O documento discute os ingredientes da felicidade segundo Epicuro: ter amigos genuínos, viver uma vida simples e livre das preocupações com a aparência e opinião dos outros, e cultivar a sabedoria através da reflexão e do estudo.
A filosofia é o amor pela sabedoria e o ato de pensar criticamente. Ela está presente em diversas áreas do conhecimento e passou por várias fases históricas, desde a filosofia greco-romana até a contemporânea. O conhecimento pode vir do senso comum ou da ciência, que ao longo dos séculos foi entendida de três maneiras: hipotético-dedutiva, hipotético-indutiva e construtivista.
O documento apresenta uma aula introdutória sobre filosofia ministrada por Professor Wilton. Ele discute o que é filosofia, sua origem na Grécia Antiga e características como buscar explicações racionais e questionar ideias. O professor também destaca a importância da reflexão e criação de conceitos na filosofia.
O documento discute três escolas do pensamento ético helenístico: o epicurismo, o estoicismo e o cinismo. O epicurismo defende que o prazer, especialmente os prazeres naturais e necessários, é o fim da vida feliz. O estoicismo prega o determinismo e que devemos aceitar o fluxo da natureza. Já o cinismo prega o descaso pelas normas sociais e a busca apenas pela virtude, evitando todo tipo de prazer.
A Filosofia Medieval combinou o pensamento filosófico grego clássico com o Cristianismo. Caracterizou-se pelo uso da razão subordinada à fé e teve duas correntes principais: a Patrística, liderada por Santo Agostinho, e a Escolástica, sistematizada por Santo Tomás de Aquino sob influência aristotélica.
O documento discute as visões de filósofos como Epicuro, os estoicos e Aristóteles sobre o que constitui a felicidade. Epicuro acreditava que a felicidade vinha de amigos, liberdade e uma vida equilibrada. Os estoicos viam a felicidade como buscar a virtude e evitar o vício. Para Aristóteles, a felicidade era uma atividade baseada nas virtudes, não um estado emocional passageiro.
O documento discute a utilidade da filosofia em 3 pontos. Primeiro, afirma que devemos filosofar seja qual for o caso, pois a própria existência ou não da filosofia nos obriga a pesquisá-la. Segundo, lista vários propósitos da filosofia como crítica à ideologia, pensar logicamente, agir eticamente e formar a consciência. Terceiro, conclui que a filosofia nos conduz à felicidade ao substituirmos a ingenuidade por uma consciência problematizadora.
O documento resume a ética de Aristóteles, definindo que o bem é a finalidade de todas as coisas e que a felicidade é o bem máximo dos homens. Aristóteles acredita que a virtude é encontrada pelo equilíbrio entre o excesso e a falta das paixões, através do uso da razão. A justiça é considerada a maior de todas as virtudes.
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre Ética e MoralTurma Olímpica
O documento discute os conceitos de ética e moral, explicando que ética se refere a valores que orientam o comportamento humano em sociedade, enquanto moral são normas que regulam esse comportamento. Também aborda diferentes perspectivas filosóficas sobre esses temas, como as visões de Aristóteles, Epicuro e os estoicos sobre a felicidade.
A filosofia é o amor pela sabedoria e o ato de pensar criticamente. Ela está presente em diversas áreas do conhecimento e passou por várias fases históricas, desde a filosofia greco-romana até a contemporânea. O conhecimento pode vir do senso comum ou da ciência, que ao longo dos séculos foi entendida de três maneiras: hipotético-dedutiva, hipotético-indutiva e construtivista.
O documento apresenta uma aula introdutória sobre filosofia ministrada por Professor Wilton. Ele discute o que é filosofia, sua origem na Grécia Antiga e características como buscar explicações racionais e questionar ideias. O professor também destaca a importância da reflexão e criação de conceitos na filosofia.
O documento discute três escolas do pensamento ético helenístico: o epicurismo, o estoicismo e o cinismo. O epicurismo defende que o prazer, especialmente os prazeres naturais e necessários, é o fim da vida feliz. O estoicismo prega o determinismo e que devemos aceitar o fluxo da natureza. Já o cinismo prega o descaso pelas normas sociais e a busca apenas pela virtude, evitando todo tipo de prazer.
