Atividade13 recurso tecnológico
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O documento descreve recursos tecnológicos em uma escola, incluindo um quadro digital que permite ensinar de forma interessante, um laboratório de informática que proporciona inclusão digital e acesso a conteúdos, e uma filmadora que auxilia no registro e compartilhamento de projetos realizados na escola.
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Este documento relata as atividades realizadas em um curso de formação de professores sobre o uso de tecnologias da informação e comunicação na educação. Ele descreve debates com especialistas, atividades práticas como a criação de portfólios digitais e análises de sites educacionais, e discussões sobre conceitos como hipertexto e ferramentas virtuais.
Ead com ivana
Este documento discute conceitos e modelos de educação a distância (EAD). Resume três pontos principais:
1) EAD envolve ensino e aprendizagem sem a presença simultânea de professores e alunos, utilizando tecnologias como escrita, rádio, TV e internet.
2) Há diferentes modelos de EAD, incluindo semipresencial e totalmente online, utilizando ferramentas assíncronas e síncronas como email, fóruns e videoconferência.
3) EAD exige autonom
Ativ2
O documento lista os equipamentos e recursos tecnológicos disponíveis em uma escola, incluindo TV, DVD, caixa de som, computadores, câmera digital, filmadora e datashow. Ele descreve como esses recursos são usados pelos professores para tornar as aulas mais dinâmicas e envolver os alunos através de filmes, apresentações, software e ferramentas da Web 2.0.
16 3 etapa do processo da web quest ti cs por p_rodrigo braga daumas
O documento discute o uso da internet e tecnologias de informação na educação, argumentando que podem ser ferramentas úteis se usadas com orientação do professor. Também destaca que recursos como vídeos e apresentações multimídia podem enriquecer as aulas se usados como apoio e não como substitutos da educação presencial.
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O documento descreve os recursos tecnológicos utilizados na Escola Paroquial Nossa Senhora Aparecida para apoiar o aprendizado dos alunos, como projetores de imagem, TV e vídeo, câmeras digitais, filmadoras e computadores para reforçar as aulas de forma interativa e dinâmica.
Ativ1 4-suely
O documento descreve as tecnologias existentes na escola da aluna Suely Fernandes da Costa, incluindo o uso de datashow para apresentações, câmera digital para registrar atividades dos alunos, e computadores para jogos online, pesquisas e impressão de atividades e conteúdos.
Slide do proinfo
Este documento fornece instruções para uma unidade de um curso sobre o uso de tecnologias da informação e comunicação na educação. Ele inclui objetivos de aprendizagem, discussões sobre repositórios digitais e objetos de aprendizagem, atividades propostas como assistir vídeos e planejar uma aula usando mídias digitais.
Modulo5 e-tutordia04-06-2020-200604183540
O documento descreve as funções e competências de um formador/tutor no contexto de ensino à distância. As principais funções incluem: 1) estimular a aprendizagem dos alunos; 2) utilizar tecnologias como plataformas de ensino à distância e ferramentas digitais; 3) desenvolver conteúdos e atividades para cursos online. As competências essenciais são: domínio das disciplinas ensinadas, habilidades de comunicação, organização e adaptação aos cursos online.
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Compondo o cenário digital
O documento discute como integrar a prática pedagógica ao mundo digital de três maneiras: (1) representar o cenário digital através de uma apresentação com áudio, vídeo e outros elementos; (2) pensar como agregar práticas pedagógicas com tecnologias com base no currículo e convergência; (3) refletir sobre como os alunos podem incorporar e participar ativamente de forma interativa ou preferir a aprendizagem tradicional.
Tablet Educacional
O documento fornece informações sobre o programa Tablet Educacional 2013, que visa fornecer tablets a professores da rede pública para uso pedagógico. O documento descreve o propósito do programa, as regras de uso e devolução dos tablets, dicas de configuração e possibilidades de uso em sala de aula, incluindo vídeos e aplicativos educacionais.
Ativ1 4 jeannesf
O documento descreve como as tecnologias estão sendo usadas na Escola Municipal Desembargador Drumond para potencializar o ensino e a aprendizagem. A maioria dos professores usa apresentações multimídia, imagens, vídeos e áudios, enquanto alguns também usam textos digitais. A maioria das tecnologias são usadas para que os alunos sejam leitores de informações, embora alguns projetos promovam a autoria dos estudantes.
