O documento apresenta uma avaliação de leitura com 5 questões sobre diferentes textos. As questões abordam temas como mitos, notícias, histórias e fábulas.
O documento é uma avaliação diagnóstica de português para alunos do 4o ano do ensino fundamental. A avaliação contém um texto sobre um menino mentiroso que pregava peças nos vizinhos chamando lobo até que um dia o lobo de fato apareceu e ninguém acreditou nele. A avaliação contém 10 perguntas sobre o texto e a língua portuguesa para testar a compreensão e conhecimentos dos alunos.
Este documento apresenta uma avaliação de Língua Portuguesa para o 3o ano do Ensino Fundamental, contendo questões sobre uma charge, texto e preferências alimentares de crianças.
O documento contém 11 questões sobre história, geografia e ciências do Brasil. As questões abordam tópicos como a formação da população brasileira, a influência cultural portuguesa e africana, a ocupação do Centro-Oeste, características da vegetação do cerrado, a construção de Brasília e os sistemas do corpo humano.
avaliação língua portuguesa 8ºB - II bimestreMarcia Oliveira
O documento apresenta um texto sobre um coveiro que caiu em uma cova que cavou e não conseguia sair. Um bêbado passou pelo cemitério e ouviu os pedidos de socorro, mas achou que se tratava de um morto e continuou a cobrir o coveiro de terra. A moral da história é que em momentos graves é preciso verificar bem para quem se pede ajuda.
avaliação lingua portuguesa 3º E.M II BimestreMarcia Oliveira
O documento é uma avaliação de Língua Portuguesa de um aluno do 3o ano do ensino médio. A avaliação contém 10 questões sobre um texto sobre feminismo e os direitos das mulheres. As questões abordam a classificação do texto, a tese defendida e trechos que expressam opiniões.
O documento contém uma avaliação diagnóstica de português para o 4o ano do ensino fundamental com 5 questões sobre textos que abordam temas como o comportamento de gambás americanos quando atacados, a história de um lagarto medroso e o encontro de um galo com uma pedra preciosa.
O documento apresenta uma avaliação diagnóstica de Língua Portuguesa para alunos do 7o ano. O texto explica o objetivo da avaliação, fornece instruções gerais e traz 12 questões sobre diferentes textos para que os alunos respondam.
O texto discute como a biotecnologia pode transformar a riqueza natural do Brasil em riqueza financeira de forma sustentável, porém o país enfrenta desafios como pesquisa científica deficiente e dificuldades em questões de patenteamento que impedem essa transformação, resultando em perda de dinheiro.
O documento é uma avaliação diagnóstica de português para alunos do 4o ano do ensino fundamental. A avaliação contém um texto sobre um menino mentiroso que pregava peças nos vizinhos chamando lobo até que um dia o lobo de fato apareceu e ninguém acreditou nele. A avaliação contém 10 perguntas sobre o texto e a língua portuguesa para testar a compreensão e conhecimentos dos alunos.
Este documento apresenta uma avaliação de Língua Portuguesa para o 3o ano do Ensino Fundamental, contendo questões sobre uma charge, texto e preferências alimentares de crianças.
O documento contém 11 questões sobre história, geografia e ciências do Brasil. As questões abordam tópicos como a formação da população brasileira, a influência cultural portuguesa e africana, a ocupação do Centro-Oeste, características da vegetação do cerrado, a construção de Brasília e os sistemas do corpo humano.
avaliação língua portuguesa 8ºB - II bimestreMarcia Oliveira
O documento apresenta um texto sobre um coveiro que caiu em uma cova que cavou e não conseguia sair. Um bêbado passou pelo cemitério e ouviu os pedidos de socorro, mas achou que se tratava de um morto e continuou a cobrir o coveiro de terra. A moral da história é que em momentos graves é preciso verificar bem para quem se pede ajuda.
avaliação lingua portuguesa 3º E.M II BimestreMarcia Oliveira
O documento é uma avaliação de Língua Portuguesa de um aluno do 3o ano do ensino médio. A avaliação contém 10 questões sobre um texto sobre feminismo e os direitos das mulheres. As questões abordam a classificação do texto, a tese defendida e trechos que expressam opiniões.
