Apostila Esquadrão do Conhecimento 2013 VIP

3 Esquadrão do Conhecimento ESQUADRÃO VIP 2013 A dúvida não passa por aqui.
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ESTÁTICA (EQUILÍBRIO) DO CORPO EXTENSO
MOMENTO DE UMA FORÇA OU TORQUE
Considere uma força F perpendicular a um corpo
extenso, onde d (braço) é a distância da força F ao
ponto de apoio O.
O momento (M) da força F é a tendência de rotação do
corpo extenso em relação ao ponto de apoio O. É dado
por:
Nessa equação:
M – momento ou torque
F – força aplicada
d – braço (distância da linha de ação da força em
relação ao ponto de apoio)
VAMOS CONVENCIONAR:
- Sentido horário de rotação: M (+)
- Sentido anti-horário de rotação: M (-)
A finalidade do sinal algébrico (+ ou -) é distinguir os
momentos que correspondem a uma tendência de
rotação no sentido horário daqueles que correspondem
a uma tendência de rotação no sentido anti-horário.
Se a força estiver aplicada no próprio ponto de apoio O,
o momento será nulo, pois o braço é nulo (d = 0).
CONDIÇÕES DE EQUILIBRIO DE CORPOS
EXTENSOS
Um corpo extenso está em equilíbrio quando sobre
ele:
 A Força Resultante é Nula:
FR = 0 (equilíbrio de translação)
 O Momento Resultante é Nulo:
MR = 0 (equilíbrio de rotação).
TIPOS DE EQUILÍBRIO
Com relação ao tipo de equilíbrio que o corpo se
encontra, podemos ter três situações.
 Equilíbrio Estável: O equilíbrio é estável quando o
corpo, ao ser afastado da posição de equilíbrio,
tende por si só a retornar para aquela posição.
 Equilíbrio Instável: O equilíbrio é instável quando o
corpo, ao ser afastado da posição de equilíbrio,
tende por si só a se afastar cada vez mais daquela
posição.
 Equilíbrio Indiferente: O equilíbrio é indiferente
quando o corpo, ao ser afastado da posição de
equilíbrio, continua em equilíbrio numa nova
posição.
BINÁRIO
Chama-se binário ao sistema constituído por duas
forças de mesma intensidade, de mesma direção e de
sentidos opostos, cujas linhas de ação estão separadas
por uma distância d chamada braço do binário. O
momento do binário (MB) é:
Os objetos a seguir exemplificam utilizações de
binários.
Ciências da Natureza – Física
Davi Morato

ALAVANCAS
As alavancas são máquinas simples, formadas por
barras que podem girar em torno de um ponto de
apoio (ponto fixo), e sujeitas a uma força potente F,
aplicada em um dos pontos da barra visando deslocar
uma força resistente R.
TIPOS DE ALAVANCAS
A) ALAVANCA INTERFIXA
O “ponto fixo” fica entre a força resistente (R) e a
força potente (F).
B) ALAVANCA INTER-RESISTENTE
A “força resistente (R)” fica entre o ponto fixo e a
força potente (F).
C) ALAVACA INTERPOTENTE
A “força potente (F)” fica entre o ponto fixo e a força
resistente (R).
CENTRO DE MASSA (CM)
O centro de massa é o ponto geométrico onde se pode
considerar concentrada toda a massa do corpo
extenso.
Se uma esfera apresenta distribuição uniforme de
massa, seu centro de massa (CM) coincide com seu
centro geométrico O.
Mas nem sempre a distribuição de massa ocorre de
maneira uniforme. Por isso, a determinação da posição
do CM é feita por meio da média aritmética ponderada.
Posição do centro de massa de um sistema de
partículas
QUESTÕES
1. Nas figuras (X) e (Y) abaixo, está representado um
limpador de janelas trabalhando em um andaime
suspenso pelos cabos 1 e 2, em dois instantes de
tempo.
Durante o intervalo de tempo limitado pelas figuras,
você observa que o trabalhador caminha sobre o
andaime indo do lado esquerdo, figura (X), para o lado
direito, figura (Y).
Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas da sentença abaixo, na ordem em que
aparecem.
Após o trabalhador ter-se movido para a direita (figura
(Y)), podemos afirmar corretamente que, em relação à
situação inicial (figura (X)), a soma das tensões nos
cabos 1 e 2 __________, visto que __________.
a) permanece a mesma - as tensões nos cabos 1 e 2
permanecem as mesmas
b) permanece a mesma - a diminuição da tensão no
cabo 1 corresponde a igual aumento na tensão no
cabo 2
c) aumenta - aumenta a tensão no cabo 2 e permanece
a mesma tensão no cabo 1
d) aumenta - aumenta a tensão no cabo 1 e permanece
a mesma tensão no cabo 2
e) diminui - diminui a tensão no cabo 1 e permanece a
mesma tensão no cabo 2
2. O mecanismo que permite articular uma porta (de
um móvel ou de acesso) é a dobradiça. Normalmente,
são necessárias duas ou mais dobradiças para que a
porta seja fixada no móvel ou no portal, permanecendo
em equilíbrio e podendo ser articulada com facilidade.
No plano, o diagrama vetorial das forças que as
dobradiças exercem na porta está representado em
a)
b)