Paulo sergio ativ_1.6
O documento descreve as tecnologias disponíveis no Colégio Estadual Bartolomeu Bueno da Silva, incluindo 10 computadores em um laboratório de informática, notebooks, computadores na secretaria e coordenação pedagógica. Ele também lista outros equipamentos como aparelhos de som, mesa de som, caixas acústicas, datashow, TVs, DVDs, câmera digital e retroprojetor. As tecnologias são usadas por professores e alunos para aulas, apresentações, vídeos educacionais e registro de eventos.
TECNOLOGIA NA EDUCAÇAO
O documento descreve um curso de formação continuada para professores sobre como usar a internet e tecnologias nos processos educacionais. O curso ensinará como criar blogs, usar sites educativos em sala de aula, pesquisar no Wikipedia e Wikimapia, e usar aplicativos educacionais no Linux.
Ativ 1 4kcalves
A escola Lenita de Sena Nachif utiliza diversos recursos tecnológicos como som, datashow, computadores, vídeo, TV e máquinas fotográficas para desenvolver projetos como "Eu sou mais eu", leitura, dengue, Mano e Maneca Sucatão e padrinho e madrinha de turmas.
Ativ1 4 elaineapresent
O documento discute como o uso de tecnologia por professores requer mudanças de mentalidade e habilidades para utilizar equipamentos tecnológicos. Uma pesquisa mostra que alguns professores ainda resistem ao uso de tecnologia e sua importância para os alunos, embora a maioria dos recursos ainda se apliquem aos alunos como receptores de informação devido à idade das crianças.
A construção de práticas pedagógicas a partir apresentaçao
Este documento discute a construção de práticas pedagógicas a partir da formação continuada integrada às tecnologias. Ele argumenta que as tecnologias são ferramentas que podem ser usadas para que os alunos aprendam e que a organização da escola também é tecnologia. Além disso, defende que a educação precisa ser permanente e explorar as possibilidades oferecidas pela tecnologia para preparar os alunos para uma vida de aprendizagem.
Objetos De Aprendizagem E A EducaçãO MatemáTica
Apresentação sobre Objetos de Aprendizagem na Educação Matemática elaborada pela Professora Adriana Sousa para o curso "Educação Matemática e o Uso das Tecnologias" oferecido pelo NTE16 - Vitória da Conquista-BA. Julho/2008
Projeto: Raízes Digitais: Cultura Levada a Sério
Este projeto visa preservar as raízes culturais e a memória de um povo através de depoimentos, um jornal digital e registros fotográficos da comunidade, a fim de manter vivas as origens culturais e incentivar o resgate da história do povo.
Revista Excllusiva 4ª edição
A empresa anunciou um novo produto que combina hardware e software para fornecer uma solução completa para clientes. O produto oferece recursos avançados de inteligência artificial e aprendizado de máquina para ajudar os usuários a automatizar tarefas complexas. Analistas acreditam que o produto pode ser um sucesso comercial se for fácil de usar e tiver um preço acessível.
maiaspasseiofinal
Carlos e Ega passeiam por Lisboa e refletem sobre o declínio de Portugal, comparando o passado glorioso sob Camões com o presente estagnado. Eles observam como a importação cultural estrangeira esvaziou a identidade nacional, enquanto os símbolos do passado como o Castelo estão em ruínas, sinédoque da própria nação portuguesa.
Artigo 170 cf
O documento discute a Teoria Tridimensional de Miguel Reale sobre as três dimensões do direito (normativa, fática e axiológica) e como elas podem ser identificadas nos princípios da ordem econômica previstos no artigo 170 da Constituição Federal brasileira, incluindo a soberania nacional, propriedade privada, função social da propriedade e livre concorrência.
Trono da noite
Uma assassina escalou a parede de uma mansão durante uma tempestade para matar Lorde Nirall e sua esposa a mando do rei. Ela entrou no quarto do casal e preparou sua espada para matar Lorde Nirall, mas ele acordou no último momento e viu a assassina sobre ele com a espada erguida.
O Curto circuito da arte digital no Brasil - Débora Gasparetto
Este livro apresenta um panorama da arte digital no Brasil, discutindo seu circuito expositivo. Aborda a conceituação da arte digital, sua inserção no sistema da arte contemporânea e mapeia os principais festivais e espaços que promovem esta produção no país.
Planificación tic kim
El documento describe los componentes y tipos de planificación educativa. Una planificación educativa es un instrumento que facilita la articulación de estrategias, métodos, materiales y evaluaciones para aplicar en el futuro a través de contenidos y actividades prácticas. Los componentes clave de una planificación incluyen fundamentos, objetivos, contenidos, materiales, metodología y evaluación. Existen varios modelos como la planificación anual, de unidad didáctica, clase a clase, en sábana, en T y en trayecto.
