A astrobiologia estuda a origem, evolução e distribuição da vida no universo. Analisa as condições necessárias para a vida, como carbono e água, e busca planetas habitáveis no Sistema Solar e em outros sistemas, como Marte, Titã e Europa. Também examina a possibilidade de vida em outros lugares usar moléculas diferentes do DNA e se baseia em equações como a de Drake para estimar a probabilidade de existência de vida inteligente extraterrestre.
Material de Introdução a Astronomia disponibilizado pela Professora Andréa Mack de Física, para os alunos do 1o. ano do Ensino Médio do Colégio Espaço Aberto (Sede Dom Luis) - Jul. 2014
Aula referte ao universo, à teoria do Big Bang, a formação do sistema solar, e sobre cada planeta, as fases da lua, e os movimentos da terra. Aula para todos os públicos, mas pode ser aplicada para os alunos do 6º ano.
Material de Introdução a Astronomia disponibilizado pela Professora Andréa Mack de Física, para os alunos do 1o. ano do Ensino Médio do Colégio Espaço Aberto (Sede Dom Luis) - Jul. 2014
Aula referte ao universo, à teoria do Big Bang, a formação do sistema solar, e sobre cada planeta, as fases da lua, e os movimentos da terra. Aula para todos os públicos, mas pode ser aplicada para os alunos do 6º ano.
Aula: Características dos seres vivos.
Baseado em:
PEREIRA, A. M; WALDHELM, M. Novo passaporte para Ciências. 7o ano. 2a ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2009.
Un marco conceptual explícito de la astrobiología a primera instancia motivó el interés a los temas del universo y vida, y es esa motivación los que permitió deslizar conceptos que serían útiles a los estudiantes de secundaria de los primeros ciclos, en un intento de que tengan un dominio panorámico de las ciencias naturales entre física , química y biología. En ese sentido la astrobiología sería una herramienta de apuntalamiento de las principales ciencias, no niega que haya aspectos filosóficos, pero el interés por el momento solo considera aspectos fundamentales de las ciencias en la enseñanza secundaria. Según la experiencia y la pertinencia, este debe ser desarrollada en talleres y/o seminarios con la condición que genere una repercusión en el desarrollo sistémico de los cursos de C.T.A. en los siguientes ciclos.
Aula: Características dos seres vivos.
Baseado em:
PEREIRA, A. M; WALDHELM, M. Novo passaporte para Ciências. 7o ano. 2a ed. São Paulo: Editora do Brasil, 2009.
Un marco conceptual explícito de la astrobiología a primera instancia motivó el interés a los temas del universo y vida, y es esa motivación los que permitió deslizar conceptos que serían útiles a los estudiantes de secundaria de los primeros ciclos, en un intento de que tengan un dominio panorámico de las ciencias naturales entre física , química y biología. En ese sentido la astrobiología sería una herramienta de apuntalamiento de las principales ciencias, no niega que haya aspectos filosóficos, pero el interés por el momento solo considera aspectos fundamentales de las ciencias en la enseñanza secundaria. Según la experiencia y la pertinencia, este debe ser desarrollada en talleres y/o seminarios con la condición que genere una repercusión en el desarrollo sistémico de los cursos de C.T.A. en los siguientes ciclos.
Trabajo realizado para la asignatura Ciencias para el Mundo Contemporáneo de 1º de Bachillerato por las alumnas Laura García Valencia, Victoria García Canellada y Noelia Amor
Importancia de las Pampas de la Joya como análogo a MarteRenée Condori Apaza
En el presente documento se da a conocer la importancia del Desierto de la Joya para realizar estudios sobre un ambiente similar al Planeta Marte, como se inicio y quienes actúan en este trabajo que viene realizándose desde el 2004 a la fecha.
El presente documento tiene por finalidad dar a conocer lo que es la Astrobiología y que esta comprende el trabajo de grupos multidisciplinarios en la búsqueda de vida en otros planetas.
TÉCNICAS DE BIOLOGÍA MOLECULAR: se denomina así a todas las técnicas de laboratorio que se usan para aislar ADN o extraerlo en alta pureza, visualizarlo para ver su estado, cortarlo y pegarlo, amplificar una región en una enorme cantidad de moléculas.
Apresentação feita para o Grupo de Cárita em Janeiro de 2010. Contem informações sobre Quem Somos, Onde Estamos, Escritos Espiritas sobre a existência de Muitos Mundos e as evidências cientificas e livros com este tema. Estudo do Caso da Transmigração de milhoes de espiritos de Capela para a Terra
"Terra: Evidências da Criação" - Evidências científicas de um design inteligente na configuração da Terra no Universo que apontam para o Criador. Também trata da questão do Big Bang, formação de planetas, dilúvio, fósseis, datação e afins.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxMariaSantos298247
O presente manual foi concebido como instrumento de apoio à unidade de formação de curta duração – CP4 – Processos identitários, de acordo com o Catálogo Nacional de Qualificações.