A Filosofia Medieval combinou o pensamento filosófico grego clássico com o Cristianismo. Caracterizou-se pelo uso da razão subordinada à fé e teve duas correntes principais: a Patrística, liderada por Santo Agostinho, e a Escolástica, sistematizada por Santo Tomás de Aquino sob influência aristotélica.
O documento discute as visões de filósofos como Epicuro, os estoicos e Aristóteles sobre o que constitui a felicidade. Epicuro acreditava que a felicidade vinha de amigos, liberdade e uma vida equilibrada. Os estoicos viam a felicidade como buscar a virtude e evitar o vício. Para Aristóteles, a felicidade era uma atividade baseada nas virtudes, não um estado emocional passageiro.
O documento discute a utilidade da filosofia em 3 pontos. Primeiro, afirma que devemos filosofar seja qual for o caso, pois a própria existência ou não da filosofia nos obriga a pesquisá-la. Segundo, lista vários propósitos da filosofia como crítica à ideologia, pensar logicamente, agir eticamente e formar a consciência. Terceiro, conclui que a filosofia nos conduz à felicidade ao substituirmos a ingenuidade por uma consciência problematizadora.
O documento resume a ética de Aristóteles, definindo que o bem é a finalidade de todas as coisas e que a felicidade é o bem máximo dos homens. Aristóteles acredita que a virtude é encontrada pelo equilíbrio entre o excesso e a falta das paixões, através do uso da razão. A justiça é considerada a maior de todas as virtudes.
Slides da aula de Filosofia (João Luís) sobre Ética e MoralTurma Olímpica
O documento discute os conceitos de ética e moral, explicando que ética se refere a valores que orientam o comportamento humano em sociedade, enquanto moral são normas que regulam esse comportamento. Também aborda diferentes perspectivas filosóficas sobre esses temas, como as visões de Aristóteles, Epicuro e os estoicos sobre a felicidade.
A filosofia surgiu na Grécia Antiga no século VI a.C. com Tales de Mileto, que buscava entender a natureza através da razão. Um filósofo é alguém que investiga criticamente questões fundamentais sobre o mundo, o homem e seus valores. Ao longo da história, a filosofia contribuiu para o desenvolvimento de diversas ciências e do pensamento ocidental.
O documento apresenta e compara as teorias do empirismo e do racionalismo sobre a origem e natureza do conhecimento. O empirismo defende que todo o conhecimento provém da experiência sensível, enquanto o racionalismo sustenta que a razão é a única fonte de conhecimento verdadeiro. O texto discute os principais filósofos, teses e problemas gnosiológicos associados a cada teoria.
Este documento discute o livro "As Origens do Totalitarismo" de Hannah Arendt. O totalitarismo é caracterizado como um regime político onde o Estado controla todos os aspectos da sociedade. A autora compara o nazismo e o comunismo como ideologias totalitárias que exploraram a solidão das massas para ganhar poder. O documento também lista características comuns e divergentes dos regimes totalitários de direita e esquerda.
1) A filosofia do século XIX tinha uma visão otimista da ciência, mas no século XX surgiram problemas e a história passou a ser vista como descontínua;
2) Filósofos como Kierkegaard e Nietzsche questionaram a razão e os valores racionais e abstratos;
3) No século XX houve desconfiança das ciências devido a guerras, ditaduras e problemas sociais e ambientais.
Este documento discute a natureza do conhecimento, definindo-o como uma relação entre sujeito e objeto e levantando questões sobre o que constitui cada um. Também apresenta brevemente as principais teorias do conhecimento na filosofia, como empirismo, racionalismo e o criticismo de Kant.
O documento discute o que caracteriza a filosofia como saber, incluindo que ela busca respostas racionais, rigorosas e sistemáticas às perguntas, e não aceita explicações superficiais ou míticas. Também aborda atitudes como admiração, dúvida e insatisfação moral que podem levar ao pensamento filosófico.
