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Fundação Bradesco-RJ/ 2012
           FICHA DE AUTOAVALIAÇÃO DAS ETAPAS DESENVOLVIDAS NO PROJETO.
 Nome:_________________________________________ Turma_______________

VALORES/ATITUDES/ CAPACIDADES                         Nunca       Às vezes    Quase         Sempre
                                                                              sempre
Participa das aulas de Educação Física com
regularidade.
Reconhece nas aulas de Educação Física
possibilidades de estímulo para prática de uma
vida mais ativa e saudável.
Adquiriu        conhecimentos         com        o
desenvolvimento deste projeto.
Pode aplicar esses conhecimentos na sua vida
fora da escola.
Realiza exercício físico e atividades físicas fora
da escola.
Os conteúdos trabalhados no projeto
estimularam sua família, seu grupo de amigos e
sua comunidade para realização do exercício
físico.
Sabe que uma boa alimentação, aliada ao
exercício físico regular, é o suficiente para um
bom desenvolvimento corporal.
Sabe dos riscos do uso dos anabolizantes para
sua saúde.
Está consciente que os exercícios resistidos com
pesos (musculação), se bem aplicados e
respeitados princípios fundamentais, podem ser
realizados por adolescentes.
O uso da tecnologia na confecção de trabalhos
digitais (Movie Maker) facilitou na produção
dos conhecimentos.
O uso das tecnologias digitais empregadas pelo
professor motivou seu aprendizado.



 As aulas de Educação Física na Fundação Bradesco são importantes para você por quê?
 ______________________________________________________________________________
 ______________________________________________________________________________
 ______________________________________________________________________________
 ______________________________________________________________________________
 ______________________________________________________________________________
 _


 Com base no que marquei na autoavaliação meu conceito é:________ ( 6,0 até 10,0).
 *Lembrando que o conceito final é sempre do professor. Este instrumento é para o aluno identificar o
 que está sendo desenvolvido nas aulas, verificar suas conquistas e o que tem para melhorar. É o olhar do
 aluno sobre o seu desenvolvimento.

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Autoavaliação projeto

  • 1. Fundação Bradesco-RJ/ 2012 FICHA DE AUTOAVALIAÇÃO DAS ETAPAS DESENVOLVIDAS NO PROJETO. Nome:_________________________________________ Turma_______________ VALORES/ATITUDES/ CAPACIDADES Nunca Às vezes Quase Sempre sempre Participa das aulas de Educação Física com regularidade. Reconhece nas aulas de Educação Física possibilidades de estímulo para prática de uma vida mais ativa e saudável. Adquiriu conhecimentos com o desenvolvimento deste projeto. Pode aplicar esses conhecimentos na sua vida fora da escola. Realiza exercício físico e atividades físicas fora da escola. Os conteúdos trabalhados no projeto estimularam sua família, seu grupo de amigos e sua comunidade para realização do exercício físico. Sabe que uma boa alimentação, aliada ao exercício físico regular, é o suficiente para um bom desenvolvimento corporal. Sabe dos riscos do uso dos anabolizantes para sua saúde. Está consciente que os exercícios resistidos com pesos (musculação), se bem aplicados e respeitados princípios fundamentais, podem ser realizados por adolescentes. O uso da tecnologia na confecção de trabalhos digitais (Movie Maker) facilitou na produção dos conhecimentos. O uso das tecnologias digitais empregadas pelo professor motivou seu aprendizado. As aulas de Educação Física na Fundação Bradesco são importantes para você por quê? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _ Com base no que marquei na autoavaliação meu conceito é:________ ( 6,0 até 10,0). *Lembrando que o conceito final é sempre do professor. Este instrumento é para o aluno identificar o que está sendo desenvolvido nas aulas, verificar suas conquistas e o que tem para melhorar. É o olhar do aluno sobre o seu desenvolvimento.