SSS- O documento discute a consciência fonológica (CF), que é a capacidade de analisar e refletir sobre a estrutura fonológica da linguagem oral; SSS- A CF envolve a identificação, isolamento e manipulação mental dos segmentos fonológicos da língua; SSS- A CF se expressa em dois níveis de complexidade - consciência silábica e fonêmica - cujo treino deve respeitar esta ordem antes e durante a alfabetização.

1. Consciência Fonológica
Capacidade metalinguística que permite analisar e
reflectir, de forma consciente, sobre a estrutura
fonológica da linguagem oral (Cardoso-Martins, 1991; Gombert,
1991, 1993; Kamhi & Catts, 1991 cit. por Smit, 2004; Lane & Pullen,
2004; Pestun, 2005; Morais, 1989 cit. por Freitas, 2004; Nascimento,
2009; Schuele & Boudreau, 2008; Sim-Sim, 1998; Tunmer & Nesdale,
1985 cit. por Melo, 2006 );
A CF envolve a capacidade de identificar, isolar, manipular, combin
ar e segmentar mentalmente, e de forma deliberada, os segmentos fonológicos
da língua (Alves, Freitas & Costa, 2007; Bernthal & Bankson, 1998 cit. por Smit, 2004; Ehri, 1989;
Lopes, 2004; Nascimento, 2009);
Esta competência compreende dois níveis: (Byrne & Fielding-Barnsley, 1989 cit. por
Nascimento, 2009)
- Consciência de que a língua falada pode ser segmentada em unidades distintas:
a frase pode ser segmentada em palavras, as palavras em sílabas e as sílabas em
fonemas;
- Consciência de que estas unidades se podem repetir em diferentes palavras;
Manifestações da CF: (Alves, Freitas & Costa, 2007; Freitas, 2004)
- Nível implícito: sensibilidade para o sistema de sons da língua e para o
conhecimento fonológico funcional, manifestando-se durante jogos espontâneos
com os sons das palavras. Por exemplo: identificação de rimas por parte das
crianças do pré-escolar;
- Nível explícito: análise consciente dos sons das palavras, nomeadamente em
actividades de isolamento de fonemas de uma palavra.

2. A CF expressa-se em dois níveis de crescente complexidade
– consciência silábica e consciência fonémica – cujo treino
deve respeitar esta ordem, antes e durante a iniciação à
leitura e escrita (Alves, Freitas & Costa, 2007; Freitas, 2004).
A consciência fonológica e o processamento
fonológico
O processamento fonológico é a capacidade de utilizar informações fonológicas
para processar a linguagem oral e a escrita, englobando capacidades como a
discriminação, memória e produção fonológicas, bem como a consciência
fonológica (Avila, 2004 cit. por Nascimento, 2009; Lopes, 2004);
Operação mental, na qual o indivíduo recorre à estrutura fonológica ou a sons da
língua oral, com a finalidade de aprender a descodificá-la no plano escrito
(Figueiredo, 2006 cit. por Nascimento, 2009);
Envolve:
SSS- CF;
ssss- Discriminação fonológica: capacidade de discriminar fonemas;
ssss- Memória fonológica: capacidade de memorizar palavras, sílabas e fonemas;
ssss- Produção fonológica: articulação das palavras e uso dos fonemas na fala.
(Santos & Navas, 2002 cit. por Nascimento, 2009)
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