O documento discute como diferentes filósofos gregos e ocidentais viam a felicidade. Sócrates acreditava que o autoconhecimento era essencial para a felicidade, enquanto Platão defendia que o conhecimento das ideias traria felicidade. Para Aristóteles, a felicidade vinha da prática da virtude e da razão.
O documento discute ética e moral, definindo ética como o estudo das ações humanas e dos julgamentos de valor entre o bem e o mal, e moral como um conjunto de normas e regras baseadas na cultura de uma sociedade. A ética se preocupa com questões como o que é correto, justo e de acordo com o bem comum. Ética e moral andam juntas mas não são a mesma coisa, com a ética sendo mais permanente e filosófica e a moral variando culturalmente.
Aula de filosofia antiga, tema: Sócrates
Contato do meu grande amigo Prof. Juliano Batista: santosjbs@yahoo.com.br que desenvolveu os slides para quaisquer dúvidas e esclarecimentos.
O documento discute os conceitos de alienação e ideologia e seus riscos para a educação. Apresenta como a cultura pode ser contaminada por modos perversos que desviam do processo de humanização, como a alienação e a ideologia. Argumenta que a educação não deve ser apolítica e deve promover a construção da personalidade social do educando.
O texto explica que a coruja se tornou símbolo da filosofia por influência da mitologia grega, já que Atena, deusa da sabedoria, tinha uma coruja como mascote. Na Grécia antiga, a noite era associada ao pensamento filosófico e a coruja, por ser uma ave noturna, passou a representar a busca pelo saber. Além disso, a coruja também era vista como símbolo da feiúra. Embora em outras culturas não tenha sido adotada como símbolo de inteligência,
O documento discute o que é senso comum e sua relação com a filosofia. Explica que o senso comum é um conhecimento espontâneo e não sistematizado, baseado na experiência diária, que guia as pessoas em sua vida prática. Embora não seja verificado, muitas vezes contém conhecimento autêntico. A filosofia parte do senso comum, mas busca produzir um conhecimento sistemático e organizado por meio da criação de conceitos, embora possa abandonar ideias iniciais. Não há
O documento discute os conceitos de regime político e democracia. Ele define regime político como o conjunto de instituições por meio das quais um estado exerce seu poder sobre a sociedade. Democracia é definida como um regime no qual todos os cidadãos participam igualmente no processo político, através do sufrágio universal. O documento também discute as formas de democracia direta, indireta e semidireta.
O positivismo foi uma corrente filosófica iniciada por Augusto Comte que defendia que o conhecimento deve se basear apenas nos fatos observáveis, rejeitando especulações metafísicas. Comte acreditava que a humanidade passou por estágios teológico, metafísico e positivo e que a ciência é cumulativa. Ele sistematizou as ciências em uma escala que vai da astronomia à sociologia, que ele considerava a mais complexa.
O documento discute os conceitos de ética, moral e valores. Ele define ética como a reflexão sobre a moral, que são as normas e costumes de uma sociedade. Também explora a diferença entre valores morais e não morais, sendo que valores morais orientam as escolhas e ações das pessoas.
O documento discute mitologia grega, filosofia e o Mito da Caverna de Platão. A mitologia grega usava narrativas com símbolos e deuses para explicar fenômenos naturais. A filosofia aborda problemas fundamentais de forma racional, diferente da mitologia e religião. O Mito da Caverna de Platão discute teoria do conhecimento na República.
O documento resume as quatro principais escolas filosóficas do período helenístico: Epicurismo, Estoicismo, Ceticismo e Cinismo. O Epicurismo defendia o prazer como objetivo da vida, o Estoicismo pregava a austeridade e o dever, o Ceticismo questionava a possibilidade do conhecimento e o Cinismo rejeitava as convenções sociais.
O documento discute o conceito de etnocentrismo, que é o julgamento de outras culturas segundo os padrões e valores da própria cultura. O etnocentrismo leva a ver o próprio grupo como referência absoluta ("eu") e os outros como estranhos ou primitivos ("outro"). Isso afeta a representação dos diferentes grupos, como dos índios nos livros didáticos brasileiros, que os retratavam de forma estereotipada. Uma alternativa é a relativização cultural, entendendo cada um segundo seus próprios valores.
