Este documento apresenta os resultados de um inquérito realizado a assistentes técnicos e técnicos operacionais de uma escola. Os principais resultados são: 1) A maioria são assistentes técnicos com 11 a 20 anos de serviço. 2) Poucos se sentem integrados ou motivados no trabalho. 3) A indisciplina dos alunos e falta de colaboração entre professores são os principais problemas apontados.

1. Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira
ASSISTENTES TÉCNICOS E TÉCNICOS
OPERACIONAIS

3.  85,7% são assistentes técnicos
 12,2% são técnicos operacionais.

4.  85,7% tem de 11 a 20 anos
 12,3% tem mais de 20 anos
 2% tem menos de 5 anos.

5.  26,5% gosta da Escola dos quais a maioria gosta
razoavelmente, um gosta pouco e um gosta muito.

6.  Estar com jovens/alunos (41)
 O relacionamento que tenho
com os outros agentes da
Escola (7)
 O modo como é gerida pela
Direção (2)
 Outras (2)

7.  A falta de educação dos alunos
(41)
 A forma menos correta de
alguns professores agirem (36)
 A falta de colaboração dos
professores (35)
 A distância entre a Direção e os
restantes elementos da
comunidade escolar (8)
 A falta de colaboração entre
colegas (5)
 Outras (2)

8. 85,7% considera que as instalações estão em mau
estado de conservação e a responsabilidade é:
 Dos alunos que a estragam
(240)
 Dos professores que não
controlam os alunos (39)
 Dos técnicos operacionais
que não a cuidam (35)
 Da Direção da Escola que
não zela pela manutenção
(35)
 Da DREN (3)
 Outras (1)

9.  Falta de material de uso
corrente (38)
 Falta de conforto (38)
 Desativação de materiais e
equipamentos (4)
 Falta de limpeza (2)
 Inadequação face às
condições climatéricas (2)
 Desatualização de
materiais e equipamentos
(1)

10. 83,7% não costuma participar, dos quais 3 não se
sentem integrados, 1 não se relaciona com os outros
e 3 apresentam outras razões.
16,3% costuma participar dos quais 3 raramente, 2
sempre e 7 algumas vezes.

11.  Não há respondentes com esta tarefa.

12. 100% acha razoável a divulgação e que esta
é feita:
 Atempadamente (42)
 Com rigor (37)
 Sem rigor (4)
 Com atraso (2)

13. 89,8% referiu não ter sido prejudicado por não ter
ocorrido uma divulgação eficaz das informações
relativas à sua carreira/categoria/cargo.
18,4% deixou de participar em iniciativas da
Escola por não ter tido conhecimento das mesmas.
A frequência com que isso aconteceu foi:
 Três ou mais vezes (6)
 Uma vez (1)

14. Canais de informação
47 assistentes consideraram razoavelmente
eficazes os canais internos/externos de
comunicação de informação e 2 consideraram-
-nos ineficazes.

15. Colaboração com a Escola
98% diz ter colaborado e 2% não o fez.
Dos que colaboram com
a Escola fazem-no:
Na limpeza (42)
Na elaboração de
documentos escolares (4)
Na organização da Escola
(2)
Na agilização das tarefas
mais complexas (2)
Noutras tarefas (2)

16.  89,8% não conhece o PAA.
 85,7% não conhece o PEE.
 98% não esteve envolvido na elaboração do PEE.
 89,8% conhece o RI.
 96% não esteve envolvido na elaboração do RI.

17. Caraterísticas dos alunos
desobedientes (44)
mal educados (43)
respeitadores do ambiente (36)
desrespeitadores do ambiente (5)
com outras caraterísticas (2)
cumpridores de regras (1)

18. Indisciplina na Escola
96% acha que existe indisciplina na Escola: 39
respostas acham que as medidas de combate à
indisciplina são muito poucas, 9 acham que são
apenas algumas.

19.  98% conhece a sala M dos quais 83,7% reconhece
contribuir para a diminuição da indisciplina.
 87,6% conhece a SAA.
 83,7% conhece o GIAA.

20. Relação Pedagógica
100% acha que tem uma boa relação com os
docentes e com os discentes.
83,7% acha que a relação pedagógica entre
professores e alunos não é boa.

21.  24,5% está motivada para o desempenho das suas
funções, dos quais 1 considera essa motivação
baixa e os restantes 13 razoável.

22. Liderança
12,4% está satisfeito com o tipo de liderança na
Escola, em que 2 reconhecem estar pouco
satisfeitos, 1 muito satisfeito e 5 razoavelmente
satisfeitos.

23. Liderança
Caraterizam a liderança na Escola
como:
Determinada em contribuir para a
imagem externa da Escola (41)
Empenhada na procura de soluções
para os problemas da Escola (6)
Fomentadora da comunicação
interna e externa (5)
Democrática (4)
Outras (2)
Aberta (1)

24. Liderança
 87,6% acha que a Diretora da escola não tem
em conta o perfil e as aptidões individuais
quando escolhe quem vai ocupar as diversas
funções quando faz a distribuição de serviço.

25. 100% conhece a oferta formativa da Escola:

26.  87,6% não participa regularmente nos órgãos e
estruturas intermédias onde deve estar presente.

27.  Intermédia (43)
 Muito negativa (5)
 Muito positiva (1)
83,7% acha ter contribuído para alterar a
imagem da Escola.

28. Para a mudança de imagem da Escola (muito
negativa/negativa) sugere-se:
 Diminuir a indisciplina (41)
 Melhorar as relações entre os elementos da
comunidade escolar (41)
 Melhorar as relações entre os elementos da
comunidade envolvente (40)
 Tratar do aspeto exterior (3)
 Melhorar a higiene das instalações (2)
 Aumentar a oferta de cursos pela Escola (1)

29. 83,7 % tem colaborado na resolução de problemas
da Escola.

30. 87,6% participa com regularidade nos
órgãos/estruturas intermédias a que pertence.

31. 87,8% considera ter atuado de forma
crítica/construtiva.

32.  81,6% já apresentou sugestões/propostas para
melhoria da Escola, das quais 97,4% não foram
aceites.

33. Mais cidadania?
83,7% sente que a Escola não caminha para ter:
“ Mais competência, mais cidadania”.