SlideShare uma empresa Scribd logo
A Infância
pede Socorro!
A Infância
pede Socorro!
Pai, Mãe, Ou Você que faz a função de Pai
ou Mãe de crianças e adolescentes E, Educadores
Abuso e Exploração sexual
de Crianças e Adolescentes
Abuso e Exploração sexual
de Crianças e Adolescentes
PROJETO AÇÃO EDUCATIVA CONTRA A EXPLORAÇÃO
E O ABUSO SEXUAL DE CRIANÇAS
E ADOLESCENTES EM UNIÃO DA VITÓRIA/ PR
Esta Cartilha foi elaborada pela equipe do Projeto Ação Educativa Contra a
Exploração e o Abuso Sexual de Crianças e Adolescentes em União da
Vitória – PR, proposto pelo Curso de Filosofia da Faculdade Estadual de
Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória – FAFIUV. Este projeto foi
aprovado pelo Programa Universidade sem Fronteiras, promovido pela
Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (SETI), do
Governo do Estado do Paraná.
Ms. Aurélio Bona Júnior (Coordenador do Projeto. Filosofia e Pedagogia - FAFIUV)
Ms. Marínea Maria Fediuk (Psicologia – UNC)
Esp. Vanessa Campos de Lara Jakimiu (Pedagogia – FAFIUV)
Helio Tomal (Geografia – FAFIUV)
Esp. Lidiana Larissa Lenchiscki (História – FAFIUV)
Aline Werle de Oliveira (Psicologia – UNC)
Carine Michele Cecchin (Filosofia – FAFIUV),
Cleri Aparecida Oliveira (Filosofia – FAFIUV)
Marcela Mazur (Pedagogia – FAFIUV)
Marta Maria Perdun (Pedagogia – FAFIUV)
Ana Carla Flissak (Pedagogia – FAFIUV)
Denise Silvério dos Santos Dubena (Pedagogia – FAFIUV)
Simone A. Sacks Faesser (Serviço Social – UNIGUAÇU.
Equipe do Projeto:
Professores Orientadores:
Recém-formados:
Graduandos:
Voluntários:
Claudia Camargo Schroetter (Pedagogia – FAFIUV).
1
ABUSO SEXUAL DE CRIANÇAS E DE
ADOLESCENTES: UMA TRISTE REALIDADE...
A realidade da infância e da adolescência no Brasil exige que
tenhamos atitudes firmes e responsáveis. Nós escolhemos qual será nossa
postura diante da violência cometida contra crianças e adolescentes.
O abuso e a exploração sexual contra crianças e adolescentes
precisa acabar! Pais e educadores são os principais agentes de proteção às
crianças.
O abuso sexual é uma triste realidade que ocorre em todas as classes
sociais, religiões, independente do nível de escolaridade, dos analfabetos
aos doutores. Infelizmente é muito difícil de ser descoberto. Na maioria dos
casos os Conselhos Tutelares atuam mais junto a famílias de baixa renda.
Isso não significa que nas famílias mais ricas o problema não ocorra. O que
acontece é que as famílias mais pobres são mais observadas no seu dia-a-
dia e seus problemas são vistos com mais facilidade por pessoas de fora.
Costumam morar em casas sem muros altos e com vizinhos muito próximos,
sem contar que em muitos casos várias pessoas dormem ou permanecem no
mesmo ambiente. Tudo isso faz com que os problemas internos fiquem mais
expostos.
Contudo, os abusadores são pessoas com problemas e precisam,
muito mais do que punição, de tratamento. O abusador pode ser um
desconhecido, mas na maioria das vezes é uma pessoa da família, ou uma
pessoa conhecida em quem a criança ou o adolescente confia. E, por ser
alguém próximo, acaba se aproveitando da situação e consegue que a
vítima fique em silêncio por meio de ameaças, violência ou sedução,
oferecendo presentes e privilégios.
A única forma de protegermos nossos filhos é ficarmos
atentos, sabendo onde e com quem estão. Os abusadores podem
ser pessoas próximas das crianças ou não. O acompanhamento
cuidadoso e a orientação às crianças são fundamentais. Pais: não
deixem seus filhos sozinhos, nem confiem demais nas pessoas
que se aproximam da sua família e do seu filho. Há sempre um
motivo quando alguém se aproxima; é preciso saber que motivo é
esse!
ALERTA:
2
Mas, afinal o que é abuso sexual?
É todo o ato ou brincadeira sexual, relação hetero ou homossexual,
em que o agressor (adulto) tenha mais consciência do que a criança
ou do que o adolescente sobre o que está fazendo. A intenção é
estimular a criança ou o adolescente sexualmente, bem como utilizá-
las para obtenção de satisfação sexual do abusador. Estas práticas
eróticas e sexuais são impostas à criança ou adolescente por meio da
violência física, de ameaças ou de induções de sua vontade.
(FIOCRUZ/ENS/CLAVES, 1994 – texto adaptado).
3
Você sabia que...
TUDO ISSO É ABUSO SEXUAL.
... fazer com que uma criança ou um adolescente assista a
filmes pornográficos ou presenciem relações sexuais ...
... fazer com que uma criança ou um adolescente vejam
adultos nus, revistas pornográficas, ou adultos se masturbando...
... fotografar ou filmar crianças e adolescentes nus, em
posturas eróticas...
... ficar observando os genitais de crianças e adolescentes para
conseguir se excitar, mesmo que seja de forma escondida, podendo
assustá-la ou perturbá-la...
... falar sobre relações sexuais com crianças ou adolescentes
com a finalidade de se excitar ou de deixá-los excitados...
... tocar ou acariciar os órgãos genitais de uma criança ....
... ter relação sexual oral, anal ou genital com uma criança ...
4
Qual é a diferença entre abuso sexual e
exploração sexual de crianças e adolescentes?
Ambos, na verdade, se caracterizam como violência ou abuso
sexual. A diferença está no fato de que na exploração sexual há a
utilização sexual de crianças e adolescentes com fins comerciais e
lucrativos, ou seja, vendem-se seus corpos para conseguir dinheiro.
Quase sempre existe a participação de um(a) aliciador(a), ou seja,
alguém que lucra intermediando a relação com o usuário ou cliente. É
caracterizada também pela produção de materiais pornográficos
(vídeos, fotografias, filmes, sites da internet). Daí dizermos criança
e/ou adolescente explorada, nunca prostituída, porque ela é vítima de
um sistema de exploração comercial da sua sexualidade.
(Fonte: http://www.cedeca.org.br/tiraduvida).
5
Quem é capaz de abusar sexualmente de
crianças ou de adolescentes?
O abusador sexual, na maioria das vezes, é uma pessoa
aparentemente normal, querida pelas crianças e pelos adolescentes.
Geralmente é uma pessoa que as crianças e os adolescentes
conhecem (pai, padrasto, tio, irmão(ã) mais velho(a), mãe, madrasta,