Último período da filosofia grega, é também o mais longo.
O foco das discussões filosóficas sai da vida pública (política), uma vez que a Pólis grega entra em decadência por conta do Império Romano que se expandia, e passa a ser a vida privada, pautando-se na busca pela felicidade.
É um período composto por 4 correntes: cinismo, ceticismo, epicurismo e estoicismo. Todas elas buscam a melhor maneira do homem encontrar a felicidade e a paz espiritual.
Sócrates foi um filósofo grego que viveu no século V a.C. em Atenas. Ele questionava os outros sobre seus supostos conhecimentos usando o método da maieútica e da ironia para ajudá-los a encontrar definições verdadeiras. Sócrates acreditava que o mais sábio era aquele que reconhecia sua própria ignorância. Ele foi condenado à morte por corrupção da juventude e por não reconhecer os deuses da cidade.
Expansão da consciência - Uma jornada para o autoconhecimentoKeisePriscila
Uma jornada para o autoconhecimento: Veja passo a passo como traçar um plano para atingir seus objetivos e mudar a sua vida!
Por: Keise Souza (RHK Consultoria)
O documento discute como ter uma felicidade mais realista ao invés de desejos irrealistas de saúde perfeita, dinheiro ilimitado e amor eterno. Sugere que a felicidade pode ser encontrada em pequenas coisas como um parceiro constante, romances ocasionais, usar o dinheiro que se tem e fazer o possível para aceitar o que não se pode controlar.
A filosofia surgiu na Grécia Antiga no século VI a.C. com Tales de Mileto, que buscava entender a natureza através da razão. Um filósofo é alguém que investiga criticamente questões fundamentais sobre o mundo, o homem e seus valores. Ao longo da história, a filosofia contribuiu para o desenvolvimento de diversas ciências e do pensamento ocidental.
O documento apresenta e compara as teorias do empirismo e do racionalismo sobre a origem e natureza do conhecimento. O empirismo defende que todo o conhecimento provém da experiência sensível, enquanto o racionalismo sustenta que a razão é a única fonte de conhecimento verdadeiro. O texto discute os principais filósofos, teses e problemas gnosiológicos associados a cada teoria.
Este documento discute o livro "As Origens do Totalitarismo" de Hannah Arendt. O totalitarismo é caracterizado como um regime político onde o Estado controla todos os aspectos da sociedade. A autora compara o nazismo e o comunismo como ideologias totalitárias que exploraram a solidão das massas para ganhar poder. O documento também lista características comuns e divergentes dos regimes totalitários de direita e esquerda.
1) A filosofia do século XIX tinha uma visão otimista da ciência, mas no século XX surgiram problemas e a história passou a ser vista como descontínua;
2) Filósofos como Kierkegaard e Nietzsche questionaram a razão e os valores racionais e abstratos;
3) No século XX houve desconfiança das ciências devido a guerras, ditaduras e problemas sociais e ambientais.
Este documento discute a natureza do conhecimento, definindo-o como uma relação entre sujeito e objeto e levantando questões sobre o que constitui cada um. Também apresenta brevemente as principais teorias do conhecimento na filosofia, como empirismo, racionalismo e o criticismo de Kant.
O documento discute o que caracteriza a filosofia como saber, incluindo que ela busca respostas racionais, rigorosas e sistemáticas às perguntas, e não aceita explicações superficiais ou míticas. Também aborda atitudes como admiração, dúvida e insatisfação moral que podem levar ao pensamento filosófico.
O documento discute como diferentes filósofos gregos e ocidentais viam a felicidade. Sócrates acreditava que o autoconhecimento era essencial para a felicidade, enquanto Platão defendia que o conhecimento das ideias traria felicidade. Para Aristóteles, a felicidade vinha da prática da virtude e da razão.
O documento discute ética e moral, definindo ética como o estudo das ações humanas e dos julgamentos de valor entre o bem e o mal, e moral como um conjunto de normas e regras baseadas na cultura de uma sociedade. A ética se preocupa com questões como o que é correto, justo e de acordo com o bem comum. Ética e moral andam juntas mas não são a mesma coisa, com a ética sendo mais permanente e filosófica e a moral variando culturalmente.
