os perigos do bioterrorismo.
RESOLUÇÃO: ALTERNATIVA “E”
11. QUESTÃO 43 (C2H7)
As charges são gêneros textuais que fazem crítica aos padrões de
comportamento de uma sociedade com tom de humor. Apresentando
através de seus enunciados curtos construções que requerem uma
leitura diferenciada por parte do receptor da mensagem. Essa charge
apresenta uma situação de espanto. A ideia central apresentada na
charge é:
A) A hipocondria feminina.
B) O envelhecimento precoce.
C) O drama da existência humana.
D) A excessiva vaidade feminina.
E) A ausência de colágeno na pele.
RESOLUÇÃO: ALTERNATIVA “C”
12. Charge para a questão 44:
Available at: http://www.vistamike.co.uk/best_cartoon.jpg
13. QUESTÃO 44 (C2H7)
Randy Glasbergen nasceu em 1957. É um cartunista americano e
um ilustrador humorista. Começou a fazer cartuns
profissionalmente aos 15 anos tendo publicado regularmente em
periódicos de grandes tiragens. Depois de 2 semestres no curso de
jornalismo, Randy deixou a faculdade para se dedicar
integralmente à sua carreira de cartunista. No cartum
apresentado, Randy Glasbergen evidencia que
A) o acesso à informação tornou-se um grande aliado dos jovens,
principalmente no ambiente familiar.
B) o uso indiscriminado da internet tem feito com que os pais e
filhos procurem ajuda especializada para contornar esse
problema.
14. C) as relações familiares podem ser afetadas pelo uso do
computador, trazendo distanciamento entre pais e filhos.
D) os pais e a escola têm incentivado o mau uso do
computador, interferindo na desvalorização dos preceitos
familiares.
E) o advento tecnológico tem aproximado cada vez mais as
famílias.
RESOLUÇÃO: ALTERNATIVA “C”
16. QUESTÃO 45 (C2H7)
Pokémon GO é um jogo eletrônico free-to-play de realidade aumentada voltado para
smartphones. Foi desenvolvido por uma colaboração entre a Niantic. Inc., a
Nintendo e a The Pokémon Company para as plataformas iOS e Android. O jogo foi
lançado em julho de 2016 em alguns países do mundo. Fazendo uso do GPS e
câmera de dispositivos compatíveis, o jogo permite aos jogadores capturar, batalhar, e
treinar criaturas virtuais, chamadas Pokémon, que aparecem nas telas de dispositivos
como se fossem no mundo real. A equipe de desenvolvimento do Pokémon GO
pretende com a mensagem
A) alertar os usuários sobre a atualização disponível da plataforma de jogo.
B) avisar sobre a nova política de punição para usuários que se utilizarem de meios
ilícitos durante a utilização do jogo.
C) explicar como funciona uma plataforma recém-criada e desenvolvida pelos
idealizadores do joguinho.
D) orientar sobre os recursos disponíveis para uma experiência ótima do Pokémon Go.
E) apresentar um novo canal para uma interface melhor entre a empresa e o usuário.
RESOLUÇÃO: ALTERNATIVA “B”
17. AM I WRONG?
Nico & Vinz
Am I wrong for thinking out the box
From where I stay?
Am I wrong for saying that I choose another way?
I ain’t tryna to do what everybody else doing
Just cause everybody doing what they all do
If one thing I know, I’ll fall but I’ll grow
I’m walking down this road of mine
This road that I call home
So am I wrong?
For thinking that we could be something for real?
Now am I wrong?
For trying to reach the things that I can’t see?
But that’s just how I feel
That’s just how I feel
That’s just how I feel
Trying to reach the things that I can’t see
Am I tripping for having a vision?
My prediction: Imma be on the top of the world
Walk, walk and don’t look back
Always do what you decide
Don’t let them control your life, that’s just how I
feel
Fight for yours and don’t let go
Don’t let them compare you, no
Don’t worry, you’re not alone, that’s just how
we feel .
Disponível em: http:www.azlyrics.com
18. 46. Nico & Vinz formam uma dupla norueguesa de cantores e compositores
formada por Nicolas Sereba e Vincent Dery. Originalmente, o nome da dupla
era Envy, porém em janeiro de 2014, após o sucesso internacional da música
“Am I Wrong?”, o dueto passou a se chamar de Nico e Vinz. Com base na
letra da referida canção, o autor:
A) admite que não chegará tão longe na vida, mas prefere manter as suas
convicções morais.
B) acredita que é mais seguro percorrer os caminhos pelos quais outras
pessoas já passaram.
C) reconhece que está completamente equivocado quando decide pensar
diferente dos outros.
D) tem a convicção de que, ao longo de sua vida, ele sofrerá derrotas, mas
crescerá com elas.
E) desiste de continuar sonhando com coisas impossíveis e decide
finalmente voltar para casa.
RESOLUÇÃO: ALTERNATIVA “D”