Este documento resume os resultados de um inquérito aplicado a pais/encarregados de educação da Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira. Os principais pontos são: 1) A maioria dos pais está satisfeita com a escola, embora considerem que as instalações precisam de melhorias. 2) Existe indisciplina entre os alunos e poucas medidas para a combater. 3) Os pais conhecem as tarefas que devem desempenhar, mas há falta de envolvimento em projetos e estruturas

1. Escola S/3 Arquiteto Oliveira Ferreira
PAIS/ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO

3. 78,5% dos pais/EE gosta da escola.
2,4% estão muito satisfeitos com a qualidade do
ensino/aprendizagem prestado e 30,1% estão
razoavelmente satisfeitos.

4. Relacionamento do educando
com os professores(247)
Relacionamento do educando
com os colegas da escola
(40)
O modo como é gerida pela
direção (27)
Outras (8)
A empatia que têm com a
direção (2)

5. A postura do pessoal não
docente (205)
A distância entre a
direção e os restantes
elementos da comunidade
escolar (155)
A forma menos correta de
alguns professores
agirem (95)
O ambiente entre os
alunos (85)
Outras (18)

6. 85,1% consideram que as instalações estão em mau
estado de conservação e a responsabilidade é:
Dos alunos que a estragam
(218)
Da direção da escola que
não zela pela manutenção
(164)
Dos professores que não
controlam os alunos (151)
Dos técnicos operacionais
que não a cuidam (67)
Da DREN (32)
Outras (1)

7. Falta de limpeza (215)
Falta de material de uso
corrente (210)
Falta de conforto (168)
Desatualização de
materiais e equipamentos
(21)
Inadequação face às
condições climatéricas
(19)
Outras (12)
Desativação de materiais e
equipamentos (11)

8. 57,0% costumam participar, dos quais 9 consideram
que frequentam raramente 2 sempre e 160 apenas
raramente,
vezes.
algumas vezes

9. Gostam de se relacionar
com os outros
pais/encarregados de
educação (149)
Gostam de se relacionar
com os outros elementos
da escola (11)
Apreciam o trabalho da
direção (9)
Gostam do ambiente (7)
Sentem-se integrados na
escola (7)

10. Outras (78)
Não se sentem integrados
na escola (22)
Não gostam de se
relacionar com os outros
elementos da escola (9)
Não gostam de se
relacionar com os outros
pais/EE (3)
Não apreciam o trabalho
da direção (2)
Não gostam do ambiente
(2)

11. 95,2% acham razoável a divulgação e
que esta é feita:
Atempadamente (247)
Com rigor (211)
Com atraso (18)
Sem rigor (15)

12. 84,0% já deixaram de participar por não ter
conhecimento das mesmas. A frequência com que
isso aconteceu foi:
Três ou mais vezes (24)
Duas vezes (14)
Uma vez (7)

13. Canais de informação
277 pais/EE consideraram razoavelmente
eficazes os canais internos/externos de
comunicação de informação, 4 totalmente
eficazes e 8 consideraram-nos ineficazes.
ineficazes

14. Colaboração com a escola
77,5% dizem ter colaborado e apenas 22,5% não o fez.
Dos que colaboram com a
escola fazem-no:
Noutras tarefas (59)
Na elaboração de documentos
escolares (4)
Na agilização das tarefas mais
complexas (3)
Na organização de
eventos/atividades escolares
(3)

15. Desempenho dos Encarregados de Educação
Cumprimento de tarefas
99,
99,6% conhecem as tarefas que deve desempenhar.
desempenhar.

16. Os que conhecem referem que:
Justificam as faltas do educando em tempo oportuno (287)
Comparecem em todas as reuniões (285)
Tomam conhecimento dos resultados das avaliações formais
do educando (285)
Criam as condições para que o educando seja assíduo e
pontual (283)
Acompanham o estudo do seu educando em casa (272)
Proporcionam uma alimentação variada e equilibrada (271)
Verifica se o educando cumpre as tarefas diárias (267)
Procuram informar-se dos momentos formais de avaliação
(265)
Vão à escola espontaneamente (236)
Outros (3)

17. Deslocação à escola
94,8% deslocam-se à escola para contatar o/a diretor(a) de
turma, dos quais 254 deslocam-se com relativa frequência
à escola, 11 raramente e 10 muitas vezes.
vezes
213 pais/EE já apresentaram sugestões/propostas para a
melhoria da escola - 208 referiram que as mesmas não
foram aceites.

18. 99,3% não costumam apresentar sugestões para o
PAA.
71,6 % não conhecem o PEE.
99,7% não estiveram envolvidos na elaboração do
PEE.
89,6% conhecem o RI.
97,9% não estiveram envolvidos na elaboração do
RI.

19. Conhecimento dos Projetos da escola
73,4% não conhecem os projetos de âmbito
nacional desenvolvidos na escola.
78,2% não conhecem os projetos realizados por
iniciativa da escola.

20. Caraterísticas dos alunos
desobedientes (240)
mal educados (234)
respeitadores do ambiente
(212)
desrespeitadores do ambiente
(37)
bem educados (29)
cumpridores de regras (22)
com outras caraterísticas (20)
obedientes (17)

21. Indisciplina na escola
93% acham que existe indisciplina na escola:
206 respostas acham que as medidas de
combate à indisciplina são muito poucas, 9
acham que são muitas e 59 acham que são
apenas algumas
algumas.

