SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 9
Baixar para ler offline
Química
             Propriedades gerais da matéria / Atomística


Capítulo 1                                                           1
                                                                     	 1.	Lavoisier sempre usava balança, pesando tudo antes e depois
                                                                          da queima. Fazia experiências em recipientes fechados e con-
O surgimento da química
                                                                          siderou, para a diminuição de massa durante a queima, que
Conexões                                                                  havia formação de gases.

Página 7                                                             12.	c
                                                                     		Na massa dos reagentes não está sendo considerada a massa
		Espera-se que, por meio de pesquisas (livros, textos, internet)
                                                                         do gás oxigênio. Assim, a massa total dos reagentes é maior
  e entrevistas com professores e historiadores, o aluno seja ca-
                                                                         que 10 kg. Portanto, a massa dos produtos formados também
  paz de identificar os fatos que serviram para grandes avanços
                                                                         será maior que 10 kg.
  sociopolítico-científicos durante a Idade Média, período do qual
                                                                     		moxigênio + mgasolina = mprodutos
  o movimento das Cruzadas é muito emblemático no processo
                                                                     		moxigênio + 10 = mprodutos
  de troca de informações e encurtamento de distâncias entre
                                                                     	 	∴ mprodutos > 10 kg
  os povos. Segue uma expectativa de resposta.
                                                                     21.	O termo genérico água relaciona-se com a definição de matéria.
		Durante a Idade Média, período em que ocorreram grandes
                                                                         Já o termo gelo, por ter limitadas a sua forma e características,
  avanços em diversas áreas, encontramos transformações
                                                                         é definido como um sistema.
  ocorridas nos campos da cultura (como o forte movimento de
                                                                     		Observação: Gelo seria classificado como corpo se estivesse com
  tradução de textos gregos e árabes, marcando o fortalecimento
                                                                         mais detalhamento, como em cubo de gelo.
  da intelectualidade europeia), da política, das relações sociais
  e econômicas (como o retorno das transações financeiras e          22.	 I.  Corpo  II.  Matéria  III.  Sistema  IV.  Sistema  	
  o reaparecimento da moeda). Esse período ficou conhecido
                                                                     23.	Sim, pois, por definição, a química trata de substâncias que
  como renascimento marítimo-comercial. Grandes eventos
                                                                         compõem a natureza, ou seja, de matéria. Como no vácuo
  de repercussão que ocorreram nessa época contribuíram
                                                                         acredita-se que não há nada, pode-se defini-lo como “ambiente
  para tais conquistas: a renovação da vida urbana, após um
                                                                         sem química”.
  longo período de vida rural, girando em torno dos castelos
  e mosteiros; o movimento das Cruzadas, a restauração e o           24.	Bem: desenvolvimento de novas formulações de medicamentos
  desenvolvimento de novas rotas entre os povos, que, além               ou qualquer produto que favoreça o bem-estar da população.
  de diminuírem distâncias, reabilitaram o comércio, a emer-         		Mal: desenvolvimento de armas químicas e de bombas atômicas.
  gência de um novo grupo social (os burgueses) e, sobretudo,
  o renascimento cultural com uma forte referência científico-       Tarefa proposta
  -filosófica.
                                                                     	 1.	e
Página 12                                                            		Fe (metal): elemento químico; substância pura
		Para esse trabalho de pesquisa, o aluno deve procurar a            		Bronze: liga metálica de Cu + Sn; mistura
  Câmara Municipal de sua cidade em busca da informação re-
                                                                     	 2.	Metais: cobre e ferro
  querida. Com isso, espera-se que ele adquira um maior senso
                                                                     		Liga metálica: bronze
  de cidadania. Não há uma resposta correta ou mesmo precisa
                                                                     		Professor, atualmente os historiadores englobam essas três épo-
  e única para esse trabalho; porém, julga-se necessário que o
                                                                          cas em “Idade dos Metais”, que é a última fase da Pré-História
  aluno participe de pelo menos uma sessão em sua comarca
                                                                          (de 5000 a.C. a 4000 a.C.).
  para poder conhecer os trâmites que regem uma lei até ser
  aprovada.                                                          	 3.	Fogo + ar: quente
                                                                     		Fogo + terra: seco
Exercícios complementares                                            		Terra + água: frio
                                                                     		Ar + água: úmido
	 9.	e
		Por migrarem de região para região em busca de alimentos —         	 4.	Foram Demócrito e Leucipo. Átomo significava a menor porção
     nomadismo —, o desenvolvimento da agricultura surgiu ainda           da matéria, a qual não poderia mais ser dividida.
     muito tempo depois.
                                                                     	 5.	A palavra kymiâ é de origem egípcia, que significa “terra pre-
1
	 0.	I-B; II-C; III-A                                                     ta”. Quando Alexandre, o Grande, invade a Índia, os árabes




                                                                                                                                             1
introduzem o prefixo “al”, equivalente ao artigo “a”, originando     22.	•	 Animais podem se alimentar desses produtos, morrendo
        Al kimiâ e, posteriormente, alquimia.                                       intoxicados ou por asfixia.
                                                                             	 	•	 O acúmulo de polímeros não biodegradáveis nos lixões
    	 6.	Com a produção de ferro metálico, vários artefatos puderam
                                                                                    impede a absorção da matéria biodegradável pela terra,
         ser confeccionados, facilitando a vida das pessoas.
                                                                                    pois impermeabiliza o solo.
    	 7.	A ideia de que tudo na natureza era formado por átomos.             	 	•	 Aumenta a sujeira das ruas, entupindo bueiros e bocas de
                                                                                    lobo, causando inundações em época de chuva.
    	 8.	Para Stahl, o flogístico teria uma massa negativa e, depois de
         ser liberado durante a queima, a massa final, após a queima         23.	c
         do metal, seria maior que a inicial.                                		Na reciclagem, os plásticos se transformam produzindo nova-
                                                                                 mente plásticos, mantendo sua estrutura polimérica, ou seja,
    	 9.	Análises experimentais; utilização de balanças; determinação
                                                                                 de macromolécula.
         de critérios (sistemas fechados).
                                                                             24.	e
    10.	Lavoisier contestou a ideia na qual se conseguiria sempre obter
                                                                             	 I.	(F) Água pura é diferente de água potável, pois esta contém,
        substâncias sólidas a partir da água.
                                                                                    entre outras coisas, vários sais minerais dissolvidos.
    11.	a)	 Segundo Stahl, um material, ao ser queimado, liberava            	 II.	(V)
            flogístico. Nesse caso, o flogístico seria negativo.             	 III.	(F) Segundo o texto, 13% é a porcentagem de pessoas que não
    		b)	 Segundo Lavoisier, o metal se combina com algumas subs-                   têm acesso à água potável.
            tâncias do ar durante a queima.                                  	 IV.	(V)

    12.	Alimenta a combustão (comburente); presente na nossa respi-          Capítulo 2
        ração; produzido pela fotossíntese; oxida o álcool produzindo
        vinagre.                                                             Átomo
    13.	Produto isento de compostos que fazem mal à saúde.                   Conexões

    14.	Não, a química estuda todas as substâncias da natureza, inde-        		Os principais elementos radioativos estão citados na tabela
        pendentemente de sua origem ser natural ou artificial.                 a seguir.
                                                                              Trítio (hidrogênio-3)   Determina o conteúdo de água no corpo
    15.	d
                                                                                                      Varredura do cérebro (PET) para traçar o
                                                                              Carbono-11
    16.	Corpo: porção limitada da matéria.                                                            caminho da glicose
    		Substância: material essencial que forma qualquer estrutura             Carbono-14              Ensaios de radioimunidade
        da natureza.                                                                                  Detecção de constrições e obstruções do
                                                                              Sódio-24
                                                                                                      sistema circulatório
    17.	Como, em razão de sua fervura, o vapor-d’água se dissemina
                                                                                                      Auxilia na detecção de tumores oculares,
        (mistura) pela extensão do ar atmosférico, não haverá meios           Fósforo-32
                                                                                                      câncer de pele, ou tumores pós-cirúrgicos
        de definirmos suas características. Por isso, classificaremos a
                                                                                                      Desordens gastrointestinais e irregularidades
        água como matéria.                                                    Cromo-51
                                                                                                      no baço

    18.	Plástico é o conjunto de substâncias formadas por materiais                                   Diagnóstico de anemias, funcionamento das
                                                                              Ferro-59
        orgânicos de constituição macromolecular.                                                     juntas ósseas

    		Polímero: poli = muito; mero = parte.                                   Cobalto-60              Tratamento de câncer
                                                                              Gálio-67                Varredura para detecção de tumores
    	 9.	A estrutura química dessas substâncias impede que ocorra uma
    1
                                                                              Selênio-75              Varredura do pâncreas
         necessária absorção de radiação UV, ou mesmo que sofra decompo-
                                                                              Criptônio-81m*          Varredura da ventilação no pulmão
         sição por ação de microrganismos como bactérias, fungos ou algas.
                                                                              Estrôncio-85            Varredura dos ossos para doenças, incluindo câncer
    20.	Como o efeito da degradação pelo meio ambiente não é
                                                                                                      Diagnóstico de doenças do cérebro, ossos,
        cumulativo, as dez latas de conserva levarão, juntas, dez anos        Tecnécio-99m            fígado, rins, músculos e varredura de todo o
                                                 1                                                    corpo. É o mais utilizado
        para que se decomponham, ou seja,           do tempo para a
                                                10                                                    Detecta o mau funcionamento da glândula
        degradação de uma garrafa plástica.
                                                                              Iodo-131                tireoide, tratamento do hipertireoidismo e
    21.	São plásticos obtidos a partir de matéria-prima vegetal.                                      câncer tireoidal
    		Benefícios: além de dispensarem o uso do petróleo, têm a                Mercúrio-197            Varredura dos rins
        característica de se degradarem muito mais rapidamente.              *m = metaestável




