O documento discute o uso de ferramentas pedagógicas no desenvolvimento de objetos de aprendizagem. Apresenta desafios como definir estrutura de navegação e atender necessidades pedagógicas. Propõe um modelo baseado em mapas de conteúdo e dependências que traria vantagens como inserir metodologia de planejamento e padronizar apresentação, aumentando a reusabilidade dos objetos.

1. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação - PPgCC
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN
Universidade Federal Rural do Semiárido – UFERSA
O uso de Ferramentas Pedagógicas no
desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem
Autores:
Thiago Reis da Silva
Rommel Wladimir de Lima
Hugo Henrique de Oliveira Mesquita
Carla Katarina Marques de Marques

2. Contextualização
Existe uma crescente demanda por recursos
para o processo de ensino/aprendizagem.
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Computação Aplicada à Educação 2

3. Contextualização
Computação
Objetos de Aprendizagem
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4. Desafios
 Definir estrutura de navegação;
 Encontrar melhor maneira de transcrever
o conteúdo de uma mídia para outra;
 Atender as necessidades metodológicas
da pedagogia;
 Integração com os AVA;
 Padronização.
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5. Proposta
Mapa de Conteúdos Mapa de Dependências
Ferramentas Pedagógicas
Voltadas para o planejamento
Objetos de Aprendizagem
SCORM
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6. Mapa de Conteúdos
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7. Mapa de Dependências
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8. Vantagens do Modelo Proposto
 Inserção de uma metodologia de
planejamento com base em Objetivos
Educacionais;
 Utilização de teorias pedagógicas
consolidadas;
 Padronização do modelo de apresentação
do OA;
 Maior reusabilidade do OA.
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9. Considerações Finais
Nesse sentido, o modelo proposto propõe
uma abordagem para os principais problemas
enfrentados no desenvolvimento de objetos
de aprendizagem.
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10. Agradecimentos
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