Aula de filosofia antiga, tema: Sócrates
Contato do meu grande amigo Prof. Juliano Batista: santosjbs@yahoo.com.br que desenvolveu os slides para quaisquer dúvidas e esclarecimentos.
O documento discute os conceitos de alienação e ideologia e seus riscos para a educação. Apresenta como a cultura pode ser contaminada por modos perversos que desviam do processo de humanização, como a alienação e a ideologia. Argumenta que a educação não deve ser apolítica e deve promover a construção da personalidade social do educando.
O texto explica que a coruja se tornou símbolo da filosofia por influência da mitologia grega, já que Atena, deusa da sabedoria, tinha uma coruja como mascote. Na Grécia antiga, a noite era associada ao pensamento filosófico e a coruja, por ser uma ave noturna, passou a representar a busca pelo saber. Além disso, a coruja também era vista como símbolo da feiúra. Embora em outras culturas não tenha sido adotada como símbolo de inteligência,
O documento discute o que é senso comum e sua relação com a filosofia. Explica que o senso comum é um conhecimento espontâneo e não sistematizado, baseado na experiência diária, que guia as pessoas em sua vida prática. Embora não seja verificado, muitas vezes contém conhecimento autêntico. A filosofia parte do senso comum, mas busca produzir um conhecimento sistemático e organizado por meio da criação de conceitos, embora possa abandonar ideias iniciais. Não há
O documento discute os conceitos de regime político e democracia. Ele define regime político como o conjunto de instituições por meio das quais um estado exerce seu poder sobre a sociedade. Democracia é definida como um regime no qual todos os cidadãos participam igualmente no processo político, através do sufrágio universal. O documento também discute as formas de democracia direta, indireta e semidireta.
O positivismo foi uma corrente filosófica iniciada por Augusto Comte que defendia que o conhecimento deve se basear apenas nos fatos observáveis, rejeitando especulações metafísicas. Comte acreditava que a humanidade passou por estágios teológico, metafísico e positivo e que a ciência é cumulativa. Ele sistematizou as ciências em uma escala que vai da astronomia à sociologia, que ele considerava a mais complexa.
O documento discute os conceitos de ética, moral e valores. Ele define ética como a reflexão sobre a moral, que são as normas e costumes de uma sociedade. Também explora a diferença entre valores morais e não morais, sendo que valores morais orientam as escolhas e ações das pessoas.
O documento discute mitologia grega, filosofia e o Mito da Caverna de Platão. A mitologia grega usava narrativas com símbolos e deuses para explicar fenômenos naturais. A filosofia aborda problemas fundamentais de forma racional, diferente da mitologia e religião. O Mito da Caverna de Platão discute teoria do conhecimento na República.
O documento resume as quatro principais escolas filosóficas do período helenístico: Epicurismo, Estoicismo, Ceticismo e Cinismo. O Epicurismo defendia o prazer como objetivo da vida, o Estoicismo pregava a austeridade e o dever, o Ceticismo questionava a possibilidade do conhecimento e o Cinismo rejeitava as convenções sociais.
O documento discute o conceito de etnocentrismo, que é o julgamento de outras culturas segundo os padrões e valores da própria cultura. O etnocentrismo leva a ver o próprio grupo como referência absoluta ("eu") e os outros como estranhos ou primitivos ("outro"). Isso afeta a representação dos diferentes grupos, como dos índios nos livros didáticos brasileiros, que os retratavam de forma estereotipada. Uma alternativa é a relativização cultural, entendendo cada um segundo seus próprios valores.
Último período da filosofia grega, é também o mais longo.
O foco das discussões filosóficas sai da vida pública (política), uma vez que a Pólis grega entra em decadência por conta do Império Romano que se expandia, e passa a ser a vida privada, pautando-se na busca pela felicidade.
É um período composto por 4 correntes: cinismo, ceticismo, epicurismo e estoicismo. Todas elas buscam a melhor maneira do homem encontrar a felicidade e a paz espiritual.
