Atividade exitosa manaus
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O documento descreve uma atividade realizada no programa Matemática Viva na Escola Municipal Ana Maria de Souza Barros. A atividade envolveu o jogo das quatro operações/quadro mágico para desenvolver raciocínio lógico, estratégia e concentração dos alunos do 6o ano usando as quatro operações básicas e expressões numéricas. A atividade teve alta participação dos alunos e melhorou seu raciocínio.
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Conceitos IntrodutóRios1
Os alunos irão criar um livro de curso utilizando o processador de texto MS Word. O projeto inclui doze atividades como a criação de uma folha de rosto, um auto-retrato, definir as características da turma e registrar os contatos dos alunos.
Projetooficialcarla4 4
(1) O projeto teve como objetivo desenvolver o interesse por jogos de tabuleiro como xadrez e dama entre alunos da 5a série e melhorar seu desempenho acadêmico. (2) As aulas ensinaram as regras dos jogos teoricamente e na sala de tecnologia, onde os alunos jogaram no computador. (3) Alguns alunos se dedicaram mais ao projeto e houve contribuição significativa para o aprendizado em matérias como matemática e ciências.
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Apresentação projeto amanco
O documento discute um projeto para explorar conceitos matemáticos no cotidiano através de atividades práticas como medir distâncias e áreas de forma não convencional, confeccionar materiais como astrolábios e tangrans, e resolver desafios para desenvolver raciocínio lógico.
1363727506799
Este documento fornece orientações para a elaboração de um projeto de intervenção no âmbito da política de previdência social para alunos do 6o semestre de serviço social. Os alunos deverão desenvolver um projeto contendo identificação do local, justificativa, objetivos, metodologia e avaliação, com 8 a 10 páginas seguindo as normas da ABNT. Os trabalhos serão apresentados em grupo e avaliados quanto ao desenvolvimento da pesquisa e articulação com os conteúdos do semestre.
Ativ 7
O documento propõe um projeto para alunos do 3o ano do ensino fundamental sobre a montagem de uma maquete da sala de aula. O projeto tem como objetivo levar os alunos a estudar de forma descontraída e prática, incentivar a criatividade, e desenvolver habilidades motoras e de trabalho em grupo. As atividades incluem recortes, colagem, pintura e montagem sob a orientação do professor ao longo de 5 períodos letivos.
Portfólio fase 7
1. O documento descreve o programa de formação continuada de professores da Prefeitura Municipal de Vinhedo em São Paulo, abordando matemática.
2. O programa incluiu estudos sobre tratamento da informação e registro de portfólios nos encontros de 9 e 16 de maio de 2013.
3. As atividades realizadas pelas professoras envolveram medir alunos, coletar e analisar dados sobre consumo de leite e aniversários.
TUX MATH: BRINCANDO SIM, MAS RESOLVENDO OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS
Este documento descreve um projeto para usar o software educacional Tux Math nas escolas da região de Pinheiro no Maranhão com o objetivo de tornar o ensino da matemática mais atraente e estimular o aprendizado das quatro operações básicas por meio de jogos e competições entre alunos e escolas.
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1. O documento descreve o programa de formação continuada de professores da Prefeitura Municipal de Vinhedo em São Paulo, abordando matemática.
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Etapa3 davideoliveiradasilva
O plano de aula visa ensinar as quatro operações matemáticas de forma lúdica para alunos do 9o ano utilizando o jogo Tuxmath. O professor usará atividades no laboratório de informática durante cinco horas por turma para estimular o interesse dos alunos na matemática e exercitar raciocínio lógico de forma prazerosa. As atividades incluirão exercícios orais e escritos e a avaliação ocorrerá por meio de debates, sabatinas e testes.
Projeto gps 2
O documento descreve um projeto desenvolvido por alunos do 3o ano do ensino médio sobre o funcionamento do GPS. O projeto incluiu pesquisas na internet e livros, discussões em grupo, resolução de problemas usando régua e compasso, e a criação de um problema original usando o software Geogebra. Os alunos foram avaliados com base em critérios como participação, aplicação correta de conteúdos e uso adequado de recursos.
