O documento discute conceitos de animação, incluindo:
1) Animação envolve a produção individual de cada quadro de um filme para criar a ilusão de movimento quando exibido rapidamente;
2) A ilusão de movimento é criada pela persistência da visão humana, fenômeno psicológico "Phi" e efeito estroboscópico.
Apresentação - Esc. Sec. Infanta D.Maria (Animação)João Leal
O documento discute conceitos fundamentais da animação, incluindo: (1) A ilusão de movimento é criada pela apresentação sucessiva de imagens estáticas; (2) Três fenômenos - persistência retiniana, efeito phi e efeito estroboscópico - contribuem para esta ilusão; (3) O software Flash pode ser usado para criar animações através de imagens vetoriais e frames.
1) O documento descreve as principais funcionalidades e ferramentas do Adobe Flash para criação de animações 2D, incluindo a capacidade de importar vários formatos de imagens e vídeo.
2) Apresenta as diferenças entre imagens bitmap e vectoriais, sendo estas últimas mais leves e mantendo qualidade ao serem redimensionadas.
3) Explica a organização dos elementos gráficos e temporais numa composição Flash através dos conceitos de layers, frames e timeline.
O documento discute conceitos fundamentais de animação 2D no Flash, incluindo:
1) As diferenças entre imagens bitmap e vetoriais e como cada uma é afetada pelo redimensionamento.
2) Como a animação cria a ilusão de movimento através da exibição sucessiva de quadros estáticos à uma taxa suficientemente alta.
3) Os três fenômenos - persistência retiniana da visão, fenômeno psicológico "Phi" e efeito estroboscópico - que permitem a
Apresentação TPSI - ISEC (Edição de Vídeo)João Leal
O documento descreve a história do cinema e do vídeo, desde os irmãos Lumière que inventaram o cinematógrafo até os padrões de vídeo analógico e digital atuais. Aborda os principais inventores e invenções como o fonógrafo, cinematógrafo e rádio, bem como os padrões PAL, NTSC, SECAM e as tecnologias digitais como MPEG e AVI.
Este documento fornece um tutorial sobre o software Macromedia Flash MX 2004, descrevendo suas principais funcionalidades e melhorias em relação à versão anterior. Entre os destaques, estão a adição de efeitos aplicáveis com um clique, comportamentos interativos prontos, uma variedade maior de componentes e melhorias nos painéis de ferramentas e ações.
O documento apresenta o NetBeans 7.4, incluindo como instalá-lo, criar projetos, usar atalhos, conectar-se a bancos de dados, usar controle de versão e plugins. O NetBeans fornece um ambiente de desenvolvimento integrado para várias linguagens de programação.
O documento descreve uma aula sobre desenvolvimento de sistemas web usando HTML5. Ele inclui introduções sobre HTML, JavaScript e o fim da "batalha dos navegadores", além de detalhar os principais componentes de uma aplicação HTML5 e os passos iniciais para criar uma aplicação, como a estrutura de pastas, o arquivo HTML, CSS e JavaScript.
O documento fornece informações sobre animação vetorial interativa usando o Adobe Flash. Resume o seguinte:
1) O Adobe Flash permite criar animações vetoriais interativas para a web;
2) As animações são criadas usando desenhos vetoriais e frames que podem ser reproduzidos para criar movimento;
3) Além de animações, o Flash permite adicionar interatividade através de código ActionScript.
Apresentação - Esc. Sec. Infanta D.Maria (Animação)João Leal
O documento discute conceitos fundamentais da animação, incluindo: (1) A ilusão de movimento é criada pela apresentação sucessiva de imagens estáticas; (2) Três fenômenos - persistência retiniana, efeito phi e efeito estroboscópico - contribuem para esta ilusão; (3) O software Flash pode ser usado para criar animações através de imagens vetoriais e frames.
1) O documento descreve as principais funcionalidades e ferramentas do Adobe Flash para criação de animações 2D, incluindo a capacidade de importar vários formatos de imagens e vídeo.
2) Apresenta as diferenças entre imagens bitmap e vectoriais, sendo estas últimas mais leves e mantendo qualidade ao serem redimensionadas.
3) Explica a organização dos elementos gráficos e temporais numa composição Flash através dos conceitos de layers, frames e timeline.