O documento contém uma avaliação diagnóstica de português para o 4o ano do ensino fundamental com 5 questões sobre textos que abordam temas como o comportamento de gambás americanos quando atacados, a história de um lagarto medroso e o encontro de um galo com uma pedra preciosa.
O documento apresenta uma avaliação diagnóstica de Língua Portuguesa para alunos do 7o ano. O texto explica o objetivo da avaliação, fornece instruções gerais e traz 12 questões sobre diferentes textos para que os alunos respondam.
O texto discute como a biotecnologia pode transformar a riqueza natural do Brasil em riqueza financeira de forma sustentável, porém o país enfrenta desafios como pesquisa científica deficiente e dificuldades em questões de patenteamento que impedem essa transformação, resultando em perda de dinheiro.
O texto resume o debate sobre a eutanásia em duas frases: O Texto 1 defende que a eutanásia deve ser permitida pois o direito à dignidade é mais importante que o direito à vida, cabendo ao paciente decidir se sua vida vale a pena continuar. O Texto 2 argumenta contra a eutanásia afirmando que deixar o paciente decidir sobre sua vida ou morte cria um precedente perigoso que pode levar à morte de outros grupos como bebês com problemas.
avaliação língua portuguesa 3º E.Médio II bimestreMarcia Oliveira
O documento apresenta um texto sobre os efeitos do uso excessivo de celulares. O texto discute como os celulares podem se tornar "próteses" para algumas pessoas que os usam como substitutos para a falta de relacionamentos ou felicidade. O autor argumenta que é importante manter um senso crítico sobre o uso de tecnologias que podem ser viciantes.
O documento apresenta 10 questões de múltipla escolha sobre língua portuguesa para alunos do 5o ano. As questões abordam tópicos como expressões de tempo e lugar, interpretação de texto, figuras de linguagem e clima.
Este documento fornece instruções para uma avaliação de Língua Portuguesa do 9o ano do Ensino Fundamental em Pernambuco. Contém 15 questões sobre diferentes textos, com uma única resposta correta para cada questão. As questões abordam tópicos como significado de palavras, conclusões a serem tiradas de imagens e textos, e identificação de argumentos, ironias e efeitos de humor presentes nos textos.
Atividade de Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º anoMary Alvarenga
O texto descreve a boneca Guilhermina e sua relação com a dona. A boneca é bonita, faz xixi e cocô e obedece a dona. Quando a boneca chora, a dona não consegue ficar brava com ela. A dona acredita que a Guilhermina é a boneca mais bonita da rua.
O documento fornece instruções sobre uma prova objetiva para o cargo de Assistente Legislativo. Ele informa que a prova terá 60 questões e 3 horas de duração, e instrui os candidatos sobre como preencher a folha de respostas corretamente.
Este documento contém uma prova diagnóstica de português para alunos do 5o ano. A prova inclui perguntas sobre dois textos que falam sobre a brincadeira "Dança das Cadeiras" e sobre a vitória do Brasil na Copa das Confederações. A prova também contém perguntas sobre outros textos curtos sobre Chapeuzinho Vermelho, cigarra e formigas, e uma piada sobre uma centopeia.
O documento apresenta uma sequência didática interdisciplinar sobre meio ambiente e saúde para alunos do 5o ano do ensino fundamental. O objetivo é estimular atitudes éticas de respeito ao meio ambiente através de atividades envolvendo português, matemática, geografia, ciências e arte. As atividades incluem análise de poemas, preenchimento de tabelas, cálculos sobre produção de lixo e desenhos de araras em extinção.
Este documento contém 10 questões sobre um simulado de língua portuguesa para alunos do 5o ano. As questões cobrem tópicos como beija-flores, poemas, histórias em quadrinhos e fábulas.
Este documento fornece instruções para estudantes realizarem uma avaliação de Língua Portuguesa do 5o ano do Ensino Fundamental em Pernambuco, contendo questões sobre textos e suas finalidades, significados de palavras e expressões.
Este documento é um teste escolar com 10 questões sobre diversos assuntos como obesidade infantil, dengue, transportes no Brasil e trabalho escravo. As questões abordam textos, gráficos e mapas e requerem que os alunos identifiquem informações corretas e tirem conclusões a partir dos dados apresentados.