Sócrates foi um filósofo grego que viveu no século V a.C. em Atenas. Ele questionava os outros sobre seus supostos conhecimentos usando o método da maieútica e da ironia para ajudá-los a encontrar definições verdadeiras. Sócrates acreditava que o mais sábio era aquele que reconhecia sua própria ignorância. Ele foi condenado à morte por corrupção da juventude e por não reconhecer os deuses da cidade.
Expansão da consciência - Uma jornada para o autoconhecimentoKeisePriscila
Uma jornada para o autoconhecimento: Veja passo a passo como traçar um plano para atingir seus objetivos e mudar a sua vida!
Por: Keise Souza (RHK Consultoria)
O documento discute como ter uma felicidade mais realista ao invés de desejos irrealistas de saúde perfeita, dinheiro ilimitado e amor eterno. Sugere que a felicidade pode ser encontrada em pequenas coisas como um parceiro constante, romances ocasionais, usar o dinheiro que se tem e fazer o possível para aceitar o que não se pode controlar.
O documento discute 12 regras para a vida, abordando tópicos como:
1) A importância de se estabelecer regras para facilitar os objetivos e ter uma vida mais plena;
2) A dificuldade de criar filhos e enfrentar a vida, e a necessidade de apoio mútuo;
3) As críticas ao relativismo e a importância da sabedoria prática e das virtudes.
O documento fornece dicas sobre como construir relacionamentos sólidos e fazer amigos, incluindo: 1) evitar criticar, condenar ou recriminar outras pessoas; 2) colocar-se no lugar do outro e ver as coisas da perspectiva deles; 3) demonstrar interesse genuíno pelos outros ao invés de esperar que eles se interessem por você.
Oferece vários conselhos curtos sobre como viver uma vida feliz e significativa, como apreciar cada momento, cuidar da saúde física e mental, escolher bem os parceiros, meditar diariamente e se livrar de ódio e amargura.
Este documento fornece uma série de conselhos curtos sobre como viver uma vida equilibrada e significativa. Alguns dos principais conselhos incluem: cuide do seu corpo e mente; não tome decisões quando estiver com raiva; aprenda a dizer "não" com gentileza; e abrace desafios como oportunidades para crescimento.
Orquideas são pensamentos para este momentoAmadeu Wolff
Este documento fornece uma série de conselhos curtos sobre como viver uma vida equilibrada e feliz. Alguns dos principais conselhos incluem: cuide do seu corpo e mente; não tome decisões quando estiver com raiva; aprenda a dizer "não" com gentileza; e abrace desafios como oportunidades para crescimento pessoal.
Este documento fornece uma série de conselhos curtos sobre como viver uma vida equilibrada e significativa. Os conselhos incluem cuidar da saúde física e mental, aprender a dizer não com gentileza, não tomar decisões quando se está com raiva, e abraçar desafios como oportunidades de crescimento.
O documento discute tópicos sobre o amor, estar apaixonado, a primeira relação sexual e métodos contraceptivos. Aborda o que é o amor, sentimentos quando se está apaixonado e a importância de estar preparado e com a pessoa certa na primeira relação. Também lista e explica brevemente vários métodos contraceptivos.
Este documento fornece uma série de conselhos curtos sobre como viver uma vida equilibrada e significativa. Os conselhos incluem cuidar da saúde física e mental, aprender a dizer não com gentileza, não tomar decisões quando se está com raiva, e abraçar desafios como oportunidades de crescimento.
Este documento fornece uma série de conselhos curtos sobre como viver uma vida equilibrada e feliz. Alguns dos principais conselhos incluem: cuide do seu corpo e mente; não tome decisões quando estiver com raiva; aprenda a dizer "não" com gentileza; e abrace desafios como oportunidades para crescimento pessoal.
O documento fornece uma série de conselhos curtos sobre como viver uma vida feliz e significativa, enfatizando a importância de escolher sabiamente, cuidar do corpo e da mente, não ter medo, e espalhar amor em vez de medo.