O documento discute conceitos fundamentais de animação 2D no Flash, incluindo:
1) As diferenças entre imagens bitmap e vetoriais e como cada uma é afetada pelo redimensionamento.
2) Como a animação cria a ilusão de movimento através da exibição sucessiva de quadros estáticos à uma taxa suficientemente alta.
3) Os três fenômenos - persistência retiniana da visão, fenômeno psicológico "Phi" e efeito estroboscópico - que permitem a
Apresentação TPSI - ISEC (Edição de Vídeo)João Leal
O documento descreve a história do cinema e do vídeo, desde os irmãos Lumière que inventaram o cinematógrafo até os padrões de vídeo analógico e digital atuais. Aborda os principais inventores e invenções como o fonógrafo, cinematógrafo e rádio, bem como os padrões PAL, NTSC, SECAM e as tecnologias digitais como MPEG e AVI.
Este documento fornece um tutorial sobre o software Macromedia Flash MX 2004, descrevendo suas principais funcionalidades e melhorias em relação à versão anterior. Entre os destaques, estão a adição de efeitos aplicáveis com um clique, comportamentos interativos prontos, uma variedade maior de componentes e melhorias nos painéis de ferramentas e ações.
O documento apresenta o NetBeans 7.4, incluindo como instalá-lo, criar projetos, usar atalhos, conectar-se a bancos de dados, usar controle de versão e plugins. O NetBeans fornece um ambiente de desenvolvimento integrado para várias linguagens de programação.
O documento descreve uma aula sobre desenvolvimento de sistemas web usando HTML5. Ele inclui introduções sobre HTML, JavaScript e o fim da "batalha dos navegadores", além de detalhar os principais componentes de uma aplicação HTML5 e os passos iniciais para criar uma aplicação, como a estrutura de pastas, o arquivo HTML, CSS e JavaScript.
O documento fornece informações sobre animação vetorial interativa usando o Adobe Flash. Resume o seguinte:
1) O Adobe Flash permite criar animações vetoriais interativas para a web;
2) As animações são criadas usando desenhos vetoriais e frames que podem ser reproduzidos para criar movimento;
3) Além de animações, o Flash permite adicionar interatividade através de código ActionScript.
Este documento apresenta uma introdução ao Flash e fornece instruções passo-a-passo para a criação de um documento Flash simples, incluindo a mudança de propriedades, desenho de um círculo e criação de uma animação. O documento também explica como publicar o documento Flash e colocá-lo na Web.
Luciano Sbragi Crecente é um professor especialista que ensina Adobe Flash. Ele tem graduação em Processamento de Dados, pós-graduação em Analista de Segurança Digital e licenciatura em Formação Pedagógica. Seu curso sobre Adobe Flash inclui módulos sobre o ambiente Flash, introdução à animação, símbolos e interpolações de movimento e forma.
O documento fornece uma visão geral da disciplina Flash Professional CS5. Apresenta os objetivos de aprender conceitos sobre a plataforma Flash e aprofundar o conhecimento sobre a linguagem de programação ActionScript. Detalha os tópicos a serem abordados, incluindo fundamentos do Flash, ActionScript 3.0, elementos multimídia e metodologia de ensino.
O documento descreve as principais características e funcionalidades do Macromedia Flash. O Flash permite criar animações vetoriais interativas para a web de forma compacta e versátil, suportando recursos como som, botões interativos e importação de vários formatos de imagem e áudio. As animações em Flash são construídas através de frames vetoriais que consomem pouco espaço quando comparadas a formatos como GIF.
O documento descreve:
1) Como o Flash pode ser usado para criar animações interativas e aplicativos web;
2) Os tipos de gráficos vetoriais e de mapa de bits que podem ser usados no Flash;
3) Os recursos e ferramentas do Flash como camadas, símbolos e a linha do tempo para criar animações.
Este documento fornece instruções sobre como criar pequenos gifs animados usando o programa Animator 9. Ele explica como importar imagens, organizá-las em sequência, criar a animação no programa, e inseri-la em uma apresentação do PowerPoint.