Análise de Textos - Ensino Fundamental e Ensino MédioMarcia Oliveira
Este documento fornece instruções sobre análise de textos, discutindo elementos como tese, argumentos e estratégias argumentativas. Também apresenta quatro textos para análise e onze questões sobre eles.
(1) O texto descreve um simulado de Língua Portuguesa e Matemática para alunos do 7o ano em uma escola estadual de Mato Grosso do Sul; (2) A primeira questão do simulado pergunta sobre o tema do poema "Asa Branca", que é a seca no sertão; (3) A segunda questão pergunta sobre a origem dos fatos narrados no conto "O Homem do Olho Torto", que é a caçada do personagem à égua pampa.
O documento fornece informações sobre a autora Eva Furnari, incluindo sua nacionalidade, formação acadêmica e carreira como autora e ilustradora de livros infantis. Além disso, destaca alguns dos prêmios recebidos por seu trabalho.
Matematica e Língua Portuguesa - 7º anoPaulo Sérgio
Este documento é um simulado de matemática e língua portuguesa para o 7o ano do Colégio Estadual Bartolomeu Bueno da Silva, contendo 20 questões de múltipla escolha sobre os assuntos cobrados. As instruções incluem não usar calculadora ou fontes de consulta e preencher o cartão resposta com caneta azul ou preta.
O documento apresenta um simulado de língua portuguesa para o 9o ano do ensino fundamental. A primeira questão trata de uma situação em que uma mãe pede para o filho não sujar o chão recém-limpo com os tênis enlameados. A segunda questão é um trecho de suspense sobre uma viagem marítima em meio a uma tempestade. A terceira questão é uma charge sobre o desperdício de água.
O documento contém 12 questões de múltipla escolha sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como identificação de informações, interpretação de texto, reconhecimento de gêneros textuais e compreensão de elementos gramaticais e estruturais.
Este documento fornece instruções para estudantes sobre uma avaliação de Língua Portuguesa do 9o ano do Ensino Fundamental em Pernambuco, enfatizando a importância da participação dos estudantes e pedindo que leiam com atenção cada questão antes de respondê-la.
O documento é uma ficha de aluno de educação física que registra peso, altura, IMC, número de calçado e camisa em várias datas para monitorar o progresso físico do aluno ao longo do tempo.
O documento é uma ficha de leitura para preenchimento com o título do livro lido, nome do autor, indicação da ilustração e uma breve indicação literária sobre a obra. A ficha possui espaço para dois livros lidos.
Este documento contém duas tabelas: (1) uma tabela da tabuada de multiplicação de 1 a 5; (2) uma tabela de Pitágoras para preencher os resultados da multiplicação de 7 por números de 1 a 10.
The document contains templates for student information forms and name tags. The forms request the student's name, school, class, phone number, and details of a field trip. The name tags include fields for the student's name, school, and class. The templates provide a way to collect and display student details for activities like field trips.
O texto resume o debate sobre a eutanásia em duas frases: O Texto 1 defende que a eutanásia deve ser permitida pois o direito à dignidade é mais importante que o direito à vida, cabendo ao paciente decidir se sua vida vale a pena continuar. O Texto 2 argumenta contra a eutanásia afirmando que deixar o paciente decidir sobre sua vida ou morte cria um precedente perigoso que pode levar à morte de outros grupos como bebês com problemas.
avaliação língua portuguesa 3º E.Médio II bimestreMarcia Oliveira
O documento apresenta um texto sobre os efeitos do uso excessivo de celulares. O texto discute como os celulares podem se tornar "próteses" para algumas pessoas que os usam como substitutos para a falta de relacionamentos ou felicidade. O autor argumenta que é importante manter um senso crítico sobre o uso de tecnologias que podem ser viciantes.
O documento apresenta 10 questões de múltipla escolha sobre língua portuguesa para alunos do 5o ano. As questões abordam tópicos como expressões de tempo e lugar, interpretação de texto, figuras de linguagem e clima.
Este documento fornece instruções para uma avaliação de Língua Portuguesa do 9o ano do Ensino Fundamental em Pernambuco. Contém 15 questões sobre diferentes textos, com uma única resposta correta para cada questão. As questões abordam tópicos como significado de palavras, conclusões a serem tiradas de imagens e textos, e identificação de argumentos, ironias e efeitos de humor presentes nos textos.
