Rosemeire Ap. Saraiva Chibebe
    Professora Coordenadora
Objetivos de Longo Prazo
   Reduzir a evasão
    escolar
Objetivos de Longo Prazo
   Buscar atendimento
    personalizado
Objetivos de Curto Prazo
 Melhorar e otimizar os conteúdos
  trabalhados nas ATPCs
 Acompanhar diariamente as atividades
  docentes nas áreas de atendimento
 Buscar feedback junto aos alunos
  através de pesquisa de opinião
 Criar alternativas para resgate dos
  alunos antes que se caracterize a
  evasão
Estratégias Instrucionais e
Atividades
   Proporcionar maior          Convidar pessoas
    participação dos             ligadas à EJA para
    docentes nas ATPCs           proferir palestras e
   Buscar material              ministrar cursos
    instrutivo que auxilie      Auxiliar na
    na diversificação do         adequação,
    ensino                       atualização e
   Propiciar mais espaço        elaboração de
    para discussões em           material de estudo
    grupo                        domiciliar e
                                 avaliações
Soluções para possíveis desafios
  Desafios                  Soluções
a. Resistência dos       a.   Preparar dinâmicas e
   professores em             atividades que
   exporem suas ideias        promovam o
                              entrosamento e a
                              descontração
b. Fazer das ATPLs       b.   Buscar textos e
   essencialmente             atividades de
   espaço de formação         desenvolvam a
   continuada                 capacidade de
                              aprender a aprender
Soluções para possíveis desafios
a. Desenvolver no       a. Disponibilizar
   aluno a capacidade      questionário, sem
   de avaliar              necessidade de
   criticamente o          identificação, para
   trabalho                serem preenchidos
   desenvolvido na         e depositados em
   escola                  uma urna que
b. Elaborar Boletim –      ficará no balcão da
   Pesquisa de             secretaria
   opinião              b. Utilizar recursos
                           multimídias
Linha do Tempo
Recursos
   Supervisor de Ensino
   PCNPs da Diretoria de Ensino
   Direção
   Professores da Escola
   Funcionários
   Alunos
   Internet
   Telefone
   Correio
Conclusão (executar vídeo)

Apresentação rose

  • 1.
    Rosemeire Ap. SaraivaChibebe Professora Coordenadora
  • 2.
    Objetivos de LongoPrazo  Reduzir a evasão escolar
  • 3.
    Objetivos de LongoPrazo  Buscar atendimento personalizado
  • 4.
    Objetivos de CurtoPrazo  Melhorar e otimizar os conteúdos trabalhados nas ATPCs  Acompanhar diariamente as atividades docentes nas áreas de atendimento  Buscar feedback junto aos alunos através de pesquisa de opinião  Criar alternativas para resgate dos alunos antes que se caracterize a evasão
  • 5.
    Estratégias Instrucionais e Atividades  Proporcionar maior  Convidar pessoas participação dos ligadas à EJA para docentes nas ATPCs proferir palestras e  Buscar material ministrar cursos instrutivo que auxilie  Auxiliar na na diversificação do adequação, ensino atualização e  Propiciar mais espaço elaboração de para discussões em material de estudo grupo domiciliar e avaliações
  • 6.
    Soluções para possíveisdesafios  Desafios  Soluções a. Resistência dos a. Preparar dinâmicas e professores em atividades que exporem suas ideias promovam o entrosamento e a descontração b. Fazer das ATPLs b. Buscar textos e essencialmente atividades de espaço de formação desenvolvam a continuada capacidade de aprender a aprender
  • 7.
    Soluções para possíveisdesafios a. Desenvolver no a. Disponibilizar aluno a capacidade questionário, sem de avaliar necessidade de criticamente o identificação, para trabalho serem preenchidos desenvolvido na e depositados em escola uma urna que b. Elaborar Boletim – ficará no balcão da Pesquisa de secretaria opinião b. Utilizar recursos multimídias
  • 9.
  • 10.
    Recursos  Supervisor de Ensino  PCNPs da Diretoria de Ensino  Direção  Professores da Escola  Funcionários  Alunos  Internet  Telefone  Correio
  • 11.