O documento descreve a ferramenta de autoria GLOMaker, incluindo os formatos de ficheiros compatíveis como áudio MP3, vídeo FLV, animações Flash, e imagens JPG/GIF. Também explica como abrir os recursos criados no GLOMaker em plataformas como Moodle através do ficheiro GLO_Player.html e dos componentes necessários como o Flash Player.
Este documento resume o Adobe Flash, começando com sua definição como um software vetorial para criar animações interativas para a web. Detalha a história do Flash desde seus primeiros softwares de desenho até se tornar propriedade da Adobe. Fornece exemplos de criações no Flash e informações sobre obter apoio no site da Adobe.
Este documento resume o Adobe Flash, incluindo sua definição como um software vetorial para criação de animações interativas para a web, sua história desde softwares antigos de desenho até se tornar propriedade da Adobe, e exemplos de criações possíveis no Flash.
O documento descreve as principais ferramentas e recursos do programa Flash, incluindo o palco, linhas do tempo, camadas, cenas, animação, arte, interatividade e desenvolvimento de aplicativos. É dividido em 17 aulas que abordam tópicos como interface do usuário, animação, importação de artes, scripts e publicação.
O documento discute os cursos de formação de animador FLASH, que ensinam a criar aplicativos, jogos e charges para a internet usando a plataforma FLASH. Inclui detalhes sobre cursos básicos e avançados de FLASH, desenho estilo cartum, e a criação de charges em FLASH.
Este documento fornece instruções passo-a-passo para criar atividades interativas de múltipla escolha utilizando o LibreOffice Impress, com hiperlinks em imagens e texto. Inclui dicas sobre como inserir áudio e garantir o funcionamento correto dos hiperlinks ao abrir o documento em outro computador.
O documento discute as principais tecnologias de animação para web ao longo do tempo, incluindo GIF, Shockwave, Flash e HTML5. Apresenta também os 12 princípios fundamentais da animação e as variáveis gramaticais dos meios de comunicação.
Os slides foram preparados para a aula sobre animação em um projeto Web. Neles procuro abordar um pouco sobre os principais formatos GIF animado, Shockwave, Flash e HTML 5. Algumas técnicas gerais de animação e as especificidades para web, nas questões técnicas e de linguagem.
O documento apresenta uma palestra sobre Flex 4 para desenvolvedores Flash. A palestra compara Flash e Flex, discute como aplicações são feitas em cada plataforma e inclui uma sessão prática. O documento destaca que Flex possui uma vasta API e componentes para construir interfaces ricas, ao contrário do Flash que tem recursos limitados para UI.
O documento descreve o JClic, uma ferramenta para criar atividades educacionais digitais. Ele inclui aplicativos para construir, visualizar e compartilhar atividades online, permitindo que professores dinamizem o ensino de forma interativa e atraente para os alunos. O JClic oferece sete tipos básicos de atividades e dezesseis modalidades no total.
Este documento fornece instruções para instalação da ferramenta Softblue Logic IDE, que permite escrever e executar algoritmos de lógica de programação. As instruções variam de acordo com o sistema operacional Windows, Linux ou Mac OS X.
Fluxo de trabalho com Illustrator e Flash : workshop apresentado na reunião on line do grupo de usuário Adobe - Designers do interior de São Paulo realizada no dia 14/05/2011. Temas abordados :
Exportar arquivos do Illustrator para o Flash
Importar arquivos do Illustrator para Flash
Trabalhar com símbolos e animações
O documento descreve uma reprogramação de uma prova de especialização em tecnologias para aplicações web, incluindo as novas datas e disciplinas. Também fornece instruções introdutórias sobre o uso do software Adobe Photoshop para edição de imagens na web, cobrindo tópicos como a interface do usuário e formatos de arquivo de imagem comuns.
MOOC: Towards a Discourse on Higher Education ChangeJoão Leal
Este documento discute os MOOCs (cursos online abertos e massivos) e as mudanças no ensino superior. Ele explora como os MOOCs podem proporcionar novas opções educacionais e transferir poder para os consumidores educacionais, ao mesmo tempo em que questiona se os MOOCs realmente revolucionarão a educação superior ou se as instituições se adaptarão a eles.
