O documento descreve um projeto realizado com alunos do 1o ano sobre o sistema solar, utilizando diferentes atividades e recursos tecnológicos. O projeto teve como objetivo despertar a curiosidade dos alunos sobre astronomia e ensinar os nomes e características dos planetas por meio de músicas, histórias, confecção de foguetes e livros, além de pesquisas na internet e atividades no computador.

1. TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO:
ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC

2. Professora cursista: Laise Roseira Biscaia Brasileiro
Escola Municipal Pref. Ernesto Guimarães Vilela
Ensino fundamental
1º Ano do 1º Ciclo B – 26 alunos

3. Sabemos que o conteúdo de ciências nas
séries iniciais é importante, pois possibilita aos
alunos a pesquisa, a investigação, o estudo, a
reflexão, a troca de experiência, despertando a
curiosidade. Assim sendo este projeto teve a
finalidade de proporcionar aos alunos um amplo
conjunto de informações sobre o sistema solar.

4. ☺ Despertar a curiosidade para a
pesquisa e o saber científico;
☺ Saber o nome dos planetas estudados;
☺Contar as quantidades de letras de
cada planeta, as iniciais, as vogais e as
consoantes;
☺ Desenvolver a habilidade de observar.

5. Este trabalho foi realizado com os alunos do
1º ano do 1º ciclo B. Com momentos em sala de
aula com música, leitura de histórias, confecção de
foguete, confecção de um livro sobre o sistema
solar e momentos no laboratório de informática com
vídeos, desenho no programa Tux, digitação do
nome dos Planetas no BrOffice.
Utilizamos a ferramenta Google para busca
de imagens sobre o tema em estudo.

6. Vídeo: Viagem ao céu – Sítio do Picapau Amarelo
Pesquisa no Google: sistema solar

7. MÚSICA: O FOGUETE – BIA BEDRAN
CONFECÇÃO E LANÇAMENTO
DO FOGUETE

8. DENTRO DO FOGUETE EU
PONHO UM PEDAÇO DO
MEU SONHO...

10. DEPOIS DE OUVIR A
HISTÓRIA INICIAMOS A
CONSTRUÇÃO DO LIVRO.

11. CONFECÇÃO DO LIVRO:
SISTEMA SOLAR

13. DESENHANDO NO TUX

14. UTILIZANDO O BrOffice,
PARA MONTAR UMA
TABELA

15. ● Professora Laise: este trabalho foi muito importante para minha formação,
pois proporcionou-me momentos de crescimento tanto pessoal quanto
profissional. Ver o entusiasmo dos alunos, o interesse e o aprendizado
realmente é muito gratificante. As tecnologias estão cada vez mais
presentes em nosso meio e participando deste curso vejo que podemos
sim, aliar a prática com os recursos tecnológicos.
● Diretora Regina: considero este trabalho muito importante, pois os pais
mostraram interesse, pedindo o endereço do blog e autorizando o uso da
imagem, compreendendo a importância do trabalho. Os alunos com
dificuldades, mostraram maior entusiasmo no laboratório de informática. As
professoras puderam ajudar e trocar experiências no laboratório com quem
não fez a formação.

16. ● Alunos:

20. REFERENCIAL TEÓRICO
Vivemos em tempos de mudanças na sociedade e, portanto na
escola.
A informática está mudando a maneira de conduzir pesquisas e
construir o conhecimento, e a forma de planejar o desenvolvimento
tecnológico, implicando novos métodos de produção.
Desta forma é primordial investir na formação do professor
dando condição necessária para construção de um modelo educacional
com o docente como mediador do processo de aprendizagem e não
apenas como transmissor de informações.
O computador é uma ferramenta que pode auxiliar o professor a
promover aprendizagem, autonomia e criatividade do aluno. Mas, para
que isto aconteça, é necessário que o professor assuma o papel de
mediador da interação entre aluno, conhecimento e computador.

21. http://professoraedylene.blogspot.com.br/2011/10/projeto-sistema-solar-missao-
espaco.html
http://wwwideiasdalu.blogspot.com.br/2011/02/projeto-sistema-solar.html
Alberto José da Costa Tornaghi, Maria Elisabette Brisola Brito Prado, Maria
Elizabeth Biancocini de Almeida. Tecnologias na educação: ensinando e
aprendendo com as TIC: guia do cursista – 2. ed. – Brasília : Secretaria de
Educação a Distância, 2010.

22. Trabalho realizado: Laise Roseira Biscaia Brasileiro
Fotos: Laise Roseira Biscaia Brasileiro
13/11/2012 Ponta Grossa - Pr