O documento descreve a história da educação a distância no mundo e no Brasil, desde os primórdios no século XIX até os dias atuais. Detalha as gerações de EAD desde os cursos por correspondência até o uso das novas tecnologias e internet, e apresenta estatísticas sobre a UAB, UFPB Virtual e cursos de ciências agrárias no Brasil.

1. Separação Temporal e Espacial entre Professor e Aluno. Educação a Distância - EAD

2. A EAD NO MUNDO 1891 Universidade de Wisconsin (USA) – 26 campi (hoje) 1922 União Soviética – 350.000 usuários em 2 anos (Primeira Guerra 1914/1918) 1939 1941 Instituto Monitor Instituto Universal Brasileiro (Segunda Guerra 1939/1945) 1969 Open University (Reino Unido) – 67 cursos de graduação (hoje) 1972 UNED (Espanha) – 60 centros na Espanha e 20 centros no estrangeiro (hoje) 1974 FernUniversität (Alemanha) – 60 centros de estudos (hoje) (cooperações internacionais)

3. EAD NO BRASIL Década de 30 e 40 Instituto Monitor(Nicolás Goldberger, 1939) e o Instituto Universal Brasileiro (1941) – cursos por correspondência Universidade do Ar (Senac) – 1947 até 1962 – beneficiou 91 mil pessoas Década de 50 e 60 Explosão de cursos para alfabetização de adultos através do rádio com a participação da igreja católica Década de 70 e 80 Cursos para conclusão dos estudos básicos. TV Globo e Universidade de Brasília – uso de TV e multimeios 1995 Telecurso 1º e 2º Grau – TV Globo e Fiesp – uso de vídeo, TV, livro,tele-sala, orientador. Disseminação da internet 2000 Criação da Universidade Virtual Pública do Brasil – consórcio de 80 instituições públicas de ensino superior 2006 Lançamento da Universidade Aberta do Brasil

4. GERAÇÕES DE EAD Geração Período Características Interação 1ª 1840-1950 Cursos por correspondência – material impresso, correio; Instituto Monitor (1939), Instituto Universal Brasileiro (1941) Aluno/Instituição 2ª 1950-1960 Universidades Abertas – rádio, tv, fax, telefone (predominam atividades Síncronas) Aluno/Instituição 3ª 1960-1995 Multimídia – computador como meio de acessar banco de dados (predominam atividades Assíncronas) Projeto Minerva (1970) Aluno/Instituição 4ª a partir de 1995 Múltiplas tecnologias – redes de comunicação – Internet (predominam atividades Assíncronas) – Ensino Virtual Alunos/ Instituição/ Professores/Tutores

5. 1996 – Reconhecimento oficial como modalidade de ensino Lei 9.394/96 (LDB) contempla aspectos genéricos da EAD no artigo 80 2006 – Instituição da Universidade Aberta do Brasil – UAB Decreto 5.800 com a finalidade de expandir e interiorizar a oferta de cursos superiores no país LEGISLAÇÃO BRASILEIRA

6. DADOS UAB, UFPBVIRTUAL E CURSO C. AGRÁRIAS Fontes: http://www.uab.capes.gov.br/ http://portal.virtual.ufpb.br Coordenação da UFPB Virtual UAB UFPB VIRTUAL Ciências Agrárias Instituições 92 * * Polos 679 27 16 Cursos 885 8 * Alunos 110.000 7.095 1.087

7. Ano Cursos Aluno Aluno Total da Percent EAD EAD Presencial Graduação (*) 1995 1 352 1.759.351 1.759.703 0,02% 2000 10 1.682 2.692.563 2.694.245 0,06% 2001 16 5.359 3.025.395 3.030.754 0,17% 2002 46 40.714 3.479.913 3.520.627 1,15% 2003 52 49.911 3.887.022 3.936.933 1,26% 2004 107 59.611 4.163.733 4.223.344 1,41% 2005 189 114.642 4.453.156 4.567.798 2,57% 2006 349 207.206 4.676.646 4.883.852 4,24% 408 369.766 4.880.381 5.250.147 7,04% 2008 647 727.961 5.080.056 5.808.017 12,53% (*) - Participação da EaD no total de matrículas Censo do Ensino Superior de 2008, realizado pelo Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), órgão vinculado ao Ministério da Educação (Vianney,João-2010) NOTA : O primeiro curso de graduação oferecido por educação a distância no Brasil data de 1995. A Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) abriu inscrições para o vestibular em licenciatura em Educação Básica. Crescimento das matrículas em cursos de graduação a distância no Brasil