Os MOOCs surgiram em 2008 e são cursos online massivos e abertos baseados na aprendizagem conectivista. O documento discute como os MOOCs podem contribuir para uma reconceptualização do ensino universitário, mantendo o valor do conhecimento e da disseminação, ao mesmo tempo em que oferece novas oportunidades para melhorar a qualidade da educação.
Este documento apresenta uma introdução ao Flash e fornece instruções passo-a-passo para a criação de um documento Flash simples, incluindo a mudança de propriedades, desenho de um círculo e criação de uma animação. O documento também explica como publicar o documento Flash e colocá-lo na Web.
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O documento fornece uma visão geral da disciplina Flash Professional CS5. Apresenta os objetivos de aprender conceitos sobre a plataforma Flash e aprofundar o conhecimento sobre a linguagem de programação ActionScript. Detalha os tópicos a serem abordados, incluindo fundamentos do Flash, ActionScript 3.0, elementos multimídia e metodologia de ensino.
O documento descreve as principais características e funcionalidades do Macromedia Flash. O Flash permite criar animações vetoriais interativas para a web de forma compacta e versátil, suportando recursos como som, botões interativos e importação de vários formatos de imagem e áudio. As animações em Flash são construídas através de frames vetoriais que consomem pouco espaço quando comparadas a formatos como GIF.
O documento descreve:
1) Como o Flash pode ser usado para criar animações interativas e aplicativos web;
2) Os tipos de gráficos vetoriais e de mapa de bits que podem ser usados no Flash;
3) Os recursos e ferramentas do Flash como camadas, símbolos e a linha do tempo para criar animações.
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Este documento resume o Adobe Flash, incluindo sua definição como um software vetorial para criação de animações interativas para a web, sua história desde softwares antigos de desenho até se tornar propriedade da Adobe, e exemplos de criações possíveis no Flash.
O documento descreve as principais ferramentas e recursos do programa Flash, incluindo o palco, linhas do tempo, camadas, cenas, animação, arte, interatividade e desenvolvimento de aplicativos. É dividido em 17 aulas que abordam tópicos como interface do usuário, animação, importação de artes, scripts e publicação.
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O documento discute as principais tecnologias de animação para web ao longo do tempo, incluindo GIF, Shockwave, Flash e HTML5. Apresenta também os 12 princípios fundamentais da animação e as variáveis gramaticais dos meios de comunicação.
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Trabalhar com símbolos e animações
O documento descreve uma reprogramação de uma prova de especialização em tecnologias para aplicações web, incluindo as novas datas e disciplinas. Também fornece instruções introdutórias sobre o uso do software Adobe Photoshop para edição de imagens na web, cobrindo tópicos como a interface do usuário e formatos de arquivo de imagem comuns.
Semelhante a Apresentação TPSI - ISEC (Animação) (20)
MOOC: Towards a Discourse on Higher Education ChangeJoão Leal
Este documento discute os MOOCs (cursos online abertos e massivos) e as mudanças no ensino superior. Ele explora como os MOOCs podem proporcionar novas opções educacionais e transferir poder para os consumidores educacionais, ao mesmo tempo em que questiona se os MOOCs realmente revolucionarão a educação superior ou se as instituições se adaptarão a eles.
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O documento explica como o som se propaga no ar através de vibrações de partículas e como é capturado e convertido em sinais digitais por conversores. Também discute parâmetros como taxa de amostragem e profundidade de bits que afetam a qualidade do som digitalizado.
Este documento fornece instruções passo-a-passo para exercícios de edição de imagens no Adobe Photoshop. Os exercícios ensinam como combinar imagens, aplicar efeitos como gradientes e ruído, remover objetos usando carimbos e máscaras, e aplicar desfocos seletivos.
Apresentação 1 - Esc. Sec. Infanta D.Maria (imagem)João Leal
1) O documento apresenta conceitos relacionados a aplicações multimédia, incluindo definições de multimédia, tipos de mídia, cores, modelos de cores como RGB, e características de imagens digitais como resolução e profundidade de cor.
2) São descritos tipos de mídia estáticos como texto e gráficos, e dinâmicos como áudio, vídeo e animação. Também são explicados conceitos como cores primárias, secundárias e terciárias.