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
2. Definição
• Astrobiologia é o estudo da origem, evolução,
distribuiçãoe futuro da vida. A astrobiologia
envolve a procura por planetas habitáveis
dentro e fora do Sistema Solar, utiliza
pesquisas multidisciplinares. A questão da
existência de vida em outros lugares no
Universo é uma hipótese verificável e portanto
um ramo passível de investigação científica.
3. Terra: a vida como conhecemos
• Vida composta por moléculas complexas
• Tijolos da vida:
• Carbono; Nitrogênio; Hidrogênio; Oxigênio;
Fósforo.
• Condições de temperatura, pressão, radiação
• “Parece essencial: Carbono+água”
6. De onde veio a vida
• Panspermia;
• Meteoritos(Marte);
• Cometas;
• Condução elétrica(raios).
• Fontes Hidrotérmicas
7. Vida no sistema solar
• Mercúrio e Vênus, próximos demais do Sol
para possuírem atmosfera igual a da Terra.
• Possíveis candidatos:
• Marte, Ceres, Europa, Titã, Enceladus,
Ganimendes.
9. Marte
• Há indícios que houve atmosfera consistente, calor e
humidade.
• Atualmente possui água congelada nos polos.
• Indícios de água na superfície + atividade vulcânica= Fontes
hidrotérmicas
• Possui minerais e sulfatos sob a crosta
• Se houve vida, pode estar no subsolo
• Não houve tectônica de placas
• Gás metano
10. Titã, lua de Saturno
• Possui eventos meteorológicos, chuva e lagos
• Etano e metano(predominante)
• -180°C
• Produz hidrocarbonetos
• Psicrófilos: bactérias que se proliferam em baixa temperatura
e utilizam metano para gerar energia.
12. Europa(Júpiter)
• Existe água sob o gelo de 10km de espessura
• Sinais de atividade vulcânica
• Indícios de fonte de energia
• Efeito gravitacional Júpiter
16. Índice de Complexidade Biológica
• Fornece estimativa da possibilidade de vida.
• Na via Láctea: 100 milhões.
• 1 galáxia entre 500 bilhões.
• Usando uma fórmula que considera a densidade planetária, temperatura, substrato (líquido, sólido ou
gasoso), a química, a distância da sua estrela central, e idade, a equipa de Irwin calculou um "índice de
complexidade biológica (ICB)", que classifica os planetas numa escala de 0 a 1,0 de acordo com o número
e grau de características assumidas como importantes para o suporte de múltiplas formas de vida
multicelular.
• BCI=Complexidade biológica; ESI=Semelhança com a Terra
17. Exoplanetas
• Pesquisas buscam por oxigênio, gás metano, vapor d'água, dióxido de
carbono e ozônio.
• Trânsito planetário, efeito Doppler, astrometria...
18. Equação de Drake
• N = R*.Fp.Ne.Fl.Fi.Fc.L
• N
O número de civilizações avançadas na Via Láctea nas contas de Frank Drake, um otimista, deu 10 mil; nas contas do psicólogo
Michael Shermer, um pessimista, deu 3
• R*
O número de estrelas semelhantes ao sol formadas na galáxia por ano
Estimativa: 1 a 10
• Fp
O percentual dessas estrelas com sistemas planetários
Estimativa: 50%
• Ne
O número de planetas, por sistema solar, com ambiente adequado para a vida
Estimativa: 1 a 3
• Fl
O percentual de planetas com ambiente adequado nos quais a vida se desenvolveu
Estimativa: 1% a 100%
• Fi
O percentual de planetas com vida nos quais a inteligência evoluiu
Estimativa: 1% a 100%
• Fc
O percentual de civilizações que desenvolveram uma tecnologia de comunicação
Estimativa: 10% a 100%
• L
HÁ quanto tempo essas civilizações se comunicam
Estimativa: desconhecida
19. Busca de vida inteligente
• Projeto SETI
• O SETI é um projeto que busca sinais de radio emitidos do espaço por qualquer
tipo de inteligência usando o radiotelescópio. Foi idealizado pelo professor William
E. Gordon, da Universidade de Cornell. Foi inaugurado em 1 de novembro de 1963.
20. Paradoxo de Fermi- Contradição entre a alta probabilidade de
existência de civilizações extraterrestres e a falta de evidências
a esse respeito.
Stephen Hawking adverte: “se aliens nos
visitarem, o resultado pode ser parecido
com a chegada de Colombo nas Américas,
que não terminou bem para os nativos”
“A vida parece ser rara; vida complexa, mais rara; vida inteligente, mais rara ainda.’’
-Na Terra tudo tem DNA, haverá outro tipo
de molécula para guardar?
-Vida sem Carbono e DNA? Silício?
"parece altamente improvável que estejamos
sozinhos. Por outro, estamos provavelmente
tão longe de outras formas de vida ao nosso
nível de complexidade, que um encontro com
tais formas alienígenas é extremamente
improvável no futuro próximo."