Contos africanos trabalhados nas Turmas do 8° ano

1. Meus alunos , foi uma árdua caminhada até aqui, aprendemos
muito estudando alguns gêneros textuais e agora não poderia ser
diferente, estamos chegando na III Unidade e com ela um novo
gênero que precisamos conhecer. São os contos Africanos. Leiam
e apreciem , estou certa de que gostarão. Depois me contem
sobre suas impressões sobre este gênero.
Mas afinal o que são contos africanos?
A história e a memória de diversos povos africanos fazem parte da cultura brasileira,
principalmente as relacionadas à literatura oral de lendas, contos e mitos. Assim, trazer contos
africanos para a sala de aula é uma forma de resgatar tradições já esquecidas como a contação de
histórias, por exemplo. Para a cultura africana, as palavras têm poder e ignorá-las é considerado
uma falha grave, pois é por meio das palavras que um mestre contador de histórias valoriza a
cultura de seu povo e ensina seus ouvintes sobre os mais diversos assuntos.
Os contos africanos são narrativas curtas e com linguagem simples, que
transmitem ensinamentos e memórias da cultura de vários povos da África.
Transmitidos oralmente ao longo das gerações, a autoria de muitos deles é
desconhecida.
A tradição oral pode ser vista como um cabedal de ensinamentos, saberes e conhecimentos
que veiculam e auxiliam homens e mulheres, crianças, adultos/as e velhos/as a se
integrarem no tempo e no espaço e nas tradições. Sem poder ser esquecida ou
desconsiderada, a oralidade é uma forma encarnada de registro, tão complexa quanto a
escrita, que se utiliza de gestos, da retórica, de improvisações e de danças como modos de
expressão.
POR QUE O SOL E A LUA VIVEM NO CÉU

2. Tempos atrás, o Sol e a Água viviam na terra e eram grandes amigos. O Sol visitava a
Água frequentemente, mas a Água nunca retornava as visitas. Um dia, o Sol perguntou à
Água por que ela nunca o visitava. A Água respondeu que a casa do Sol não era grande o
suficiente e, se todo o povo da água fosse visitá-lo, acabaria por tirá-lo de lá. Disse ao amigo:
"Se você quer a minha visita, deve construir um enorme cômodo, mas aviso, deve ser muito,
muito grande, pois meu povo é muito numeroso e precisa de muitas acomodações".
O Sol prometeu construir um enorme cercado e, em seguida, foi encontrar sua mulher, a
Lua, que o recebeu com um largo sorriso assim que ele abriu a porta. O Sol contou, então,
o que havia prometido à Água. No dia seguinte, começou a construção de um grande
cercado, no qual receberia sua amiga. Ao final da construção, convidou a Água e todo o seu
povo para ir visitá-lo.
Quando a Água chegou, chamou pelo Sol e perguntou se estava seguro para sua entrada.
O Sol respondeu: "Sim, minha amiga, entre". A Água, então, começou a fluir, acompanhada
pelos peixes e todos os animais aquáticos.
Logo, a Água estava na altura dos joelhos. Perguntou ao Sol se permanecia seguro e ele
respondeu mais uma vez: "Sim”. Então, mais água entrou. Quando estava na altura do topo
da cabeça de um homem, ela tornou a perguntar ao Sol: "Você quer mais visita de meu
povo?" O Sol e a Lua responderam: "Sim!"
Então Água entrou, enquanto o Sol e a Lua tiveram que subir no topo do telhado. Mais
uma vez a Água consultou o Sol e recebeu a mesma resposta e mais do seu povo entrou
enchendo de água até o topo do telhado. O sol e a lua foram forçados a subir até o céu,
onde permanecem até hoje.
Conto Nigeriano
1. Releia: “Tempos atrás, o Sol e a Água viviam na terra e eram grandes amigos. O Sol
visitava a Água frequentemente, mas a Água nunca retornava as visitas.” O trecho
representa uma parte muito importante em uma narrativa: a “apresentação”, em que,
geralmente, se encontram
a) espaço, desenvolvimento e narrador.

3. b) tempo, desfecho e espaço.
c) tempo, enredo e personagens principais.
d) espaço, tempo e personagens principais.
2. A finalidade do texto “Por que o Sol e a Lua vivem no céu” é:
a) entreter o leitor com uma história ficcional.
b) convencer o leitor a tomar uma decisão importante.
c) informar a população sobre o surgimento do sol.
d) descrever como a lua, o sol e água são compostos.
3. É comum numa narrativa o conflito textual: um problema ou situação que dá origem aos
acontecimentos de uma história. O trecho abaixo que inicia o conflito da narrativa é:
a) “O Sol visitava a Água frequentemente...”
b) “O Sol prometeu construir um enorme cercado...”
c) “... o Sol perguntou à Água por que ela nunca o visitava.”
d) “O sol e a lua foram forçados a subir até o céu...”
4. Por que a água nunca visitava o sol?
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5. O trecho abaixo que revela a fala do (a) personagem utilizando o discurso indireto é:
a) "Se você quer a minha visita, deve construir um enorme cômodo...”
b) “A Água respondeu que a casa do Sol não era grande o suficiente...”
c) "Sim, minha amiga, entre."
d) "Você quer mais visita de meu povo?"

4. 6. Qual foi o pedido que a Água fez ao Sol para que finalmente pudesse visitá-lo?
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7. Segundo o texto:
a) O Sol e Água iniciaram suas amizades quando moravam no céu.
b) O Sol e a Lua sempre visitaram Água na terra.
c) A casa da Água era maior que a casa do Sol.
d) A Água não conseguiu entrar por completa na casa do Sol.
8. No trecho: “Então Água entrou, enquanto o Sol e a Lua tiveram que subir...”, a palavra
grifada indica ideia de:
a) oposição.
b) explicação.
c) adição.
d) conclusão.
a população sobre o surgimento do sol.
d) descrever como a lua, o sol e água são compostos.
Qual o tema do texto?
a) O surgimento da Água e dos animais aquáticos.
b) A explicação da localização do Sol e da Lua.
c) O nascimento do Sol, da Lua e da Água.
d) A casa pequena do Sol e da Lua.
10. No trecho: “... no qual receberia sua amiga...”, a expressão grifada se refere:
a) à construção.
b) ao grande cercado.
c) ao cômodo.
d) ao povo.

5. 11. Segundo o texto, por que a Lua e o Sol vivem até hoje no céu?
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12. No trecho: “... deve ser muito, muito grande, pois meu povo é muito numeroso...” o uso
do advérbio destacado e sua repetição foi utilizado para denotar:
a) intensidade.
b) contrariedade.
c) temporalidade.
d) continuidade.
13. Localize no texto uma palavra que significa:
a) Erigir: __________________________
b) Nação: _________________________
c) Apalavrado: _____________________
d) Auge: __________________________
e) Teto: ___________________________