O documento apresenta uma reflexão sobre a diferença entre denotação e conotação na linguagem. A denotação se refere ao sentido literal e objetivo das palavras de acordo com o dicionário, enquanto a conotação engloba os sentidos figurados e subjetivos decorrentes do contexto e da intenção do falante. O texto exemplifica essas noções por meio de palavras usadas em canções que adquirem significados implícitos.

1. DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
Te dei o sol, te dei o mar Se for sonho, não me acorde;
Pra ganhar seu coração. Eu preciso flutuar,
Você é raio de saudade, Pois só quem sonha
Meteoro da paixão, Consegue alcançar.
Explosão de sentimentos
Que eu não pude acreditar. Te dei o sol, te dei o mar
Ah! Como é bom poder te amar! Pra ganhar seu coração.
Você é raio de saudade,
Depois que eu te conheci fui mais feliz. Meteoro da paixão,
Você é exatamente o que eu sempre quis. Explosão de sentimentos
Ela se encaixa perfeitamente em mim. Que eu não pude acreditar.
O nosso quebra-cabeça teve fim. Ah! Como é bom poder te amar!
Se for sonho não me acorde; Tão veloz quanto a luz
Eu preciso flutuar, Pelo universo eu viajei.
Pois só quem sonha Vem! Me guia, me conduz,
Consegue alcançar. Que pra sempre te amarei.
Te dei o sol, te dei o mar Te dei o sol, te dei o mar
Pra ganhar seu coração. Pra ganhar seu coração.
Você é raio de saudade, Você é raio de saudade,
Meteoro da paixão, Meteoro da paixão,
Explosão de sentimentos Explosão de sentimentos
Que eu não pude acreditar. Que eu não pude acreditar.
Ah! Como é bom poder te amar! Ah! Como é bom poder te amar!
Depois que eu te conheci fui mais feliz. Te dei o sol, te dei o mar
Você é exatamente o que eu sempre quis. Pra ganhar seu coração.
Ela se encaixa perfeitamente em mim. Você é raio de saudade,
O nosso quebra-cabeça teve fim. Meteoro da paixão,
Explosão de sentimentos
Que eu não pude acreditar.
Ah! Como é bom poder te amar!
Ah! Como é bom poder te amar!
a- O eu-lírico afirma que deu a alguém o sol, o mar. Isso é possível? O que ele quis dizer?
O que é ganhar o coração? Que outros verbos podem substituir o ganhar?
b- Que outras palavras aparecem no texto fora do sentido que podemos encontrar no dicionário?
Conclusão: Estas palavras que foram usadas fora do sentido atribuído pelo dicionário são chamadas de conotativas e
as usadas conforme o dicionário são denotativas.
Atividade 2
1-Expliquem a ambiguidade das propagandas abaixo:
Lembrete: Palavra ambígua é a que oferece mais de uma interpretação.
2-Há no texto abaixo alguma palavra ambígua.
Descuidar do lixo é sujeira.
3- O que se pode entender das frases:
Amigo é coisa pra se guardar debaixo de sete chaves. (Milton Nascimento e Fernando Brant)
Não atire pérolas aos porcos. (provérbio popular)
Mais vale um pássaro na mão do que dois voando. (provérbio popular)
4- "Quando alguém pergunta a um autor o que ele quis dizer, é porque um dos dois é burro". (Mário Quintana)
 Na frase escrita por M. Quintana, que palavra foi usada em cada frase em sentido conotativo?
 Explique o que se deve entender sobre o que disse Mário Quintana.
Professor, explique aos alunos que o sentido em que é empregada determinada palavra mantém relação com o
sentido denotativo. Se não fosse assim, o leitor não teria um ponto de partida para compreender a ampliação do
significado.
5-Sublinhem as palavras com sentido conotativo e depois expliquem a relação existente entre conotação e denotação
no texto abaixo.

2. Mãe é fogo
13 de maio. O dia da mulher mais quente desse mundo. O dia daquela pessoa do brilho intenso nos olhos, do calor no
corpo e do rosto claro e iluminado que com um simples toque de mãos incendeia as emoções mais fortes.
(Propaganda da Fiat Lux).
6- a- Criem orações com sentido conotativo e denotativo com:
a palavra vida.
 Para um médico.
 Para uma pessoa apaixonada.
a palavra morte:
 para o coveiro
 um policial um para um trabalhador em floricultura.
as palavras tristeza e alegria para você.
7- Leiam o texto ou ouçam ao vídeo e façam o que se pede:
Somos quem podemos ser - Humberto Gessinger
Um dia me disseram O que era raro, ficou comum
Que as nuvens Como um dia depois do outro
Não eram de algodão Como um dia, um dia comum...
Um dia me disseram
Que os ventos A vida imita o vídeo
Às vezes erram a direção Garotos inventam
E tudo ficou tão claro Um novo inglês
Um intervalo na escuridão Vivendo num país sedento
Uma estrela de brilho raro Um momento de embriaguez...
Um disparo para um coração...
Somos quem podemos ser...
A vida imita o vídeo Sonhos que podemos ter...
Garotos inventam
Um novo inglês Um dia me disseram
Vivendo num país sedento Que as nuvens
Um momento de embriaguez... Não eram de algodão
Um dia me disseram que os ventos às vezes erram a direção
Somos quem podemos ser... Quem ocupa o trono
Sonhos que podemos ter... Tem culpa
Quem oculta o crime
Um dia me disseram Também
Quem eram os donos Quem duvida da vida
Da situação Tem culpa
Sem querer eles me deram Quem evita a dúvida
As chaves que abrem Também tem...
Essa prisão
E tudo ficou tão claro Somos quem podemos ser...
Sonhos que podemos ter...
Expliquem o sentido que as expressões destacadas podem ter:
“as nuvens não eram de algodão” “deram as chaves que abrem essa prisão.”
Expliquem o que entenderam por: "Somos quem podemos ser/sonhos que podemos ter.”
Atividade 3
8- Para sistematizar o que aprenderam, escrevam no lugar adequado e sobre o quadro as palavras conotação ou
denotação.
Linguagem exata e precisa Linguagem rica e expressiva
Palavra com significação restrita Palavra com significação ampla
Palavra com sentido comum do Palavra que extrapola o sentido comum do
dicionário dicionário
Palavra utilizada de forma objetiva Palavra utilizada de forma subjetiva