Atividade de Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º anoMary Alvarenga
O texto descreve a boneca Guilhermina e sua relação com a dona. A boneca é bonita, faz xixi e cocô e obedece a dona. Quando a boneca chora, a dona não consegue ficar brava com ela. A dona acredita que a Guilhermina é a boneca mais bonita da rua.
O documento fornece instruções sobre uma prova objetiva para o cargo de Assistente Legislativo. Ele informa que a prova terá 60 questões e 3 horas de duração, e instrui os candidatos sobre como preencher a folha de respostas corretamente.
Este documento contém uma prova diagnóstica de português para alunos do 5o ano. A prova inclui perguntas sobre dois textos que falam sobre a brincadeira "Dança das Cadeiras" e sobre a vitória do Brasil na Copa das Confederações. A prova também contém perguntas sobre outros textos curtos sobre Chapeuzinho Vermelho, cigarra e formigas, e uma piada sobre uma centopeia.
O documento apresenta uma sequência didática interdisciplinar sobre meio ambiente e saúde para alunos do 5o ano do ensino fundamental. O objetivo é estimular atitudes éticas de respeito ao meio ambiente através de atividades envolvendo português, matemática, geografia, ciências e arte. As atividades incluem análise de poemas, preenchimento de tabelas, cálculos sobre produção de lixo e desenhos de araras em extinção.
Este documento contém 10 questões sobre um simulado de língua portuguesa para alunos do 5o ano. As questões cobrem tópicos como beija-flores, poemas, histórias em quadrinhos e fábulas.
Este documento fornece instruções para estudantes realizarem uma avaliação de Língua Portuguesa do 5o ano do Ensino Fundamental em Pernambuco, contendo questões sobre textos e suas finalidades, significados de palavras e expressões.
Este documento é um teste escolar com 10 questões sobre diversos assuntos como obesidade infantil, dengue, transportes no Brasil e trabalho escravo. As questões abordam textos, gráficos e mapas e requerem que os alunos identifiquem informações corretas e tirem conclusões a partir dos dados apresentados.
Análise de Textos - Ensino Fundamental e Ensino MédioMarcia Oliveira
Este documento fornece instruções sobre análise de textos, discutindo elementos como tese, argumentos e estratégias argumentativas. Também apresenta quatro textos para análise e onze questões sobre eles.
(1) O texto descreve um simulado de Língua Portuguesa e Matemática para alunos do 7o ano em uma escola estadual de Mato Grosso do Sul; (2) A primeira questão do simulado pergunta sobre o tema do poema "Asa Branca", que é a seca no sertão; (3) A segunda questão pergunta sobre a origem dos fatos narrados no conto "O Homem do Olho Torto", que é a caçada do personagem à égua pampa.
O documento fornece informações sobre a autora Eva Furnari, incluindo sua nacionalidade, formação acadêmica e carreira como autora e ilustradora de livros infantis. Além disso, destaca alguns dos prêmios recebidos por seu trabalho.
Matematica e Língua Portuguesa - 7º anoPaulo Sérgio
Este documento é um simulado de matemática e língua portuguesa para o 7o ano do Colégio Estadual Bartolomeu Bueno da Silva, contendo 20 questões de múltipla escolha sobre os assuntos cobrados. As instruções incluem não usar calculadora ou fontes de consulta e preencher o cartão resposta com caneta azul ou preta.
O documento apresenta um simulado de língua portuguesa para o 9o ano do ensino fundamental. A primeira questão trata de uma situação em que uma mãe pede para o filho não sujar o chão recém-limpo com os tênis enlameados. A segunda questão é um trecho de suspense sobre uma viagem marítima em meio a uma tempestade. A terceira questão é uma charge sobre o desperdício de água.
O documento contém 12 questões de múltipla escolha sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como identificação de informações, interpretação de texto, reconhecimento de gêneros textuais e compreensão de elementos gramaticais e estruturais.
Este documento fornece instruções para estudantes sobre uma avaliação de Língua Portuguesa do 9o ano do Ensino Fundamental em Pernambuco, enfatizando a importância da participação dos estudantes e pedindo que leiam com atenção cada questão antes de respondê-la.