Projeto de pesquisa: Jogando dominó de matrizes e determinantes
Este documento descreve um projeto de pesquisa sobre o uso do jogo dominó para ensinar sobre matrizes e determinantes. O projeto será aplicado com alunos de licenciatura em matemática e tem como objetivo principal proporcionar um melhor entendimento sobre o assunto de forma atrativa e lúdica.
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O documento discute um estudo sobre o uso de jogos educativos multimídia na escola. O objetivo era compreender como jogos educativos podem ajudar alunos da 4a série a aprender matemática de forma divertida e interativa. Os resultados mostraram que os alunos se interessaram por este método e conseguiram melhorar suas habilidades de aprendizagem e raciocínio para resolver problemas matemáticos simples.
Portfólio fase 6 - Pró Letramento Matemática
1. O documento resume os encontros de um programa de formação continuada de professores sobre matemática.
2. Os encontros discutiram frações e grandezas e medidas, com atividades como leituras, jogos e vídeos.
3. As fotos mostram momentos dos encontros como estudos individuais e em grupo, atividades lúdicas e apresentações dos professores.
Esc. senador jefferson péres1
Este documento descreve uma atividade realizada por um professor de matemática da 5a série para ensinar operações matemáticas através de um jogo de bingo. O jogo envolveu a criação de cartões, formação de duplas, distribuição de cartões, resolução de contas e competição para preencher a cartela primeiro. Os alunos se engajaram na atividade e o objetivo de compreender as operações matemáticas foi alcançado.
Pró letramento matemática mec
O documento apresenta um guia para um curso de formação continuada de professores em matemática pelo programa Pró-Letramento do Ministério da Educação brasileiro. O guia descreve o objetivo do programa de fornecer suporte pedagógico aos professores e promover o desenvolvimento profissional contínuo. O curso utilizará fascículos temáticos e encontros presenciais e à distância para discutir temas como números naturais, operações, espaço e forma, frações e avaliação da aprendizagem.
Pro letramento - matemática
O documento apresenta um guia para um curso de formação continuada de professores em matemática pelo programa Pró-Letramento do Ministério da Educação brasileiro. O guia descreve o objetivo do programa de fornecer suporte pedagógico aos professores e promover o desenvolvimento profissional contínuo. O curso utilizará fascículos temáticos e encontros presenciais e à distância para discutir temas matemáticos e trocar experiências.
Portifolio fatimasantos nazira_vesp_1ºsemestre
O documento descreve as atividades realizadas no primeiro semestre de 2012 na Escola Municipal Nazira Anache. As atividades incluíram projetos sobre o bairro da escola e propaganda, além de pesquisas e exercícios nas disciplinas de Ciências, Português, Inglês, Geografia, História e Educação Física usando sites educacionais e blogs de professores. A escola tem duas salas de tecnologia para apoiar as atividades dos alunos.
Plano de 7ª aula 7ª série8º ano gestar 2012
Este documento apresenta uma sequência didática para a disciplina de Matemática na 7a série. O objetivo é analisar tabelas e gráficos, desenvolvendo a habilidade de resolver situações-problemas envolvendo gráficos. A metodologia inclui apresentar atividades, formar grupos e realizar discussões em grupo. Os recursos necessários incluem materiais como livros didáticos e cadernos do aluno.
Portfólio pcte roselaine_escola_maestro_2º semestre_2012
Este relatório descreve as atividades realizadas na sala de tecnologia de uma escola municipal no segundo semestre de 2012. As atividades envolveram o uso de sites educativos e jogos online para apoiar diferentes áreas do currículo, como alfabetização, matemática e pesquisas sobre trânsito. Os alunos desenvolveram habilidades digitais e aprenderam por meio de atividades lúdicas e interativas.
Aprendendo matemática com jogos de informática PLA 2
O documento descreve uma atividade realizada com alunos do 6o ano utilizando jogos educacionais online para desenvolver habilidades matemáticas. O objetivo era utilizar jogos de tabuada e operações para engajar os alunos e melhorar o desempenho em matemática. Os resultados indicaram que os alunos se envolveram mais com a matéria e tiveram melhorias na resolução de problemas matemáticos.
