1. Introdução ao Sistema
Educacional da Inglaterra
Propriedade intelectual Conselho
Britânico

2. Novo Governo
Em maio de 2010, assumiu o
poder um novo governo de
coalisão no Reino Unido e,
como resultado, o sistema
de educação está passando
por reformas. Esta
apresentação reflete a
situação atual, incluindo
algumas das reformas já
identificadas pelo Ministro
da Educação.
Propriedade intelectual Conselho
Britânico

3. • 8,3 milhões de alunos
Fatos Principais • 25.300 escolas
Primária Secundária
% alunos 16,9% 14%
elegíveis para
refeições
gratuitas
% minorias 19,3% 15,9%
étnicas
% língua 11,6% 9%
materna não
inglesa
Turma média 26,2 21,7
Propriedade intelectual Conselho
Britânico

4. Fases
Estabelecimentos Faixa Etária
Pré-Escola Menos de 5 anos de
idade
Ensino Fundamental I 5-11 (5 anos)
Ensino Fundamental II 11-16 (5 anos)
Ensino Médio 16-18 (19) (2 anos)
Ensino Superior/Técnico Mais de 16
Educação Especial 3-18
Propriedade intelectual Conselho
Britânico

5. Fases e Aplicação deTestes
Estabelecimentos Principais
Avaliações
Ensino Fundamental I Testes Nacionais
(11 anos)
Ensino Fundamental II GCSE (16 anos)
Ensino Médio AS
A2
GCSE – Certificado Geral de Educação Secundária
AS – primeiro ano do curso de Nível Avançado
A2 – segundo ano/final do Nível Avançado
Propriedade intelectual Conselho
Britânico

6. Currículo da Pré-Escola: 0 a 5 anos
Para crianças do nascimento aos cinco
anos de idade, há seis áreas de
aprendizagem:
• Comunicação, linguagem e alfabetização
• Conhecimento & Compreensão do
Mundo
• Desenvolvimento Físico
• Desenvolvimento Pessoal, Social &
Emocional
• Solução de Problemas, Raciocínio e
Numeracia
Propriedade intelectual Conselho
Britânico

7. O Currículo
O currículo na Inglaterra
está pronto para passar
por reforma – a seguir, o
currículo na sua forma de
agosto de 2010.
O governo comprometeu-se
a dar às escolas maior
controle sobre o currículo
e emitirá recomendações
em 2012.
Propriedade intelectual Conselho
Britânico

8. Currículo 2: 6 a 13 anos
MATÉRIAS CENTRAIS
• Inglês
• Matemática
• Ciências
Propriedade intelectual Conselho
Britânico

9. Currículo
• Artes • Educação Sexual e
• Geografia Relacionamentos
• História • Educação para o
• Música Mercado de trabalho
• Desenho e Tecnologia • Cidadania
• Informação e
Comunicação
• Educação Física
• Educação Religiosa
Propriedade intelectual Conselho
Britânico

10. Currículo 3: 14 a 16 anos
• Matérias obrigatórias ex.
Matemática
• Matérias Necessárias
ex. Línguas Estrangeiras
Modernas
• ‘Optativas’ – exemplos:
• Administração
• Mídia
• Dança
• Drama
Propriedade intelectual Conselho
Britânico

11. Currículo 4: novos diplomas
Introdução de diplomas (educação profissional) para alunos
de 14-19 anos, a partir de setembro de 2008
Propriedade intelectual Conselho
Britânico

12. A escola inglesa
• Um dos sistemas mais desconcentrados do
mundo
• Focaliza padrões e bem estar
• Linhas rigorosas de responsabilização
• Remodelagem da força de trabalho
• Colaboração e competição
• Importância da liderança
Propriedade intelectual Conselho
Britânico

13. Atores principais
Ministério da
Educação
Escolas Autoridades
Órgãos Locais
Diretores
Propriedade intelectual Conselho
Britânico

