1. H 2 – Diferenciar letras de outros sinais gráficos, como números, sinais de pontuação ou de
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA_AGOSTO/12 – 2º ANO outras formas de representação.
Nome:_______________________________________________________ 2) Observe o quadro abaixo:
Escola:______________________________________________________
% …L g G * g
H 1 – Identificar letras do alfabeto
1) Leia a frase abaixo: K $ # ? ESCOLA !
JOÃO ESTÁ PENSANDO QUAL CAMINHO DEVE SEGUIR.
F LI IDADE Brincar…
amigo Divertir!?!
H3 – Distinguir como leitor diferentes tipos de letras
3) Leia a quadrinha:
REI capitão
soldado ladrão
moça bonita
do meu coração.
Marque um X no quadrinho que mostra a palavra que está escrita em
letra cursiva:
rei ladrão
coração soldado
H4 – Conhecer as direções e o alinhamento da escrita da língua portuguesa
4) Escreva a frase que vou ditar:
Ajude João a chegar à sua casa, seguindo o caminho do
alfabeto. ________________________________________________________
________________________________________________________

2. H5- Identificar, ao ler uma palavra, o número de sílabas (consciência silábica)
5) Observe o desenho abaixo:
Quantas sílabas tem o nome da figura ao lado?
1 sílaba 2 sílabas
3 sílabas 4 sílabas
H8 – Ler palavras
H6- Identificar sons de sílabas ( consciência fonológica e consciência fonêmica)
7) Observe as fichas de palavras abaixo: Há cinco palavras em cada uma.
6) Leia as palavras e marque um X na palavra intrusa, ou seja, que não
Circule as palavras que sua professora vai ler pra você.
termina com o mesmo som:
jabuticaba jacaré macaco mico
coração limão
Uva leão
banana sabão
Laranja limão cavalo cobra
pedreiro médico dedo ombro
H7 – Compreender a função de segmentação de espaços em branco na delimitação de
palavras em textos escritos.
Bombeiro cabeça
6) A letra da música abaixo é bem conhecida, mas foi escrita de uma Professor engenheiro pé perna
forma muito esquisita. Veja só:
H9 – Ler pequenos textos
8) Leia o texto abaixo e responda à pergunta:
Capelinhademelão
édeSãoJoão
édecravo Quem está fazendo aniversário?
éderosa
édemanjericão. _________________________
- Escreva os versos da letra acima, colocando cada palavra em um
retângulo:

3. H10 – Localizar informações explícitas em textos de maior extensão e de gêneros e temas Responda à questão:
menos familiares
Por onde Chapeuzinho Vermelho caminhava?
9) Leia a tirinha abaixo:
pela cidade
pela rua
pelo bosque
pela estrada
H12 – Inferir informações em textos
11) Observe a tabela de horários:
Segunda Terça Quarta Quinta Sexta
Agora marque com X a alternativa correta: feira feira feira feira feira
O que aconteceu com o sorveteiro?
Português Matemática História Geografia Inglês
Levou um susto.
Estava com dor de garganta. Português Inglês Português Matemática
Matemática
Não iria mais vender sorvete. Educação Educação
Artes Matemática Português
Ficou com medo do médico. Física Física
Ciências Matemática Matemática Matemática História
H11- Identificar elementos que constroem a narrativa
10) Leia o trecho da historinha: Geografia
Matemática Português Ciências Português
Era uma vez uma menina conhecida como chapeuzinho Responda:
vermelho. Um dia sua mãe pediu que ela levasse uma cesta de doces Quais os dias em que há Educação Física?
para a sua avó que morava do outro lado do bosque. Segunda- feira e terça-feira
Caminhando pelo bosque a menina encontrou o lobo.
Quinta-feira e quarta-feira
__Aonde vai chapeuzinho? Perguntou o lobo.
__ Na casa da vovó levar uma cesta de doces... Terça-feira e sexta-feira
Terça-feira e quarta-feira

4. H 13 – Identificar assunto de texto Por que o cascão pediu por socorro?
12) Leia o texto abaixo:
TINTA CASEIRA VEGETAL Porque ele estava com medo de cair.
MATERIAL
1 beterraba Porque ele não gosta de água.
1 cenoura
1 maço de espinafre Porque ele estava pendurado.
1 copo de água
Porque ele estava brincando com o Cebolinha.
MODO DE FAZER
H15 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto.
Em um liquidificador, despeje a água, com um dos materiais acima,
15) Leia o texto com atenção:
dependendo da cor que você deseja obter.
Tinta vermelha: beterraba e água Hoje!
Tinta amarela: cenoura e água
Tinta verde: espinafre e água Grande comício na floresta!
Passe a mistura em uma peneira e guarde a tinta em potes de vidro Bem no meio da clareira, debaixo da bananeira!
em tampados. Dona Formiga convocou uma reunião:
Este texto serve para: __ Isso não pode continuar!
__ Não pode, não! – apoiava o Camaleão.
Ensinar a fazer um bolo.
__ É uma desaforo! – a Formiga gritava.
Ensinar a fazer um doce. __É mesmo! - o Camaleão concordava.
A joaninha, que vinha chegando naquele instante, perguntava:
Ensinar a fazer tinta vegetal. __ Qual é o desaforo, hein?
__ É um desaforo o que a Lagarta faz! – dizia a Formiga.
Ensinar a fazer massa de modelar.
__Come tudo o que é folha! – reclamava o Louva-a-deus.
H14 – Formular hipóteses __ Não há comida que chegue! – continuava a Formiga.
13) Leia a tirinha: Ruth Rocha
Marque um X na resposta correta:
Onde acontece o comício?
no jardim
na praça
no parque
na floresta.

