O documento apresenta instruções passo a passo para desenhar a figura de um personagem chamado Ozzy, com 7 etapas ilustradas. A atividade foi retirada de um blog e aplicada como exercício de leitura e interpretação.

1. CMPA-AR 1 PORTUGUÊS – DESAFIO – 7.
o
ANO
LENDO E INTERPRETANTO.
Esta atividade foi retirado do blog do Colégio objetivo, apliquei para vocês pois, achei interessante e
necessario a leitura e interpretação de texto, afinal, a leitura permeia nossas vidas e nor permite interpretá-
la de acordo contextos e conhecimento.
Texto para a questão 1.
1 - RISQUE DUAS CIRCUNFE-
RÊNCIAS, UMA SOBRE
A OUTRA.
2 - PUXE UMA ORELHA DE CADA
LADO DO CÍRCULO SUPERIOR
E, NO INFERIOR, PONHA DOIS
BRACINHOS E DUAS PERNINHAS.
3 - ACRESCENTE O GORRO, A
CAMISETONA, O BERMUDÃO
E UM PAR DE TÊNIS.
4 - CAPRICHE NOS ÓCULOS
ESCUROS E NO COLAR DE
BARBANTE.
5 - COLOQUE UM NARIZ E UM
SORRISO TORTO BEM NO
MEIO DO ROSTO.
6 - FAÇA ALGUNS FIAPOS DE
CABELO, SARDAS NAS BOCHE-
CHAS E TRACE UM XADREZ
NA BERMUDA.
7 - AGORA, BASTA BORRAR O
DESENHO DE IOGURTE, MELECA
DE NARIZ, CREME DENTAL E
PRONTO! TÁ FEITO O SEU OZZY.
(Disponível em: <http://penseidesenhei.blogspot.com.br/2011/07/texto-do-livro-sobre-hq-como-desenhar-o.html>.
Acesso em: 22 mar. 2016.)
QUESTÃO 1
Podemos dizer que o texto acima é instrucional porque
a) divulga o trabalho de um artista.
b) informa como, onde e quando o trabalho foi realizado.
C M P A
Colégio Municipal Plínio de Almeida
ATIVIDADES REMOTAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
II TRIMESTRE - BLOCO V
Assuntos:
Sintaxe e Fono
ortográfica
Ano 7ºTurma B
Profª Eliete
Lima
Aluno (a)____________________________________________________Data: _____/____/_______

2. CMPA-AR 2 PORTUGUÊS – DESAFIO – 7.
o
ANO
c) é organizado em tópicos.
d) apresenta um conjunto de procedimentos a serem seguidos.
e) utiliza imagens e texto verbal para facilitar o entendimento.
Texto para as questões de 2 a 5
A GANSA DOS OVOS DE
OURO
Era uma vez um casal de camponeses que tinha uma gansa muito especial. De vez emquando,
quase todo dia, ela botava um ovo de ouro. Era uma sorte enorme, mas em poucotempo eles começaram
a achar que podiam ficar mais ricos se ela pusesse um ovo daquelespor hora, ou a todo momento que
eles quisessem.
Falavam nisso sem parar, imaginando o que fariam com tanto ouro.
– Que bobagem a gente ficar esperando que todo dia saia dessa gansa um pouquinho...A gansa
deve ter dentro dela um jeito especial de fabricar ouro. Isso era o que a gente precisava.
– Isso mesmo. Deve ter uma maquininha, um aparelho, alguma coisa assim. Se a gente pegar prá
nós, não precisa mais de gansa.
– É... Era melhor ter tudo de uma vez. E ficar muito rico. E resolveram matar a gansa parapegar todo
o ouro.
Mas dentro não tinha nada diferente das outras gansas que eles já tinham visto – só carne,tripa,
gordura...
E eles não pegaram mais ouro. Nem mesmo ganharam um ovo de ouro, nunca mais.
(Ana Maria Machado. O tesouro das virtudes para crianças. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999.)
QUESTÃO 2
Em: “Era uma sorte enorme, mas em pouco tempo eles começaram a achar que podiam ficar mais ricos
se ela pusesse um ovo daqueles por hora...”, as palavras mas e mais indicam, respectivamente, ideia de
a) oposição e intensidade.
b) oposição e finalidade.
c) intensidade e oposição.
d) intensidade e proposição.
e) adição e adversidade.
QUESTÃO 3
O trecho “...mas em pouco tempo eles começaram a achar que podiam ficar mais ricos”demonstra
que o casal era
a) inteligente.
b) esperto.
c) rico.
d) maldoso.
e) ganancioso.
QUESTÃO 4
O ditado popular que melhor combina com o desfecho dessa história é
a) “Cavalo dado não se olha os dentes”.
b) “Quem tudo quer tudo perde”.
c) “De grão em grão a galinha enche o papo”.
d) “A vingança tarda, mas não falha”.
e) “A união faz a força”.