2
Exercícios complementares                                                 	 3.	b
                                                                          		O modelo atômico de Thomson é o primeiro a aceitar a divisi-
	 9.	a
                                                                               bilidade do átomo com a descoberta do elétron.
		Rutherford foi o primeiro a considerar a existência de um núcleo
                                                                          		Observação:
     no átomo.
                                                                          		Alternativa a s característica do átomo de Dalton.
10.	a                                                                     		Alternativa c s característica do átomo de Bohr.
		Como A = Z + n, temos que n = A – Z.                                    		Alternativas d e e s característica do átomo de Rutherford-
                                                                               -Bohr.
11.	d
		O íon X2+ apresenta 15 elétrons, pois, se para transformar-se em        	 4.	e
    cátion bivalente houve a perda de 2 de seus elétrons originais,       		O modelo de Thomson propõe que o átomo seja inteiramente
    o átomo neutro apresentava 17 elétrons e, logo, 17 prótons.                maciço e essa massa apresente carga positiva, ficando os elé-
		Assim:                                                                       trons dispostos como “passas” em um “pudim”. Rutherford,
		A = Z + n                                                                    por outro lado, centraliza, além da massa, a carga positiva do
		A = 17 + (17 + 2)                                                            átomo no núcleo.
		A = 17 + 19
                                                                          	 5.	e
		A = 36
                                                                          		A = Z + n
12.	c                                                                     		65 = Z + 35
                                          -
                 Átomo neutro  ânion
                               ganha 2 e
                                         →                                		Z = 30
                                                                          	 	Portanto, 30 prótons e, para o átomo neutro, 30 elétrons.
         79
            Se 		   79 Se 2–
				     34             34
                                                                          		 30
                                                                                 X: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10
		34 prótons 		   34 prótons                                              		Para formar um cátion com 28 elétrons, o átomo deve perder
		45 nêutrons 		  A = p + n w 79 = 34 + n                                      2 e–. Logo:
		34 elétrons 		  n = 45 nêutrons                                         		 30
                                                                                 X2+: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10
						            36 elétrons
                                                                          	 6.	e
21.	Soma = 31 (01 + 02 + 04 + 08 + 16)                                    		 12 C    13 C   
                                                                                6     6
                                                                                                 14
                                                                                                  6
                                                                                                      C 
                                                                          		∴ isótopos
22.	V – V – F – F – V
	 I.	(V) Esse é o primeiro postulado de Bohr.                             	 7.	F – V – F – V – F
	 II.	(V) Esta afirmação constitui o princípio da quantização da          	 I.	(F) Apresentam cargas elétricas de sinais contrários.
       energia das órbitas.                                               	 II.	(V)
	 III.	(F) A emissão de luz só ocorre quando o elétron salta de uma       	 III.	(F) 10B  e   11B também apresentam o mesmo número de prótons.
                                                                                      5        5
       órbita de maior energia para outra de menor energia.               	 IV.	(V)
	 IV.	(F) A teoria de Bohr pode ser aplicada a várias outras espécies     	 V.	(F) 35Cl − apresenta 18 nêutrons e 75Br − apresenta 40 nêutrons.
                                                                                     17                             35
       químicas (veja resposta do item V).
                                                                          	 8.	c
	 V.	(V) A teoria de Bohr é aplicada com êxito no estudo dos espectros
                                                                               Fe2+ s 24 elétrons
       de íons do tipo He+ e Li2+.                                        		 26

                                                                          		 26
                                                                               Fe3+ s 23 elétrons
23.	b                                                                     		Por serem provenientes de isótopos distintos do ferro, apre-
		O ítrio possui cinco camadas, pois temos um subnível 5s. Para              sentam diferentes massas por possuírem diferentes números
    sabermos o número de elétrons mais energéticos, basta vermos             de nêutrons.
    o subnível de maior energia da distribuição, que é, neste caso, o
                                                                          	 9.	d
    subnível 4d com apenas 1 elétron.
                                                                          		Como os íons foram formados a partir do mesmo elemento
24.	e                                                                          (mesmo símbolo), apresentam o mesmo número de prótons.
		O elemento terá o número de elétrons do argônio (18) mais os                 A carga 1+ indica que possuem 1 próton a mais que o número
    elétrons dos subníveis 4s (2) e 3d (6). Resultado total de 26 e–, o        de elétrons. Portanto, ambos possuem o mesmo número de
    que corresponde ao ferro (Z = 26).                                         elétrons.

                                                                          1
                                                                          	 0.	a
Tarefa proposta
                                                                          1
                                                                          	 1.	c
	 1.	1-B; 2-A; 3-D; 4-C
                                                                          	 II.	(F) Dalton propõe que tudo é formado por átomos, partículas
	 2.	1-C; 2-A; 3-B; 4-D                                                         indivisíveis e indestrutíveis.




                                                                                                                                                  3
1
    	 2.	d
                                                                            	 I.	(V)
    		Esse experimento é baseado nas características do modelo
                                                                            	 II.	(V)
         atômico de Rutherford-Bohr.
                                                                            	 III.	(F)
    1
    	 3.	d
                                                                            22.	e
    		Pelos postulados de Bohr, quando um elétron retorna para o
                                                                            		Espécie neutra: 8X w 1s2 2s2 2p4
         seu nível original, ele libera energia na forma de onda eletro-
                                                                            		Ânion bivalente: X2–: 1s2 2s2 2p6
         magnética (fóton).
                                                                            23.	Átomo neutro			                       Cátion bivalente
    1
    	 4.	a
                                                                                                            -
    		Idem ao exercício 13.                                                 				         X 0	   → 	
                                                                                                  perdeu 2 e
                                                                                                                             X 2+

    15.	d                                                                   		1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 s 20 e–	 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 s 18 e–
    		Os átomos de todos os elementos químicos emitem algum                 		Como Z = p = e– (para o átomo neutro)
        tipo de radiação, em deteminados comprimentos de onda,              		Z = 20 s átomo X
        dependendo do átomo.                                                		Átomo neutro s 33As0 s 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p3
                                                                            		Ganha 3 e–.
    16.	d
                                                                            		Íon s 33As3– s 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 s energética
    		A explicação para a cor amarela está na liberação de energia
                                                                            				              1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2 4p6 s geométrica
        pelo Na+, quando seus elétrons voltam a níveis menores de
                                                                            		Último nível: 4s2 4p6
        energia (Bohr).
                                                                            24.	d
    17.	e
                                                                            		Isoeletrônicas s igual número de elétrons
    		A chama do bico de Bunsen (originalmente azul), quando em
                                                                            		Ânion s íon negativo s recebe e–, portanto menor número de
        contato com uma amostra de um composto de sódio, apresenta
                                                                                prótons
        cor amarela característica.
                                                                            		Cátion s íon positivo s doa e–, portanto maior número de
    18.	a                                                                       prótons
    		Os sais de chumbo são caracterizados pelo seu número atômico,         		Portanto, apresenta maior número de prótons a espécie com
        o que lhes garante as mesmas propriedades químicas em razão             maior número de cargas positivas s Mg2+
        de apresentarem a mesma eletrosfera.

    19.	a                                                                    Capítulo 3
    		Fazendo a distribuição eletrônica, temos:
                                                                            Classificação periódica
    		(Z = 23): 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d3 (2 elétrons de valência: 4s2)
    		(Z = 31): 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p1 (3 elétrons de valência:   Conexões
        4s2 4p1)
                                                                            		Considerando que sejam poucas as possibilidades de surgirem
    		(Z = 34): 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p4 (6 elétrons de valência:
                                                                              “novas formas” de tabela, o professor pode sugerir a construção
        4s2 4p6)
                                                                              de novas apresentações da tabela periódica tradicional, incen-
    			 = 38): 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 (2 elétrons de valên-
        (Z
                                                                              tivando os alunos a produzir utilizando materiais reciclados,
        cia: 5s2)
                                                                              como papel, plásticos, isopor e materiais metálicos. Recursos
    		(Z = 54): 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 (8 elétrons
                                                                              multimídia, como fotos, vídeos ou slides, serão bem-vindos,
        de valência: 5s2 5p6)
                                                                              bem como interdisciplinarizar com arte e/ou história.
    20.	d                                                                   		No site da revista Superinteressante
    		Aplicando o diagrama de Pauling, temos:                               		http://super.abril.com.br/tabelaperiodica há uma nova propos-
    		1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2…                                                ta de tabela periódica, sugerida por Philip Stewart, que serve
    		Para que o terceiro nível tenha 14 elétrons, o subnível 3d deve         como curiosidade para ilustrar a aula.
        conter 6 elétrons. Observe:
    		3o nível: 3s2 3p6 3d6 w total = 14 elétrons.                          Exercícios complementares
    		Assim, a distribuição completa é:
                                                                            	 9.	a
    		1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6
                                                                            		(Grupo 1(IA): ns1)
    	 	Portanto, o número atômico desse elemento é 26.
                                                                            		Como os elementos do grupo 1 apresentam um único elétron de
    21.	d                                                                        valência, ao perdê-lo, torna-se um cátion — partícula carregada
    		Como o subnível de maior energia é 4s com 1 e–, teremos a                  positivamente —, pois possuirá relativamente mais prótons do
        seguinte distribuição: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1                           que elétrons.




4
1
	 0.	b                                                                  Tarefa proposta
		A corresponde aos elementos representativos com as distri-
     buições eletrônicas terminadas em s e p. B corresponde aos         	 1.	d
     elementos de transição externa e C aos elementos de transição      		O ar atmosférico é constituído por 78% de N2 e 20% de O2,
     interna.                                                                portanto o astronauta apertou as teclas % e &.

11.	b                                                                   	 2.	a
		Átomo: 29Cu: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d9                              		Ferro é um elemento de transição externa pertencente ao grupo
		Cátion: 29Cu2+: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d9                                    8(VIII B).
		Nota: O cobre, na verdade, apresenta uma configuração mais
                                                                        	 3.	d
    estável, chamada de anômala: 29Cu: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 3d10
                                                                        			 tabela periódica, os elementos são agrupados na mesma
                                                                             Na
12.	a                                                                        família por apresentarem o mesmo número de elétrons na
		 117
        X: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10                         camada de valência.