3) O modelo RGB é apresentado como um modelo
[1] O documento descreve as tecnologias de áudio digital, incluindo amostras de som, taxas de amostragem, quantização, formatos de ficheiros e compressão. [2] Aborda conceitos como conversão analógico-digital, digital-analógico, amostragem de som, taxas de amostragem, quantização de bits e qualidade de som. [3] Também explica formatos de ficheiros de áudio como WAV, AIFF, MP3, e métodos de compressão como compressão com perdas e sem perdas.
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Este documento fornece instruções sobre como usar ferramentas de edição de imagem no Adobe Photoshop, incluindo camadas, máscaras, gradientes e desfoque. O documento também contém cinco exercícios práticos para aplicar essas técnicas e editar imagens.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
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2. Recapitulando
Imagem vectorial: composta por cálculos matemáticos (mais leve e ao ser
redimensionada, não perde qualidade).
Imagem bitmap: formada por pixéis (mais pesada e ao ser redimensionada, perde
qualidade).
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3. O que é animação ?
Animação refere-se ao processo segundo o qual, cada fotograma de um filme é
produzido individualmente, podendo ser gerado quer por computação gráfica quer
fotografando uma imagem desenhada quer repetidamente fazendo-se pequenas
mudanças a um modelo (stopmotion), fotografando o resultado. Quando os fotogramas
são ligados entre si e o filme resultante é visto a uma velocidade de 12 ou mais
imagens por segundo (normalmente em animação usam-se as 24 imagens por segundo
embora repetidas duas a duas) , há uma ilusão de movimento contínuo.
Wikipedia
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4. Ilusão de movimento
De facto não há qualquer movimento na animação. Trata-se sim de imagens paradas!
Somos nós com a nossa visão e cérebro, que processamos a informação fornecida
por essas imagens, quando apresentadas de uma forma sucessiva, de determinada
maneira que nos causa a ilusão de movimento.
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5. Ilusão de movimento
Para perceber como isto acontece temos de entender três fenómenos que
permitem essa ilusão.
- Persistência retiniana da visão
- Fenómeno psicológico “Phi”
- Efeito estroboscópico
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6. Persistência retiniana da visão
Sempre que olhamos para uma imagem, esta é
projectada na nossa retina. Quando essa
imagem é-nos “retirada da frente”, essa
projecção permanece por uma fracção de
segundo na retina, “enganando” o nosso
cérebro, que continua a processá-la até se
“apagar” completamente.
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9. Fenómeno psicológico “Phi”
(descrito pelo Psicólogo Max Wertheimer num trabalho seu de 1912: Estudos experimentais na observação do
movimento)
O fenómeno Phi ilude movimento ao observador, quando lhe são exibidas duas
imagens sucessivamente (por exemplo uma bola em abaixo e outra acima num
ecrã). O observador normalmente dirá que houve um movimento entre as duas
bolas (no espaço entre ambas) e nos extremos do ecrã (na posição da primeira
bola e depois da segunda).
O observador dirá que viu a bola a saltitar.
Exemplo:
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10. Efeito estroboscópico
Com a invenção da película de cinema e da projecção de imagens em movimento, para
não vermos as imagens a passar rapidamente à nossa frente deslizando no ecrã
(criando apenas um mesclado de riscos) houve necessidade de criar um mecanismo que
nos fizesse apenas ver as imagens quando estas estão na posição certa no meio do
ecrã.
Recorreu-se assim ao efeito estroboscópico, esse efeito é conseguido através da
alternância entre a iluminação com uma luz intensa e o bloqueamento dessa luz com um
diafragma, fazendo coincidir a frequência da iluminação com a do movimento, cada
feixe de luz ilumina a mesma fase do movimento.
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11. Flash
O Flash é uma aplicação multimédia que permite criar desde simples
animações até aplicações complexas com a capacidade de articular elementos de
naturezas distintas como texto, imagem, som e vídeo, adicionando ainda todo o
potencial de interacção com o utilizador.
O Flash utiliza como imagens nativas imagens vectoriais, que são
constituídas por um conjunto de pontos (designados nodes, ou nós) que definem
segmentos.
