Este documento discute duas atividades para alunos aprenderem sobre funções do 1o e 2o grau. A primeira atividade envolve analisar dados de uma empresa de cerâmica usando funções do 1o grau. A segunda atividade usa um simulador online para explorar funções quadráticas de forma interativa. O documento fornece links para os recursos online e referências bibliográficas.

1. Comentários:
A atividade 8 daria como sugestão solicitaria que os alunos
desenvolvessem as atividades de dois objetos de aprendizagem disponíveis abaixo:
Funções do 1 grau
O aluno é levado a um cenário em que a empresa fictícia Gira-Gira
Cerâmicas comercializa.
Na atividade o aluno deve analisar vasos de decoração e com o auxílio de
vários integrantes dentre eles o gerente, vendedor, comprador e lojista expõe a sua
situação de compra e venda o aluno exercerá a função de consultor financeiro para
melhorar os lucros da empresa.
A ferramenta é útil para auxiliar a formalização do conceito de função
dentre elas a de custo, receita e lucro. Dentre essas ferramentas utilizaremos também o
GraphMática para auxiliar a construção de gráficos no intuito de facilitar a análise de
dados apresentada pela empresa no cenário de investigação e está disponível em
http://ensino.univates.br/~actogni/giragira/#.
Cada aula o aluno apresentaria um relatório sobre as suas atividades e
que foi produzido para auxiliar a empresa. Criaria um tópico de discussão no intuito dos
grupos apresentar soluções para resolver os problemas da empresa.
Figura 1 – Empresa Gira Gira Cerâmica
Funções do 2 grau

2. Este objeto de aprendizagem que permite o aluno a testar várias
possibilidades em relação as coeficientes da função polinomial o que muitas vezes no
papel é demorado. O professor tem a possibilidade exercitar os coeficientes e suas
posições a medida que o aluno movimenta no applet. Encontra-se disponível em
http://www.labvirt.fe.usp.br/simulacoes/fisica/sim_funcoes_parabola.htm de forma gratuita.
A vantagem em relação ao GraphMática é que trabalha de forma
dinâmica e cria a possibilidade de interação com o aluno.
Referências Bibliográficas:
TOGNI, Ana Cecília. Construçõ de funções em Matemática com uso de objetos de
aprendizagem no ensino médio noturno. Tese de Doutorado. Porto Alegre, 2007.
Site http://ensino.univates.br/~actogni/giragira/#, acesso em 12/05/2012 as 19h00.
Site http://www.labvirt.fe.usp.br/simulacoes/fisica/sim_funcoes_parabola.htm, acesso
em 12/05/2012 as 18h27.