		5p6 6s2 4f14 5d10 6p6 7s2 5f14 6d10 7p5                               	 4.	d
                                                                        		O cálcio e o magnésio são elementos químicos presentes no
21.	c
                                                                             mesmo grupo da tabela periódica e, por isso, apresentam as
	 I.	Incorreta. 16S: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4. O enxofre tem 6 elétrons na
                                                                             mesmas propriedades químicas.
       camada de valência.
	 II.	Incorreta. O enxofre tem afinidade eletrônica maior que o         	 5.	V – F – F – F
                                                                        	
       carbono, pois o enxofre possui maior número de elétrons na           I.	(V) 26Fe: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6
       camada de valência.                                              	 II.	(F) O ferro é um metal de transição externa.
	 III.	Correta.                                                         	 III.	(F) [Ne] 3s2 3p6 3d6
                                                                        	 IV.	(F) Ao perder dois elétrons, torna-se um cátion, assim seu raio
22.	d
                                                                               atômico diminui.	
		 12
      Mg: 1s2 2s2 2p6 3s2 s 3o período, grupo 2(IIA)
		 26
     Fe: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6 s 4o período; grupo 8(VIIIB)       	 6.	Átomos que pertencem a um mesmo grupo na tabela perió­
		 20
      Ca: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 s 4o período; grupo 2(IIA)                 dica possuem propriedades químicas semelhantes. Assim,
		 19
      K: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 s 4o período; grupo 1(IA)                   precisamos conhecer os grupos a que pertencem os átomos
		Mg tem o menor raio por ter o menor número de camadas. Entre               A, B, C e D; para isso, vamos fazer a distribuição eletrônica
   o Fe, o Ca e o K, por possuírem o mesmo número de camadas                 de cada um.
   eletrônicas (quatro), o Fe tem o menor raio, por apresentar          		A partir dos dados fornecidos, vamos calcular o número atômico
   o maior número de prótons, e o K, o maior, por apresentar o               de cada um, lembrando que: A = Z + n e, portanto: Z = A – n.
   menor número de prótons. Assim: Mg < Fe < Ca < K                     		Temos, então:
                                                                        		Átomo A (Z = 9): 1s2 2s2 2p5: grupo 17(VIIA)
23.	d
                                                                        		Átomo B (Z = 11): 1s2 2s2 2p6 3s1: grupo 1(IA)
		O raio atômico cresce no sentido:
                                                                        		Átomo C (Z = 17): 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5: grupo 17(VIIA)
                                                                        		Átomo D (Z = 19): 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1: grupo 1(IA)
                                                                        		Portanto, os átomos A e C apresentam propriedades químicas
                                                                             semelhantes, assim como os átomos B e D.

                                                                        	 7.	d
                                                                        		Os gases nobres pertencem ao grupo 18(VIIIA) da tabela perió­
                                                                             dica e, portanto, têm 8 elétrons na camada de valência (com
		Portanto, a ordem crescente do raio será V < IV < IX.
                                                                             exceção do hélio, que tem 2 elétrons). O gás nobre com 4 níveis
24.	d                                                                        energéticos apresenta a seguinte distribuição eletrônica:
		 17
     Cl: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5 s 3o período; grupo 17                     		1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6
		 16
     S: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4 s 3o período; grupo 16                      		Assim, o número atômico desse gás nobre é 36.
		 13
     Al: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p1 s 3o período; grupo 13
                                                                        	 8.	d
		Como todos possuem o mesmo número de camadas eletrônicas
                                                                        		 8
                                                                              O: 1s2 2s2 2p4 s 2o período; grupo 16(VIA), calcogênio
   (três), o Cl tem o menor raio, por apresentar o maior número
                                                                        		 22
                                                                               Ti: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d2 s 4o período; grupo 4(IVB), metal
   de prótons, e o Al, o maior, por apresentar o menor número de
                                                                             de transição
   prótons.
		Assim, pela tabela fornecida: I-Cl; II-S; III-Al                      	 9.	Soma = 11 (01 + 02 + 08)




                                                                                                                                                   5
(04)	Incorreta. 48Cd2+ + 82Pb w 130X
    	 		 Portanto, a fusão desses núcleos formaria um elemento de                                                               A
           número atômico igual a 130.                                                  B                             C
    		(16)	A soma dos 30 prótons do zinco e dos 82 prótons do chumbo
           resulta no número de prótons (atômico) desse elemento.
                                                                                    D
    10.	b
    		a)	 Errada. Co (Z = 27)
    		b)	 Correta. 16S: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4                                        A = grupo 16 / 3º período      C = grupo 13 / 4º período
    		c)	 Errada. Ar (Z = 18)                                                      B = grupo 2 / 4º período       D = grupo 1 / 5º período

    		d)	 Errada. 22Ti: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d2 ∴ 4 níveis
    		e)	 Errada. Boro é grupo 13 e semimetal.                             16.	c
                                                                           		A afirmação é falsa, pois a maioria dos elementos da tabela é
    11.	b
                                                                               constituída por metais, tendo, portanto, propriedades que os
    12.	d                                                                      caracterizam dessa forma.
    		a)	 O ouro faz parte do grupo 11 da tabela periódica.
                                                                           17.	c
    		b)	 O mercúrio faz parte do grupo 12 da tabela periódica.
                                                                           		Como todas apresentam a mesma eletrosfera, será maior o
    		c)	 O ouro está localizado no 6o período da tabela periódica.
                                                                               que contiver menos prótons no núcleo, o que gera menor
    		e)	 O ouro é um metal.
                                                                               atração núcleo-eletrosfera. Nesse caso, o íon F– (apenas nove
    13.	c                                                                      prótons).
    		 48
             Cd: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10
                                                                           18.	b
    	 		   	      	           	               e
                                                                           	 	•	   12
                                                                                     Mg: 1s2 2s2 2p6 3s2 w grupo 2(IIA) w deve apresentar um
    						                                     O 35º elétron está aqui.
                                                                                   grande aumento da segunda para a terceira energia de ioni-
    14.	V – V – F – F
                                                                                   zação, já que o 3o elétron a ser retirado está numa camada
    	 III.	(F) 79Au: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 6s2 4f14 5d9
                                                                                   mais interna, não mais na camada de valência w combina
    			    Para ser transformado em cátion, é necessário retirar elétron
                                                                                   com os dados do elemento Y.
           de um orbital 6s.
                                                                           	   	•	 5B: 1s2 2s2 2p1 w grupo 13(IIIA) w o aumento deve estar
    	 IV.	(F) Co e Au são elementos de transição externa. 
                                                                                   localizado da terceira para a quarta energia de ionização w
    15.	Distribuição eletrônica:                                                   w combina com os dados do elemento X.
    		 16A: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4                                            	   	•	 19K: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 w grupo 1(IA) w o aumento deve
    		 20B: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2                                                estar localizado da primeira para a segunda energia de
    		 31C: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p1                                       ionização w combina com os dados do elemento Z.
    		 37D: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s1
                                                                           19.	d
    		Não há elementos pertencentes a um mesmo grupo (A = 16(VIA),
                                                                           		A retirada do elétron diminui o raio, dificultando a saída do
        B = 2(IIA), C = 13(IIIA) e D = 1(IA)), mas é fácil perceber que
                                                                               próximo elétron.
        o elemento D é o de maior raio, pois ele é o que possui mais
        camadas eletrônicas e está localizado no canto esquerdo da         20.	a)	 São os de maior energia de ionização: hélio; flúor e
        tabela, onde existe baixa atração núcleo-eletrosfera.                      neônio.
    		Também é simples perceber que o átomo do elemento A é o              		b)	 O aumento do número atômico faz crescer a atração
        menor — apresenta o menor número de camadas eletrônicas                    núcleo-eletrosfera e, consequentemente, a energia de
        e está localizado no canto direito da tabela, onde é forte a               ionização.
        atração núcleo-eletrosfera.
                                                                           21.	a)	 Y < Z < X. Dentro de um período, o raio cresce para a
    		Já os átomos dos elementos B e C possuem o mesmo número
                                                                                   esquerda, por causa da diminuição do número atômico e,
        de camadas nas suas eletrosferas: quatro. Mas, como o átomo
                                                                                   consequentemente, da atração núcleo-eletrosfera.
        C tem mais prótons em seu núcleo (31), sua atração núcleo-
                                                                           		b)	 A < D < K. Dentro de um período, a energia de ionização
        -eletrosfera é maior, e seu raio, portanto, menor que o de B.
                                                                                   cresce para a direita, por causa da diminuição do raio atô-
    		Assim, a ordem crescente de raio atômico fica:
                                                                                   mico nesse sentido.
    		 16A < 31C < 20B < 37D
                                                                           		c)	 X < Z < Y. Dentro de um período, a afinidade eletrônica
    		Poderíamos também raciocinar em termos das posições
                                                                                   cresce para a direita, por causa da diminuição do raio
        desses elementos na tabela periódica e consultar as setas
                                                                                   atômico nesse sentido.
        referentes ao crescimento do raio atômico, chegando à
        mesma conclusão.                                                   22.	V – F – V




6
Observe as posições dos elementos na tabela:                           porque, no frio, o óleo demora para se tornar solúvel e ser
                                                                         consumido por microrganismos marítimos — a biodegradação
                                               4       17                ocorre com eficácia apenas a partir dos 15 °C. Apesar da lim-
                                                X
                                                                         peza, que mobilizou 10 mil pessoas, cerca de 2% do petróleo
    4                                                    T
                                                                         continuam poluindo a costa da região.
    5                                           Y
                                                                     		Queima de petróleo no golfo Pérsico (1991)
                                                                     		Obrigado a deixar o Kuwait, nação que havia invadido, o
                                                                       ditador iraquiano Saddam Hussein ordenou a destruição de
                                                                       cerca de 700 poços de petróleo no país. Mais de 1 milhão
			   Assim:                                                           de litros de óleo foram lançados no golfo Pérsico ou queimados.
	 I.	(V)                                                               Como a fumaça dos poços bloqueou a luz do Sol e jogou um mar
	 II.	(F) Y tem maior raio que X, pois tem uma camada eletrônica a     de fuligem no ar, ao menos mil pessoas morreram de problemas
      mais.                                                            respiratórios. A mancha viscosa de 1.500 km2 matou 25 mil aves
	III.	(V)                                                              e emporcalhou 600 quilômetros da costa. Como o petróleo se
                                                                       infiltrou no solo, as sementes não germinam, 40% da água sub-
23.	F – V – V – V – V
	
