O documento discute as tendências macro e a realidade dos cursos de administração no Brasil. Apresenta dados sobre a distribuição etária da população brasileira, matrículas nos cursos de administração e engenharia, e propõe uma estratégia de desenvolvimento institucional focada em governança corporativa, aprendizado e formação de competências.

1. 11
MACROTENDÊNCIAS E REALIDADE DOS CURSOS
DE ADMINISTRAÇÃO
11
Luiz Roberto Liza CuriLuiz Roberto Liza Curi
Diretor Nacional de Educação SuperiorDiretor Nacional de Educação Superior
SEB SASEB SA
luiz.curi@sebsa.com.brluiz.curi@sebsa.com.br

2. 2222
Luiz Roberto Liza CuriLuiz Roberto Liza Curi
SociólogoSociólogo
- ASSESSOR ESPECIAL DA PRESIDÊNCIA DO CNPq 1987-1989ASSESSOR ESPECIAL DA PRESIDÊNCIA DO CNPq 1987-1989
- DIRETOR EXECUTIVO DA REVISTA BRASIELIRA DE TECNOLOGIA 1987-1989DIRETOR EXECUTIVO DA REVISTA BRASIELIRA DE TECNOLOGIA 1987-1989
- DIRETOR GERAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ESTADO DE SÃO PAULODIRETOR GERAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ESTADO DE SÃO PAULO
1989-19911989-1991
- DIRETOR GERAL DE COOPERAÇÃO INTERNACIONAL DO ESTADO DE SÃODIRETOR GERAL DE COOPERAÇÃO INTERNACIONAL DO ESTADO DE SÃO
PAULO 1991-1993PAULO 1991-1993
- MEMBRO DO CONSELHO UNIVERSITARIO DA UNICAMP 1993-2000MEMBRO DO CONSELHO UNIVERSITARIO DA UNICAMP 1993-2000
- SECRETÁRIO DE CULTURA, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE CAMPINAS 1993-SECRETÁRIO DE CULTURA, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE CAMPINAS 1993-
19961996
- PRESIDENTE DO CONSELHO DO PATRIMONIO HISTÓRICO, ARTÍSTICO EPRESIDENTE DO CONSELHO DO PATRIMONIO HISTÓRICO, ARTÍSTICO E
ARQUITETONICO DE CAMPINAS 1993-1996ARQUITETONICO DE CAMPINAS 1993-1996
- PRESIDENTE DA CIA DO PÓLO DE ALTA TECNOLOGIA DE CAMPINAS 1995-PRESIDENTE DA CIA DO PÓLO DE ALTA TECNOLOGIA DE CAMPINAS 1995-
19961996
- DIRETOR NACIONAL DE POLÍTICAS, AVALIAÇÃO E SUPERVISÃO DADIRETOR NACIONAL DE POLÍTICAS, AVALIAÇÃO E SUPERVISÃO DA
EDUCAÇÃO SUPERIOR DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 1997-2002EDUCAÇÃO SUPERIOR DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 1997-2002
- ASSESSOR ESPECIAL DO CENTRO DE GESTÃO E ESTUDOS ESTRATÉGICOSASSESSOR ESPECIAL DO CENTRO DE GESTÃO E ESTUDOS ESTRATÉGICOS
DO MINISTÉRIO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA 2002-2004DO MINISTÉRIO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA 2002-2004
- REITOR DO UNIEURO – BRASILIA DF 2004-2008REITOR DO UNIEURO – BRASILIA DF 2004-2008
- MEMBRO DO CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO DA SEB SA desde 2007MEMBRO DO CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO DA SEB SA desde 2007
- DIRETOR NACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DA SEB SA desde 2008DIRETOR NACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DA SEB SA desde 2008

3. 33
O ambienteO ambiente

4. 44
Distribuição etária da população por sexoDistribuição etária da população por sexo
Brasil, 1992 e 2008Brasil, 1992 e 2008

5. 55
Distribuição etária da população por sexoDistribuição etária da população por sexo
Brasil, 2000 e 2040Brasil, 2000 e 2040

6. 66
POPULAÇÃO PROJETADA POR IDADEPOPULAÇÃO PROJETADA POR IDADE
Brasil (2010-2025)Brasil (2010-2025)
12.000.000
12.500.000
13.000.000
13.500.000
14.000.000
14.500.000
15.000.000
15.500.000
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
20-24 25-29

