Ativ 2 1laura
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O projeto "Sacola da Leitura" visa incentivar o gosto pela leitura de crianças do 2o ano do Ensino Fundamental, reunindo as famílias para lerem juntas. O projeto tem como objetivos específicos incentivar a leitura, ampliar o vocabulário e reconhecimento de letras das crianças, além de promover a interação familiar. A metodologia inclui contos, visitas à biblioteca, música, desenho e outras atividades.
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O documento descreve um projeto para desenvolver o hábito da leitura entre alunos do 5o ano do ensino fundamental. O projeto inclui atividades como leitura de livros, debates, dramatizações e a confecção de cartazes. O cronograma prevê uma semana para cada atividade ao longo de oito semanas, culminando na apresentação de um Sarau no qual os alunos irão compartilhar o que aprenderam.
Projeto de Leitura e Dramatização
Promover a leitura e a dramatização de textos literários entre os alunos da Escola Municipal Professora “Auta Rolim” para estimular o desenvolvimento do caráter e da aprendizagem. As professoras Claudia Santos e Juliana Fernanda Ferreira Soares irão conduzir a oficina "Viajando pelo Mundo Literário" usando poesias, textos e músicas.
Ativ8 meireluciafirmo
O documento descreve um projeto de literatura infantil com o objetivo de conduzir as crianças ao mundo da imaginação através da leitura. O projeto ocorrerá de 5 a 16 de abril e usará atividades como contar histórias, dramatizações, músicas e artes para desenvolver habilidades como criatividade, vocabulário e gosto pela leitura. A avaliação será contínua por observação do desempenho e comportamento das crianças.
Projeto leitura no campo
Este documento descreve um plano para incentivar a leitura entre alunos de uma escola municipal. O plano visa despertar o interesse pela leitura, facilitar o acesso dos alunos a diferentes tipos de textos e aproximá-los do universo escrito. Isso será feito através de estratégias como leitura em grupo, dramatizações, rodas de leitura e leitura de diferentes gêneros como contos, poesias e histórias em quadrinhos.
Oficina: A arte de contar histórias na biblioteca
Oficina ministrada na biblioteca central da UNIRIO. 25/01/2017. Oficina interativa que apresenta dicas para contar histórias e expõe os diversos textos literários que podem mediados em uma biblioteca escolar. Com Tatyanne Valdez, bibliotecária e contadora de histórias
Era uma vez uma bruxa
O projeto tem como objetivo reviver a cultura popular através da leitura prazerosa e lúdica para as crianças. Os pais são incentivados a reservar um horário tranquilo para ler com seus filhos, o que ajuda no desenvolvimento das crianças e na percepção do mundo.
A pipa e a flor
Este projeto visa reviver a cultura popular por meio da leitura prazerosa e lúdica para as crianças. Os pais são encorajados a incentivar seus filhos a ler um livro específico, reservar um horário tranquilo para a leitura e ler com as crianças, o que ajuda no desenvolvimento delas.
25112014012203 1 leitura
O documento descreve um projeto de incentivo à leitura e escrita para alunos do ensino fundamental de uma escola. O projeto tem como objetivo estimular os alunos a desenvolverem o hábito da leitura para que possam se manter atualizados e se tornarem leitores e escritores competentes. A metodologia inclui visitas à biblioteca, hora da leitura, discussões sobre livros, dramatizações e produções escritas para engajar os alunos com a leitura de diferentes formas.
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Este documento descreve um plano para incentivar a leitura entre alunos de uma escola municipal. O plano visa despertar o interesse pela leitura, facilitar o acesso dos alunos a diferentes tipos de textos e aproximá-los do universo escrito. Isso será feito através de estratégias como leitura em grupo, dramatizações, rodas de leitura e leitura de diferentes gêneros como contos, poesias e histórias em quadrinhos.
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O projeto tem como objetivo reviver a cultura popular através da leitura prazerosa e lúdica para as crianças. Os pais são incentivados a reservar um horário tranquilo para ler com seus filhos, o que ajuda no desenvolvimento das crianças e na percepção do mundo.
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Este projeto visa reviver a cultura popular por meio da leitura prazerosa e lúdica para as crianças. Os pais são encorajados a incentivar seus filhos a ler um livro específico, reservar um horário tranquilo para a leitura e ler com as crianças, o que ajuda no desenvolvimento delas.
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E o dente ainda doia
O projeto tem como objetivo reviver a cultura popular através da leitura prazerosa e lúdica para as crianças. Os pais são incentivados a reservar um horário tranquilo para ler com seus filhos, o que ajuda no desenvolvimento das crianças e na percepção do mundo.
