Este projeto sobre viagens espaciais explora como seria se a sala de aula fosse em Marte, abordando conteúdos como a Terra como planeta com vida e condições que permitem a vida. As atividades incluem filmes, visitas ao planetário e laboratório. Alunos melhoraram, mas precisam de mais disciplina para cumprir prazos. Continuar trabalhando em grupo e explorando documentos pode ajudar.

1. Disciplina Ciências Naturais
Projeto n.º2 Viajar no espaço
Questão-problema “E se a nossa sala de aula fosse em Marte?”
Competências gerais Autonomia e iniciativa
Trabalho colaborativo
Pensamento crítico
Mobilização de saberes
Comunicação de saberes
Tomada de decisões
Conteúdos Competências Atividades/Experiências de aprendizagem
Discute sobre um conjunto de Atividade motivadora “Viajar no espaço – E
Terra no espaço questões pertinentes se a nossa sala de aula fosse em Marte!?”:
envolvendo aplicações da Visualização de um filme (Wall-E);-Ida ao
-Terra um planeta com Ciência e das ideias científicas a planetário e palestra “A Terra, planeta com
Vida; problemas importantes para a vida”;-Vídeos sobre Estação Espacial
-Condições da Terra vida na Terra. Internacional (ISS).
que permitem a Reconhece e justifica que a Trabalho laboratorial
existência de vida; Terra é o planeta do Sistema
-A Terra como um Solar que exibe uma dinâmica Exploração de documentos
sistema. interna que condicionou o
- Sociedade, aparecimento de vida. Projetos
Tecnologia e Ciência, Reconhece ainda que a célula é
no conhecimento do a unidade estrutural e funcional
Universo. de toda a biodiversidade
existente no planeta.
O que correu bem
As questões levantadas pela atividade motivadora foram enquadradas nos conteúdos programáticos da disciplina,
e o trabalho desenvolvido correu um pouco melhor do que no 1º período, o que se refletiu no aproveitamento.
Os alunos estão motivados para a metodologia de trabalho.
O que correu menos bem
Apesar das melhorias verificadas, muitos alunos precisam de melhorar o cumprimento das tarefas, em prazos e
qualidade dos produtos.
As principais dificuldades têm a ver com os hábitos de trabalho e de estudo. A articulação das tarefas
desenvolvidas em grupo, a partilha de responsabilidades e a finalização de trabalhos fora da sala de aula nem
sempre correu bem.
O tempo é sempre pouco.
O que proponho fazer, no 3º desafio, para que o trabalho corra melhor
Continuar com as propostas de trabalho de grupo e individual, e com a exploração de documentos e de questões
de aula.