O documento argumenta que a introdução de computadores nas escolas não é necessária e pode ter efeitos negativos nas crianças. Ele afirma que as crianças usariam os computadores principalmente para jogos em vez de aprendizado, e que isso poderia reduzir a socialização e pensamento criativo. Também argumenta que a educação leva tempo para mostrar benefícios e que computadores nas escolas seriam um gasto desnecessário.

1. TECNÓFOBO
As ameaças pelas inovações tecnológicas
Aluna: Natália Evangelista Da Silva
Belo Horizonte 05 de setembro de 2016

2.  Atualmente as mídias como a televisão, vem decidindo o
que é melhor e mais conveniente para o nosso dia a dia;
isso faz com que muitas pessoas influenciadas por mais
essa tecnologia, faça e converta-se ao que é
ideologizado. Portanto, a ideia de que a inclusão de
computadores nas escolas regulares é algo importante,
está sendo apenas ideologizada por mídias que
desconhecem o verdadeiro caráter e ideologia escolar.

3.  Sem entrar na ideia dos benefícios ou malefícios, na
ausência de uma orientação dada por professores, o uso
que os jovens darão a essas ferramentas tecnológicas,
será em primeiro lugar, os jogos digitais. Ferramenta
essa que contribuirá para que os jovens não se
preocupem em sair e socializar como antigamente as
crianças faziam. Portanto, esse é mais um aspecto que
apresento para mostrar a falta de necessidade dessas
maquinas.

4.  E educação é uma coisa cara e seus benefícios são
colhidos a longo prazo; dessa forma, investir em
máquinas seria um gasto desnecessário, já que os
jovens aprendem no seu dia a dia como manusear tais
materiais.

5.  O uso do computador dentro de sala de aula serviria
meramente como distração para as crianças que tem um
nível alto de ansiedade e enxergariam esse material
como uma novidade pelo novo aparelho, e não pelo
conteúdo que seria apresentado por ele.

6.  Quando um aluno não quer aprender, ele não aprende
mesmo e não importa qual seja o método e estratégias
adotadas. Por outro lado, quando ele quer, não há
barreiras que o detenha. Portanto, os computadores não
é uma ferramenta que permitiria o melhor ensino para os
alunos.

7.  Além de todos os fatores demonstrados até agora, há de
se pensar que algumas famílias não são adeptas de
novas tecnologias, portanto o uso de computadores iria
infringir a regra familiar ou até mesmo religiosa que essa
família acredita possuir.

8.  O uso de computadores pode causar a redução de
pensamentos lógico-simbólico e também da criatividade
real. Isso daria-se pois cada vez mais os computadores
estão sendo melhorados para fazer e pensar por nós
humanos.

9.  O uso do computador faz com que a criança sofra uma
aceleração do seu desenvolvimento cognitivo. Fato esse
que seria antinatural, se considerarmos que a criança
precisa passar naturalmente por todas as fases motoras
e cognitivas; e isso não pode acontecer caso ela fique
sentada frente a um computador que realiza diversas
tarefas sem precisar do raciocínio da criança.

10. REFERÊNCIAS:
http://www.ime.usp.br/~vwsetzer/argsport.
ht ml
http://www.mat.uc.pt/~jaimecs/nonius/noni
u s5_1.html