tia, primo(a), avô(ó), vizinho, amigo da família, babá, professor(a),
médico(a), policial, entre outros.
Portanto, o abusador é uma pessoa comum, que geralmente
leva uma vida social normal. Costuma ser tão inteligente quanto a
maioria das pessoas, mas, geralmente, é alguém que pode ter sido
vítima de abuso sexual. De cada 10 abusadores 2 a 3 foram abusados
sexualmente quando criança. E, cinco desses abusadores foram
vítimas de maus-tratos físicos, e cinco sofreram maus-tratos
combinado com abuso psicológico.
A maioria dos abusadores sexuais pertence a famílias
disfuncionais, ou seja, que vivenciam problemas com uso de bebidas
alcoólicas, drogas, violência
doméstica, situação de miséria,
entre outros.
Portanto, amar, cuidar
e educar as nossas crianças é
a melhor forma de evitarmos
que surjam mais abusadores no
futuro.
(Fonte: http://www.cecovi.org.br)
6
Quais são as conseqüências do abuso e da
exploração sexual na vida das vítimas?
Devemos ficar atentos aos seguintes sinais:
Independente da forma de abuso ou de exploração sexual, sempre haverá
traumas que podem ser irreversíveis, ou seja, o sofrimento poderá
permanecer para sempre na vida dessas crianças e adolescentes.
As reações podem começar imediatamente ou depois de um tempo.
? • Ansiedade excessiva;
? • Presença de pesadelos, conversas ou gritos durante o sono;
? • Dificuldade ou medo de dormir;
? • Perda ou excesso de apetite repentino;
? • Fazer xixi na cama (enurese noturna), ou problemas intestinais;
? • Presença de sangramentos, doenças sexualmente transmissíveis,
gravidez, infecções ou dores na região genital e abdominal;
? • Comportamento muito agressivo ou muito isolado;
? • Dificuldade de aprender na escola, quando antes aprendia com
facilidade;
? • Dificuldades de concentração;
? • Comportamento extremamente tenso, em “estado de alerta”;
? • Comportamentos muito infantis para a idade;
? • Tristeza, abatimento profundo ou choro sem causa aparente;
? • Comportamento sexualmente explícito (ao brincar, demonstra
conhecimento sobre sexualidade inapropriado para a idade);
? • Masturbação visível e contínua, brincadeiras sexuais agressivas;
7
Alerta!!!
Outro Alerta Importante!!!
A maioria dos casos não é denunciado. Quando há
envolvimento de familiares, é mais difícil que a vítima
consiga denunciar, por motivos afetivos, por medo do
abusador, medo de perder os pais, medo de ser expulso de
casa, medo de que não acreditem nela, ou medo de ser o
culpado pela discórdia familiar.
É muito difícil que uma criança conte mentiras ou fantasie sobre o abuso
sexual. Portanto, pais, professores e profissionais da Saúde: acreditem nas
crianças e adolescentes! Eles precisam se sentir acolhidos e seguros para
que denunciem os abusadores e possam se recuperar do sofrimento que
viveram.
? Relutância em voltar para casa;
? • Ausência na escola por vontade dos pais;
? • Descaso com as atividades escolares, poucos amigos;
? • Não confiar em adultos, especialmente os que lhe são próximos;
? • Idéias e tentativas de suicídio;
? • Auto-flagelação, ou seja, machucar-se por vontade própria;
? • Fugas de casa;
? • Hiperatividade, ou seja, não consegue parar de se mexer.
Identificar o abuso ou a exploração sexual é somente o primeiro
passo. É preciso denunciar e exigir que a criança ou adolescente receba
os cuidados médicos necessários e o tratamento psicológico para que
possa se recuperar dessa violência, desse trauma.
•
8
E ao identificar que está ocorrendo o abuso ou a
exploração sexual, o que se deve fazer?
Primeiramente é preciso ter claro que não denunciar o
abuso sexual pode ser fatal para a criança ou
adolescente. A denúncia é a única forma e a mais
correta de se impedir que o abusador continue a
praticar seus atos, e que seja punido pela justiça.
Todos somos responsáveis e temos o dever de
denunciar.
E, se você teve conhecimento ou suspeitou que uma
criança ou adolescente está sendo abusada(o) sexualmente,
mas não denunciou, saiba que poderá sofrer penalidades. Veja o que
diz o Estatuto da Criança e do Adolescente:
Art. 245 – Deixar o médico, professor ou responsável por
estabelecimento de atenção a saúde e de Ensino Fundamental, pré-
escola ou creche, de comunicar à autoridade competente os casos de
que tenha conhecimento, envolvendo suspeita ou confirmação de
maus tratos contra criança ou adolescente:
Pena: multa de três a vinte salários de referência, aplicando-se
o dobro em caso de reincidência.
Se você é pai, mãe ou familiar e descobriu que está ocorrendo o
abuso sexual:
Em primeiro lugar acredite na criança e no adolescente, ofereça seu
apoio, busque lhe passar segurança e em seguida procure o Conselho
Tutelar para fazer a denúncia. Caso não seja possível, procure a Vara
da Infância e da Juventude.
9
Se você é professora ou diretora e descobriu ou
suspeita que esteja ocorrendo o abuso sexual:
(42) 3522-4748 221
(42) 9975-2512
DISQUE 100
Scientific American
Comunique imediatamente o Conselho Tutelar, evite tomar atitudes
de falar com a família, pois se o abusador fizer parte da família poderá
agir de forma a evitar a ação do Conselho Tutelar.
Se você é vizinho e descobriu ou suspeita que esteja ocorrendo o
abuso sexual:
Você pode fazer a denúncia ligando para o Conselho Tutelar e, caso
não queira se identificar poderá fazer uma denúncia anônima, por
meio do telefones:
Telefones do Conselho Tutelar de União da Vitória:
? , ramal (horário comercial)
? (24h)
Se você é desconhecido da família e da vítima, mas descobriu ou
suspeitou que esteja ocorrendo o abuso sexual ou a exploração
sexual, por favor, denuncie!
A denúncia pode ser feita também através do .
Está provado: Maus tratos na infância não provocam
apenas traumas psicológicos reversíveis. Mas também
danos permanentes no desenvolvimento e
nas funções cerebrais.
10
PROJETO AÇÃO EDUCATIVA CONTRA A EXPLORAÇÃO
E O ABUSO SEXUAL DE CRIANÇAS
E ADOLESCENTES EM UNIÃO DA VITÓRIA/ PR
PROJETO AÇÃO EDUCATIVA CONTRA A EXPLORAÇÃO
E O ABUSO SEXUAL DE CRIANÇAS
E ADOLESCENTES EM UNIÃO DA VITÓRIA/ PR
Patrocinadores:
Patrocinadores:

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Cartilha-abuso.pdf

Abuso sexual mitos e verdades e mentiras!
Abuso sexual mitos e verdades e mentiras!Abuso sexual mitos e verdades e mentiras!
Abuso sexual mitos e verdades e mentiras!
Rosemeire Guimarães
 
Prostituição ou Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes
Prostituição ou Exploração Sexual de Crianças e AdolescentesProstituição ou Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes
Prostituição ou Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes
SousaLeitee
 
Infancia violentada (aprovado)
Infancia violentada (aprovado)Infancia violentada (aprovado)
Infancia violentada (aprovado)
PrLinaldo Junior
 
Abuso sexual-1212061080118991-8
Abuso sexual-1212061080118991-8Abuso sexual-1212061080118991-8
Abuso sexual-1212061080118991-8
Wellington Farias Gomes
 
Abuso sexual-1212061080118991-8
Abuso sexual-1212061080118991-8Abuso sexual-1212061080118991-8
Abuso sexual-1212061080118991-8
Wellington Farias Gomes
 
Cartilha da campanha_contra_o_abuso_sexual_e_pedofilia (1)
Cartilha da campanha_contra_o_abuso_sexual_e_pedofilia (1)Cartilha da campanha_contra_o_abuso_sexual_e_pedofilia (1)
Cartilha da campanha_contra_o_abuso_sexual_e_pedofilia (1)
Maria Antonia
 
Cartilha da campanha_contra_o_abuso_sexual_e_pedofilia (1)
Cartilha da campanha_contra_o_abuso_sexual_e_pedofilia (1)Cartilha da campanha_contra_o_abuso_sexual_e_pedofilia (1)
Cartilha da campanha_contra_o_abuso_sexual_e_pedofilia (1)
Maria Antonia
 
Cartilha informativa sobre abuso sexual contra a criança e o adolescente.
Cartilha informativa sobre abuso  sexual contra a criança e o adolescente. Cartilha informativa sobre abuso  sexual contra a criança e o adolescente.
Cartilha informativa sobre abuso sexual contra a criança e o adolescente.
Aline Kelly
 
Eloá Prado - Maio Laranja - 8º Ano - Bartolomeu
Eloá Prado - Maio Laranja - 8º Ano - BartolomeuEloá Prado - Maio Laranja - 8º Ano - Bartolomeu
Eloá Prado - Maio Laranja - 8º Ano - Bartolomeu
Paulo Sérgio
 
Cartilha aprendendo a reconhecer abuso sexual na infância
Cartilha aprendendo a reconhecer abuso sexual na infânciaCartilha aprendendo a reconhecer abuso sexual na infância
Cartilha aprendendo a reconhecer abuso sexual na infância
Ana Filadelfi
 
Abuso Sexual da Criança e do adolescente
Abuso Sexual da Criança e do adolescenteAbuso Sexual da Criança e do adolescente
Abuso Sexual da Criança e do adolescente
IpdaWellington
 