E o dente ainda doia
O projeto tem como objetivo reviver a cultura popular através da leitura prazerosa e lúdica com crianças, incentivando a leitura do livro indicado em horário tranquilo e lendo com a criança, o que ajuda no desenvolvimento e aprendizagem.
Dez sacizinhos
O projeto tem como objetivo reviver a cultura popular através da leitura prazerosa e lúdica para as crianças. Os pais são incentivados a reservar um horário tranquilo para ler com seus filhos, o que ajuda no desenvolvimento das crianças e na percepção do mundo.
Zulaida e o Poeta
O documento descreve uma atividade realizada na biblioteca escolar que teve como objetivo promover a leitura, escrita e inclusão. Os alunos leram o conto "Zulaida e o Poeta", recriaram a história através de teatro de fantoches e ilustrações. No final, apresentaram o projeto na comunidade escolar.
Zulaida e o Poeta
Os alunos recriaram o conto "Zulaida e o Poeta" através da construção de marionetas e cenário, ilustrações e reescrita parcial do texto em formato digital. A atividade teve como objetivo promover a leitura, escrita e inclusão, tendo sido bem recebida pelos alunos.
Zulaida e o Poeta
O documento descreve uma atividade realizada na biblioteca escolar do Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro. Os alunos leram o conto "Zulaida e o Poeta" e recriaram a história através da construção de marionetas, cenário e reescrita do texto. A atividade teve como objetivo promover a leitura, escrita e inclusão.
Slides julislene
O documento propõe um projeto de contação de histórias para incentivar a leitura, oralidade, criatividade e expressão corporal de alunos da educação infantil ao 3o ano do fundamental. O projeto teria duração de 10 dias e envolveria atividades como leitura de fábulas, poesias, pesquisas, dramatizações e reescrita das histórias.
Festa no ceu
O projeto tem como objetivo reviver a cultura popular através da leitura prazerosa e lúdica com crianças, incentivando a leitura do livro indicado em horário tranquilo e lendo com a criança, o que ajuda no desenvolvimento e aprendizagem.
Grelha de planificação de atividade natal-1
O documento descreve um plano de atividades natalícias para alunos da sala do regular e da UAAM da EB de Ouressa. O plano inclui a leitura de uma história de Natal e atividades de expressão plástica com o objetivo de promover a cultura, participação dos alunos e qualidade do ensino. A atividade decorreu como planejado e os alunos mostraram entusiasmo.
Festa no ceu
O projeto tem como objetivo reviver a cultura popular através da leitura prazerosa e lúdica para as crianças. Os pais são incentivados a reservar um horário tranquilo para ler com seus filhos, o que ajuda no desenvolvimento das crianças e na percepção do mundo.
Grelha de planificação de atividade 1
Este documento descreve uma atividade planejada para alunos da sala do regular e da UAAM da EB de Ouressa em novembro. A atividade consiste na leitura e exploração da história "Maria Castanha" de António Torrado, seguida da elaboração de trabalhos de expressão plástica sobre o tema do magusto. Os objetivos são fomentar o gosto pela leitura, estimular sentimentos através da história e promover a socialização entre os alunos.
Era uma vez uma bruxa
O projeto tem como objetivo reviver a cultura popular através da leitura prazerosa e lúdica com crianças, incentivando a leitura do livro indicado em horário tranquilo e lendo com a criança, o que ajuda no desenvolvimento e aprendizagem.
Despertando para leitura
Este documento apresenta um plano de aula para a disciplina de Língua Portuguesa do 4o ano do Ensino Fundamental. O plano inclui o uso de uma história em vídeo sobre Chapeuzinho Vermelho para despertar a leitura e a escrita criativa dos alunos, além de objetivos, estratégias, recursos e avaliação.
Despertando para leitura
Este documento apresenta um plano de aula para a disciplina de Língua Portuguesa do 4o ano do Ensino Fundamental. O plano tem como objetivo utilizar a história de Chapeuzinho Vermelho para desenvolver habilidades de leitura e escrita dos alunos, identificando personagens e compreendendo a mensagem do texto. A aula será mediada por recursos digitais e atividades práticas como a criação de uma versão coletiva e individual da história.
Dia alimentacao
A atividade teve como objetivo promover o gosto pela leitura e estimular sentimentos através da história "A lagartinha muito comilona". As crianças ouviram a história, pintaram frutos com os dedos, fizeram uma lagarta de colagem e decoraram a capa do trabalho com as suas mãos. No final, prepararam uma sala de fruta e batidos. A atividade decorreu como planejado e as crianças mostraram entusiasmo.
A pipa e a flor
O projeto tem como objetivo reviver a cultura popular através da leitura prazerosa e lúdica com crianças. Ele incentiva os pais a lerem com seus filhos em horários tranquilos, o que ajuda no desenvolvimento e aprendizado das crianças.
