O documento argumenta que a tecnologia deve ser utilizada no ambiente escolar para que a educação acompanhe o mundo em que os alunos vivem e para que os alunos se preparem para suas futuras carreiras. O professor deve mediar o uso da tecnologia para guiar os alunos em sua aprendizagem, ao invés de substituir o professor. A tecnologia permite que os alunos aprendam de forma independente e descobram conhecimento por si mesmos.

1. ANA CAROLINA MARTINS DE PAIVA
LIMA
LETRAS
Argumentação: Tecnófilo

2. Argumentos à favor da utilização tecnológica
em ambiente escolar:
 Não é possível uma educação que destoe do universo
em que os alunos, vivem. Em um mundo tecnológico e
computadorizado em que se vive atualmente, não é
procedente que a escola se afaste da tecnologia,
inserindo-o em um ambiente que não é aquele de seu
costume, deixando-o deslocado e, consequentemente,
desmotivado.

3. “Amanhã já será muito tarde!”
 Ainda que uma escola hipotética, posta em questão,
não tenha uma infraestrutura perfeita e condições 100%
favoráveis à utilização de computadores, não se deve
descartar a utilização dos mesmos, pois 60% ainda será
melhor que 0% de qualquer ângulo que se analise.

4.  Os alunos devem ser preparados para as etapas
seguintes de sua formação e por conseguinte à sua
atuação profissional, que se dará, inevitavelmente, por
meios tecnológicos.

5. Mediação: O indicador de
caminhos!
 Se faz necessário ressaltar que o computador não
substituirá o professor, mas será sim, um elemento a
ser mediado. O professor deve, além de ensinar,
moderar a utilização, educando o aluno nessa prática
tecnológica, guiando-o ao caminho do estudo e
investigação, levando-o a perceber o equipamento em
suas mãos como um instrumento de conhecimento.

6.  O professor continua com o papel essencial que sempre
ocupou: O indicador de caminhos!

7. Autoaprendizagem
 O aluno deve, como um desbravador, trilhar os
caminhos da independência e autossuficiência,
qualidade visceral em seu futuro. A tecnologia ajuda na
tarefa, transformando os alunos em exploradores da
própria educação. Aprendendo assim, pela descoberta,
uma descoberta ao alcance dos dedos. O aluno passa
da passividade, para passa a comandar os próprios
conhecimentos.

8.  O aluno contemporâneo precisa ser “fisgado” por um
ensino que acompanhe seu mundo e suas preferências.
Deve-se assim, buscar em seu mundo os elementos
para que a educação se torne atraente, contextualizada
e interacional. Trazendo o mundo do aluno para a
escola, fazendo-o se sentir integrante do ambiente em
que se insere.

9. A evolução do mundo, a evolução do ser...
“Quando o homem compreende a sua realidade, pode
levantar hipóteses sobre o desafio dessa realidade e procurar
soluções. Assim, pode transformá-la e o seu trabalho pode
criar um mundo próprio, seu Eu e as circunstâncias” Paulo
Freire