Trabalho do curso de direito sobre pedofilia
Trabalho do curso de direito sobre pedofiliaTrabalho do curso de direito sobre pedofilia
Trabalho do curso de direito sobre pedofilia
Ohanny Menezes
 
abuso sexxual
abuso sexxualabuso sexxual
abuso sexxual
Lucas Carvalho Silva
 
Abuso Sexual ( Pedofilia)
Abuso Sexual ( Pedofilia)Abuso Sexual ( Pedofilia)
Abuso Sexual ( Pedofilia)
martasara
 
O que é violência sexual
O que é violência sexualO que é violência sexual
O que é violência sexual
Alinebrauna Brauna
 
Cartilha aprendendo a_prevenir
Cartilha aprendendo a_prevenirCartilha aprendendo a_prevenir
Cartilha aprendendo a_prevenir
Miriam De Oliveira Dias
 
Palestra Violência Sexual contra crianças e adolescentes
Palestra Violência Sexual contra crianças e adolescentesPalestra Violência Sexual contra crianças e adolescentes
Palestra Violência Sexual contra crianças e adolescentes
Michelle Moraes Santos
 
Pedofilia - Temas Contemporâneos
Pedofilia - Temas ContemporâneosPedofilia - Temas Contemporâneos
Pedofilia - Temas Contemporâneos
Alexandra Alves
 
O que é violência sexual
O que é violência sexualO que é violência sexual
O que é violência sexual
Alinebrauna Brauna
 
Violência na infância
Violência na infânciaViolência na infância
Violência na infância
-
 

Semelhante a Cartilha-abuso.pdf (20)

Abuso sexual mitos e verdades e mentiras!
Abuso sexual mitos e verdades e mentiras!Abuso sexual mitos e verdades e mentiras!
Abuso sexual mitos e verdades e mentiras!
 
Prostituição ou Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes
Prostituição ou Exploração Sexual de Crianças e AdolescentesProstituição ou Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes
Prostituição ou Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes
 
Infancia violentada (aprovado)
Infancia violentada (aprovado)Infancia violentada (aprovado)
Infancia violentada (aprovado)
 
Abuso sexual-1212061080118991-8
Abuso sexual-1212061080118991-8Abuso sexual-1212061080118991-8
Abuso sexual-1212061080118991-8
 
Abuso sexual-1212061080118991-8
Abuso sexual-1212061080118991-8Abuso sexual-1212061080118991-8
Abuso sexual-1212061080118991-8
 
Cartilha da campanha_contra_o_abuso_sexual_e_pedofilia (1)
Cartilha da campanha_contra_o_abuso_sexual_e_pedofilia (1)Cartilha da campanha_contra_o_abuso_sexual_e_pedofilia (1)
Cartilha da campanha_contra_o_abuso_sexual_e_pedofilia (1)
 
Cartilha da campanha_contra_o_abuso_sexual_e_pedofilia (1)
Cartilha da campanha_contra_o_abuso_sexual_e_pedofilia (1)Cartilha da campanha_contra_o_abuso_sexual_e_pedofilia (1)
Cartilha da campanha_contra_o_abuso_sexual_e_pedofilia (1)
 
Cartilha informativa sobre abuso sexual contra a criança e o adolescente.
Cartilha informativa sobre abuso  sexual contra a criança e o adolescente. Cartilha informativa sobre abuso  sexual contra a criança e o adolescente.
Cartilha informativa sobre abuso sexual contra a criança e o adolescente.
 
Eloá Prado - Maio Laranja - 8º Ano - Bartolomeu
Eloá Prado - Maio Laranja - 8º Ano - BartolomeuEloá Prado - Maio Laranja - 8º Ano - Bartolomeu
Eloá Prado - Maio Laranja - 8º Ano - Bartolomeu
 
Cartilha aprendendo a reconhecer abuso sexual na infância
Cartilha aprendendo a reconhecer abuso sexual na infânciaCartilha aprendendo a reconhecer abuso sexual na infância
Cartilha aprendendo a reconhecer abuso sexual na infância
 
Abuso Sexual da Criança e do adolescente
Abuso Sexual da Criança e do adolescenteAbuso Sexual da Criança e do adolescente
Abuso Sexual da Criança e do adolescente
 
Trabalho do curso de direito sobre pedofilia
Trabalho do curso de direito sobre pedofiliaTrabalho do curso de direito sobre pedofilia
Trabalho do curso de direito sobre pedofilia
 
abuso sexxual
abuso sexxualabuso sexxual
abuso sexxual
 
Abuso Sexual ( Pedofilia)
Abuso Sexual ( Pedofilia)Abuso Sexual ( Pedofilia)
Abuso Sexual ( Pedofilia)
 
O que é violência sexual
O que é violência sexualO que é violência sexual
O que é violência sexual
 
Cartilha aprendendo a_prevenir
Cartilha aprendendo a_prevenirCartilha aprendendo a_prevenir
Cartilha aprendendo a_prevenir
 
Palestra Violência Sexual contra crianças e adolescentes
Palestra Violência Sexual contra crianças e adolescentesPalestra Violência Sexual contra crianças e adolescentes
Palestra Violência Sexual contra crianças e adolescentes
 
Pedofilia - Temas Contemporâneos
Pedofilia - Temas ContemporâneosPedofilia - Temas Contemporâneos
Pedofilia - Temas Contemporâneos
 
O que é violência sexual
O que é violência sexualO que é violência sexual
O que é violência sexual
 
