[1] Em 1928, Frederick Griffith realizou uma experiência com duas estirpes de pneumococos, a forma R não virulenta e a forma S altamente virulenta. [2] Após inocular ratinhos com a forma R e com uma mistura de formas R e S mortas, verificou que os ratinhos inoculados com a mistura adoeceram e morreram, indicando que a forma R tinha adquirido propriedades da forma S. [3] Isto levou Griffith a concluir que existia um "princípio transformante" nas bactéri

1. BIOLOGIA E GEOLOGIA
11
Experiências de Griffith

2. Em 1928, os trabalhos realizados pelo bacteriologista Frederick
Grif fith abriram caminho para um conjunto de trabalhos
experimentais que viriam a permitir identificar o material
genético
Estirpe – significa que tem a
mesma origem genética.
Timeline - http://www.dipity.com/AminRashidi/Race-to-DNA-Discovery/
Nuno Correia 2012/13

3.  Analise a experiência realizada por Griffith, em 1928, e
responda às questões. Interessado em conhecer o modo de
atuação dos pneumococos, bactérias que provocam a
pneumonia, e sabendo da existência de duas estirpes
distintas da espécie Steptococcus pneumoniae, a forma R
(com aspeto rugoso e não virulenta) e a forma S (de aspeto
liso altamente virulenta), Grif fith idealizou a experiência
seguinte:
Nuno Correia 2012/13

4. Com base nos dados da figura, justifique as designações:
a) virulenta, atribuída à forma S;
b) não virulenta, atribuída à forma R;
Nuno Correia 2012/13

5. Griffith concluiu, a partir da análise dos resultados desta experiência, que
existia nas bactérias S um «princípio transformante» capaz de alterar as
bactérias R. Comente as suas conclusões.
Nuno Correia 2012/13

6. É possível identificar, com base na interpretação desta experiência, a molécula
responsável pela determinação das características da célula? Justifique a
resposta.
Nuno Correia 2012/13

7. NOTA
Como em muitos outros casos, as descobertas de Grif fith
podem, de algum modo, considerar-se acidentais.
De facto, este investigador trabalhava noutro sentido; pretendia
encontrar uma vacina para a pneumonia.
Nuno Correia 2012/13

8. O QUE É CIÊNCIA?
Área do saber, com método próprio, fundamentada em dados
que podem ser objetivamente demostrados ou verificados.
Nuno Correia 2012/13

9. O conhecimento científico é um processo que
nunca está acabado.
Biophysics Department research at
King's using electron microscope
[1960s] (King's College London
Archives Ref: KDBP/PH191)
Nuno Correia 2012/13

10. MÉTODO CIENTÍFICO
Não comprova a hipótese.
(Re)formulação Experimentação
Observação TEORIA
da hipótese Deve testar a hipótese
Deve ser Conjunto de
Deve ser uma recriando o mais
minuciosa, Lei leis que
explicação do fielmente possível todas
rigorosa, Hipótese explicam o
fenómeno, tendo as condições naturais.
controlada,
comprovada mesmo
por base os dados Deve ter controlo,
sistemática e fenómeno.
observados e variáveis e deverá poder
repetida. recolhidos. ser repetida.
São explicados pela teoria
(reforçam a teoria).
Novos Dados
Não São explicados pela teoria.
Nuno Correia 2012/13

11. GRUPO CONTROLO E GRUPO
EXPERIMENTAL
O grupo de controlo difere do grupo experimental unicamente pela ausência da
intervenção ou do impacto da variável experimental (independente), ou da sua
manipulação, sendo equivalente, do ponto de vista da amostragem, ao grupo
experimental.
(1997, Almeida e Freire - Metodologia da investigação em Psicologia e Educação. Coimbra: APPORT)
Qual (quais) do(s) lote(s) pode(m) ser considerado(s) como controlo?
Nuno Correia 2012/13

12. Qual (quais) do(s) lote(s) pode(m) ser considerado(s) como controlo?
Nuno Correia 2012/13

13. AMOSTRA
Conjunto de indivíduos onde decorre a
experimentação, sendo constituído a
partir da segmentação do universo a
estudar.
A amostra deve ser significativa e
representativa da população a estudar.
Nuno Correia 2012/13