Muitas vidas, muitos mestres.
O documento discute como somos seres espirituais que têm experiências humanas, não o contrário. Defende que temos diversas dimensões que podemos experienciar e que quanto mais avançamos espiritualmente, mais nos distanciamos do físico e nos envolvemos com nosso Eu Superior e capacidade de amar. A cura e equilíbrio dependem de nos reencontrarmos com nossa essência espiritual através do amor e perdão.
Espaços autonomos uemg e faop
1. O documento discute espaços autônomos na arte contemporânea, incluindo espaços interdependentes, entre o mercado e a autonomia, e nômades. 2. Exemplos detalhados incluem o Instituto Undió, Ateliê Pivô, Ateliê 397, Ystilingue e Espaço Comum Luiz Estrela. 3. Estes espaços propõem desaceleração, convívio, des hierarquização e gestão autônoma, além de questionar o poder instituído.
Cubismo
O documento descreve a vida e obra do pintor pós-impressionista Paul Cézanne e como suas técnicas inovadoras influenciaram o desenvolvimento do Cubismo. O Cubismo foi um movimento artístico fundado por Pablo Picasso e Georges Braque entre 1907-1914 que analisava objetos em vários planos simultâneos.
Elementos Formais e composiçao
O documento discute os elementos formais da comunicação visual, incluindo ponto, linha, forma, direção, tom, cor, contraste, textura, escala e dimensão. Vários exemplos de obras de arte são fornecidos para ilustrar esses elementos. Exercícios são propostos para que os leitores explorem esses conceitos por meio de desenhos e colagens.
Prevention of Heart attack, Stroke, Myocardial infarction.Our method
Cardiovascularprevention.con is a website for prevention of cardiovascular disease. Heart attack, sudden death or stroke is the first sign of cardiovascular disease in one third of healthy people. In this slide presentation you can find our innovative methods for assesing the first sign of atherosclerosis and the managment of cardiovascular risk in healty individuals...and more.
EAD
O documento apresenta um resumo sobre ensino a distância (EAD) em três partes. Primeiro, define EAD e descreve como utiliza tecnologias de comunicação para permitir aprendizagem remota. Segundo, explica que videoconferência é a tecnologia que mais simula uma sala de aula ao permitir interação em tempo real entre estudantes e professores distantes. Terceiro, conclui que embora desafiador, o uso de novas tecnologias na educação representa uma oportunidade de inovar métodos de ensino e aprendizagem.
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O documento discute a Teoria Tridimensional de Miguel Reale sobre as três dimensões do direito (normativa, fática e axiológica) e como elas podem ser identificadas nos princípios da ordem econômica previstos no artigo 170 da Constituição Federal brasileira, incluindo a soberania nacional, propriedade privada, função social da propriedade e livre concorrência.
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1. O documento discute espaços autônomos na arte contemporânea, incluindo espaços interdependentes, entre o mercado e a autonomia, e nômades. 2. Exemplos detalhados incluem o Instituto Undió, Ateliê Pivô, Ateliê 397, Ystilingue e Espaço Comum Luiz Estrela. 3. Estes espaços propõem desaceleração, convívio, des hierarquização e gestão autônoma, além de questionar o poder instituído.
Cubismo
O documento descreve a vida e obra do pintor pós-impressionista Paul Cézanne e como suas técnicas inovadoras influenciaram o desenvolvimento do Cubismo. O Cubismo foi um movimento artístico fundado por Pablo Picasso e Georges Braque entre 1907-1914 que analisava objetos em vários planos simultâneos.
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O documento discute os elementos formais da comunicação visual, incluindo ponto, linha, forma, direção, tom, cor, contraste, textura, escala e dimensão. Vários exemplos de obras de arte são fornecidos para ilustrar esses elementos. Exercícios são propostos para que os leitores explorem esses conceitos por meio de desenhos e colagens.
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Brincando com as vogais / Pré I - Tarde
O documento discute como a computação em nuvem está revolucionando a educação, permitindo que arquivos sejam acessados de qualquer lugar e dispositivo, ampliando as possibilidades de armazenamento e difusão de conteúdos educacionais. Ele também menciona como atividades lúdicas que integram recursos tecnológicos podem estimular o interesse dos alunos pela leitura e escrita.