Violência na infância
Violência na infânciaViolência na infância
Violência na infância
 

Último

formação - 2º ano São José da Tapera ...
formação - 2º ano São José da Tapera ...formação - 2º ano São José da Tapera ...
formação - 2º ano São José da Tapera ...
JakiraCosta
 
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdfUFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
Manuais Formação
 
Vivendo a Arquitetura Salesforce - 02.pptx
Vivendo a Arquitetura Salesforce - 02.pptxVivendo a Arquitetura Salesforce - 02.pptx
Vivendo a Arquitetura Salesforce - 02.pptx
Mauricio Alexandre Silva
 
Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...
Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...
Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...
Militao Ricardo
 
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptxSlides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Roteiro para análise do Livro Didático.pptx
Roteiro para análise do Livro Didático.pptxRoteiro para análise do Livro Didático.pptx
Roteiro para análise do Livro Didático.pptx
pamellaaraujo10
 
CD_B2_C_Criar e Editar Conteúdos Digitais_índice.pdf
CD_B2_C_Criar e Editar Conteúdos Digitais_índice.pdfCD_B2_C_Criar e Editar Conteúdos Digitais_índice.pdf
CD_B2_C_Criar e Editar Conteúdos Digitais_índice.pdf
Manuais Formação
 
Razonamiento Matematico 6to Primaria MA6 Ccesa007.pdf
Razonamiento Matematico 6to Primaria MA6 Ccesa007.pdfRazonamiento Matematico 6to Primaria MA6 Ccesa007.pdf
Razonamiento Matematico 6to Primaria MA6 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Atividade Bio evolução e especiação .docx
Atividade Bio evolução e especiação .docxAtividade Bio evolução e especiação .docx
Atividade Bio evolução e especiação .docx
MARCELARUBIAGAVA
 
3ª série HIS - PROVA PAULISTA DIA 1 - 1º BIM-24.pdf
3ª série HIS - PROVA PAULISTA DIA 1 - 1º BIM-24.pdf3ª série HIS - PROVA PAULISTA DIA 1 - 1º BIM-24.pdf
3ª série HIS - PROVA PAULISTA DIA 1 - 1º BIM-24.pdf
AdrianoMontagna1
 
LITERATURA INDÍGENA BRASILEIRA: elementos constitutivos.ppt
LITERATURA INDÍGENA BRASILEIRA: elementos constitutivos.pptLITERATURA INDÍGENA BRASILEIRA: elementos constitutivos.ppt
LITERATURA INDÍGENA BRASILEIRA: elementos constitutivos.ppt
EdimaresSilvestre
 
Cartinhas de solidariedade e esperança.pptx
Cartinhas de solidariedade e esperança.pptxCartinhas de solidariedade e esperança.pptx
Cartinhas de solidariedade e esperança.pptx
Zenir Carmen Bez Trombeta
 
Aula 02 - Introducao a Algoritmos.pptx.pdf
Aula 02 - Introducao a Algoritmos.pptx.pdfAula 02 - Introducao a Algoritmos.pptx.pdf
Aula 02 - Introducao a Algoritmos.pptx.pdf
AntonioAngeloNeves
 
Tabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasn
Tabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasnTabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasn
Tabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasn
CarlosJean21
 
Como montar o mapa conceitual editado.pdf
Como montar o mapa conceitual editado.pdfComo montar o mapa conceitual editado.pdf
Como montar o mapa conceitual editado.pdf
AlineOliveira625820
 
FICHA DE APOIO DE ESCOLA SECUNDÁRIA 2024
FICHA DE APOIO DE ESCOLA SECUNDÁRIA 2024FICHA DE APOIO DE ESCOLA SECUNDÁRIA 2024
FICHA DE APOIO DE ESCOLA SECUNDÁRIA 2024
FredFringeFringeDola
 
Pedagogia universitária em ciência e tecnologia
Pedagogia universitária em ciência e tecnologiaPedagogia universitária em ciência e tecnologia
Pedagogia universitária em ciência e tecnologia
Nertan Dias
 
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
DouglasMoraes54
 
ATIVIDADES de alfabetização do mês de junho
ATIVIDADES de alfabetização do mês de junhoATIVIDADES de alfabetização do mês de junho
ATIVIDADES de alfabetização do mês de junho
Crisnaiara
 
said edward w - orientalismo. livro de história pdf
said edward w - orientalismo. livro de história pdfsaid edward w - orientalismo. livro de história pdf
said edward w - orientalismo. livro de história pdf
ThiagoRORISDASILVA1
 

Último (20)

formação - 2º ano São José da Tapera ...
formação - 2º ano São José da Tapera ...formação - 2º ano São José da Tapera ...
formação - 2º ano São José da Tapera ...
 
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdfUFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
UFCD_4667_Preparação e confeção de molhos e fundos de cozinha_índice.pdf
 
Vivendo a Arquitetura Salesforce - 02.pptx
Vivendo a Arquitetura Salesforce - 02.pptxVivendo a Arquitetura Salesforce - 02.pptx
Vivendo a Arquitetura Salesforce - 02.pptx
 
Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...
Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...
Podcast: como preparar e produzir um programa radiofônico e distribuir na int...
 
