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Escola Municipal Padre Dr. João Scotti_Fevereiro/2012                               Dominar convenções gráficas

                Avaliação Diagnóstica_ Língua Portuguesa_ 2º ano EF                                 4) Escreva as palavras:

Escreve o nome completo:

1) Escreva seu nome completo

________________________________________________________________
Compreender as diferenças entre os sinais do sistema de escrita e outras formas de representação:                    ------------------------------------           ---------------------------------
2) Observe o quadro abaixo. Use lápis para colorir de:

         -azul o quadrinho com números                                                                 Reconhecer palavras e unidades fonológicas ou segmentos sonoros como rimas:
                                                                                                    5) Risque o quadrinho com nomes de coisas que começam com a mesma
         -vermelho o quadrinho com letras                                                             sílaba (ou pedaço):

         amarelo o quadrinho com os sinais de pontuação



             ?!.:                               +-x÷

             21695                              JANELA
Conhecer o alfabeto e os diferentes tipos de letras.
3) Faça um X no quadrinho onde está escrita a mesma palavra quatro vezes:

     A)                                                B)              CHUVEIRO
                       BRASILEIRO
                                                                          chulé
                        brasileiro
                                                                        CHUPETA
                        brasileiro                                      Chuteira
                        Brasileiro



     C)
                          Janela                       D)                MODERNO
                          panela                                         externo
                         TIGELA                                          Caderno
                         Amarela                                          Interno
Dominar a natureza alfabética do sistema de escrita:                                   Ler e compreender palavras compostas por sílabas canônicas e não canônicas:


6) Observe o desenho.Faça um X no quadrinho onde aparece a última sílaba                   8) Faça um círculo em volta da palavra que corresponde a figura
   da palavra igual a do desenho abaixo:
                                                                                               :

          Porta                                                                            Bicicleta                                                        Bola

                                                                                           Botina                                                           Cola

          Janela                                                                           Boneca                                                           Mola



                                                                                           Caminhão                                                         Abelha
          Mesa
                                                                                           Cachorro                                                         Abacaxi

                                                                                           Carro                                                            Amor
Dominar relações entre grafemas e fonemas, sobretudo aquelas relações que são regulares:

7) Faça um X no quadrinho onde está escrita a última sílaba do nome do                     Ler e compreender frases.
   desenho que você viu:
                                                                                           9) Faça X no quadrinho que mostra o que acontece na gravura:


     A)         BOR




     B)         LE




     C)         BO


                                                                                                       A bola está murcha.

     D)         TA                                                                                     Pedro e Carlos jogam bola.

                                                                                                       Pedro e Carlos vão para escola.
Compreender globalmente o texto lido, identificando o assunto principal:               Localizar informações em textos de diferentes gêneros.

10) Leia o texto silenciosamente. Quando todos terminarem de ler, eu vou dizer
    o que é para fazer:                                                                11) Observe a leitura do seu professor.

                                                                                             Capelinha de melão
                                                                                             É de São João
              Oi Juca,                                                                       É de cravo e rosa
                                                                                             É de manjericão
              Convido você para o meu aniversário.                                           São João está dormindo
                                                                                             Não me ouve não
              Será no dia 12 de setembro, no quintal da minha casa.                          Acordai, Acordai
                                                                                             São João.
                                                                           Francisco
                                                                                             O que João está fazendo


                                                                                                   Cantando                   dormindo          sorrindo     acordado



                                                                                                 Inferir informações
                                                                                       12)           Leia o cartaz silenciosamente. Quando todos terminarem de ler, eu
                                                                                             vou dizer o que é para fazer.

Faça um X no quadradinho que mostra para que esse texto serve:

(A)          Convidar para um aniversário.

(B)          Convidar para jogar bola.

(C)          Fazer uma propaganda.

(D)          Fazer uma receita de bolo.
Faça um X no quadrinho da frase que mostra o assunto do cartaz.          Identifica gênero textual (tirinha)
                                                                         14)          Leia e observe o texto abaixo:




(A)      As crianças devem ir para a escola.

(B)      Campanha de vacinação de crianças.

(C)      É o dia das crianças de 5 anos.

(D)      O jogo de futebol está no 2º tempo.


Formular hipóteses sobre o conteúdo do texto:
13) Faça um X no quadrinho que mostra o que você vai encontrar nessa     Este texto é :
    revistinha:
                                                                         (     ) bilhete         (   ) receita      (    ) bula       (   ) tirinha

                                                                         Escrever palavras de cor:
                                                                         15)        Escreva nas linhas abaixo palavras que você sabe escrever sozinho:
                                                Contos                   _________________________             ___________________________

                                                                         _________________________                      ___________________________

                                               História e Aventuras      _________________________                      ___________________________

                                                                         Escrever palavras com grafia desconhecida:

                                               Quadrinhos e Passatempo   16)               Escreva nas linhas abaixo as palavras que seu professor vai ditar:

                                                                         1-                _________________________ 6 - ___________________________


                                               Poemas                    2-                _________________________7- ____________________________

                                                                         3-                _________________________8- ____________________________

                                                                         4-                _________________________9- ____________________________

                                                                         5-                _________________________10- __________________________
Escrever sentenças                                                                Dominar relações entre grafemas e fonemas, sobretudo aquelas relações que são regulares
17)           Escreva na linha abaixo a frase que seu professor vai ditar:
                                                                                  Observe o desenho e escreva o nome deles.