5. H16 – Estabelecer relações de continuidade temática a partir da recuperação de elementos H18 – Identificar marcas linguísticas que evidenciam o enunciador do discurso direto ou
de cadeia referencial do texto. indireto.
16)Leia o trecho do texto: 17) Leia a história abaixo:
Necessidade de mãe
…quando Juca era criança, não havia brinquedos tão
sofisticados quanto os de hoje em dia. Sabe o que ele fazia para - Mamãe, por que todo mundo precisa de mãe?
se divertir? Usando a imaginação, transformava sabugos de milho - Então, filho, a mãe cuida do bebê para ele crescer e ficar grande e
em bonecos e chuchus com palitos espetados em cavalos. Juca forte.
- Eu já sou grande.
também adorava ir à biblioteca da casa de seu avô: os livros de
- Ah, então você não precisa mais de mãe?
viagens e aventuras eram os seus favoritos.
Ele ficou pensativo por um tempo e, depois, respondeu:
- Preciso, sim. Eu não sei fazer suco, eu derrubo tudo...
Quando o autor do texto disse: Sabe o que ele fazia para se divertir?
A quem a palavra ele está se referindo? No texto acima quem falou a frase:
“Mamãe, por que todo mundo precisa de mãe?”
Márcio Júlio Juca Felipe
H17 – Identificar efeito de sentido decorrente de recursos gráficos, seleção lexical e
a mãe o pai o filho o primo
repetição.
17)Leia a tirinha abaixo: H19 – Distinguir fato de opinião
18) )Leia o texto:
A princesinha
Nasceu a princesinha, tinha olhos claros e cabelos loiros, quase
brancos.Vive no castelo.
As pessoas dizem que é a princesa mais bonita do castelo.
A opinião das pessoas sobre a princesinha é de que ela:
Por que a palavra CHOMP está em destaque no último quadrinho.
É a mais bonita.
Para indicar que a Magali está nervosa.
Vive no castelo.
Para indicar que a Magali está alegre.
Tinha olhos claros.
Para indicar que a Magali está comendo. Tinha cabelos loiros.
Para indicar que a Magali está brincando.

6. H20 – Identificar tese e argumentos (ideia defendida no texto) H22 – Reconhecer os usos sociais da ordem alfabética
21) Qual das listas abaixo está em ordem alfabética?
19)Leia o cartão:
Cenoura Arroz
Arroz Batata
Feijão Cenoura
Batata Feijão
Batata Arroz
Qual é a ideia apresentada no texto?
Arroz Cenoura
Amor Amizade Ódio Carinho
Feijão Batata
H21 – Avaliar a adequação da linguagem usada à situação, sobretudo, a eficiência de um
texto ao seu objetivo ou finalidade.
Cenoura Feijão
20) Leia o texto: H23 – Identificar gêneros textuais diversos
22) Leia o texto abaixo:
Ô Zé Lelé! Num
fica aí parado! 16
Faiz arguma Cinderela,
coisa!
Estamos esperando você na nossa festa!
Dia: 12 de outubro
Horário: 19 horas
Local: Castelo
Relendo a frase do Chico Bento: Faiz arguma coisa! Branca de Neve e Príncipe Encantado
Por que Chico Bento fala desta maneira? Não Falte!
Porque ele não sabe falar direito. Que tipo de texto é esse?
Porque ele mora em um ambiente rural.
Bilhete Convite
Porque ele gosta de falar assim.
Porque ele mora na cidade. Carta Anúncio

7. H24 – Reconhecer finalidade de gêneros textuais diversos H26 –Escrever frases/textos
23) Leia: 25) Observe as imagens a seguir e conte o que está acontecendo:
Carla,
Fui até a padaria da rua de baixo comprar refrigerante e ________________________________
pó de café.
________________________________
Se o Alfredo telefonar, pede pra ele me encontrar na
banca de jornal. ________________________________
Fala também pra não se esquecer de levar a revista que
________________________________
me prometeu.
Não demoro, ________________________________
Cláudio ________________________________
Para que serve esse texto?
Mandar um recado Convidar para uma festa ________________________________
________________________________
Fazer um bolo Vender pães
________________________________
H25 – Escrever palavras
24) Escreva as palavras que seu professor vai ditar:
________________________________
1 - ___________________________ 6 - ________________________________
________________________________
2 - ___________________________ 7- ________________________________
________________________________
3 - ___________________________ 8- ________________________________
4 - ___________________________ 9 - ________________________________
5 - ___________________________ 10 - _______________________________