O documento é uma ficha de aluno de educação física que registra peso, altura, IMC, número de calçado e camisa em várias datas para monitorar o progresso físico do aluno ao longo do tempo.
O documento é uma ficha de leitura para preenchimento com o título do livro lido, nome do autor, indicação da ilustração e uma breve indicação literária sobre a obra. A ficha possui espaço para dois livros lidos.
Este documento contém duas tabelas: (1) uma tabela da tabuada de multiplicação de 1 a 5; (2) uma tabela de Pitágoras para preencher os resultados da multiplicação de 7 por números de 1 a 10.
The document contains templates for student information forms and name tags. The forms request the student's name, school, class, phone number, and details of a field trip. The name tags include fields for the student's name, school, and class. The templates provide a way to collect and display student details for activities like field trips.
O documento contém três modelos de avaliação de bimestre para diferentes alunos, incluindo a escola, matéria avaliada, nome do aluno e data. Cada modelo lista as questões e alternativas de resposta, seguido de uma seção para autoavaliação do aluno.
The document contains several technical data sheets or fact sheets for different subjects including an animal, soccer player, car, planet, indigenous person, country, and game. Each fact sheet includes key details like the name, where it lives, diet, physical characteristics, and other relevant information depending on the subject. The fact sheets are templates to fill in specifics to create profiles for different instances of each topic.
Este documento contém várias atividades de escrita para alunos do ensino fundamental, incluindo escrever nomes, listas de brinquedos, títulos de contos de fadas, nomes de colegas de classe e completar parlendas e cantigas infantis.
Os documentos fornecem modelos de avaliações de leitura e escrita para alunos do ensino fundamental, contendo atividades como ditado de palavras, escrita de frases, leitura de textos e preenchimento de fichas.
Este documento contém um teste de matemática com 5 questões sobre números e operações matemáticas básicas como adição e subtração. O teste é respondido por um aluno cujo nome e turma não são fornecidos.
Este documento contém várias atividades de leitura para alunos do ensino fundamental. As atividades incluem localizar palavras em textos, analisar versos de parlendas e cantigas infantis, recortar e organizar palavras, entre outras. O objetivo é desenvolver habilidades de leitura e compreensão.
Este documento é um teste de Educação Física aplicado a estudantes do 7o ano. Ele contém 10 questões sobre fundamentos de diferentes modalidades esportivas, regras de jogos, manifestações culturais e benefícios da atividade física.
O documento contém vários exercícios de matemática e números para alunos do ensino fundamental, incluindo:
1) Preencher sequências numéricas e quadros de números
2) Escrever algarismos e por extenso
3) Recortar e colar números em cantigas e parlendas
O documento discute a importância da educação física escolar e fornece atividades de diagnóstico para alunos do 6o ao 9o ano. A educação física deve integrar os alunos à cultura do movimento de forma completa, transmitindo conhecimentos sobre saúde e esportes. As aulas devem ser dinâmicas, estimulantes e interessantes, acompanhando o desenvolvimento dos alunos. O documento também fornece perguntas e exercícios para diagnosticar o que os alunos aprenderam sobre esportes, jogos e
Avaliação de recuperação de educação física brasilino 8 serieJosiane Leal
O handebol surgiu no Brasil após a Primeira Guerra Mundial, trazido por imigrantes alemães para o sul do país. Teve seu maior desenvolvimento em São Paulo, onde a federação paulista foi fundada em 1940. O handebol de salão foi oficializado em 1954 com o primeiro torneio realizado no Pinheiros. Sua popularização se deu a partir da inclusão nos Jogos Estudantis e Universitários Brasileiros de 1971-1972.
O documento apresenta atividades de produção de texto em dupla sobre fábulas. Os alunos devem ler o início de fábulas e completar o texto em conjunto. Há também atividades de revisão ortográfica e pontuação de fábulas.
O documento apresenta uma série de tabelas sobre figuras geométricas planas e sólidas. As tabelas incluem informações como nomes de figuras, número de lados, vértices, arestas e faces. Há também instruções para completar as tabelas e fazer desenhos de figuras geométricas.