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptxSlides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
Slides Lição 12, Betel, Ordenança para amar o próximo, 2Tr24.pptx
 
Roteiro para análise do Livro Didático.pptx
Roteiro para análise do Livro Didático.pptxRoteiro para análise do Livro Didático.pptx
Roteiro para análise do Livro Didático.pptx
 
CD_B2_C_Criar e Editar Conteúdos Digitais_índice.pdf
CD_B2_C_Criar e Editar Conteúdos Digitais_índice.pdfCD_B2_C_Criar e Editar Conteúdos Digitais_índice.pdf
CD_B2_C_Criar e Editar Conteúdos Digitais_índice.pdf
 
Razonamiento Matematico 6to Primaria MA6 Ccesa007.pdf
Razonamiento Matematico 6to Primaria MA6 Ccesa007.pdfRazonamiento Matematico 6to Primaria MA6 Ccesa007.pdf
Razonamiento Matematico 6to Primaria MA6 Ccesa007.pdf
 
Atividade Bio evolução e especiação .docx
Atividade Bio evolução e especiação .docxAtividade Bio evolução e especiação .docx
Atividade Bio evolução e especiação .docx
 
3ª série HIS - PROVA PAULISTA DIA 1 - 1º BIM-24.pdf
3ª série HIS - PROVA PAULISTA DIA 1 - 1º BIM-24.pdf3ª série HIS - PROVA PAULISTA DIA 1 - 1º BIM-24.pdf
3ª série HIS - PROVA PAULISTA DIA 1 - 1º BIM-24.pdf
 
LITERATURA INDÍGENA BRASILEIRA: elementos constitutivos.ppt
LITERATURA INDÍGENA BRASILEIRA: elementos constitutivos.pptLITERATURA INDÍGENA BRASILEIRA: elementos constitutivos.ppt
LITERATURA INDÍGENA BRASILEIRA: elementos constitutivos.ppt
 
Cartinhas de solidariedade e esperança.pptx
Cartinhas de solidariedade e esperança.pptxCartinhas de solidariedade e esperança.pptx
Cartinhas de solidariedade e esperança.pptx
 
Aula 02 - Introducao a Algoritmos.pptx.pdf
Aula 02 - Introducao a Algoritmos.pptx.pdfAula 02 - Introducao a Algoritmos.pptx.pdf
Aula 02 - Introducao a Algoritmos.pptx.pdf
 
Tabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasn
Tabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasnTabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasn
Tabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasn
 
Como montar o mapa conceitual editado.pdf
Como montar o mapa conceitual editado.pdfComo montar o mapa conceitual editado.pdf
Como montar o mapa conceitual editado.pdf
 
FICHA DE APOIO DE ESCOLA SECUNDÁRIA 2024
FICHA DE APOIO DE ESCOLA SECUNDÁRIA 2024FICHA DE APOIO DE ESCOLA SECUNDÁRIA 2024
FICHA DE APOIO DE ESCOLA SECUNDÁRIA 2024
 
Pedagogia universitária em ciência e tecnologia
Pedagogia universitária em ciência e tecnologiaPedagogia universitária em ciência e tecnologia
Pedagogia universitária em ciência e tecnologia
 
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
O Profeta Jeremias - A Biografia de Jeremias.pptx4
 
ATIVIDADES de alfabetização do mês de junho
ATIVIDADES de alfabetização do mês de junhoATIVIDADES de alfabetização do mês de junho
ATIVIDADES de alfabetização do mês de junho
 
said edward w - orientalismo. livro de história pdf
said edward w - orientalismo. livro de história pdfsaid edward w - orientalismo. livro de história pdf
said edward w - orientalismo. livro de história pdf
 