________________________________________________________________

Reconhecer o uso da ordem alfabética
                                                                                                                    ------------------------------------------------------
18)           A professora está fazendo um cartaz com a lista dos nomes dos
      alunos na sala em ordem alfabética, conforme o modelo. Risque o quadrinho
      que contém o nome que será o próximo que completará o cartaz da
      professora:
                                                                                                                   --------------------------------------------------------
Adriano                                    Augusto

Aline                                     Fabiano

Bianca                                    Carlos Roberto

Daniel                                    Celeste
                                                                                                                   ---------------------------------------------------------




Apropria-se da consciência silábica:

19) Risque o quadrinho que mostra quantas sílabas (ou pedaços) tem a palavra                                       ---------------------------------------------------------
telefone.


              1                                3

                                                                                                                    -----------------------------------------------------



              2                               4

                                                                                                                   --------------------------------------------------------

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Avaliação Diagnóstica_Fev/2012 - 2º ano EF

  • 1. Escola Municipal Padre Dr. João Scotti_Fevereiro/2012 Dominar convenções gráficas Avaliação Diagnóstica_ Língua Portuguesa_ 2º ano EF 4) Escreva as palavras: Escreve o nome completo: 1) Escreva seu nome completo ________________________________________________________________ Compreender as diferenças entre os sinais do sistema de escrita e outras formas de representação: ------------------------------------ --------------------------------- 2) Observe o quadro abaixo. Use lápis para colorir de:  -azul o quadrinho com números Reconhecer palavras e unidades fonológicas ou segmentos sonoros como rimas: 5) Risque o quadrinho com nomes de coisas que começam com a mesma  -vermelho o quadrinho com letras sílaba (ou pedaço):  amarelo o quadrinho com os sinais de pontuação ?!.: +-x÷ 21695 JANELA Conhecer o alfabeto e os diferentes tipos de letras. 3) Faça um X no quadrinho onde está escrita a mesma palavra quatro vezes: A) B) CHUVEIRO BRASILEIRO chulé brasileiro CHUPETA brasileiro Chuteira Brasileiro C) Janela D) MODERNO panela externo TIGELA Caderno Amarela Interno
  • 2. Dominar a natureza alfabética do sistema de escrita: Ler e compreender palavras compostas por sílabas canônicas e não canônicas: 6) Observe o desenho.Faça um X no quadrinho onde aparece a última sílaba 8) Faça um círculo em volta da palavra que corresponde a figura da palavra igual a do desenho abaixo: : Porta Bicicleta Bola Botina Cola Janela Boneca Mola Caminhão Abelha Mesa Cachorro Abacaxi Carro Amor Dominar relações entre grafemas e fonemas, sobretudo aquelas relações que são regulares: 7) Faça um X no quadrinho onde está escrita a última sílaba do nome do Ler e compreender frases. desenho que você viu: 9) Faça X no quadrinho que mostra o que acontece na gravura: A) BOR B) LE C) BO A bola está murcha. D) TA Pedro e Carlos jogam bola. Pedro e Carlos vão para escola.
  • 3. Compreender globalmente o texto lido, identificando o assunto principal: Localizar informações em textos de diferentes gêneros. 10) Leia o texto silenciosamente. Quando todos terminarem de ler, eu vou dizer o que é para fazer: 11) Observe a leitura do seu professor. Capelinha de melão É de São João Oi Juca, É de cravo e rosa É de manjericão Convido você para o meu aniversário. São João está dormindo Não me ouve não Será no dia 12 de setembro, no quintal da minha casa. Acordai, Acordai São João. Francisco O que João está fazendo Cantando dormindo sorrindo acordado Inferir informações 12) Leia o cartaz silenciosamente. Quando todos terminarem de ler, eu vou dizer o que é para fazer. Faça um X no quadradinho que mostra para que esse texto serve: (A) Convidar para um aniversário. (B) Convidar para jogar bola. (C) Fazer uma propaganda. (D) Fazer uma receita de bolo.
  • 4. Faça um X no quadrinho da frase que mostra o assunto do cartaz. Identifica gênero textual (tirinha) 14) Leia e observe o texto abaixo: (A) As crianças devem ir para a escola. (B) Campanha de vacinação de crianças. (C) É o dia das crianças de 5 anos. (D) O jogo de futebol está no 2º tempo. Formular hipóteses sobre o conteúdo do texto: 13) Faça um X no quadrinho que mostra o que você vai encontrar nessa Este texto é : revistinha: ( ) bilhete ( ) receita ( ) bula ( ) tirinha Escrever palavras de cor: 15) Escreva nas linhas abaixo palavras que você sabe escrever sozinho: Contos _________________________ ___________________________ _________________________ ___________________________ História e Aventuras _________________________ ___________________________ Escrever palavras com grafia desconhecida: Quadrinhos e Passatempo 16) Escreva nas linhas abaixo as palavras que seu professor vai ditar: 1- _________________________ 6 - ___________________________ Poemas 2- _________________________7- ____________________________ 3- _________________________8- ____________________________ 4- _________________________9- ____________________________ 5- _________________________10- __________________________
  • 5. Escrever sentenças Dominar relações entre grafemas e fonemas, sobretudo aquelas relações que são regulares 17) Escreva na linha abaixo a frase que seu professor vai ditar: Observe o desenho e escreva o nome deles. ________________________________________________________________ Reconhecer o uso da ordem alfabética ------------------------------------------------------ 18) A professora está fazendo um cartaz com a lista dos nomes dos alunos na sala em ordem alfabética, conforme o modelo. Risque o quadrinho que contém o nome que será o próximo que completará o cartaz da professora: -------------------------------------------------------- Adriano Augusto Aline Fabiano Bianca Carlos Roberto Daniel Celeste --------------------------------------------------------- Apropria-se da consciência silábica: 19) Risque o quadrinho que mostra quantas sílabas (ou pedaços) tem a palavra --------------------------------------------------------- telefone. 1 3 ----------------------------------------------------- 2 4 --------------------------------------------------------