Atividade de escrita e leitura 4º e 5º anosaldreatrindade
Aqui está uma carta de leitor sobre a notícia:
Prezado editor,
Gostaria de comentar sobre a notícia "Os prejuízos da farinha branca". Concordo plenamente que o consumo excessivo de farinha branca pode trazer problemas de saúde. A farinha branca é muito processada e acaba perdendo grande parte de seus nutrientes originais.
É importante que as pessoas estejam cientes dos riscos do consumo em excesso de farinha branca, como aumento de peso, prisão de ventre e deficiência de vitaminas e minerais. Ao invés
O documento lista diversas categorias de palavras relacionadas a alimentos, animais, água, astronomia, bebidas, brinquedos, cesta básica e festa junina. As palavras estão organizadas em tabelas por tema.
Este documento contém instruções para separar palavras de parlendas, cantigas, adivinhas e canções colocando espaço entre elas. As atividades visam o desenvolvimento da alfabetização separando as palavras com barras.
SIMULADO UNIFICADO ESCOLA CORNÉLIA. 8º ANO. DOCUMENTO PÚBLICO.Antônio Fernandes
ESCOLA CORNÉLIA FERREIRA LADEIRA
SIMULADO UNIFICADO.
DIVULGAÇÃO DE AVALIAÇÕES PARA CONHECIMENTO PÚBLICO E PARA OS INTERESSADOS EM FAZER E TESTAR OS CONHECIMENTOS.
TAKE THE PEACE WHERE IT WILL BE.
LEVE A PAZ ONDE FOR
Antônio Fernandes Neto.
O documento apresenta 15 questões de um simulado avaliativo do 5o ano sobre diversos assuntos como matemática, ciências, língua portuguesa e literatura. As questões abordam tópicos como arrecadação de doações, decomposição numérica, sistema circulatório, células, fábulas e poluição.
AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA.pptxtainattores
O texto descreve um casal de adolescentes que se encontra namorando em um parque, demonstrando carinho um pelo outro em um banco na ponte do parque. O narrador observa que, apesar da juventude, eles representam um amor ancestral.
O texto descreve as histórias imaginativas contadas por um menino chamado Paulo, que era conhecido por ser mentiroso. Apesar disso, sua mãe não acreditava mais nas histórias do filho e decidiu levá-lo ao médico, que diagnosticou que Paulo sofria de "um caso de poesia".
AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA.pptxTainTorres4
Nesse resumo em 3 frases:
1) O texto descreve um casal de adolescentes que se encontram para namorar em um parque.
2) Elogia a beleza juvenil do casal, que se beija e demonstra carinho no parapeito da ponte.
3) Conclui que a inocência do amor deles é a coisa mais antiga do parque, inclusive mais que as árvores centenárias.
Este documento descreve uma atividade de caça ao tesouro no fundo do mar. Os alunos devem resolver charadas e pistas para descobrir a problemática encontrada por mergulhadores em uma praia na Bahia: muitos resíduos poluindo o mar. Ao longo do jogo, eles aprendem sobre os impactos da poluição no meio ambiente e animais marinhos. Ao final, um vídeo mostra a beleza da natureza marinha que deve ser preservada.
Este documento fornece um simulado de português com 15 questões sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como resumo, interpretação de texto, sinônimos e antônimos.
1) O documento fornece instruções sobre um simulado de português e matemática, incluindo como preencher o cartão de respostas e as regras da prova.
2) A prova terá duração de 2 horas e conterá questões de português das questões 1 a 10 e de matemática das questões 11 a 20.
3) Os alunos devem preencher seus nomes e dados no cartão de respostas e marcar as alternativas escolhidas com lápis ou caneta.
(1) O documento descreve os descritores do SAEB para a habilidade de identificar o tema de um texto. (2) O tema é o assunto principal sobre o qual o texto se estrutura. (3) A habilidade de identificar o tema envolve relacionar as informações do texto para construir o seu sentido global.
O documento apresenta 5 questões sobre textos literários e de compreensão de leitura. As questões abordam temas como uma menina que entra no quadro da Mona Lisa, um poema sobre abelhas, um texto sobre a produção do açúcar e os trabalhadores rurais, e uma fábula sobre uma raposa e um espantalho.
O texto apresenta um simulado de língua portuguesa para alunos do 5o ano com 12 questões sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como compreensão de texto, sinônimos, antônimos, humor e opinião do autor.