    I.	(F) Em uma família, a eletronegatividade aumenta de baixo       terrânea foi contaminada e a terra quase não absorve água.
       para cima.                                                    		Derrame do Prestige (2002)
	 II.	(V)                                                            		Em novembro de 2002, o petroleiro grego Prestige naufragou
	III.	(V)                                                              na costa da Espanha, despejando 11 milhões de litros de
	IV.	(V)                                                               óleo no litoral da Galícia. A sujeira afetou 700 praias e matou
	 V.	(V)                                                               mais de 20 mil aves. Em comparação com o Exxon Valdez, a
24.	e                                                                  quantidade de óleo derramado foi menor, e a biodegradação
		E1 s subnível de maior energia s 3p1  ∴ 3 e– na CV s                 do produto foi facilitada pelas temperaturas mais altas. Nos
		3o período: família 3(IIIA)                                          meses seguintes ao desastre, o submarino-robô Nautile soldou
		E3 s subnível de maior energia s 4s1  ∴1 e– na CV s                  o navio afundado a 3.600 metros de profundidade. Mas, como a
		4o período: família 1(IA)                                            vigilância diminuiu, os ambientalistas afirmam que vazamentos
		E2 s subnível de maior energia s 3p6  ∴ 8 e– na CV s                 pequenos ainda podem acontecer.
		3o período: família 8(VIIIA)                                                       Fonte: http://mundoestranho.abril.com.br/ambiente
		E4 s subnível de maior energia s 2p5  ∴ 7 e– na CV s                                                          (acesso em 21 mar. 2011)
		2o período: família 7(VIIA)
		a)	 (F) O mais eletronegativo é o E4.                              Exercícios complementares
		b)	 (F) Falsa, é um gás nobre.                                     	 9.	a
		c)	 (F) E3 tem 4 camadas e E1 tem 3. Portanto E3 tem maior raio.   		A condensação é o processo de passagem do estado de vapor
		d)	 (F)	E4 é o mais eletronegativo.                                     para o estado líquido. Quando o vapor-d’água dissolvido no ar
		e)	 (V)	São metais e, portanto, sólidos.
                                                                          encontra a garrafa, uma superfície mais fria, ele se condensa,
                                                                          formando as gotículas.
Capítulo 4                                                           10.	a
Substâncias e transformações                                         		a)	 Correta. Em t1 a estrutura é líquida e em t2, por causa da
                                                                           perda de energia, é sólida.
Conexões                                                             		b)	 Incorreta. Uma mistura azeotrópica mantém constante o
		Professor, vários tipos de resposta são esperados, dependendo            ponto de ebulição e, nesse caso, temos uma solidificação.
  da fonte em que o aluno for buscar. Seguem alguns exemplos         		c)	 Incorreta. O sistema pode ser uma mistura eutética, que,
  de acidentes ocorridos.                                                  como as substâncias puras, mantém constante o PF.
                                                                     		d)	 Incorreta. O gráfico tratado é uma curva de resfriamento.
		Derrame do Exxon Valdez (1989)
                                                                     		e)	 Incorreto. Com exceção da água, os outros sistemas, quando
		Em março de 1989, o petroleiro Exxon Valdez colidiu com ro-
                                                                           solidificam, aumentam a densidade.
  chas submersas na costa do Alasca e deu início ao mais danoso
  derramamento de óleo por um navio. O saldo do despejo de           11.	a
  40 milhões de litros de óleo incluiu 100 mil aves mortas e 2 mil   		O gelo tem densidade menor que a da água, por isso ele fica
  quilômetros de praias contaminadas. O problema se agravou              somente na superfície. Com isso, a água sob essa camada de




                                                                                                                                           7
gelo fica “isolada” do meio externo, o que impede seu conge-      	 8.	V – F – V – F – F – V
        lamento.                                                          	 I.	(V)
                                                                          	 II.	(F) A temperatura de maior massa específica é 4 °C.
    12.	b
                                                                          	 III.	(V)
    		A identificação dos blocos pode ser efetuada da seguinte maneira:
                                                                          	 IV.	(F) A massa específica a 0 °C é:
    		1)	 Adicionar os três blocos em um recipiente com água. O bloco
                                                                                        m   500
          que flutuar é formado por polipropileno s densidade                      d=     =     = 0, 18  g/mL
                                                                                        V 2.800
          menor que a da água.                                            		
    		2)	 Adicionar os dois blocos restantes em um recipiente             	 V.	(F) Esta substância apresenta uma característica não uniforme
          contendo a solução C. O bloco que flutuar é formado por              de sua dependência pela temperatura. Pelo gráfico, quando se
          poliestireno, pois sua densidade é menor que a da solução            aquece, a densidade aumenta até 4 °C e, acima dessa tempe-
          C. O bloco formado por policarbonato afunda na solução, pois         ratura, sua densidade diminui.
          sua densidade é maior que a da solução C.                       	VI.	(V)

    21.	b                                                                 	 9.	c
    		1.	 Filtração. Separa-se o cloreto de prata sólido da solução
                                                                          10.	c
          aquosa de cloreto de sódio.
                                                                                           Sólido     PF        Líquido      PE       Gasoso
    		2.	 Destilação. Separa-se o cloreto de sódio da água.
                                                                              Hg            —       –38,87       30,0      356,9         —
    22.	Soma = 15 (01 + 02 + 04 + 08)
                                                                              NH3           —        –77,7        —        –33,4        30,0
    23.	b                                                                     C6H6          —         5,5        30,0       80,1         —
    		O método é a flotação, ou seja, a adição de um líquido cuja            C10H8          30,0     80,0         —        217,0         —
        densidade tem valor intermediário ao dos componentes da
        mistura.                                                          11.	e
                                                                          		Como no início temos estado sólido:
    24.	c
                                                                          	 	•	 acima de 130 °C a substância A está no estado líquido;
    		É o único ciclo que envolve mudanças de estado físico, portanto,
                                                                          	 	•	 abaixo de 50 °C a substância C está no estado sólido;
        fenômeno físico.
                                                                          	 	•	 a substância C é a substância pura, pois PE e PF são constantes;
                                                                          	 	•	 o ponto de congelamento de C é 50 °C.
    Tarefa proposta
                                                                          12.	b
    	 1.	c
                                                                          		Fusão: passagem do estado sólido para o estado líquido.
    	 2.	e
                                                                          1
                                                                          	 3.	b
    		NaN3 s substância composta
    		Na s substância simples                                             14.	a
    		N2 s substância simples                                             	 I.	Mistura homogênea líquido-líquido: destilação
                                                                          	 II.	Mistura heterogênea sólido-líquido: filtração
    	 3.	d
                                                                          	 III.	Mistura heterogênea líquido-líquido: decantação
    		A água do rio antes do processo de tratamento apresenta par-
                                                                          	 IV.	Mistura heterogênea sólido-líquido: filtração
         tículas em suspensão, então é mistura heterogênea.
    		A água ao final do tratamento apresenta um aspecto límpido          15.	d
         e cristalino, portanto é mistura homogênea.                      		Uma solução aquosa de NaCl é uma mistura homogênea sólido-
                                                                              -líquido que é separada pelo processo da destilação simples.
    	 4.	b
                                                                          16.	V – F – V – F
    	 5.	b
                                                                          	 I.	(V)
    		A mistura é feita com os dois metais fundidos e, depois da
                                                                          	 II.	(F)  Ar atmosférico filtrado é mistura homogênea.
         homogeneização, ela é solidificada.
                                                                          	 III.	(V)
    	 6.	c                                                                	 IV.	(F)  Catação é processo de separação de misturas heterogêneas
    		O3 (ozônio) é substância simples e alótropo do gás oxigênio                    sólido-sólido.
         (O2).
                                                                          17.	c
    	 7.	c                                                                		Como parte do sólido estará dissolvido, a filtração não conse-
             m     m   272 g                                                  guirá obter essa massa de sólido, obrigando a realização de
    		 d =     wV = =             ∴ V = 20 cm3
             V     d 13,6 g/cm3                                               uma total vaporização do componente líquido.




8
18.	d                                                                       	 IV.	Fenômeno físico. Solidificação.
		Dissolução: apenas o sal se dissolve. As impurezas, não.                  		Todas as mudanças de estado físico são fenômenos físicos.
		Filtração: apenas as impurezas ficam retidas no filtro. O sal, não.
                                                                            23.	Soma = 1 (01)
		Evaporação: apenas a água se vaporiza. O sal, não.
                                                                             		(02)  Incorreta. Um líquido homogêneo que apresenta ponto
19.	a                                                                                de ebulição constante pode ser uma substância pura ou
		Caseína: utilizou-se um coador. Filtração.                                         uma mistura azeotrópica.
		Albumina: utilizou-se um coador. Filtração.                                		(04)  Incorreta. O número de fases é igual a dois, pois o
		Açúcares e sais: vaporização com formação de resíduo sólido.                       álcool e a água são líquidos miscíveis, formando
    Cristalização.                                                                   uma única fase. Com óleo se estabelece a segunda
                                                                                     fase.
20.	V – V – V
                                                                             		(08)  Incorreta. Para separar o sal da água do mar (mistura
	 I.	(V) Exemplo: aspirador de pó.
                                                                                     homogênea), deve-se realizar uma destilação.
	 II.	(V) O sal é solúvel em água e a areia é insolúvel.
                                                                             		(16)  Incorreta. Sublimação e fusão são processos endotérmicos,
	 III.	(V) A filtração separa a água, e a fusão fracionada separa a areia
                                                                                     ou seja, ganham energia. A condensação é exotérmica,
       (alto PE) do enxofre (baixo PE).
                                                                                     pois ocorre a perda de energia.
21.	b
                                                                            24.	c
		Toda queima é uma transformação química, pois são produ-
                                                                            		Ao ser aberto, o leite entrará em contato com os microrga-
    zidas novas substâncias.
                                                                                nismos presentes no ar, que o deteriorarão (transformações
22.	c                                                                           químicas). Esse processo é retardado em temperaturas
	 II.	Fenômeno físico. Vaporização.                                             baixas.




                                                                                                                                                 9

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Exercícios de geologia
Exercícios de geologiaExercícios de geologia
Exercícios de geologiaNuno Correia
 
Teste 3 geo 10 versao oficial
Teste 3 geo 10 versao oficialTeste 3 geo 10 versao oficial
Teste 3 geo 10 versao oficialEstela Costa
 
Geologia e Biologia - Teste Intermédio 2
Geologia e Biologia - Teste Intermédio 2Geologia e Biologia - Teste Intermédio 2
Geologia e Biologia - Teste Intermédio 2Isaura Mourão
 
Teste biologia e geologia 11.º ano março 2013
Teste biologia e geologia 11.º ano março 2013Teste biologia e geologia 11.º ano março 2013
Teste biologia e geologia 11.º ano março 2013emanuelcarvalhal765
 
Exame de Biologia e Geologia: Época especial - 2008
Exame de Biologia e Geologia: Época especial - 2008Exame de Biologia e Geologia: Época especial - 2008
Exame de Biologia e Geologia: Época especial - 2008Cristina Couto Varela
 
A medida do tempo geológico e a idade da terra
A medida do tempo geológico e a idade da terraA medida do tempo geológico e a idade da terra
A medida do tempo geológico e a idade da terraRita Pereira
 
16 17 bg10_questão aula 2 ma
16 17 bg10_questão aula 2 ma16 17 bg10_questão aula 2 ma
16 17 bg10_questão aula 2 maEstela Costa
 
Geologia e Biologia - Teste Intermédio 1
Geologia e Biologia - Teste Intermédio 1Geologia e Biologia - Teste Intermédio 1
Geologia e Biologia - Teste Intermédio 1Isaura Mourão
 
História da química
História da químicaHistória da química
História da químicaMarco Bumba
 
Exercícios biologia geologia
Exercícios biologia geologiaExercícios biologia geologia
Exercícios biologia geologiaJoana Maria
 