7. 77

8. 88
Matricula presencial total e das IES privadasMatricula presencial total e das IES privadas
por regiãopor região
20082008
Região Total Privadas
(a) (b) (b/a)
Nort e 323.190 186.671 57,8
Nordest e 912.693 529.154 58,0
Sudest e 2.512.560 2.117.657 84,3
Sul 887.182 649.798 73,2
Cent ro-Oest e 444.431 322.811 72,6
5.080.056 3.806.091 74,9
Font e: Censo da Educação Superior /INEP

9. 99
Matricula total Graduação Presencial e aMatricula total Graduação Presencial e a
Distância das IES públicas e privadasDistância das IES públicas e privadas
20082008

10. 1010
Tipo de Curso/ Variação
Região Mat rícula % Mat rícula % (2007/1996)
Mest rado
Brasil 41.928 100,0 91.996 100,0 119%
Pública 36.597 87,3 70.483 76,6 93%
Privada 5.331 12,7 21.513 23,4 304%
Regiões
Nort e 599 1,4 3.417 3,7 470%
Nordest e 4094 9,8 13.728 14,9 235%
Sudest e 28978 69,1 51.410 55,9 77%
Sul 6616 15,8 17.328 18,8 162%
Cent ro-Oest e 1641 3,9 6.113 6,6 273%
20071996
Matrícula no Mestrado nas IESMatrícula no Mestrado nas IES

11. 1111
Matrícula no Doutorado nas IESMatrícula no Doutorado nas IES
Tipo de Curso/ Variação
Região Mat rícula % Mat rícula % (2007/1996)
Dout orado
Brasil 20.924 100,0 49.668 100,0 137%
Pública 18.947 90,6 44.992 90,6 137%
Privada 1.977 9,4 4.676 9,4 137%
Regiões
Nort e 84 0,4 768 1,5 814%
Nordest e 414 2,0 5.577 11,2 1247%
Sudest e 18253 87,2 33.454 67,4 83%
Sul 1867 8,9 7.850 15,8 320%
Cent ro-Oest e 306 1,5 2.019 4,1 560%
Font e: Capes/MEC.
20071996

12. 1212
CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO NO BRASILCURSOS DE ADMINISTRAÇÃO NO BRASIL
cursos vagas candidatos ingressos Matriculas/concluin
tes
Gerenciamento 3207 555.724 838200 300330 863718/139989
Administração 1809 388804 607032 215213 714489/102344

13. 1313
CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO NO BRASILCURSOS DE ADMINISTRAÇÃO NO BRASIL

14. 1414
CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO NO BRASILCURSOS DE ADMINISTRAÇÃO NO BRASIL

15. 1515
Aprendizado e GestãoAprendizado e Gestão

16. 1616
ESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTOESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTO
INSTITUCIONAL: GOVERNANÇAINSTITUCIONAL: GOVERNANÇA
CORPORATIVACORPORATIVA
 QUALIDADE DO PROJETOQUALIDADE DO PROJETO
INSTITUCIONALINSTITUCIONAL
 QUALIDADE DE SUA TRANSFORMAÇÃOQUALIDADE DE SUA TRANSFORMAÇÃO
 A IES É UMA INSTITUIÇÃO FORMADORAA IES É UMA INSTITUIÇÃO FORMADORA

17. 1717
ESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTOESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTO
INSTITUCIONAL: GOVERNANÇAINSTITUCIONAL: GOVERNANÇA
CORPORATIVACORPORATIVA
 ESTRATÉGIAS CORPORATIVASESTRATÉGIAS CORPORATIVAS
 PERFIL INSTITUCIONALPERFIL INSTITUCIONAL
 AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO
 GESTÃO DO CONHECIMENTOGESTÃO DO CONHECIMENTO