O documento apresenta informações sobre biografias, incluindo o que é uma biografia, exemplos de biografias de personalidades brasileiras e instruções para escrever uma biografia, incluindo os detalhes que devem constar em cada parágrafo. Os alunos são desafiados a escolher uma personalidade e escrever sua biografia seguindo as instruções fornecidas.
O Dia Internacional da Amizade tem origem controversa, mas acredita-se que tenha sido idealizado por um dentista argentino em 1960 para homenagear os esforços da humanidade em estabelecer laços para além da Terra. A data acabou se tornando oficial na Argentina em 1979 e se espalhou pelo mundo.
Este documento propõe uma redação dissertativo-argumentativa sobre a importância do respeito pelo patrimônio público com base em três textos motivadores. Os textos destacam a degradação do patrimônio público pela falta de conscientização da sociedade e a necessidade de parcerias comunitárias para sua preservação. A proposta pede que o aluno escreva pelo menos três parágrafos com argumentos sobre o tema.
O texto descreve as origens de festas populares como o Carnaval, que remontam às celebrações das antigas civilizações para homenagear deuses e agradecer pela colheita. Essas tradições foram transmitidas ao longo dos séculos e no Brasil uniram elementos indígenas, portugueses e africanos, como danças e trajes que representam essa mistura cultural.
Quiz educativo elaborado pela Técnica Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Itabaianinha/SE, Fábia Melo, Professora de Português da Escola Municipal Jaime da Silveira Carvalho.
Este texto apresenta três frases ou menos que resumem o documento:
1) O texto orienta o estudante sobre como responder às questões da avaliação, instruindo-o a ler com atenção cada questão antes de respondê-la e informando que cada questão tem uma única resposta certa.
2) As questões abordam diferentes textos sobre temas como jornalismo, perfumes, eventos inusitados e situações sociais, e perguntam sobre detalhes, palavras e ideias apresentadas nos textos.
3) O estudante deve responder com atenção para participar da aval
O documento é um teste de Português do 5o ano sobre diversos assuntos. As questões abordam tópicos como alimentação de besouros, uma fábula sobre um leão e um rato, o medo de uma galinha ao ver sua sombra, dicas de sustentabilidade, a história das escovas de dentes, características do cão poodle, uma fábula sobre um asno, e a história da pesquisa brasileira na Antártica.
1) O texto trata da agricultura moderna, que produz frutas o ano todo através de técnicas como poda, irrigação, genética e química.
2) A menina Valentina viaja de ônibus para passar férias na casa dos avós e vê os pais ficando menores à medida que o ônibus se afasta da rodoviária.
3) O autor defende que as receitas culinárias são registros culturais importantes que resgatam tradições familiares e regionais.
Semelhante a Avaliação leitura e escrita 4º a 5º anos (20)
1. NOME: ____________________________________________________________________________________
DATA:_____________________________________TURMA:______________________________________
ESCOLA:________________________________________________________________________________
AVALIAÇÃO DE LEITURA
1)
O mito das florestas
JOÃO DE BARRO - Seu canto parece uma gargalhada (no Sul dizem que, quando ele canta, é sinal de
bom tempo), luta para salvar seu ninho, sua casa (...). A fêmea ajuda na construção do ninho, mas
parece não ser constante, abandonando o macho. O João-de-barro é fiel até o fim e, por isso,
quando percebe que a esposa mudou de amor, tampa a abertura da casa, fechando-a para sempre.
Fonte: DE CICCO, Lúcia Helena Salvetti. Os mitos das florestas.
De acordo com o texto, o João–de-Barro é um pássaro que:
a) Gargalha muito.
b) É fiel até o fim.
c) Abandona a fêmea.
d) Canta em tempo bom.
2)
Aos 94 anos, idoso assume prefeitura.
Edvaldo Oliveira Souza, de 94 anos, assumiu na última segunda-feira (23) o cargo de prefeito
da cidade de Dom Macedo Costa, a 180 quilômetros de Salvador (BA). O político entrou no lugar
de Deraldo Piton, que morreu no sábado (21) por problemas no fígado. Na vida pública desde a
década de 50, Souza já tinha sido considerado o vereador mais velho do Brasil, quando tinha 86
anos, e agora é o prefeito com mais idade do país.