14. Diferentes tipos de
escolas
Escolas Comunitárias financiadas através das Autoridades
Locais
Academias financiadas diretamente pelo governo
Escolas Livres propostas pelo governo para serem
estabelecidas mediante solicitação dos
pais
Escolas privadas financiadas por particulares,
organizações privadas ou entidades
fiduciárias escolares
Ver: www.dfe.gov.uk
Propriedade intelectual Conselho
Britânico

15. Liberdade e controle
• O diretor ds escola e os
líderes mais graduados
possuem liberdade para
determinar o ethos e a
prática nas suas escolas
mas também
• Têm responsabilidade
integral pela qualidade da
educação oferecida aos
jovens sob o seu cuidado
Propriedade intelectual Conselho
Britânico

16. Liberdade e controle
As escolas são
responsáveis:
• pelo aprendizado e
pelo ensino
• pela nomeação e pela
administração de todo
o seu pessoal
• pelos prédios e pela
área, incluindo campos
de jogos
Propriedade intelectual Conselho
Britânico

17. Liberdade e controle
• Um diretor é responsável perante um Órgão Diretor
que representa os pais, a comunidade e
freqüentemente a Autoridade Local
• Existem padrões nacionais para diretores
• Os novos diretores devem ser credenciados pela
Qualificação Profissional Nacional para Diretoria
Propriedade intelectual Conselho
Britânico

18. Todas as Crianças são Importantes
• estarem em segurança
• estarem saudáveis
• divertimento e
rendimento
• dar contribuição positiva
para a sociedade
(cidadania)
• bem-estar econômico
Propriedade intelectual Conselho
Britânico

19. Agenda Educacional do Reino Unido
para a Educação no Século XXI
Todas as Crianças são Importantes Reunir educação, saúde e serviços
sociais
Inclusão Crianças portadoras de deficiências
e com dificuldades no
comportamento sendo educadas
nas escolas regulares (“comuns”)
Personalização Ajuste da educação às
necessidades individuais dos
alunos, às suas aptidões e
interesses
Coesão Comunitária Local, nacional e internacional
Alimentação Saudável Lutando contra a tendência à
obesidade juvenil
Propriedade intelectual Conselho
Britânico

20. Política Educacional do
RU no Século XXI
Remodelagem da força de Menos professores “regulares”
trabalho de turmas – mais pessoal
especializado de apoio
Escolas “estendidas” Colaboração com outras
escolas locais (ex Connecting
Classrooms)
Construindo Escolas para o Reconstrução ou reforma de
Futuro todas as escolas secundárias
ao longo de 10-15 anos
Educação Novos cursos para alunos de
Vocacional/Profissional 14-19 anos
Propriedade intelectual Conselho
Britânico

21. Futura Política Educacional a partir de
2010
• Expansão das academias
• Introdução das escolas “livres” estabelecidas por pais,
universidades, entidades beneficentes ou outros órgãos
• Revisão curricular – o currículo necessário será
reduzido, dando maior controle às escolas
Propriedade intelectual Conselho
Britânico

22. Alguns sites úteis
National College Órgão nacional para desenvolvimento de
www.nationalcollege.org.uk liderança das escolas e de serviços para as
crianças
Office for Standards in Regulação e inspeção da atenção infantil,
Education escolas, faculdades, serviços infantis,
www.ofsted.gov.uk treinamento de professores e trabalho juvenil
Department for Education Departamento do governo para educação e
www.dfe.gov.uk serviços infantis
Specialist Schools and Organização de membros, independente e sem
Academies Trust (SSAT) fins lucrativos, que visa elevar os padrões da
www.ssatrust.org.uk educação
Creativity, Culture & Education Organização independente e sem fins lucrativos
www.creativitycultureeducation. que busca trazer práticas criativas de
org aprendizado para as escolas
Teach First Organização independente e sem fins lucrativos
www.teachfirst.org.uk dedicada ao aprimoramento do ensino em áreas
urbanas difíceis
Propriedade intelectual Conselho
Britânico

23. Cada país do RU possui o seu próprio
Departamento/Ministério de Educação
Escócia www.scotland.gov.uk/topics/education
Gales www.wales.gov.uk/topics/educationandskills
Irlanda do Norte
www.deni.gov.uk
Propriedade intelectual Conselho
Britânico