Carbono 14 protegido.protected
Carbono 14 protegido.protectedCarbono 14 protegido.protected
Carbono 14 protegido.protectedDerek Kempa
 
Ficha Formativa Bg10 1
Ficha Formativa Bg10 1Ficha Formativa Bg10 1
Ficha Formativa Bg10 1guest638ae3a
 

Mais procurados (18)

Exercícios de geologia
Exercícios de geologiaExercícios de geologia
Exercícios de geologia
 
Teste 3 geo 10 versao oficial
Teste 3 geo 10 versao oficialTeste 3 geo 10 versao oficial
Teste 3 geo 10 versao oficial
 
005
005005
005
 
Geologia e Biologia - Teste Intermédio 2
Geologia e Biologia - Teste Intermédio 2Geologia e Biologia - Teste Intermédio 2
Geologia e Biologia - Teste Intermédio 2
 
Teste biologia e geologia 11.º ano março 2013
Teste biologia e geologia 11.º ano março 2013Teste biologia e geologia 11.º ano março 2013
Teste biologia e geologia 11.º ano março 2013
 
Exame de Biologia e Geologia: Época especial - 2008
Exame de Biologia e Geologia: Época especial - 2008Exame de Biologia e Geologia: Época especial - 2008
Exame de Biologia e Geologia: Época especial - 2008
 
A medida do tempo geológico e a idade da terra
A medida do tempo geológico e a idade da terraA medida do tempo geológico e a idade da terra
A medida do tempo geológico e a idade da terra
 
Geologia 1011
Geologia 1011Geologia 1011
Geologia 1011
 
1 q aula_10_a_v1
1 q aula_10_a_v11 q aula_10_a_v1
1 q aula_10_a_v1
 
16 17 bg10_questão aula 2 ma
16 17 bg10_questão aula 2 ma16 17 bg10_questão aula 2 ma
16 17 bg10_questão aula 2 ma
 
Geologia e Biologia - Teste Intermédio 1
Geologia e Biologia - Teste Intermédio 1Geologia e Biologia - Teste Intermédio 1
Geologia e Biologia - Teste Intermédio 1
 
História da química
História da químicaHistória da química
História da química
 
História da química
História da químicaHistória da química
História da química
 
Biologia geologia
Biologia geologiaBiologia geologia
Biologia geologia
 
Bg10 teste1
Bg10 teste1Bg10 teste1
Bg10 teste1
 
Exercícios biologia geologia
Exercícios biologia geologiaExercícios biologia geologia
Exercícios biologia geologia
 
Carbono 14 protegido.protected
Carbono 14 protegido.protectedCarbono 14 protegido.protected
Carbono 14 protegido.protected
 
Ficha Formativa Bg10 1
Ficha Formativa Bg10 1Ficha Formativa Bg10 1
Ficha Formativa Bg10 1
 

Semelhante a Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_quimica

O trabalho de Geografia.pptx
O trabalho de Geografia.pptxO trabalho de Geografia.pptx
O trabalho de Geografia.pptxarthurfonseca16
 
Quando a química entra em cena
Quando a química entra em cenaQuando a química entra em cena
Quando a química entra em cenaFatima Comiotto
 
Reações Químicas - PDF
Reações Químicas - PDFReações Químicas - PDF
Reações Químicas - PDFQuimicaem1mol
 
Ficha informativa nº2
Ficha informativa nº2Ficha informativa nº2
Ficha informativa nº2Maria Matias
 
031 Cronologias.pdf
031 Cronologias.pdf031 Cronologias.pdf
031 Cronologias.pdfMaxPessa1
 
Cap 1 química promordial
Cap 1  química promordialCap 1  química promordial
Cap 1 química promordialMárcio Martins
 
Cap 2 - Ideias científicas no mundo antigo
Cap 2 - Ideias científicas no mundo antigoCap 2 - Ideias científicas no mundo antigo
Cap 2 - Ideias científicas no mundo antigoMárcio Martins
 
História da Química - Primeiros fenômenos observados e a alquimia
História da Química - Primeiros fenômenos observados e a alquimiaHistória da Química - Primeiros fenômenos observados e a alquimia
História da Química - Primeiros fenômenos observados e a alquimiaSunny K. S. Freitas
 
Ficha informativa 1 que explicações para a extinção dos dinossauros
Ficha informativa 1   que explicações para a extinção dos dinossaurosFicha informativa 1   que explicações para a extinção dos dinossauros
Ficha informativa 1 que explicações para a extinção dos dinossaurosMaria Matias
 
A origem da terra.1
A origem da terra.1A origem da terra.1
A origem da terra.1Raquel Avila
 
Introdução - Pré-História - aula 01.pptx
Introdução - Pré-História - aula 01.pptxIntrodução - Pré-História - aula 01.pptx
Introdução - Pré-História - aula 01.pptxProfWellingtonAleixo
 
0origem da vida
0origem da vida 0origem da vida
0origem da vida Pelo Siro
 

Semelhante a Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_quimica (20)

O trabalho de Geografia.pptx
O trabalho de Geografia.pptxO trabalho de Geografia.pptx
O trabalho de Geografia.pptx
 
Evolucao
EvolucaoEvolucao
Evolucao
 
Quando a química entra em cena
Quando a química entra em cenaQuando a química entra em cena
Quando a química entra em cena
 
Eae aula 2 - o nosso planeta
Eae   aula 2 - o nosso planetaEae   aula 2 - o nosso planeta
Eae aula 2 - o nosso planeta
 
Proteoma do milho
Proteoma do milhoProteoma do milho
Proteoma do milho
 
Reações Químicas - PDF
Reações Químicas - PDFReações Químicas - PDF
Reações Químicas - PDF
 
Ficha informativa nº2
Ficha informativa nº2Ficha informativa nº2
Ficha informativa nº2
 
2.5
2.52.5
2.5
 
031 Cronologias.pdf
031 Cronologias.pdf031 Cronologias.pdf
031 Cronologias.pdf
 
Pré história 3.ª p b
Pré história 3.ª p bPré história 3.ª p b
Pré história 3.ª p b
 
Cap 1 química promordial
Cap 1  química promordialCap 1  química promordial
Cap 1 química promordial
 
Cap 2 - Ideias científicas no mundo antigo
Cap 2 - Ideias científicas no mundo antigoCap 2 - Ideias científicas no mundo antigo
Cap 2 - Ideias científicas no mundo antigo
 
História da Química - Primeiros fenômenos observados e a alquimia
História da Química - Primeiros fenômenos observados e a alquimiaHistória da Química - Primeiros fenômenos observados e a alquimia
História da Química - Primeiros fenômenos observados e a alquimia
 
Pré história 01
Pré história 01Pré história 01
Pré história 01
 
Energia angela
Energia angelaEnergia angela
Energia angela
 
Pré-História
Pré-HistóriaPré-História
Pré-História
 
Ficha informativa 1 que explicações para a extinção dos dinossauros
Ficha informativa 1   que explicações para a extinção dos dinossaurosFicha informativa 1   que explicações para a extinção dos dinossauros
Ficha informativa 1 que explicações para a extinção dos dinossauros
 
A origem da terra.1
A origem da terra.1A origem da terra.1
A origem da terra.1
 
Introdução - Pré-História - aula 01.pptx
Introdução - Pré-História - aula 01.pptxIntrodução - Pré-História - aula 01.pptx
Introdução - Pré-História - aula 01.pptx
 
0origem da vida
0origem da vida 0origem da vida
0origem da vida
 

Mais de newtonbonfim

Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_historia
Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_historiaEnsino medio livre_edicao_2012_unidade_01_historia
Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_historianewtonbonfim
 
Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_matematica
Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_matematicaEnsino medio livre_edicao_2012_unidade_01_matematica
Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_matematicanewtonbonfim
 
Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_fisica
Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_fisicaEnsino medio livre_edicao_2012_unidade_01_fisica
Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_fisicanewtonbonfim
 
Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_biologia
Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_biologiaEnsino medio livre_edicao_2012_unidade_01_biologia
Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_biologianewtonbonfim
 
Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_gramatica
Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_gramaticaEnsino medio livre_edicao_2012_unidade_01_gramatica
Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_gramaticanewtonbonfim
 

Mais de newtonbonfim (20)

2º literatura
2º literatura2º literatura
2º literatura
 
2º história
2º história2º história
2º história
 
2º gramática
2º gramática2º gramática
2º gramática
 
2º geografia
2º geografia2º geografia
2º geografia
 
2º física
2º física2º física
2º física
 
2º biologia
2º biologia2º biologia
2º biologia
 
1º química
1º química1º química
1º química
 
1º matemática
1º matemática1º matemática
1º matemática
 
1º literatura
1º literatura1º literatura
1º literatura
 
1º história
1º história1º história
1º história
 
1º gramática
1º gramática1º gramática
1º gramática
 
1º física
1º física1º física
1º física
 
1º biologia
1º biologia1º biologia
1º biologia
 
2º química
2º química2º química
2º química
 
2º mat emática
2º mat emática2º mat emática
2º mat emática
 
Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_historia
Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_historiaEnsino medio livre_edicao_2012_unidade_01_historia
Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_historia
 
Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_matematica
Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_matematicaEnsino medio livre_edicao_2012_unidade_01_matematica
Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_matematica
 
Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_fisica
Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_fisicaEnsino medio livre_edicao_2012_unidade_01_fisica
Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_fisica
 
Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_biologia
Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_biologiaEnsino medio livre_edicao_2012_unidade_01_biologia
Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_biologia
 
Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_gramatica
Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_gramaticaEnsino medio livre_edicao_2012_unidade_01_gramatica
Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_gramatica
 