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13. Toolbar (Barra de Ferramentas)
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14. Timeline
Organiza e distribui conteúdo de um filme segmentando esta informação por layers
(camadas) e frames (quadros). Os principais componentes do timeline são os layers,
os frames e a playhead (Agulha/ponto de reprodução), que identifica o momento actual
de reprodução.
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15. Selector Worplace
Modos de visualização da área de trabalho.
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18. Stage (Palco)
Área rectangular onde se coloca todo o conteúdo gráfico do filme. A composição no
stage corresponde ao resultado final do filme Flash que será visualizado numa janela
ou na janela do browser.
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19. Painéis
Área de painéis personalizável que pode conter qualquer painel do menu
Window. Ficam dispostos em separadores.
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20. Properties
Este painel é contextual, exibe os atributos mais comuns do elemento
activo, esteja no Stage (Palco) ou Timeline (Linha do tempo). Dependendo do
elemento seleccionado exibe informação e configurações do documento, texto,
símbolo, forma, bitmap, vídeo, grupo, frame ou ferramenta actual.
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21. Library (Biblioteca)
Armazena e organiza qualquer componente a integrar no documento
(símbolos do Flash ou bitmaps, sons e vídeos externos).
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22. Formatos de Ficheiros no Flash
O Flash usa vários formatos de ficheiro com funções específicas para a
aplicação:
.FLA Ficheiros de trabalho que correspondem ao projecto propriamente dito. São editáveis a
partir da aplicação principal e que não estão prontos a ser reproduzidos até serem
compilados.
.SWF Ficheiros resultantes da compilação de um ficheiro FLA. Podem conter simples animações
ou aplicações interactivas complexas. São reproduzidos através do FlashPlayer.
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23. .FLV e .F4V Ficheiros de vídeo reprodutíveis através do FlashPlayer. Contrariamente aos
ficheiros SWF, são apenas vídeos e não têm interacção.
.AS Ficheiros com código ActionScript interactivo usado para controlar aplicações do
Flash.
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24. Funcionamento dos Ficheiros Flash
As aplicações desenvolvidas em Flash podem ser filmes, aplicações
interactivas a funcionar de forma autónoma (através de ficheiros executáveis) ou
então nas aplicações para a web.
Qualquer aplicação Flash para a web resulta num ficheiro SWF que terá
que ser embebido numa página HTML (processo feito através da opção Publish –
Publicar).
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25. Funcionamento dos Ficheiros Flash
1 2 3
Publicar
Criar um Embeber
um
ficheiro em pág.
ficheiro
.fla HTML
.swf
4
Pedido HTTP
Browser Servidor
Web Resposta HTTP Web
Flash <HTML>
Player <HEAD>
<TITLE>Título</TITLE>
Plugin </HEAD>
<BODY>
<EMBED src="teste.swf"></EMBED>
</BODY>
</HTML>
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26. Importar ficheiros externos
O Flash CS4, CS5 e CS6 permite importar elementos de outras aplicações e com
naturezas distintas; é possível importar ficheiros do Freehand e do Fireworks
(PNG) preservando as propriedades destes formatos.
• Adobe Illustrador (.ai) • Flash Player 6/7 (.swf)
• Adobe Photoshop (.psd) • Windows Metafile (.wmf)
• Autocad DXF (.dxf) • MacPaint (.pntg) 2
• Bitmap (.bmp) • PICT (.pct, .pic) 1
• EWM (.emf) 3 • Quicktime Image (.qtif) 2
• Freehand (.fh7 até .fh11) • Silicon Graphics Image (.sgi) 2
• FutureSplashPlayer (.spl) • TGA (.tga) 2
• GIF e Gif animado (.gif) • TIFF (.tif) 2
• JPEG (.jpg) 1 Apenas em Macintosh ou como bitmap com o Quicktime instalado
2 Com o Quicktime 4 ou superior instalado
3 Apenas em Windows
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27. ActionScript
ActionScript (AS) é o termo que designa a linguagem subjacente à
programação no Flash.
O Flash combina várias expressões que mais não são do que um conjunto de
instruções (linha de código) com maior ou menor complexidade e a que
damos o nome de Scripts.
Estas instruções definem o comportamento do filme e de toda a acção
inerente. As linhas de código pertencem a uma determinada sintaxe,
obedecendo assim a regras formais que, por sua vez, irão validar o
processamento da informação.