Dez sacizinhos
O projeto tem como objetivo reviver a cultura popular através da leitura prazerosa e lúdica com crianças, incentivando-as a ler livros indicados, reservar um horário tranquilo para a leitura e lerem juntos, o que ajuda no desenvolvimento e aprendizado.
Trabalho raquel e suzana
Os professores realizaram um encontro literário para alunos do 1o ano do ensino fundamental, onde cada criança escolheu uma história clássica para ouvir no computador, com o objetivo de despertar o interesse pelos livros e estimular a imaginação, embora tenham precisado de ajuda para usar o equipamento.
1.2. projeto sacola literária
O projeto distribuiu sacolas de leitura com livros e cadernos para as crianças levarem para casa e lerem com suas famílias. Os pais registraram as leituras no caderno. Muitos pais relataram que nunca haviam lido para os filhos antes e que a atividade fortaleceu os laços familiares. O projeto mostrou que a leitura amplia a percepção do mundo e integra as pessoas ao seu meio, e a escola é um espaço privilegiado para despertar o gosto pela leitura desde cedo
Receptores
El documento habla sobre los órganos de los sentidos, incluyendo el ojo humano, la formación de imágenes, anomalías en la visión, la piel, los corpusculos de la piel, la lengua y el olfato.
Ipad do valor jan11
Este documento apresenta uma proposta comercial para anúncios no aplicativo do jornal Valor Econômico para iPad. Oferece detalhes sobre os perfis dos leitores, funcionalidades do aplicativo, e pacotes de patrocínio Prata e Bronze com diferentes opções de anúncios e impressões.
Camiseteria
O documento descreve a história da Camiseteria, uma empresa de camisetas fundada por Fábio Seixas em 2004. Após fracassos anteriores, o sucesso da Camiseteria se deve à inovação no marketing, como um kit pré-venda que estabilizou o caixa rapidamente, e às características empreendedoras de Fábio, como planejamento e aceitação de riscos.
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Encontrei esse projeto na internet e achei muito interessante, fico feliz cada vez que encontro projetos é um incentivo para continuar acreditando que todo esforço vale a pena...
fonte: http://www.trnoticias.com.br/2012/256-projeto-marli-drancka-barzotto.pdf
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ATIVIDADE 1 - ADSIS - ESTRUTURA DE DADOS II - 52_2024.docx
Em determinadas ocasiões, dependendo dos requisitos de uma aplicação, pode ser preciso percorrer todos os elementos de uma árvore para, por exemplo, exibir todo o seu conteúdo ao usuário. De acordo com a ordem de visitação dos nós, o usuário pode ter visões distintas de uma mesma árvore.
Imagine que, para percorrer uma árvore, tomemos o nó raiz como nó inicial e, a partir dele, comecemos a visitar todos os nós adjacentes a ele para, só então, começar a investigar os outros nós da árvore. Por outro lado, imagine que tomamos um nó folha como ponto de partida e caminhemos em direção à raiz, visitando apenas o ramo da árvore que leva o nó folha à raiz. São maneiras distintas de se visualizar a mesma árvore.
Tome a árvore binária a seguir como base para realizar percursos que partirão sempre da raiz (nó 1).
Figura 1 - Árvore binária
Fonte: OLIVEIRA, P. M. de; PEREIRA, R. de L. Estruturas de Dados II. Maringá: UniCesumar, 2019. p. .
Com base na árvore anterior, responda quais seriam as ordens de visitação, partindo da raiz:
a) Percorrendo a árvore pelo algoritmo Pré-Ordem.
b) Percorrendo a árvore pelo algoritmo Em-Ordem.
c) Percorrendo a árvore pelo algoritmo Pós-Ordem.
Obs.: como resposta, informar apenas os caminhos percorridos em cada Situação:
a) Pré-ordem: X - Y - Z.
b) Em-ordem: X - Y - Z.
c) Pós-ordem: X - Y - Z.
ATENÇÃO!
- Você poderá elaborar sua resposta em um arquivo de texto .txt e, após revisado, copiar e colar no campo destinado à resposta na própria atividade em seu STUDEO.
- Plágios e cópias indevidas serão penalizados com nota zero.
- As perguntas devem ser respondidas de forma adequada, ou seja, precisam ser coerentes.
- Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu todas as perguntas e não se esqueceu nenhum detalhe. Após o envio, não são permitidas alterações. Por favor, não insista.
- Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, isso invalida seu processo avaliativo. A interpretação da atividade faz parte da avaliação.
- Atenção ao prazo de entrega da atividade. Sugerimos que envie sua atividade antes do prazo final para evitar transtornos e lentidão nos servidores. Evite o envio de atividade em cima do prazo.
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