18. 1818
MODELO DE GOVERNANÇAMODELO DE GOVERNANÇA
 GESTÃO BASEADA NO CONTROLE SOCIALGESTÃO BASEADA NO CONTROLE SOCIAL
 PLATAFORMAS CURRICULARES: NEGOCIOS/GESTÃOPLATAFORMAS CURRICULARES: NEGOCIOS/GESTÃO
 PESQUISA E EXTENSÃO INTEGRADAS AO ENSINOPESQUISA E EXTENSÃO INTEGRADAS AO ENSINO
 FOCO NO APRENDIZADOFOCO NO APRENDIZADO
 FORMAÇÃO COMPETITIVA ( NOVOS CURRICULOS)FORMAÇÃO COMPETITIVA ( NOVOS CURRICULOS)
 FORMAÇÃO CONTINUADAFORMAÇÃO CONTINUADA
 PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃOPROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO
 NUCLEOS ACADÊMICOSNUCLEOS ACADÊMICOS
 SERVIÇOS E CONSULTORIASSERVIÇOS E CONSULTORIAS
 COMPETITIVIDADE INSTITUCIONALCOMPETITIVIDADE INSTITUCIONAL

19. 1919
ESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTOESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTO
INSTITUCIONALINSTITUCIONAL
POLÍTICAS DE APRENDIZADOPOLÍTICAS DE APRENDIZADO
OFERTAOFERTA
 GESTÃO CURRICULAR FLEXÍVEL E INTERDISCIPLINARGESTÃO CURRICULAR FLEXÍVEL E INTERDISCIPLINAR
 NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS AO APRENDIZADO ( I/C ENOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS AO APRENDIZADO ( I/C E
EAD)EAD)
 INTERAÇÃO ENTRE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO NAINTERAÇÃO ENTRE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO NA
TRANSMISSÃO DOS CONTEÚDOS DAS DISCIPLINASTRANSMISSÃO DOS CONTEÚDOS DAS DISCIPLINAS
 ORGANIZAÇÃO DE PESQUISA E ESTUDOS DIRIGIDOS POR TEMASORGANIZAÇÃO DE PESQUISA E ESTUDOS DIRIGIDOS POR TEMAS
DE INTERESSE CONJUNTURALDE INTERESSE CONJUNTURAL
 OBSERVATÓRIO CURRICULAR – ESTUDOS PROSPECTIVOS DEOBSERVATÓRIO CURRICULAR – ESTUDOS PROSPECTIVOS DE
FRONTEIRAS DO CONHECIMENTO APLICADOFRONTEIRAS DO CONHECIMENTO APLICADO
 MECANISMOS DE NIVELAMENTO E RECUPERAÇÃO PERIÓDICA DEMECANISMOS DE NIVELAMENTO E RECUPERAÇÃO PERIÓDICA DE
CONTEÚDOSCONTEÚDOS

20. 2020
POLÍTICAS DE APRENDIZADOPOLÍTICAS DE APRENDIZADO
DEMANDADEMANDA
 ESPAÇOS COMPARTILHADOS COM EMPRESASESPAÇOS COMPARTILHADOS COM EMPRESAS
 DISCIPLINAS TRANSVERSAIS DESTINADAS A APROXIMAÇÃO AODISCIPLINAS TRANSVERSAIS DESTINADAS A APROXIMAÇÃO AO
AMBIENTE PROFISSIONALAMBIENTE PROFISSIONAL
 OBSERVATÓRIO DE COMPETITIVIDADE: NOVAS PROFISSÕES EOBSERVATÓRIO DE COMPETITIVIDADE: NOVAS PROFISSÕES E
REQUISITOS DOS PROFISSIONAIS DO FUTUROREQUISITOS DOS PROFISSIONAIS DO FUTURO
 LABORATÓRIOS DE SELEÇÃO DE RECURSOS HUMANOSLABORATÓRIOS DE SELEÇÃO DE RECURSOS HUMANOS
 NOVAS FORMAS DE INTERAÇÃO ENTRE A IES E AS EMPRESASNOVAS FORMAS DE INTERAÇÃO ENTRE A IES E AS EMPRESAS
ESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTOESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTO
INSTITUCIONALINSTITUCIONAL