FONTE: Folha Universal, 29 de janeiro de 2012.
Na vida pública desde a década de 50, Souza já tinha sido considerado o...
a) O prefeito com menos idade.
b) O governador com mais idade.
c) O vereador mais velho do Brasil.
d) O prefeito mais velho do Brasil.
Atividadesdealfabetizaçãoluzdivina.blogspot.com.br
2. 3)
O ELEFANTE
O Juquinha e outros dois colegas foram levados ao diretor do zoológico por causa
de uma baita briga. O Diretor começa o interrogatório:
- Quem é você e por que está aqui?
- Eu sou Juquinha e joguei amendoim nos elefantes.
Então o Diretor perguntou ao segundo:
- Quem é você e por que está aqui?
- Eu sou Joãozinho e joguei amendoim nos elefantes.
Então o Diretor perguntou ao terceiro menino, que estava todo machucado:
- Quem é você e por que está aqui?
- Eu sou o Amendoim.
Fonte: DOMÉNICO, Guga. Um campeonato de piadas.
O texto é engraçado por que:
a) O diretor do zoológico tinha o apelido de Amendoim.
b) O terceiro menino tinha o apelido de Amendoim.
c) Os elefantes gostaram do amendoim jogado.
d) Os meninos jogaram amendoim para os elefantes.
4)
O MAIOR PEIXE DA TERRA
O maior peixe do mundo é o tubarão– baleia, encontrado nos mares tropicais de todo o
mundo,podendo medir até 20 metros de comprimento. O bicho tem a cabeça achatada e o corpo
marrom ou cinza coberto por manchas claras. Apesar do tamanho, ele não é temido como o
tubarãobranco, pois se alimenta apenas de pequenos peixes, crustáceos e plâncton. Para isso o peixão
possui uma grande boca, que mantém aberta enquanto nada lentamente para filtrar o alimento da
água.
Fonte: disponível em HTTP//www.visitesinop.com.br/News/o maior peixe da terra
O objetivo do texto ¨O maior peixe da terra ¨ é:
a) Narrar uma história.
b) Convencer os leitores.
c) Dar instruções para uma receita.
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3. d) Divulgar um filme.
Na frase “ apesar do tamanho, elenão é temido...¨ a palavra em destaque refere-se:
a) Tubarão branco
b) Aos mares tropicais.
c) Aos pequenos peixes.
d) Ao tubarão- baleia.
5)
A RAPOSA E AS UVAS
Num dia quente de verão, a raposa passeava por um pomar. Com sede e calor, sua atenção foi
capturada por um cacho de uvas. ”Que delícia”, pensou a raposa, “era disso que eu precisava para
adoçar a minha boca”. E deu um salto, tentou sem sucesso alcançar as uvas. Exausta e frustrada , a
raposa afastou-se da videira dizendo : ¨Aposto que estas uvas estão verdes.¨
Esta fábula ensina que algumas pessoas quando não conseguem o que querem, culpam as
circunstâncias.
A frase que expressa uma opinião é:
a) ¨ a raposa passeava por um pomar. ¨
b) ¨sua atenção foi capturada por um cachos de uvas.¨
c) ¨a raposa afastou-se da videira. ¨
d) ¨aposto que estas uvas estão verdes ¨
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4. Leia a notícia abaixo e apresente argumentos para defender uma ideia.
Sedentarismo mata tanto quanto o cigarro
O sedentarismo tem sido responsável por 5,3 milhões de mortes por ano no mundo inteiro.
A falta de exercícios causa tantos óbitos quanto o tabagismo, revelou uma pesquisa divulgada
recentemente pela revista médica ¨Lancet¨. Os autores do estudo revelaram ainda que não é
simplesmente a falta de atividades física que mata, mas ela abre caminhos para várias doenças,
como complicações cardíacas, diabetes, câncer de mama e do colo do útero, favorecimento da
obesidade, entre outros. Para os pesquisadores, a solução estaria na mudança da mentalidade
das pessoas, além da criação de campanhas para alertar sobre os riscos da inatividade, em vez
de lembrá-los somente dos benefícios da prática de esportes.
FONTE: Folha Universal, 1 de setembro de 2012.
Texto argumentativo:
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