Ensino medio livre_edicao_2012_unidade_01_quimica

  • 1. Química Propriedades gerais da matéria / Atomística Capítulo 1 1 1. Lavoisier sempre usava balança, pesando tudo antes e depois da queima. Fazia experiências em recipientes fechados e con- O surgimento da química siderou, para a diminuição de massa durante a queima, que Conexões havia formação de gases. Página 7 12. c Na massa dos reagentes não está sendo considerada a massa Espera-se que, por meio de pesquisas (livros, textos, internet) do gás oxigênio. Assim, a massa total dos reagentes é maior e entrevistas com professores e historiadores, o aluno seja ca- que 10 kg. Portanto, a massa dos produtos formados também paz de identificar os fatos que serviram para grandes avanços será maior que 10 kg. sociopolítico-científicos durante a Idade Média, período do qual moxigênio + mgasolina = mprodutos o movimento das Cruzadas é muito emblemático no processo moxigênio + 10 = mprodutos de troca de informações e encurtamento de distâncias entre ∴ mprodutos > 10 kg os povos. Segue uma expectativa de resposta. 21. O termo genérico água relaciona-se com a definição de matéria. Durante a Idade Média, período em que ocorreram grandes Já o termo gelo, por ter limitadas a sua forma e características, avanços em diversas áreas, encontramos transformações é definido como um sistema. ocorridas nos campos da cultura (como o forte movimento de Observação: Gelo seria classificado como corpo se estivesse com tradução de textos gregos e árabes, marcando o fortalecimento mais detalhamento, como em cubo de gelo. da intelectualidade europeia), da política, das relações sociais e econômicas (como o retorno das transações financeiras e 22. I.  Corpo  II.  Matéria  III.  Sistema  IV.  Sistema  o reaparecimento da moeda). Esse período ficou conhecido 23. Sim, pois, por definição, a química trata de substâncias que como renascimento marítimo-comercial. Grandes eventos compõem a natureza, ou seja, de matéria. Como no vácuo de repercussão que ocorreram nessa época contribuíram acredita-se que não há nada, pode-se defini-lo como “ambiente para tais conquistas: a renovação da vida urbana, após um sem química”. longo período de vida rural, girando em torno dos castelos e mosteiros; o movimento das Cruzadas, a restauração e o 24. Bem: desenvolvimento de novas formulações de medicamentos desenvolvimento de novas rotas entre os povos, que, além ou qualquer produto que favoreça o bem-estar da população. de diminuírem distâncias, reabilitaram o comércio, a emer- Mal: desenvolvimento de armas químicas e de bombas atômicas. gência de um novo grupo social (os burgueses) e, sobretudo, o renascimento cultural com uma forte referência científico- Tarefa proposta -filosófica. 1. e Página 12 Fe (metal): elemento químico; substância pura Para esse trabalho de pesquisa, o aluno deve procurar a Bronze: liga metálica de Cu + Sn; mistura Câmara Municipal de sua cidade em busca da informação re- 2. Metais: cobre e ferro querida. Com isso, espera-se que ele adquira um maior senso Liga metálica: bronze de cidadania. Não há uma resposta correta ou mesmo precisa Professor, atualmente os historiadores englobam essas três épo- e única para esse trabalho; porém, julga-se necessário que o cas em “Idade dos Metais”, que é a última fase da Pré-História aluno participe de pelo menos uma sessão em sua comarca (de 5000 a.C. a 4000 a.C.). para poder conhecer os trâmites que regem uma lei até ser aprovada. 3. Fogo + ar: quente Fogo + terra: seco Exercícios complementares Terra + água: frio Ar + água: úmido 9. e Por migrarem de região para região em busca de alimentos — 4. Foram Demócrito e Leucipo. Átomo significava a menor porção nomadismo —, o desenvolvimento da agricultura surgiu ainda da matéria, a qual não poderia mais ser dividida. muito tempo depois. 5. A palavra kymiâ é de origem egípcia, que significa “terra pre- 1 0. I-B; II-C; III-A ta”. Quando Alexandre, o Grande, invade a Índia, os árabes 1
  • 2. introduzem o prefixo “al”, equivalente ao artigo “a”, originando 22. • Animais podem se alimentar desses produtos, morrendo Al kimiâ e, posteriormente, alquimia. intoxicados ou por asfixia. • O acúmulo de polímeros não biodegradáveis nos lixões 6. Com a produção de ferro metálico, vários artefatos puderam impede a absorção da matéria biodegradável pela terra, ser confeccionados, facilitando a vida das pessoas. pois impermeabiliza o solo. 7. A ideia de que tudo na natureza era formado por átomos. • Aumenta a sujeira das ruas, entupindo bueiros e bocas de lobo, causando inundações em época de chuva. 8. Para Stahl, o flogístico teria uma massa negativa e, depois de ser liberado durante a queima, a massa final, após a queima 23. c do metal, seria maior que a inicial. Na reciclagem, os plásticos se transformam produzindo nova- mente plásticos, mantendo sua estrutura polimérica, ou seja, 9. Análises experimentais; utilização de balanças; determinação de macromolécula. de critérios (sistemas fechados). 24. e 10. Lavoisier contestou a ideia na qual se conseguiria sempre obter I. (F) Água pura é diferente de água potável, pois esta contém, substâncias sólidas a partir da água. entre outras coisas, vários sais minerais dissolvidos. 11. a) Segundo Stahl, um material, ao ser queimado, liberava II. (V) flogístico. Nesse caso, o flogístico seria negativo. III. (F) Segundo o texto, 13% é a porcentagem de pessoas que não b) Segundo Lavoisier, o metal se combina com algumas subs- têm acesso à água potável. tâncias do ar durante a queima. IV. (V) 12. Alimenta a combustão (comburente); presente na nossa respi- Capítulo 2 ração; produzido pela fotossíntese; oxida o álcool produzindo vinagre. Átomo 13. Produto isento de compostos que fazem mal à saúde. Conexões 14. Não, a química estuda todas as substâncias da natureza, inde- Os principais elementos radioativos estão citados na tabela pendentemente de sua origem ser natural ou artificial. a seguir. Trítio (hidrogênio-3) Determina o conteúdo de água no corpo 15. d Varredura do cérebro (PET) para traçar o Carbono-11 16. Corpo: porção limitada da matéria. caminho da glicose Substância: material essencial que forma qualquer estrutura Carbono-14 Ensaios de radioimunidade da natureza. Detecção de constrições e obstruções do Sódio-24 sistema circulatório 17. Como, em razão de sua fervura, o vapor-d’água se dissemina Auxilia na detecção de tumores oculares, (mistura) pela extensão do ar atmosférico, não haverá meios Fósforo-32 câncer de pele, ou tumores pós-cirúrgicos de definirmos suas características. Por isso, classificaremos a Desordens gastrointestinais e irregularidades água como matéria. Cromo-51 no baço 18. Plástico é o conjunto de substâncias formadas por materiais Diagnóstico de anemias, funcionamento das Ferro-59 orgânicos de constituição macromolecular. juntas ósseas Polímero: poli = muito; mero = parte. Cobalto-60 Tratamento de câncer Gálio-67 Varredura para detecção de tumores 9. A estrutura química dessas substâncias impede que ocorra uma 1 Selênio-75 Varredura do pâncreas necessária absorção de radiação UV, ou mesmo que sofra decompo- Criptônio-81m* Varredura da ventilação no pulmão sição por ação de microrganismos como bactérias, fungos ou algas. Estrôncio-85 Varredura dos ossos para doenças, incluindo câncer 20. Como o efeito da degradação pelo meio ambiente não é Diagnóstico de doenças do cérebro, ossos, cumulativo, as dez latas de conserva levarão, juntas, dez anos Tecnécio-99m fígado, rins, músculos e varredura de todo o 1 corpo. É o mais utilizado para que se decomponham, ou seja, do tempo para a 10 Detecta o mau funcionamento da glândula degradação de uma garrafa plástica. Iodo-131 tireoide, tratamento do hipertireoidismo e 21. São plásticos obtidos a partir de matéria-prima vegetal. câncer tireoidal Benefícios: além de dispensarem o uso do petróleo, têm a Mercúrio-197 Varredura dos rins característica de se degradarem muito mais rapidamente. *m = metaestável 2
  • 3. Exercícios complementares 3. b O modelo atômico de Thomson é o primeiro a aceitar a divisi- 9. a bilidade do átomo com a descoberta do elétron. Rutherford foi o primeiro a considerar a existência de um núcleo Observação: no átomo. Alternativa a s característica do átomo de Dalton. 10. a Alternativa c s característica do átomo de Bohr. Como A = Z + n, temos que n = A – Z. Alternativas d e e s característica do átomo de Rutherford- -Bohr. 11. d O íon X2+ apresenta 15 elétrons, pois, se para transformar-se em 4. e cátion bivalente houve a perda de 2 de seus elétrons originais, O modelo de Thomson propõe que o átomo seja inteiramente o átomo neutro apresentava 17 elétrons e, logo, 17 prótons. maciço e essa massa apresente carga positiva, ficando os elé- Assim: trons dispostos como “passas” em um “pudim”. Rutherford, A = Z + n por outro lado, centraliza, além da massa, a carga positiva do A = 17 + (17 + 2) átomo no núcleo. A = 17 + 19 5. e A = 36 A = Z + n 12. c 65 = Z + 35 - Átomo neutro  ânion ganha 2 e → Z = 30 Portanto, 30 prótons e, para o átomo neutro, 30 elétrons. 79 Se    79 Se 2– 34 34 30 X: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 34 prótons 34 prótons Para formar um cátion com 28 elétrons, o átomo deve perder 45 nêutrons A = p + n w 79 = 34 + n 2 e–. Logo: 34 elétrons n = 45 nêutrons 30 X2+: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 36 elétrons 6. e 21. Soma = 31 (01 + 02 + 04 + 08 + 16) 12 C    13 C     6  6 14  6 C  ∴ isótopos 22. V – V – F – F – V I. (V) Esse é o primeiro postulado de Bohr. 7. F – V – F – V – F II. (V) Esta afirmação constitui o princípio da quantização da I. (F) Apresentam cargas elétricas de sinais contrários. energia das órbitas. II. (V) III. (F) A emissão de luz só ocorre quando o elétron salta de uma III. (F) 10B  e   11B também apresentam o mesmo número de prótons.  5  5 órbita de maior energia para outra de menor energia. IV. (V) IV. (F) A teoria de Bohr pode ser aplicada a várias outras espécies V. (F) 35Cl − apresenta 18 nêutrons e 75Br − apresenta 40 nêutrons. 17 35 químicas (veja resposta do item V). 8. c V. (V) A teoria de Bohr é aplicada com êxito no estudo dos espectros Fe2+ s 24 elétrons de íons do tipo He+ e Li2+. 26 26 Fe3+ s 23 elétrons 23. b Por serem provenientes de isótopos distintos do ferro, apre- O ítrio possui cinco camadas, pois temos um subnível 5s. Para sentam diferentes massas por possuírem diferentes números sabermos o número de elétrons mais energéticos, basta vermos de nêutrons. o subnível de maior energia da distribuição, que é, neste caso, o 9. d subnível 4d com apenas 1 elétron. Como os íons foram formados a partir do mesmo elemento 24. e (mesmo símbolo), apresentam o mesmo número de prótons. O elemento terá o número de elétrons do argônio (18) mais os A carga 1+ indica que possuem 1 próton a mais que o número elétrons dos subníveis 4s (2) e 3d (6). Resultado total de 26 e–, o de elétrons. Portanto, ambos possuem o mesmo número de que corresponde ao ferro (Z = 26). elétrons. 1 0. a Tarefa proposta 1 1. c 1. 1-B; 2-A; 3-D; 4-C II. (F) Dalton propõe que tudo é formado por átomos, partículas 2. 1-C; 2-A; 3-B; 4-D indivisíveis e indestrutíveis. 3