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28. A sintaxe e os recursos do AS têm muitas semelhanças com a linguagem
JavaScript. Porém, existem algumas diferenças, tais como:
• Não existe um suporte pleno no AS no que diz respeito aos objectos
intrínsecos do JavaScript;
• Os objectos Document, Window e Anchor, específicos dos browsers não
são suportados pelo AS;
• A execução da acção eval no AS incide apenas nas referências de
variáveis.
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29. O ActionScript é a linguagem de programação dos ambientes de
tempo de execução Adobe® Flash® Player e Adobe® AIR™.
Ele permite interactividade, manipulação de dados e muito mais
no conteúdo e nos aplicativos do Flash, Flex e AIR.
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30. O ActionScript é executado com a AVM (ActionScript Virtual
Machine), que faz parte do Flash Player e do AIR.
O código do ActionScript em geral é compilado no formato de
código de bytes (um tipo de linguagem de programação escrita e entendida
por computadores) por um compilador, como o criado no Adobe® Flash®
CS4 Professional ou no Adobe® Flex™Builder™ou como o disponível
no Adobe® Flex™SDK. O código de bytes é incorporado aos arquivos
SWF, que são executados pelo Flash Player e pelo AIR.
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31. O que é o Action Script 3.0?
O AS 3.0 nasceu da necessidade de conseguir ter uma melhor
performance nas aplicações e animações flash.
Era necessário implementar alterações de raiz no AS 2.0 para que
este pudesse ter a performance do actual AS 3.0, por isso foi preferível
quase que criar a linguagem de novo. A linguagem AS 3.0 é literalmente
tratada à parte da AS 2.0 pela runtime do flash player, pelo que logo aí se
pode concluir que são mesmo diferentes a nível de código e de
performance.
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32. O AS 3.0 oferece um modelo de programação robusto familiar a
quem tenha conhecimento básico de programação orientada a objectos.
Alguns dos recursos principais do AS 3.0 que foram aprimorados em relação
à versão anterior incluem:
• Uma nova ActionScript Virtual Machine, chamada AVM2, que usa um
novo conjunto de instruções de código de bytes e fornece aprimoramentos de
desempenho significativos;
• Uma base de código de compilador moderna que executa optimizações
mais avançadas do que as versões anteriores do compilador;
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33. • Uma API (Interface de programação de aplicativo) expandida e aprimorada,
com controle de baixo nível de objectos e um autêntico modelo orientado a
objectos;
• Uma API XML baseada na especificação de linguagem ECMAScript para
XML (E4X) (ECMA-357 edição 2) E4X é a extensão de linguagem para
ECMAScript que adiciona XML como um tipo de dados nativo da
linguagem;
• Um modelo de evento baseado na Especificação de eventos DOM
(Document Object Model) nível 3.
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34. Pontos Fortes do Action Script 3.0
O grande ponto forte do AS 3.0 é que este é essencialmente focado
em Programação Orientada a Objectos, e esta sua vertente torna tudo muito
mais simples, rápido e organizado.
Para os programadores AS 2.0 as coisas não serão muito fáceis,
muito pelo facto de à primeira vista muitas coisas possam ser
compreendidas e interpretadas como no AS 2.0.
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35. Problemas (???) do Action Script 3.0
Um dos grandes problemas que se apresentam ao
programar em AS 3.0 é a impossibilidade de programar usando AS 3.0
e AS 2.0 mutuamente pois são tratados de forma diferente pelo Flash Player.
Uma grande diferença do AS3 é que este exige obrigatoriamente/es-
tritamente a declaração de variáveis, argumentos, funções e os seus valores
devolvidos, mesmo que a função não devolva nada ou devolva o argumento
nulo.
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36. Na versão AS 2.0 esta declaração era opcional, pelo que uma
simples função:
function olaMundo() {}
funcionava€exactamente€igual€a€
function olaMundo():void {}
No AS 3.0, o primeiro método foi eliminado, pelo que todas as
funções, argumentos e valores devolvidos (return's) têm que ser
devidamente declarados.
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37. Uma clássica estrutura de Objectos e da sua Linguagem Orientada, é
que podemos ter um objecto Principal (Collection), e depois as suas
categorias internas (Classes), que por si são um conjunto de código.