Cartilha-abuso.pdf

  • 1. A Infância pede Socorro! A Infância pede Socorro! Pai, Mãe, Ou Você que faz a função de Pai ou Mãe de crianças e adolescentes E, Educadores Abuso e Exploração sexual de Crianças e Adolescentes Abuso e Exploração sexual de Crianças e Adolescentes PROJETO AÇÃO EDUCATIVA CONTRA A EXPLORAÇÃO E O ABUSO SEXUAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM UNIÃO DA VITÓRIA/ PR
  • 2. Esta Cartilha foi elaborada pela equipe do Projeto Ação Educativa Contra a Exploração e o Abuso Sexual de Crianças e Adolescentes em União da Vitória – PR, proposto pelo Curso de Filosofia da Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória – FAFIUV. Este projeto foi aprovado pelo Programa Universidade sem Fronteiras, promovido pela Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (SETI), do Governo do Estado do Paraná. Ms. Aurélio Bona Júnior (Coordenador do Projeto. Filosofia e Pedagogia - FAFIUV) Ms. Marínea Maria Fediuk (Psicologia – UNC) Esp. Vanessa Campos de Lara Jakimiu (Pedagogia – FAFIUV) Helio Tomal (Geografia – FAFIUV) Esp. Lidiana Larissa Lenchiscki (História – FAFIUV) Aline Werle de Oliveira (Psicologia – UNC) Carine Michele Cecchin (Filosofia – FAFIUV), Cleri Aparecida Oliveira (Filosofia – FAFIUV) Marcela Mazur (Pedagogia – FAFIUV) Marta Maria Perdun (Pedagogia – FAFIUV) Ana Carla Flissak (Pedagogia – FAFIUV) Denise Silvério dos Santos Dubena (Pedagogia – FAFIUV) Simone A. Sacks Faesser (Serviço Social – UNIGUAÇU. Equipe do Projeto: Professores Orientadores: Recém-formados: Graduandos: Voluntários: Claudia Camargo Schroetter (Pedagogia – FAFIUV). 1
  • 3. ABUSO SEXUAL DE CRIANÇAS E DE ADOLESCENTES: UMA TRISTE REALIDADE... A realidade da infância e da adolescência no Brasil exige que tenhamos atitudes firmes e responsáveis. Nós escolhemos qual será nossa postura diante da violência cometida contra crianças e adolescentes. O abuso e a exploração sexual contra crianças e adolescentes precisa acabar! Pais e educadores são os principais agentes de proteção às crianças. O abuso sexual é uma triste realidade que ocorre em todas as classes sociais, religiões, independente do nível de escolaridade, dos analfabetos aos doutores. Infelizmente é muito difícil de ser descoberto. Na maioria dos casos os Conselhos Tutelares atuam mais junto a famílias de baixa renda. Isso não significa que nas famílias mais ricas o problema não ocorra. O que acontece é que as famílias mais pobres são mais observadas no seu dia-a- dia e seus problemas são vistos com mais facilidade por pessoas de fora. Costumam morar em casas sem muros altos e com vizinhos muito próximos, sem contar que em muitos casos várias pessoas dormem ou permanecem no mesmo ambiente. Tudo isso faz com que os problemas internos fiquem mais expostos. Contudo, os abusadores são pessoas com problemas e precisam, muito mais do que punição, de tratamento. O abusador pode ser um desconhecido, mas na maioria das vezes é uma pessoa da família, ou uma pessoa conhecida em quem a criança ou o adolescente confia. E, por ser alguém próximo, acaba se aproveitando da situação e consegue que a vítima fique em silêncio por meio de ameaças, violência ou sedução, oferecendo presentes e privilégios. A única forma de protegermos nossos filhos é ficarmos atentos, sabendo onde e com quem estão. Os abusadores podem ser pessoas próximas das crianças ou não. O acompanhamento cuidadoso e a orientação às crianças são fundamentais. Pais: não deixem seus filhos sozinhos, nem confiem demais nas pessoas que se aproximam da sua família e do seu filho. Há sempre um motivo quando alguém se aproxima; é preciso saber que motivo é esse! ALERTA: 2
  • 4. Mas, afinal o que é abuso sexual? É todo o ato ou brincadeira sexual, relação hetero ou homossexual, em que o agressor (adulto) tenha mais consciência do que a criança ou do que o adolescente sobre o que está fazendo. A intenção é estimular a criança ou o adolescente sexualmente, bem como utilizá- las para obtenção de satisfação sexual do abusador. Estas práticas eróticas e sexuais são impostas à criança ou adolescente por meio da violência física, de ameaças ou de induções de sua vontade. (FIOCRUZ/ENS/CLAVES, 1994 – texto adaptado). 3
  • 5. Você sabia que... TUDO ISSO É ABUSO SEXUAL. ... fazer com que uma criança ou um adolescente assista a filmes pornográficos ou presenciem relações sexuais ... ... fazer com que uma criança ou um adolescente vejam adultos nus, revistas pornográficas, ou adultos se masturbando... ... fotografar ou filmar crianças e adolescentes nus, em posturas eróticas... ... ficar observando os genitais de crianças e adolescentes para conseguir se excitar, mesmo que seja de forma escondida, podendo assustá-la ou perturbá-la... ... falar sobre relações sexuais com crianças ou adolescentes com a finalidade de se excitar ou de deixá-los excitados... ... tocar ou acariciar os órgãos genitais de uma criança .... ... ter relação sexual oral, anal ou genital com uma criança ... 4
  • 6. Qual é a diferença entre abuso sexual e exploração sexual de crianças e adolescentes? Ambos, na verdade, se caracterizam como violência ou abuso sexual. A diferença está no fato de que na exploração sexual há a utilização sexual de crianças e adolescentes com fins comerciais e lucrativos, ou seja, vendem-se seus corpos para conseguir dinheiro. Quase sempre existe a participação de um(a) aliciador(a), ou seja, alguém que lucra intermediando a relação com o usuário ou cliente. É caracterizada também pela produção de materiais pornográficos (vídeos, fotografias, filmes, sites da internet). Daí dizermos criança e/ou adolescente explorada, nunca prostituída, porque ela é vítima de um sistema de exploração comercial da sua sexualidade. (Fonte: http://www.cedeca.org.br/tiraduvida). 5