  • 4. 1 2. d I. (V) Esse experimento é baseado nas características do modelo II. (V) atômico de Rutherford-Bohr. III. (F) 1 3. d 22. e Pelos postulados de Bohr, quando um elétron retorna para o Espécie neutra: 8X w 1s2 2s2 2p4 seu nível original, ele libera energia na forma de onda eletro- Ânion bivalente: X2–: 1s2 2s2 2p6 magnética (fóton). 23. Átomo neutro Cátion bivalente 1 4. a - Idem ao exercício 13. X 0 → perdeu 2 e X 2+ 15. d 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 s 20 e– 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 s 18 e– Os átomos de todos os elementos químicos emitem algum Como Z = p = e– (para o átomo neutro) tipo de radiação, em deteminados comprimentos de onda, Z = 20 s átomo X dependendo do átomo. Átomo neutro s 33As0 s 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p3 Ganha 3 e–. 16. d Íon s 33As3– s 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 s energética A explicação para a cor amarela está na liberação de energia 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2 4p6 s geométrica pelo Na+, quando seus elétrons voltam a níveis menores de Último nível: 4s2 4p6 energia (Bohr). 24. d 17. e Isoeletrônicas s igual número de elétrons A chama do bico de Bunsen (originalmente azul), quando em Ânion s íon negativo s recebe e–, portanto menor número de contato com uma amostra de um composto de sódio, apresenta prótons cor amarela característica. Cátion s íon positivo s doa e–, portanto maior número de 18. a prótons Os sais de chumbo são caracterizados pelo seu número atômico, Portanto, apresenta maior número de prótons a espécie com o que lhes garante as mesmas propriedades químicas em razão maior número de cargas positivas s Mg2+ de apresentarem a mesma eletrosfera. 19. a Capítulo 3 Fazendo a distribuição eletrônica, temos: Classificação periódica (Z = 23): 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d3 (2 elétrons de valência: 4s2) (Z = 31): 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p1 (3 elétrons de valência: Conexões 4s2 4p1) Considerando que sejam poucas as possibilidades de surgirem (Z = 34): 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p4 (6 elétrons de valência: “novas formas” de tabela, o professor pode sugerir a construção 4s2 4p6) de novas apresentações da tabela periódica tradicional, incen- = 38): 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 (2 elétrons de valên- (Z tivando os alunos a produzir utilizando materiais reciclados, cia: 5s2) como papel, plásticos, isopor e materiais metálicos. Recursos (Z = 54): 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 (8 elétrons multimídia, como fotos, vídeos ou slides, serão bem-vindos, de valência: 5s2 5p6) bem como interdisciplinarizar com arte e/ou história. 20. d No site da revista Superinteressante Aplicando o diagrama de Pauling, temos: http://super.abril.com.br/tabelaperiodica há uma nova propos- 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2… ta de tabela periódica, sugerida por Philip Stewart, que serve Para que o terceiro nível tenha 14 elétrons, o subnível 3d deve como curiosidade para ilustrar a aula. conter 6 elétrons. Observe: 3o nível: 3s2 3p6 3d6 w total = 14 elétrons. Exercícios complementares Assim, a distribuição completa é: 9. a 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6 (Grupo 1(IA): ns1) Portanto, o número atômico desse elemento é 26. Como os elementos do grupo 1 apresentam um único elétron de 21. d valência, ao perdê-lo, torna-se um cátion — partícula carregada Como o subnível de maior energia é 4s com 1 e–, teremos a positivamente —, pois possuirá relativamente mais prótons do seguinte distribuição: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 que elétrons. 4
  • 5. 1 0. b Tarefa proposta A corresponde aos elementos representativos com as distri- buições eletrônicas terminadas em s e p. B corresponde aos 1. d elementos de transição externa e C aos elementos de transição O ar atmosférico é constituído por 78% de N2 e 20% de O2, interna. portanto o astronauta apertou as teclas % e &. 11. b 2. a Átomo: 29Cu: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d9 Ferro é um elemento de transição externa pertencente ao grupo Cátion: 29Cu2+: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d9 8(VIII B). Nota: O cobre, na verdade, apresenta uma configuração mais 3. d estável, chamada de anômala: 29Cu: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 3d10 tabela periódica, os elementos são agrupados na mesma Na 12. a família por apresentarem o mesmo número de elétrons na 117 X: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 camada de valência. 5p6 6s2 4f14 5d10 6p6 7s2 5f14 6d10 7p5 4. d O cálcio e o magnésio são elementos químicos presentes no 21. c mesmo grupo da tabela periódica e, por isso, apresentam as I. Incorreta. 16S: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4. O enxofre tem 6 elétrons na mesmas propriedades químicas. camada de valência. II. Incorreta. O enxofre tem afinidade eletrônica maior que o 5. V – F – F – F carbono, pois o enxofre possui maior número de elétrons na I. (V) 26Fe: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6 camada de valência. II. (F) O ferro é um metal de transição externa. III. Correta. III. (F) [Ne] 3s2 3p6 3d6 IV. (F) Ao perder dois elétrons, torna-se um cátion, assim seu raio 22. d atômico diminui. 12 Mg: 1s2 2s2 2p6 3s2 s 3o período, grupo 2(IIA) 26 Fe: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6 s 4o período; grupo 8(VIIIB) 6. Átomos que pertencem a um mesmo grupo na tabela perió­ 20 Ca: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 s 4o período; grupo 2(IIA) dica possuem propriedades químicas semelhantes. Assim, 19 K: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 s 4o período; grupo 1(IA) precisamos conhecer os grupos a que pertencem os átomos Mg tem o menor raio por ter o menor número de camadas. Entre A, B, C e D; para isso, vamos fazer a distribuição eletrônica o Fe, o Ca e o K, por possuírem o mesmo número de camadas de cada um. eletrônicas (quatro), o Fe tem o menor raio, por apresentar A partir dos dados fornecidos, vamos calcular o número atômico o maior número de prótons, e o K, o maior, por apresentar o de cada um, lembrando que: A = Z + n e, portanto: Z = A – n. menor número de prótons. Assim: Mg < Fe < Ca < K Temos, então: Átomo A (Z = 9): 1s2 2s2 2p5: grupo 17(VIIA) 23. d Átomo B (Z = 11): 1s2 2s2 2p6 3s1: grupo 1(IA) O raio atômico cresce no sentido: Átomo C (Z = 17): 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5: grupo 17(VIIA) Átomo D (Z = 19): 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1: grupo 1(IA) Portanto, os átomos A e C apresentam propriedades químicas semelhantes, assim como os átomos B e D. 7. d Os gases nobres pertencem ao grupo 18(VIIIA) da tabela perió­ dica e, portanto, têm 8 elétrons na camada de valência (com Portanto, a ordem crescente do raio será V < IV < IX. exceção do hélio, que tem 2 elétrons). O gás nobre com 4 níveis 24. d energéticos apresenta a seguinte distribuição eletrônica: 17 Cl: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5 s 3o período; grupo 17 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 16 S: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4 s 3o período; grupo 16 Assim, o número atômico desse gás nobre é 36. 13 Al: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p1 s 3o período; grupo 13 8. d Como todos possuem o mesmo número de camadas eletrônicas 8 O: 1s2 2s2 2p4 s 2o período; grupo 16(VIA), calcogênio (três), o Cl tem o menor raio, por apresentar o maior número 22 Ti: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d2 s 4o período; grupo 4(IVB), metal de prótons, e o Al, o maior, por apresentar o menor número de de transição prótons. Assim, pela tabela fornecida: I-Cl; II-S; III-Al 9. Soma = 11 (01 + 02 + 08) 5
  • 6. (04) Incorreta. 48Cd2+ + 82Pb w 130X Portanto, a fusão desses núcleos formaria um elemento de A número atômico igual a 130. B C (16) A soma dos 30 prótons do zinco e dos 82 prótons do chumbo resulta no número de prótons (atômico) desse elemento. D 10. b a) Errada. Co (Z = 27) b) Correta. 16S: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4 A = grupo 16 / 3º período C = grupo 13 / 4º período c) Errada. Ar (Z = 18) B = grupo 2 / 4º período D = grupo 1 / 5º período d) Errada. 22Ti: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d2 ∴ 4 níveis e) Errada. Boro é grupo 13 e semimetal. 16. c A afirmação é falsa, pois a maioria dos elementos da tabela é 11. b constituída por metais, tendo, portanto, propriedades que os 12. d caracterizam dessa forma. a) O ouro faz parte do grupo 11 da tabela periódica. 17. c b) O mercúrio faz parte do grupo 12 da tabela periódica. Como todas apresentam a mesma eletrosfera, será maior o c) O ouro está localizado no 6o período da tabela periódica. que contiver menos prótons no núcleo, o que gera menor e) O ouro é um metal. atração núcleo-eletrosfera. Nesse caso, o íon F– (apenas nove 13. c prótons). 48 Cd: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 18. b e • 12 Mg: 1s2 2s2 2p6 3s2 w grupo 2(IIA) w deve apresentar um O 35º elétron está aqui. grande aumento da segunda para a terceira energia de ioni- 14. V – V – F – F zação, já que o 3o elétron a ser retirado está numa camada III. (F) 79Au: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 6s2 4f14 5d9 mais interna, não mais na camada de valência w combina Para ser transformado em cátion, é necessário retirar elétron com os dados do elemento Y. de um orbital 6s. • 5B: 1s2 2s2 2p1 w grupo 13(IIIA) w o aumento deve estar IV. (F) Co e Au são elementos de transição externa.  localizado da terceira para a quarta energia de ionização w 15. Distribuição eletrônica: w combina com os dados do elemento X. 16A: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4 • 19K: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 w grupo 1(IA) w o aumento deve 20B: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 estar localizado da primeira para a segunda energia de 31C: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p1 ionização w combina com os dados do elemento Z. 37D: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s1 19. d Não há elementos pertencentes a um mesmo grupo (A = 16(VIA), A retirada do elétron diminui o raio, dificultando a saída do B = 2(IIA), C = 13(IIIA) e D = 1(IA)), mas é fácil perceber que próximo elétron. o elemento D é o de maior raio, pois ele é o que possui mais camadas eletrônicas e está localizado no canto esquerdo da 20. a) São os de maior energia de ionização: hélio; flúor e tabela, onde existe baixa atração núcleo-eletrosfera. neônio. Também é simples perceber que o átomo do elemento A é o b) O aumento do número atômico faz crescer a atração menor — apresenta o menor número de camadas eletrônicas núcleo-eletrosfera e, consequentemente, a energia de e está localizado no canto direito da tabela, onde é forte a ionização. atração núcleo-eletrosfera. 21. a) Y < Z < X. Dentro de um período, o raio cresce para a Já os átomos dos elementos B e C possuem o mesmo número esquerda, por causa da diminuição do número atômico e, de camadas nas suas eletrosferas: quatro. Mas, como o átomo consequentemente, da atração núcleo-eletrosfera. C tem mais prótons em seu núcleo (31), sua atração núcleo- b) A < D < K. Dentro de um período, a energia de ionização -eletrosfera é maior, e seu raio, portanto, menor que o de B. cresce para a direita, por causa da diminuição do raio atô- Assim, a ordem crescente de raio atômico fica: mico nesse sentido. 16A < 31C < 20B < 37D c) X < Z < Y. Dentro de um período, a afinidade eletrônica Poderíamos também raciocinar em termos das posições cresce para a direita, por causa da diminuição do raio desses elementos na tabela periódica e consultar as setas atômico nesse sentido. referentes ao crescimento do raio atômico, chegando à mesma conclusão. 22. V – F – V 6
  • 7. Observe as posições dos elementos na tabela: porque, no frio, o óleo demora para se tornar solúvel e ser consumido por microrganismos marítimos — a biodegradação 4 17 ocorre com eficácia apenas a partir dos 15 °C. Apesar da lim- X peza, que mobilizou 10 mil pessoas, cerca de 2% do petróleo 4 T continuam poluindo a costa da região. 5 Y Queima de petróleo no golfo Pérsico (1991) Obrigado a deixar o Kuwait, nação que havia invadido, o ditador iraquiano Saddam Hussein ordenou a destruição de cerca de 700 poços de petróleo no país. Mais de 1 milhão Assim: de litros de óleo foram lançados no golfo Pérsico ou queimados. I. (V) Como a fumaça dos poços bloqueou a luz do Sol e jogou um mar II. (F) Y tem maior raio que X, pois tem uma camada eletrônica a de fuligem no ar, ao menos mil pessoas morreram de problemas mais. respiratórios. A mancha viscosa de 1.500 km2 matou 25 mil aves III. (V) e emporcalhou 600 quilômetros da costa. Como o petróleo se infiltrou no solo, as sementes não germinam, 40% da água sub- 23. F – V – V – V – V I. (F) Em uma família, a eletronegatividade aumenta de baixo terrânea foi contaminada e a terra quase não absorve água. para cima. Derrame do Prestige (2002) II. (V) Em novembro de 2002, o petroleiro grego Prestige naufragou III. (V) na costa da Espanha, despejando 11 milhões de litros de IV. (V) óleo no litoral da Galícia. A sujeira afetou 700 praias e matou V. (V) mais de 20 mil aves. Em comparação com o Exxon Valdez, a 24. e quantidade de óleo derramado foi menor, e a biodegradação E1 s subnível de maior energia s 3p1  ∴ 3 e– na CV s do produto foi facilitada pelas temperaturas mais altas. Nos 3o período: família 3(IIIA) meses seguintes ao desastre, o submarino-robô Nautile soldou E3 s subnível de maior energia s 4s1  ∴1 e– na CV s o navio afundado a 3.600 metros de profundidade. Mas, como a 4o período: família 1(IA) vigilância diminuiu, os ambientalistas afirmam que vazamentos E2 s subnível de maior energia s 3p6  ∴ 8 e– na CV s pequenos ainda podem acontecer. 3o período: família 8(VIIIA) Fonte: http://mundoestranho.abril.com.br/ambiente E4 s subnível de maior energia s 2p5  ∴ 7 e– na CV s (acesso em 21 mar. 2011) 2o período: família 7(VIIA) a) (F) O mais eletronegativo é o E4. Exercícios complementares b) (F) Falsa, é um gás nobre. 9. a c) (F) E3 tem 4 camadas e E1 tem 3. Portanto E3 tem maior raio. A condensação é o processo de passagem do estado de vapor d) (F) E4 é o mais eletronegativo. para o estado líquido. Quando o vapor-d’água dissolvido no ar e) (V) São metais e, portanto, sólidos. encontra a garrafa, uma superfície mais fria, ele se condensa, formando as gotículas. Capítulo 4 10. a Substâncias e transformações a) Correta. Em t1 a estrutura é líquida e em t2, por causa da perda de energia, é sólida. Conexões b) Incorreta. Uma mistura azeotrópica mantém constante o Professor, vários tipos de resposta são esperados, dependendo ponto de ebulição e, nesse caso, temos uma solidificação. da fonte em que o aluno for buscar. Seguem alguns exemplos c) Incorreta. O sistema pode ser uma mistura eutética, que, de acidentes ocorridos. como as substâncias puras, mantém constante o PF. d) Incorreta. O gráfico tratado é uma curva de resfriamento. Derrame do Exxon Valdez (1989) e) Incorreto. Com exceção da água, os outros sistemas, quando Em março de 1989, o petroleiro Exxon Valdez colidiu com ro- solidificam, aumentam a densidade. chas submersas na costa do Alasca e deu início ao mais danoso derramamento de óleo por um navio. O saldo do despejo de 11. a 40 milhões de litros de óleo incluiu 100 mil aves mortas e 2 mil O gelo tem densidade menor que a da água, por isso ele fica quilômetros de praias contaminadas. O problema se agravou somente na superfície. Com isso, a água sob essa camada de 7
  • 8. gelo fica “isolada” do meio externo, o que impede seu conge- 8. V – F – V – F – F – V lamento. I. (V) II. (F) A temperatura de maior massa específica é 4 °C. 12. b III. (V) A identificação dos blocos pode ser efetuada da seguinte maneira: IV. (F) A massa específica a 0 °C é: 1) Adicionar os três blocos em um recipiente com água. O bloco m 500 que flutuar é formado por polipropileno s densidade d= = = 0, 18  g/mL V 2.800 menor que a da água. 2) Adicionar os dois blocos restantes em um recipiente V. (F) Esta substância apresenta uma característica não uniforme contendo a solução C. O bloco que flutuar é formado por de sua dependência pela temperatura. Pelo gráfico, quando se poliestireno, pois sua densidade é menor que a da solução aquece, a densidade aumenta até 4 °C e, acima dessa tempe- C. O bloco formado por policarbonato afunda na solução, pois ratura, sua densidade diminui. sua densidade é maior que a da solução C. VI. (V) 21. b 9. c 1. Filtração. Separa-se o cloreto de prata sólido da solução 10. c aquosa de cloreto de sódio. Sólido PF Líquido PE Gasoso 2. Destilação. Separa-se o cloreto de sódio da água. Hg — –38,87 30,0 356,9 — 22. Soma = 15 (01 + 02 + 04 + 08) NH3 — –77,7 — –33,4 30,0 23. b C6H6 — 5,5 30,0 80,1 — O método é a flotação, ou seja, a adição de um líquido cuja C10H8 30,0 80,0 — 217,0 — densidade tem valor intermediário ao dos componentes da mistura. 11. e Como no início temos estado sólido: 24. c • acima de 130 °C a substância A está no estado líquido; É o único ciclo que envolve mudanças de estado físico, portanto, • abaixo de 50 °C a substância C está no estado sólido; fenômeno físico. • a substância C é a substância pura, pois PE e PF são constantes; • o ponto de congelamento de C é 50 °C. Tarefa proposta 12. b 1. c Fusão: passagem do estado sólido para o estado líquido. 2. e 1 3. b NaN3 s substância composta Na s substância simples 14. a N2 s substância simples I. Mistura homogênea líquido-líquido: destilação II. Mistura heterogênea sólido-líquido: filtração 3. d III. Mistura heterogênea líquido-líquido: decantação A água do rio antes do processo de tratamento apresenta par- IV. Mistura heterogênea sólido-líquido: filtração tículas em suspensão, então é mistura heterogênea. A água ao final do tratamento apresenta um aspecto límpido 15. d e cristalino, portanto é mistura homogênea. Uma solução aquosa de NaCl é uma mistura homogênea sólido- -líquido que é separada pelo processo da destilação simples. 4. b 16. V – F – V – F 5. b I. (V) A mistura é feita com os dois metais fundidos e, depois da II. (F)  Ar atmosférico filtrado é mistura homogênea. homogeneização, ela é solidificada. III. (V) 6. c IV. (F)  Catação é processo de separação de misturas heterogêneas O3 (ozônio) é substância simples e alótropo do gás oxigênio sólido-sólido. (O2). 17. c 7. c Como parte do sólido estará dissolvido, a filtração não conse- m m 272 g guirá obter essa massa de sólido, obrigando a realização de d = wV = =   ∴ V = 20 cm3 V d 13,6 g/cm3 uma total vaporização do componente líquido. 8
  • 9. 18. d IV. Fenômeno físico. Solidificação. Dissolução: apenas o sal se dissolve. As impurezas, não. Todas as mudanças de estado físico são fenômenos físicos. Filtração: apenas as impurezas ficam retidas no filtro. O sal, não. 23. Soma = 1 (01) Evaporação: apenas a água se vaporiza. O sal, não. (02)  Incorreta. Um líquido homogêneo que apresenta ponto 19. a de ebulição constante pode ser uma substância pura ou Caseína: utilizou-se um coador. Filtração. uma mistura azeotrópica. Albumina: utilizou-se um coador. Filtração. (04)  Incorreta. O número de fases é igual a dois, pois o Açúcares e sais: vaporização com formação de resíduo sólido. álcool e a água são líquidos miscíveis, formando Cristalização. uma única fase. Com óleo se estabelece a segunda fase. 20. V – V – V (08)  Incorreta. Para separar o sal da água do mar (mistura I. (V) Exemplo: aspirador de pó. homogênea), deve-se realizar uma destilação. II. (V) O sal é solúvel em água e a areia é insolúvel. (16)  Incorreta. Sublimação e fusão são processos endotérmicos, III. (V) A filtração separa a água, e a fusão fracionada separa a areia ou seja, ganham energia. A condensação é exotérmica, (alto PE) do enxofre (baixo PE). pois ocorre a perda de energia. 21. b 24. c Toda queima é uma transformação química, pois são produ- Ao ser aberto, o leite entrará em contato com os microrga- zidas novas substâncias. nismos presentes no ar, que o deteriorarão (transformações 22. c químicas). Esse processo é retardado em temperaturas II. Fenômeno físico. Vaporização. baixas. 9