Vejamos com o seguinte exemplo:
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38. Transportes como objecto principal, dentro dele podemos ter
Carro, Avião, Moto e Autocarro e dentro de cada um destes temos os seus
procedimentos, imaginemos:
Transportes
-> Carro -> Levo 5 pessoas
-> Avião -> Levo 350 pessoas
-> Moto -> Levo 2 Pessoas
-> Autocarro -> Levo 50 Pessoas
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39. O processo de dividir o código por pequenas instâncias chama-se
"Encapsulation", que é uma das imagens de marca do AS 3.0.
Poderemos ainda ter uma cadeia, no exemplo do carro:
Transporte -> Carro -> Bancos da frente -> 2 Pessoas
-> Bancos de trás -> 3 Pessoas
Este processo chama-se inheritance, que é o processo de podermos
implementar/extender uma das classes base, neste caso extendemos a class
Carro do Objecto Transporte.
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40. O melhor destes aspectos do AS3 é que o código tem
uma facilidade enorme de ser interpretado, bem como reutilizado e
partilhado.
A nível do seu "core" o Action Script é baseado na linguagem
ECMA-262 mais conhecida como ECMAScript que cresceu com o
sucesso da sua linguagem mais conhecida, o Javascript.
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41. O AS2 foi estabilizado durante bastante tempo, mas a
crescente necessidade de melhorar e acompanhar as tendências do
mercado e programadores, o AS3 foi reescrito do nada,
contando com uma enorme possibilidade de expansão e quase "infinitas"
características que acompanham as muitas linguagens de
programação, temos por exemplo actualmente o suporte nativo a
objectos e cenas 3D no futuro Flash Player 10, isto praticamente só
possível devido à migração do AS2 para o AS3 do seu motor. Esta grande
alteração do AS3 acrescenta inúmero pontos novos, mas as suas bases
mantêm-se intactas.
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42. Bases da Linguagem
De€forma€geral€o€AS3€é€executado€de€Cima€para€Baixo€e€linearmente€
da€esquerda€para€a€direita:
passo€1€->€passo€2€->€passo€3
passo€4€->€passo€5
passo€6
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43. Existem alguns argumentos que podem alterar esta ordem, mas as
bases de execução são estas, esses elementos podem ser por exemplo a
chamada de um passo diferente da ordem de execução, imaginemos:
passo€1€->€passo€2€(chama€passo€6)€->€passo€3
passo€4€->€passo€5
passo€6€(termina€passo€6)€->€passo€7
Neste€caso€a€ordem€seria
passo€1€->€passo€2€->€(passo€6)€->€passo€3
passo€4€->€passo€5
Isto em si não é difícil de entender, o passo 2 chama o passo 6 e
interrompe a execução normal, só depois de o passo 6 executado é que a
execução prossegue para o passo 3.
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44. Uso do ponto e vírgula (semicolon) “;”
O uso oficial do ; serve para executar mais que uma instrução numa
linha e também para indicar o final de uma linha de código.
Esta indicação no final da linha, ao contrário do que se pensa não é
obrigatória a sua inserção no final de cada linha, visto que não é disparado
qualquer erro, mas por uma questão de organização e por facilidade de
compreensão de outras linguagens.
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45. Uso do Trace
O trace como em muitas linguagens é muito útil no caso de debug,
para obtermos valores de determinadas variáveis e funções. Este trace()
coloca no painel output do flash o valor que lhe indicar-mos, no caso de
trace("olá Mundo") aparecerá no painel de debug olá Mundo. Notem que
no caso do Flex, necessitam de ter o plugin com o debugger instalado, caso
contrário não conseguirão fazer o devido debug.
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46. Variáveis e tipos de dados
As variáveis AS3, tais como as variáveis de outras linguagens de
programação são usadas para guardar valores. As variáveis devem ser
identificadas como únicas e que não interfiram com os elementos da
própria linguagem em si.
Como por exemplo:
minhaVariavel1 = 1;
variav2 = 2;
Um erro:
var = 2;
Este erro acontece porque o var é explicitamente usado pela
linguagem de programação para, curiosamente, declarar variáveis.
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