21. 2121
ESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTOESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTO
INSTITUCIONALINSTITUCIONAL
TEMAS TRANSVERSAIS DE APRENDIZADOTEMAS TRANSVERSAIS DE APRENDIZADO
 ESTUDOS JURÍDICOSESTUDOS JURÍDICOS
 ORGANIZAÇÃO E NOVOS ARRANJOS INSTITUCIONAISORGANIZAÇÃO E NOVOS ARRANJOS INSTITUCIONAIS
 RECURSOS HUMANOSPESQUISA E DESENVOLVIMENTORECURSOS HUMANOSPESQUISA E DESENVOLVIMENTO
 GESTÃO DE INOVAÇÃOGESTÃO DE INOVAÇÃO
 PRODUÇÃO DE ESTUDOS E PESQUISASPRODUÇÃO DE ESTUDOS E PESQUISAS
 NOVAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAISNOVAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
 COOPERAÇÃO E INTERCÂMBIO INTERNACIONALCOOPERAÇÃO E INTERCÂMBIO INTERNACIONAL
 CULTURA, ESTUDOS DA SOCIEDADE E RESPONSABILIDADECULTURA, ESTUDOS DA SOCIEDADE E RESPONSABILIDADE
SOCIALSOCIAL
 LÍNGUAS, EXPRESSÃO E USO DE TECNOLOGIASLÍNGUAS, EXPRESSÃO E USO DE TECNOLOGIAS

22. 2222
::
ENGENHARIASENGENHARIAS
 NUMERO DE CURSOS NO BRASIL: 2247NUMERO DE CURSOS NO BRASIL: 2247
 NÚMERO DE VAGAS: 198 MIL, SENDO 115 MIL OCIOSASNÚMERO DE VAGAS: 198 MIL, SENDO 115 MIL OCIOSAS
 EVASÃO: 60% IES PUB. E 75% IES PRIV.EVASÃO: 60% IES PUB. E 75% IES PRIV.
 QUALIDADE: 25% TOTAL COM 4 OU 5 NO ENADEQUALIDADE: 25% TOTAL COM 4 OU 5 NO ENADE
 EGRESSOS: 30 MIL COM ALTA POLIVALENCIAEGRESSOS: 30 MIL COM ALTA POLIVALENCIA
INDIA 220000
CHINA 650000
RUSSIA 190000
COREIA 80000
BRASIL 5%MATR
JAPÃO 27%MATR
COREIA 18%MATR

23. 2323
RECURSOS HUMANOSRECURSOS HUMANOS
ESTRATÉGICOSESTRATÉGICOS
 BAIXA ATIVIDADE CIENTÍFICABAIXA ATIVIDADE CIENTÍFICA

24. 2424
RECURSOS HUMANOSRECURSOS HUMANOS
ESTRATÉGICOSESTRATÉGICOS
BAIXA ATIVIDADE DE TRANSFERENCIA E INOVAÇÃOBAIXA ATIVIDADE DE TRANSFERENCIA E INOVAÇÃO
 WIPO Statistics DatabaseWIPO Statistics Database de 2008, o Brasil detinha, em 2007, o registrode 2008, o Brasil detinha, em 2007, o registro
de 397 patentes, contra 28.085 da Rússia, 5.206 da China2.8OOda Índiade 397 patentes, contra 28.085 da Rússia, 5.206 da China2.8OOda Índia
 Em relação aoEm relação ao Índice de Competitividade GlobalÍndice de Competitividade Global do Fórum Econômicodo Fórum Econômico
Mundial, revisto anualmente, a posição do Brasil vem se alterando daMundial, revisto anualmente, a posição do Brasil vem se alterando da
seguinte forma: 66° em 2006-2007 (entre 127 países), 72° 2007-2008seguinte forma: 66° em 2006-2007 (entre 127 países), 72° 2007-2008
(entre 131 países), 64° em 2008-2009 (em 131 países). Em sua última(entre 131 países), 64° em 2008-2009 (em 131 países). Em sua última
atualização, publicada em setembro de 2009, o Brasil melhorou para a 56°atualização, publicada em setembro de 2009, o Brasil melhorou para a 56°
posição devido ao forte impacto da crise mundial nos países mais expostosposição devido ao forte impacto da crise mundial nos países mais expostos
à competição global.à competição global.
 O BRASILTEC aponta ainda alguns dos piores indicadores como causa da
baixa prontidão tecnológica e competitividade brasileira: Qualidade do
Sistema Educacional (117° posição) e Qualidade da Educação em
Matemática e Ciência (114° posição).

25. 2525
RECURSOS HUMANOSRECURSOS HUMANOS
ESTRATÉGICOSESTRATÉGICOS
NÃO SE MUDA O ROTEIRO SEM MUDAR OSNÃO SE MUDA O ROTEIRO SEM MUDAR OS
ATORESATORES