  • 7. Quem é capaz de abusar sexualmente de crianças ou de adolescentes? O abusador sexual, na maioria das vezes, é uma pessoa aparentemente normal, querida pelas crianças e pelos adolescentes. Geralmente é uma pessoa que as crianças e os adolescentes conhecem (pai, padrasto, tio, irmão(ã) mais velho(a), mãe, madrasta, tia, primo(a), avô(ó), vizinho, amigo da família, babá, professor(a), médico(a), policial, entre outros. Portanto, o abusador é uma pessoa comum, que geralmente leva uma vida social normal. Costuma ser tão inteligente quanto a maioria das pessoas, mas, geralmente, é alguém que pode ter sido vítima de abuso sexual. De cada 10 abusadores 2 a 3 foram abusados sexualmente quando criança. E, cinco desses abusadores foram vítimas de maus-tratos físicos, e cinco sofreram maus-tratos combinado com abuso psicológico. A maioria dos abusadores sexuais pertence a famílias disfuncionais, ou seja, que vivenciam problemas com uso de bebidas alcoólicas, drogas, violência doméstica, situação de miséria, entre outros. Portanto, amar, cuidar e educar as nossas crianças é a melhor forma de evitarmos que surjam mais abusadores no futuro. (Fonte: http://www.cecovi.org.br) 6
  • 8. Quais são as conseqüências do abuso e da exploração sexual na vida das vítimas? Devemos ficar atentos aos seguintes sinais: Independente da forma de abuso ou de exploração sexual, sempre haverá traumas que podem ser irreversíveis, ou seja, o sofrimento poderá permanecer para sempre na vida dessas crianças e adolescentes. As reações podem começar imediatamente ou depois de um tempo. ? • Ansiedade excessiva; ? • Presença de pesadelos, conversas ou gritos durante o sono; ? • Dificuldade ou medo de dormir; ? • Perda ou excesso de apetite repentino; ? • Fazer xixi na cama (enurese noturna), ou problemas intestinais; ? • Presença de sangramentos, doenças sexualmente transmissíveis, gravidez, infecções ou dores na região genital e abdominal; ? • Comportamento muito agressivo ou muito isolado; ? • Dificuldade de aprender na escola, quando antes aprendia com facilidade; ? • Dificuldades de concentração; ? • Comportamento extremamente tenso, em “estado de alerta”; ? • Comportamentos muito infantis para a idade; ? • Tristeza, abatimento profundo ou choro sem causa aparente; ? • Comportamento sexualmente explícito (ao brincar, demonstra conhecimento sobre sexualidade inapropriado para a idade); ? • Masturbação visível e contínua, brincadeiras sexuais agressivas; 7
  • 9. Alerta!!! Outro Alerta Importante!!! A maioria dos casos não é denunciado. Quando há envolvimento de familiares, é mais difícil que a vítima consiga denunciar, por motivos afetivos, por medo do abusador, medo de perder os pais, medo de ser expulso de casa, medo de que não acreditem nela, ou medo de ser o culpado pela discórdia familiar. É muito difícil que uma criança conte mentiras ou fantasie sobre o abuso sexual. Portanto, pais, professores e profissionais da Saúde: acreditem nas crianças e adolescentes! Eles precisam se sentir acolhidos e seguros para que denunciem os abusadores e possam se recuperar do sofrimento que viveram. ? Relutância em voltar para casa; ? • Ausência na escola por vontade dos pais; ? • Descaso com as atividades escolares, poucos amigos; ? • Não confiar em adultos, especialmente os que lhe são próximos; ? • Idéias e tentativas de suicídio; ? • Auto-flagelação, ou seja, machucar-se por vontade própria; ? • Fugas de casa; ? • Hiperatividade, ou seja, não consegue parar de se mexer. Identificar o abuso ou a exploração sexual é somente o primeiro passo. É preciso denunciar e exigir que a criança ou adolescente receba os cuidados médicos necessários e o tratamento psicológico para que possa se recuperar dessa violência, desse trauma. • 8
  • 10. E ao identificar que está ocorrendo o abuso ou a exploração sexual, o que se deve fazer? Primeiramente é preciso ter claro que não denunciar o abuso sexual pode ser fatal para a criança ou adolescente. A denúncia é a única forma e a mais correta de se impedir que o abusador continue a praticar seus atos, e que seja punido pela justiça. Todos somos responsáveis e temos o dever de denunciar. E, se você teve conhecimento ou suspeitou que uma criança ou adolescente está sendo abusada(o) sexualmente, mas não denunciou, saiba que poderá sofrer penalidades. Veja o que diz o Estatuto da Criança e do Adolescente: Art. 245 – Deixar o médico, professor ou responsável por estabelecimento de atenção a saúde e de Ensino Fundamental, pré- escola ou creche, de comunicar à autoridade competente os casos de que tenha conhecimento, envolvendo suspeita ou confirmação de maus tratos contra criança ou adolescente: Pena: multa de três a vinte salários de referência, aplicando-se o dobro em caso de reincidência. Se você é pai, mãe ou familiar e descobriu que está ocorrendo o abuso sexual: Em primeiro lugar acredite na criança e no adolescente, ofereça seu apoio, busque lhe passar segurança e em seguida procure o Conselho Tutelar para fazer a denúncia. Caso não seja possível, procure a Vara da Infância e da Juventude. 9
  • 11. Se você é professora ou diretora e descobriu ou suspeita que esteja ocorrendo o abuso sexual: (42) 3522-4748 221 (42) 9975-2512 DISQUE 100 Scientific American Comunique imediatamente o Conselho Tutelar, evite tomar atitudes de falar com a família, pois se o abusador fizer parte da família poderá agir de forma a evitar a ação do Conselho Tutelar. Se você é vizinho e descobriu ou suspeita que esteja ocorrendo o abuso sexual: Você pode fazer a denúncia ligando para o Conselho Tutelar e, caso não queira se identificar poderá fazer uma denúncia anônima, por meio do telefones: Telefones do Conselho Tutelar de União da Vitória: ? , ramal (horário comercial) ? (24h) Se você é desconhecido da família e da vítima, mas descobriu ou suspeitou que esteja ocorrendo o abuso sexual ou a exploração sexual, por favor, denuncie! A denúncia pode ser feita também através do . Está provado: Maus tratos na infância não provocam apenas traumas psicológicos reversíveis. Mas também danos permanentes no desenvolvimento e nas funções cerebrais. 10
  • 12. PROJETO AÇÃO EDUCATIVA CONTRA A EXPLORAÇÃO E O ABUSO SEXUAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM UNIÃO DA VITÓRIA/ PR PROJETO AÇÃO EDUCATIVA CONTRA A EXPLORAÇÃO E O ABUSO SEXUAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM UNIÃO DA VITÓRIA/ PR Patrocinadores: Patrocinadores: