E S T E C U R S O T E M S I D O M U I T O G R A T I F I C A N T E P A R A M I M Gerciane Correia
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O documento relata a experiência de uma professora aprendendo a utilizar tecnologia em sua escola. Apesar de desafios iniciais, ela está confiante que com esforço poderá alcançar seus objetivos educacionais com o uso de ferramentas tecnológicas.
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ProduaçãO De Slides Valdir
O documento descreve um curso de informática básica que visa promover competências digitais em professores para uso eficiente do computador em tarefas cotidianas e no ensino, incluindo habilidades em Word, Excel, PowerPoint e Internet. O curso também busca desenvolver capacidades dos alunos para utilização plena da informática no mundo globalizado.
Cleide
Cleide vai fazer um curso de informática que será uma ferramenta útil para seu trabalho em um mundo globalizado, e que vai enriquecer seus conhecimentos. Ela acredita que o conhecimento adquirido no curso será importante para seu aprendizado diário e será muito útil para ela.
ReflexãO RogéRia
Rogéria descreveu suas dificuldades iniciais ao começar um curso de informática, mas sua vontade de aprender superou os desafios. Apesar de ter começado aprendendo coisas básicas como ligar o computador, ela agora se sente uma pessoa informatizada capaz de navegar na internet e usar ferramentas digitais.
ReflexãO Elienai
O documento fala sobre a importância do curso de informática nos dias atuais e as dificuldades da autora em concluí-lo, mas seu desejo de continuar estudando para melhorar no trabalho, onde há necessidade de usar computadores. Ela pede desculpas à professora pelas dificuldades e deseja um feliz natal.
GravaçãO Em Dvd VersãO 8
O documento fornece dicas sobre como gravar DVD usando o Nero Express versão 8, incluindo como configurar o software e gravar arquivos em um disco de DVD.
JocéLia
O documento descreve uma aula básica de PowerPoint sobre respeito ao meio ambiente. A aluna Jocélia Toscano discute como o curso de informática está dando oportunidades para educadores aprenderem novas tecnologias e como isso irá beneficiar seu crescimento profissional, citando Sêneca sobre a importância da educação.
Do currículo papel e lápis ao digital
Este documento discute a integração das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) no currículo escolar. Ele explica que o currículo atual foi desenvolvido para a era analógica e precisa ser adaptado para a era digital. Também apresenta algumas razões para a falta de integração das TDIC no currículo, como a rápida evolução das tecnologias e a necessidade de formação dos professores, e possíveis soluções como explorar o potencial pedagógico das TDIC e incentivar novas abordagens
Escola M. Prof. José Do PatrocíNio Ailda
Uma aluna descreve sua dificuldade em memorizar comandos de computador durante um curso, mas tem perspectivas positivas de ampliar seus conhecimentos por meio de cursos adicionais para melhorar no trabalho e ajudar colegas.
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Yahoo Aula6
Este documento descreve várias funções de gerenciamento de e-mail, incluindo encaminhar mensagens, adicionar pastas, transferir e-mails entre pastas, pesquisar e-mails, excluir e-mails e recuperar itens excluídos.
TECNOLOGIA EDUCACIONAL
O documento discute a educação na sociedade do conhecimento e as mudanças trazidas pelas novas tecnologias digitais. Aborda como a internet e as mídias digitais transformaram a educação e a sociedade, democratizando o acesso ao conhecimento. Também reflete sobre como os professores precisam se adaptar a esses novos paradigmas de aprendizagem mediada pela tecnologia.
Tecnologia educativa e currículo
O documento discute como a tecnologia educativa (TE) e o desenvolvimento curricular (DC) devem estar alinhados e como as teorias curriculares (técnicas, práticas e críticas) influenciam a TE. A sociedade atual exige que a TE e o currículo sejam realinhados para transmitir conhecimento de forma adequada no mundo globalizado.
Curriculo e Tecnologia na Formação de Professores
O documento discute as relações entre currículo, tecnologias e formação de professores. Apresenta diferentes visões sobre currículo e analisa como as tecnologias digitais reconfiguram as relações sociais e educacionais. Defende um currículo construído na ação por meio do uso de tecnologias que reconheça a experiência dos alunos. Descreve também um exemplo de curso de formação que integrou tecnologias ao currículo de forma colaborativa.
Tecnologias e currículo do lápis e papel para o currículo da era digital
O documento discute a relação entre tecnologias digitais e currículo escolar. Apresenta possíveis razões para a desintegração entre os dois, como escassez de infraestrutura, rápida evolução das tecnologias e formação inadequada de professores. Também sugere soluções como ampliar o conceito de letramento, usar laptops na sala de aula e desenvolver um currículo mais adaptado à era digital.
Tecnologia educacional e os desafios para a formação de professores
O documento discute os desafios da formação de professores para a era pós-industrial à luz da tecnologia educacional. Apresenta o paradigma industrial de ensino centrado no professor e a necessidade de transformar a informação em conhecimento. Também aborda a adoção das TICs na educação básica e a resistência dos professores em alinhar os métodos tradicionais com as novas tecnologias.