3. CMPA-AR 3 PORTUGUÊS – DESAFIO – 7.
o
ANO
QUESTÃO 5
No trecho “Deve ter uma maquininha, um aparelho, alguma coisa assim.”, a expressão emdestaque
sugere que dentro da gansa poderia ter
a) ouro.
b) carne.
c) tripas.
d) Gordura
e) equipamento
Texto para as questões de 6 a 12
LEMBRANÇAS DO PASSADO
Nasci na Itália e vim pequena para o Brasil. Meu pai era lavrador e trabalhou duro nas fazendas de
café. Ganhava pouco, mas, com muita economia, conseguiu juntar dinheiro e mudamos para a cidade
de São Paulo, em 1900. Foi uma emoção viajar naquele trem que soltava fagulhas pela chaminé!
Fomos morar em uma casa pequena, mas o quintal era enorme. Tinha horta; galinheiro;forno de barro
para fazer pães e pizzas; duas cabras e um porco.
De tardezinha, a gente brincava na rua. Nem era preciso olhar para os lados, porque nãotinha carros
naquele tempo. Para ir de um lugar para outro, só a pé, a cavalo ou nos bondespuxados a burros.
Quando escurecia, passava o acendedor de lampiões, carregando uma vara comprida, comfogo na
ponta, e, com ela, ia acendendo os bicos de gás dos postes. Quando a eletricidade chegou, muita coisa
mudou. Os lampiões a gás foram substituídos pelas lâmpadas elétricas.Chegou o rádio e a família toda
ficava ouvindo as notícias e as novelas. Chegou também o cinema, que, naquele tempo, tinha imagem,
mas não tinha som. A inauguração dos bondeselétricos foi uma emoção. Todo mundo foi ver. Ele passou
descendo a ladeira, e a molecadafoi correndo atrás...
No fim de semana, a diversão preferida era o futebol. Foram os ingleses que trouxeram este esporte
para o Brasil e todo mundo gostou. Cada bairro tinha seu time e muitos campinhos de futebol. Os rios
eram tão limpos que neles a gente nadava e fazia competições de natação.
Os primeiros automóveis foram uma sensação. No começo eram poucos, mas foram aumentando e
tomando conta da cidade. Os cheiros e barulhos mudaram.
A cidade foi mudando cada vez mais depressa e a vida da gente também. As novidades foram
chegando: panelas de alumínio, geladeira, liquidificador, aspirador de pó, fogão a gás, objetos de plástico,
roupas de náilon e, por fim, a melhor das novidades – a televisão. Masquem era pobre só conseguiu
comprar essas coisas depois que elas começaram a ser fabricadas no Brasil.
São Paulo foi crescendo sem parar. Dizem que é a cidade que mais depressa cresceu em todoomundo,
e isso era motivo de grande orgulho para os paulistas. Mas, hoje, é motivo depreocupação, pois esse
crescimento causou muitos problemas. Mesmo assim, eu gosto dela. Aqui passei minha vida, aqui
estão minhas lembranças.
(Rosicler Martins Rodrigues. Cidades brasileiras: o passado e o presente. São Paulo: Moderna, 1992.)
QUESTÃO 6
Analise as afirmações abaixo:
I. O narrador participa da história.
II. No texto, há indicação de tempo (quando) e espaço (onde).
III. A chegada do rádio à cidade de São Paulo não agradou muito à família da personagemprincipal.
É correto o que se afirma em