Ativ 3 para concluir e postar
O documento discute a importância de se utilizar recursos digitais e materiais em sala de aula, como o programa TV Escola. Ele descreve como as crianças de hoje estão acostumadas com a tecnologia e aprendem melhor de forma interativa. Também menciona o desenvolvimento de um projetor multimídia portátil de baixo custo para escolas públicas que permite aos professores projetarem conteúdo digital e acessarem a internet em sala de aula.
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Brincando com as vogais / Pré I - Manhã
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Criando com as letras / Pré II - manhã
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Plataforma de ensino virtual
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Atividade 4 karolinerodrigues
O documento descreve as tecnologias disponíveis em uma escola, incluindo um laboratório de informática com acesso à internet, um portal online com atividades e conteúdos para alunos e professores, e equipamentos como retroprojetor, TV, DVD e som. Embora alguns professores ainda não se sintam à vontade com tecnologias digitais, eles usam outros recursos em sala de aula, como materiais concretos e dinâmicas de grupo, para engajar os alunos.
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O documento discute o uso do Skype para educação e formação. O Skype permite videoconferências, chat de áudio e vídeo, e trabalho colaborativo entre alunos e professores. Ferramentas colaborativas como o Skype podem promover a aprendizagem mútua e o feedback imediato, mas as escolas precisam de mais recursos e formação docente para usar essas ferramentas de forma eficaz.
Francisco
O documento discute a metodologia presencial on-line na educação a distância. Apresenta como as tecnologias de informação e comunicação ampliam as possibilidades metodológicas na educação a distância, permitindo aulas síncronas e assíncronas. Também discute a convergência entre educação presencial e a distância com o uso das TIC e a importância da interação mediada por recursos de áudio e vídeo.
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Este documento discute a educação a distância e como as tecnologias digitais podem apoiar sua implementação. Ele define educação a distância, explora suas abordagens através da integração de mídias e TICs, e discute como ambientes digitais de aprendizagem e avaliação online podem contribuir para a aprendizagem remota.
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O documento discute como as novas tecnologias digitais, como a internet e ferramentas da Web 2.0, estão transformando a educação e a vida dos estudantes da geração digital. Ele explora tópicos como as vantagens e desvantagens da internet, recursos educacionais digitais, e como professores podem usar ferramentas como blogs, YouTube e wikis para melhorar o ensino.
Ambientes virtuais de aprendizagem
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Atividade4 edna
1) O documento discute o uso de tecnologias nas escolas da Secretaria Municipal de Educação (SME), incluindo mesas pedagógicas, projetos ProInfo Urbano e Rural, e telecentros.
2) É destacado que as tecnologias apoiam os professores e combatem a exclusão digital, e exemplos de benefícios incluem a autonomia e colaboração entre alunos.
3) Outras tecnologias discutidas incluem telessalas, inclusão digital, e uso de data shows e máquinas f
Apresentação AVA
O documento discute ambientes virtuais de aprendizagem (AVA), definindo-os como sistemas de software que auxiliam a educação a distância. Explica que o Moodle é o AVA mais popular entre instituições públicas brasileiras de educação a distância e descreve algumas de suas funções. Também ressalta a importância dos AVA para o processo de ensino-aprendizagem ao possibilitarem novos formatos de acesso aos conteúdos e materiais didáticos.
Plano de ação 2011 mlourdes
Este documento fornece informações sobre a Escola Municipal de Ensino Fundamental Maria de Lourdes Almeida, localizada em Santarém, Pará. Ele detalha a direção da escola, número de funcionários e alunos, modalidades de ensino oferecidas, professores responsáveis pelo laboratório de informática, missão, visão, projetos desenvolvidos e objetivos do laboratório de informar informática da escola.
Semelhante a Atividade13 recurso tecnológico (20)
Atividade13 recurso tecnológico
- 1. Lucas Pereira Lino EEEFM “Ecoporanga”
- 2. Quadro Digital Esse recurso tecnológico nos trouxe um grande avanço no ensino x aprendizagem para nossos alunos, com esse acesso, podemos ensinar com um ambiente diferente e interessante.
- 3. Laboratório de informática O laboratório nos proporciona na inclusão digital, que realiza a atualização e acesso em geral de dos conteúdos.
- 4. Filmadora A possibilidade de filmar nossos projetos no ambiente escolar ou até mesmo nas viagens e locais selecionados de acordo com a necessidade dos conteúdos, nos auxilia em postar, anexar, ou até mesmo mostrar para os mesmo o resultado do nosso trabalho.