Mídias educacionais
As mídias educacionais são instrumentos que visam sistematizar a relação ensino-aprendizagem, como mídia impressa, rádio, televisão, vídeos, computador e internet. Os objetivos de incorporar as mídias educacionais na escola incluem elaborar planos de aula que facilitem a aprendizagem através da mídia e ligar o que os alunos aprendem com o que usarão em suas vidas.
Slides Debate: Mídias na Educação
O documento discute o programa "Mídias na Educação" que auxilia educadores a incorporarem mídias como estratégia de aprendizagem. Ele também discute o uso de rádio, TV e vídeo em sala de aula e a importância da gestão na integração de mídias na escola e na formação a distância de educadores.
Slide tecnologias e midias educativas
1) As novas tecnologias são vistas como ferramentas essenciais para a educação na era digital.
2) Embora as escolas brasileiras tenham adotado mais recursos tecnológicos, eles nem sempre são usados de forma efetiva pelos professores.
3) Para que a tecnologia realmente melhore o aprendizado, é necessário que os professores se capacitem e incorporem essas ferramentas de forma criativa em suas atividades regulares.
O uso pedagógico das TICs na educação
O documento discute a proposta pedagógica de utilizar recursos tecnológicos educacionais nas escolas de forma contextualizada em projetos. Também apresenta o Laboratório de Informática Educativa e seu papel em reunir professores e alunos com a tecnologia, além de descrever recursos como o Moodle, blogs, webquests e wikis.
Tecnologias na Escola
Este documento discute como as tecnologias de informação e comunicação podem ser exploradas para melhorar o aprendizado. Ele apresenta várias ferramentas digitais que podem ser usadas na escola, como a internet para pesquisa, comunicação por e-mail e chat, e discute como os professores podem orientar os alunos a usar essas ferramentas de forma a promover a aprendizagem significativa.
INFORMÁTICA EDUCATIVA 1º AO 5º DO ENSINO FUNDAMENTAL
Este plano de aula descreve uma série de aulas sobre o folclore brasileiro para alunos de educação infantil até o 5o ano. As aulas incluem vídeos, jogos e atividades sobre lendas e personagens folclóricos brasileiros. O objetivo é ensinar aos alunos sobre as origens do folclore no Brasil e promover a compreensão e apreciação da cultura brasileira.
Informática slides ótimo
O documento discute a evolução histórica do uso da Informática na Educação no Brasil desde os anos 1980, destacando seminários e projetos iniciais que visavam integrar computadores no ensino. Também aborda paradigmas atuais como software educativo, redes, multimídia e realidade virtual, e desafios como formação de professores e custos para implementação das novas tecnologias.
Introdução à Informática (Módulo 1)
O documento fornece uma introdução básica sobre computadores e seus principais componentes. Explica que os computadores surgiram da necessidade de realizar cálculos numericos rapidamente e que a informática estuda o uso de máquinas para processar dados. Também define o que é um computador pessoal, sistema operacional e hardware, listando as principais peças como processador, placa-mãe e memória.
Passoapasso kdenlive
Este documento fornece um passo-a-passo para instalar o editor de vídeo Kdenlive no Linux Mint 3.0 e criar um atalho para ele no menu Multimídia, já que o processo de instalação padrão não cria esse atalho. Os passos incluem usar o gerenciador de pacotes Adept para baixar e instalar o Kdenlive, e depois usar o Editor de Menus do KDE para adicionar manualmente um novo item no menu Multimídia que lançará o programa.
Djanete
O documento discute como a tecnologia e conteúdos digitais criam oportunidades para ensino e aprendizagem, desenvolvendo habilidades para atuar no mundo moderno, e que um curso em particular propôs desafios que melhoraram o desempenho do autor com informática no cotidiano.
Antonieta
Maria Antoniêta Bezerra analisou sua atuação no curso de Informática Básica e concluiu que teve um desempenho positivo, comparecendo a todas as aulas e tirando dúvidas. Ela planeja aplicar os conhecimentos adquiridos na elaboração de materiais pedagógicos e reuniões com colegas e família.
Antonieta
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Ana maria
A professora Ana Maria de Vasconcelos Pinheiro relata sua atuação no curso de Geografia, onde procurou cumprir com as atividades propostas, embora de forma automática na maioria das vezes, o que dificulta repetir as mesmas tarefas quando necessário. Ela acredita que os conhecimentos adquiridos serão úteis em seu trabalho burocrático na secretaria municipal de educação e também em seu lazer em casa.
Ferramentas do power point
O documento descreve as ferramentas disponíveis nos menus Inserir, Formatar e Apresentações do PowerPoint, incluindo a capacidade de adicionar novos slides, texto, figuras, gráficos, tabelas, alterar formatação de fontes, alinhamento e cores, aplicar modelos de estrutura, gravar narrações e configurar apresentações.
Ferramentas do power point
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Desafios
O documento apresenta três desafios relacionados ao uso de células, fórmulas e gráficos em planilhas do Excel. O primeiro desafio propõe preencher células para formar uma frase. O segundo sugere aplicar fórmulas de multiplicação, divisão e soma em diferentes colunas. Já o terceiro desafio pede para calcular a média anual de alunos usando fórmula e apresentar os resultados em um gráfico.
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