4. CMPA-AR 4 PORTUGUÊS – DESAFIO – 7.
o
ANO
a) I apenas.
b) II apenas.
c) I e II apenas.
d) I e III apenas.
e) II e III apenas.
QUESTÃO 7
O principal objetivo do texto é
a) apontar as mudanças que o progresso trouxe para a cidade.
b) criticar a tecnologia.
c) contar a vida da autora que veio da Itália.
d) contar a história de São Paulo.
e) comentar os problemas das cidades grandes.
QUESTÃO 8
Em: “Quando escurecia, passava o acendedor de lampiões, carregando uma vara comprida...”, a
forma verbal destacada expressa ideia de
a) ação plenamente concluída.
b) interrupção da ação.
c) início da ação.
d) ação concluída.
e) ação em desenvolvimento.
QUESTÃO 9
Em: “Quando a eletricidade chegou, muita coisa mudou”, sem alteração de sentido, oconectivo em
destaque pode ser substituído por
a) Embora.
b) Desde que.
c) Uma vez que.
d) No momento em que.
e) Mesmo que.
QUESTÃO 10
Em: “Os primeiros automóveis foram uma sensação. No começo eram poucos, mas foram aumentando e
tomando conta da cidade. Os cheiros e barulhos mudaram.”, percebe-se que a autora estava
a) triste porque aumentaram a quantidade de carros e ela ainda não tinha o seu.
b) aborrecida com as consequências do excesso de automóveis.
c) emocionada com o aumento do número de automóveis.
d) agitada com o progresso.
e) ansiosa para comprar um automóvel.
QUESTÃO 11
As palavras abaixo destacadas pertencem à mesma classe gramatical, com uma única
exceção. Aponte-a.
a) A cidade cresceu muito.
b) As novidades chegaram abruptamente.
c) “Quando a eletricidade chegou...”
d) “Mas, hoje, é motivo de preocupação.”
e) “A cidade foi mudando cada vez mais depressa.”
QUESTÃO 12
Em: “As novidades foram chegando: panelas de alumínio, geladeiras, liquidificador, aspirador de pó,

5. CMPA-AR 5 PORTUGUÊS – DESAFIO – 7.
o
ANO
fogão a gás, objetos de plástico, roupas de náilon...”, os dois-pontos (:) foram empregados para
a) separar frases.
b) intercalar termos.
c) indicar supressão de palavras.
d) isolar palavras.
e) introduzir enumerações.
Texto para as questões 13 e 14.
(Disponível em: <http://universomutum.blogspot.com.br/2009_02_01_archive.html>. Acesso em: 12 mai. 2016.)
QUESTÃO 13
O humor desse texto está no fato de o menino
a) querer gastar dinheiro para impressionar a menina.
b) não se lembrar do aniversário da menina.
c) levar a menina a uma loja em que tudo era barato.
d) mandar a menina escolher o presente que ela quisesse.
e) escolher uma lojinha com poucas opções.
QUESTÃO 14
“Então, vamos para uma loja aqui perto...”. Assim como “loja”, grafam-se com j as palavras
a) ferru em/ be e.
b) estran eiro / ar ila.
c) al ema / mon e.
d) enferru ar / ma estade.
e) esto / ilete.
QUESTÃO 15
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas abaixo:
a) mágoa – excesso – raiva – desprezo.
b) mágoa – ecesso - raiva – despreso.
c) mágoa – essesso - raiva – despreso.
d) magua – exceço - raiva – despreso.
e) mágua – exceso - raiva – desprezo
Em seu olhar não havia , havia de e
também pelos inimigos.

6. CMPA-AR 6 PORTUGUÊS – DESAFIO – 7.
o
ANO

7. CMPA-AR 7 PORTUGUÊS – DESAFIO – 7.
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ANO