Este documento discute diferentes modelos de felicidade e como eles influenciam o comportamento humano. Ele contrasta um modelo materialista baseado em prazer e posses com um modelo não material baseado no desenvolvimento das potências superiores como a inteligência e a vontade de agir bem. O documento argumenta que este último modelo é mais condizente com a dignidade humana e capaz de proporcionar felicidade duradoura.
1) O documento contém uma lista de pensamentos e conselhos sobre como viver a vida de forma positiva e sábia.
2) Os conselhos incluem cuidar do corpo, não tomar decisões quando se está com raiva, aprender a dizer "não" com gentileza, e não ter medo de admitir quando não se sabe algo.
3) Outros conselhos são apreciar a beleza da terra, escolher bem o parceiro, meditar por 30 minutos por dia, e enviar pensamentos positivos para si mesmo.
O documento fornece dicas sobre atitudes que levam à felicidade, como aceitar a si mesmo, apreciar o que se tem, entender que a satisfação completa não existe e que altos e baixos fazem parte da vida, ter tempo para diversão, estar aberto a novas ideias, não se obcessar por uma coisa só e aproveitar o presente.
Este documento fornece uma série de conselhos curtos sobre como viver uma vida equilibrada e significativa. Os conselhos incluem cuidar da saúde física e mental, aprender a dizer não com gentileza, não tomar decisões quando se está com raiva, e abraçar desafios como oportunidades de crescimento.
Este documento fornece uma série de conselhos curtos sobre como viver uma vida equilibrada e significativa. Os conselhos incluem cuidar da saúde física e mental, aprender a dizer não com gentileza, não tomar decisões quando se está com raiva, e abraçar desafios como oportunidades de crescimento.
Este documento fornece uma série de conselhos curtos sobre como viver uma vida equilibrada e significativa. Os conselhos incluem cuidar da saúde física e mental, aprender a dizer não com gentileza, não tomar decisões quando se está com raiva, e abraçar desafios como oportunidades de crescimento.
Este documento fornece uma série de conselhos curtos sobre como viver uma vida equilibrada e significativa. Os conselhos incluem cuidar da saúde física e mental, aprender a dizer não com gentileza, não tomar decisões quando se está com raiva, e abraçar desafios como oportunidades de crescimento.
10 dicas para ter mais autorresponsabilidade Renan Barbosa
Ninguém pode ou quer contribuir com quem se vitimiza ou responsabiliza tudo e todos por seus fracassos, menos a si mesmo.
Você é culpado de tudo! Parece difícil, e realmente é.
No entanto, a autorresponsabilidade é a única forma de ser uma pessoa focada em soluções e não em problemas.
Assuma as rédeas da sua vida e foque sempre no próximo jogo. Vai dar tudo certo!
Para ajudar, fiz um e-book com 10 dicas que eu tenho aplicado no meu dia a dia.
Semelhante a Epicuro e a felicidade - A autosatisfação como base do trabalho. (20)
7. Amigos
O primeiro ingrediente da felicidade é ter amigos.
Precisamos conviver com amigos genuínos o máximo que
pudermos. Devemos buscar fazer todas as nossas refeições
na companhia de amigos. Com quem comemos é mais
importante do que o que comemos.
8. Amigos
"Antes de comer e beber, considere sua
companhia, e não o que está comendo e bebendo. Comer
sem um amigo é vida para leão ou lobo".
- Epicuro
10. Liberdade
É uma vida simples,
mas livre. Temos que ser
autossuficientes, nos libertar
da preocupação com a
aparência, dinheiro e a opinião
dos outros, não temos que
provar nada.
Independência financeira / Auto -suficiência econômica.
12. O terceiro ingrediente da felicidade é o cultivo da sabedoria,
dedicarmos tempo para o estudo e reflexão. Nossas ansiedades
diminuem se as analisarmos. Para tanto, precisamos nos afastar das
distrações do mundo comercial e reservar um tempo e um espaço.
13. A CULPA DE NOSSA INFELICIDADE: A
PROPAGANDA
O mercado associa os produtos que
quer nos vender com as coisas que
sabe que necessitamos.