22. Estratégias para a melhoria de resultados
92% conhecem as estratégias de atuação dos
professores dos quais 87,9% consideram positivo o
87,
resultado da estratégia para a melhoria como:
Aulas de recuperação (257)
Apoio Pedagógico Acrescido (224)
Intensificação dos trabalhos de casa (216)
Diversificação das estratégias da sala de aula
(81)
Preparação para os exames (39)
Outras (1)

23. Apoio externo
69,9% não recorrem a apoio
externo para melhorar os
resultados escolares do seu
educando.
Dos 87 que responderam que
recorriam a apoio externo,
fazem-no com/em:
Centro de estudos (66)
Familiares (56)
Explicações individuais (20)
Mestras (6)

24. Grau de preocupação
96,9% sentem que o conselho de turma se
preocupa com os resultados escolares do seu
educando: o grau de preocupação é muito
para 22 pais/EE, é pouca para 1 pai/EE e
bastante para 258.

25. Aprende-
Aprende-se na escola?
95,3% acham que o seu educando
aprende na escola, porque:
O seu educando é interessado
(252)
O seu educando é bom aluno
(188)
Os professores são bons (91)
Como é bom comportado
aprende bem (42)
Outros (5)

26. Ou não se aprende?
Ele não se interessa pela escola (4)
Os professores não são bons (4)
A turma é má (8)
É muito distraído (6)
Outras razões (1)

27. Relação Pedagógica
91,7% acham que a relação pedagógica
entre professores e alunos é boa e os
restantes 8,3% acham que é excelente
excelente.

28. Resposta Educativa
75% acham que a resposta educativa é adequada ao seu educando:
Turma com bons professores (190)
Bom horário (184)
Turma pouco numerosa (23)
Turma com alunos bem comportados (17)
Outras (2)
Dos que não acham haver uma resposta educativa adequada - 25% - é
por haver:
Turma com problemas disciplinares (70)
Turma muito grande (59)
Mau horário (8)
Outras (3)
Turma com maus professores(3)

29. Liderança
Apenas 25% estão satisfeitos com o tipo de
liderança na escola, em que 5 reconhecem estar
pouco satisfeitos 6 muito satisfeitos e 61
satisfeitos,
satisfeitos.
razoavelmente satisfeitos

30. Liderança
Caraterizam a liderança na escola
como:
Determinada em contribuir para
a imagem externa da escola
(176)
Outras (62)
Empenhada na procura de
soluções para os problemas da
escola (43)
Aberta (30)
Democrática (15)
Fomentadora da comunicação
interna e externa (11)

31. 91,7% conhecem a oferta formativa da escola:
Centro de Novas Oportunidades (261)
Cursos Profissionais (244)
Cursos de Educação e Formação (239)
Cursos de Educação e Formação para Adultos (227)
Ensino Básico Regular (225)
Ensino Secundário Regular (87)
92,7% estão satisfeitos com os cursos que a escola oferece.

32. 69,9% não estão satisfeitos pelo esforço
realizado pela escola na concretização da
igualdade de oportunidades.
Dos que responderam sim, 7 estão muito
satisfeitos, 50 satisfeitos e os restantes 27
razoavelmente satisfeitos.

33. Secundário?
Ensino Secundário?
28,7% dos pais/EE tenciona manter o seu educando nesta escola até
ao final do ensino secundário porque:
é a escola mais perto de casa (63)
os professores são bons (34)
o educando gosta de toda a comunidade escolar (31)
há facilidade no transporte (27)
sente que o seu educando está bem acompanhado (27)
a escola funciona bem (25)
é uma escola com segurança (18)
está próxima do local de trabalho (14)
Outros motivos (4)

34. Muito negativa (198)
Intermédia (88)
Muito positiva (3)
72% acham ter contribuído para alterar a
imagem da escola.

35. Para a mudança de imagem da escola (muito
negativa/negativa) sugere-se:
Diminuir a indisciplina (233)
Melhorar as relações entre os elementos da
comunidade escolar (208)
Melhorar a higiene das instalações (171)

36. Melhorar as relações entre a
escola e os pais/EE
Melhorar as relações entre a
escola e os pais/EE (159)
Outras (53)
Melhorar as relações entre os
elementos da comunidade
envolvente (40)
Tratar do aspeto exterior (21)
Aumentar a oferta de cursos (19)

37. 76,5 % têm colaborado na resolução de
problemas da escola.

38. 43,6% participam com regularidade nos
órgãos/estruturas intermédias a que
pertencem.

39. 83,4% consideram ter atuado de
forma crítica/construtiva.

40. 4,5% pertencem/pertenceram a uma APEE desta
escola: dos 13 pais/EE, 9 participam/participaram
regularmente nos órgãos/estruturas onde
devem/deviam estar representados, desenvolvendo
ou tendo desenvolvido atividades.

41. Atividades desenvolvidas pela APEE
‣Organização de eventos (3)
‣Animação do Pavilhão
Gimnodesportivo (2)
‣Animação do Polivalente (2)
‣Dinamização de viagens (2)
‣Outras (2)
‣Comemoração de efemérides (1)
‣Concursos (1)

42. Propostas dos pais/EE
11 pais/EE que já pertenceram a uma associação
desta escola, apresentaram sugestões/propostas
de melhoria para a escola e 9
colaboraram/colaboram na resolução de
problemas.
13 pais/EE consideram ter atuado ou atuar de
forma construtiva.

43. A escola vista pelos Pais e EE
A imagem da escola na perspetiva dos pais/EE que
foram/são da associação desta escola consideram-
na:
Intermédia (18)
Muito negativa (4)
Muito positiva (1)
83% dos que consideram a imagem da escola
negativa afirmam ter tomado ou tomar atitudes de
mudança .

44. Mais cidadania?
74,7% sentem que a escola não caminha para ter:
“ Mais competência, mais cidadania”.