Aprendendo Matemática com jogos de informática plac 2
O documento descreve uma atividade realizada com alunos do 6o ano utilizando jogos educacionais online para desenvolver habilidades matemáticas. O objetivo era utilizar jogos de tabuada e operações para engajar os alunos e melhorar o desempenho em matemática. Os resultados indicaram que os alunos se envolveram mais com a matéria e tiveram melhorias no raciocínio lógico por meio da abordagem lúdica.
Portfólio wilson matemática
Este portfólio descreve o trabalho de um professor de matemática na Escola Municipal Nazira Anache em Campo Grande, MS. O portfólio destaca os objetivos de ensinar matemática para alunos do 9o ano, os tópicos cobertos e os recursos e atividades utilizadas, incluindo sites educacionais e um projeto que usa pontos turísticos locais para ensinar ângulos.
Webfólio
O documento descreve uma atividade realizada com 32 alunos do 6o ano usando o software Superlogo para ensinar geometria de maneira interativa. O objetivo era mudar a rotina de aula e motivar os estudantes, ensinando figuras geométricas, ângulos e direção. Inicialmente os alunos tiveram dificuldades, mas aos poucos se familiarizaram com o software e aprenderam os conceitos geométricos de forma dinâmica e prazerosa.
Projeto prioritário Zulma
Este projeto visa melhorar o desempenho dos alunos da 3a e 4a séries na tabuada, que foi identificada como uma dificuldade, através da aplicação de dinâmicas e jogos durante o ano letivo. Serão criados jogos pelos professores e pelos próprios alunos usando materiais reciclados para tornar a aprendizagem mais lúdica. O progresso será avaliado por meio de testes periódicos e da participação dos alunos ao longo do ano.
Ativ26marcelinoplanodeaula
Este plano de aula propõe uma atividade sobre as estações do ano utilizando a Webquest para alunos do 5o ano. Os alunos serão divididos em grupos e irão ao laboratório de informática para conhecer mais sobre cada estação através de tarefas na Webquest, apresentando depois os resultados em PowerPoint. A avaliação será contínua, observando o envolvimento e desempenho de cada aluno.
Projeto informatica educativa
Este documento descreve um projeto que utiliza o jogo educativo "Fórmula N" e planilhas do Excel para ensinar conceitos matemáticos de forma lúdica e motivadora para alunos do fundamental. O projeto aborda regra de três, equações de primeiro grau e raciocínio lógico por meio de problemas relacionados à Fórmula 1, resolvidos no Excel. A avaliação será feita por meio da socialização dos alunos e compreensão dos temas.
PLANO DE AULA - ESTAÇÕES DO ANO
Este documento apresenta um plano de aula para estudantes do 5o ano sobre as estações do ano. O plano inclui objetivos de ensinar sobre as características das estações do ano e desenvolver habilidades artísticas com tecnologia. As atividades propostas incluem usar uma webquest sobre estações do ano e apresentar os resultados em grupos usando PowerPoint. A avaliação será contínua, observando o envolvimento e desempenho dos alunos nas atividades.
Atividades com robótica educacional para as aulas de matemática do 6º ao 9º a...
Este documento apresenta um resumo de três frases ou menos da dissertação de mestrado de Willian dos Santos Rodrigues sobre atividades com robótica educacional para o ensino de matemática no Ensino Fundamental utilizando a metodologia LEGO®. O autor elaborou, implementou e analisou quatro atividades envolvendo a resolução de situações-problema matemáticas com foco em números racionais para alunos do 6o ao 9o ano utilizando três montagens de robôs LEGO®. O resultado mostrou que as atividades instigaram a
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
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1. O documento resume os encontros de um programa de formação continuada de professores sobre matemática.
2. Os encontros discutiram frações e grandezas e medidas, com atividades como leituras, jogos e vídeos.
3. As fotos mostram momentos dos encontros como estudos individuais e em grupo, atividades lúdicas e apresentações dos professores.
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Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
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- Documentação;
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- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
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O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
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