c)
d)
e)
3. A figura a seguir mostra uma árvore que sofreu uma
poda drástica e perdeu a parte esquerda da sua copa.
Após a poda, o centro de massa (CM) da árvore
passou a ser à direita do eixo do tronco. Uma forte
rajada de vento exerce uma força horizontal ventoF
sobre a árvore, atuando ao longo de uma linha que fica
a uma altura h da raiz.
Para que a árvore permaneça em equilíbrio
estático é necessário que tanto a força quanto o torque
resultante na árvore sejam nulos. O torque de uma
força com relação a um ponto O é dado pelo produto
do módulo da força pelo seu braço, que é a distância
do ponto O à linha de ação da força.
Assim, qual é o conjunto de forças agindo nas raízes
dessa árvore que poderia garantir seu equilíbrio
estático?
a)
b)
c)
d)
4. Pinças são utilizadas para manipulação de pequenos
objetos. Seu princípio de funcionamento consiste na
aplicação de forças opostas normais a cada um dos
braços da pinça. Na figura a seguir, está representada
a aplicação de uma força no ponto A, que se encontra
a uma distância OA de um ponto de apoio localizado
em O. No ponto B, é colocado um objeto entre os
braços da pinça, e a distância deste ponto ao ponto de

apoio é OB = 4 × OA.
Sabendo-se que a força aplicada em A é de 4 N em
cada braço, qual é a força transferida ao objeto, por
braço?
a) 1 N.
b) 4 N.
c) 8 N.
d) 16 N.
e) 32 N.
5. A figura a seguir mostra um atleta de ginástica
olímpica no aparelho de argolas. O ginasta encontra-se
parado na posição mostrada.
Assinale qual dentre as alternativas a seguir a que
melhor representa as forças que atuam sobre ele,
desprezando-se as forças do ar.
6. Um portão está fixo em um muro por duas
dobradiças A e B, conforme mostra a figura, sendo P o
peso do portão.
Caso um garoto se dependure no portão pela
extremidade livre, e supondo que as reações máximas
suportadas pelas dobradiças sejam iguais,
a) é mais provável que a dobradiça A arrebente
primeiro que a B.
b) é mais provável que a dobradiça B arrebente
primeiro que a A.
c) seguramente as dobradiças A e B arrebentarão
simultaneamente.
d) nenhuma delas sofrerá qualquer esforço.
e) o portão quebraria ao meio, ou nada sofreria.
REGIME DEMOCRATICO.

 Democracia (grego: Demos= Povo + Cratos= Governo)
 É o nome dado a uma forma de governo adotada na
antiga cidade de Atenas.

 Considerada a matriz da democracia moderna, a
democracia ateniense vigorou por muitos anos após a
instauração de sua forma primitiva com as reformas de
Sólon por volta dos anos 590 a.C..

 Embora a democracia possa ser definida como "o
governo do povo, pelo povo e para o povo", é importante
lembrar que o significado de "governo" e "povo" na
Atenas Antiga difere daquele das democracias
contemporâneas.

 Enquanto a democracia contemporânea em geral
considera o governo um corpo formado por
representantes eleitos e o "povo" (geralmente) como um
conjunto de cidadãos próprios de uma nação, homens e
mulheres, acima dos 18 anos.

 Os atenienses consideravam o "governo" como sendo a
assembléia (ekklesia) que tomava decisões diretamente
(sem intermédio de representantes) e o "povo"
(geralmente) como os homens atenienses alfabetizados.

 A Democracia Antiga possui muitas
semelhanças com a atual, porém ao longe dos anos
ela foi se adequando de acordo com a época e com a
cultura de cada Estado.
 Dentre essas semelhanças podemos citar o
princípio de igualdade de direitos (isonomia),
soberania popular no processo político e o controle
do povo sobre a escolha e atuação dos governantes.
 Porém, os dois tipos de democracia se
diferenciam em alguns aspectos:
Ciências Humanas – História
Josemar Ademar

A DEMOCRACIA ANTIGA ERA PARTICIPATIVA E
DIRETA
 Participativa, porque através da participação do
cidadão na Assembleia do povo, se aprovava ou
rejeitava projetos em prol da melhoria de vida da
cidade.
 Para os cidadãos quem não se interessava em
participar das decisões da vida pública era
considerada uma pessoa inútil.
 Porém, ficavam excluídos da cidadania e, portanto da
participação política os estrangeiros, escravos,
mulheres e jovens com menos de 21 anos que não
tinham o direito de votar.
 Direta pelo fato que, as leis eram feitas e votadas
pelos próprios cidadãos, e não por representantes
eleitos como nos sistemas atuais.
A DEMOCRACIA REPRESENTATIVA (ATUAL)
 O modelo atual de democracia fruto da
Revolução Francesa é muito diversificado.
 No caso do Brasil, funciona a democracia
Representativo-Direta.
 O povo exerce o poder tanto por meio dos
seus representantes eleitos pela maioria do voto,
quanto diretamente, mas apenas por meio de
plebiscitos, referendos e reuniões abertas à sociedade
civil.
 As mesmas encontram o espaço para se
expressar e fiscalizar os Orçamentos Participativos,
destinadas a submeter os recursos públicos.
 A Democracia representativa é o ato de um
grupo ou pessoa ser eleito, normalmente por votação,
para "representar" um povo ou uma população, isto é,
para agir, falar e decidir em "nome do povo".
 Os "representantes do povo" se agrupam
em instituições chamadas Parlamento, Congresso ou
Assembleia da República.
 O conceito moderno de democracia é
dominado pela forma de democracia eleitoral e
plebiscitária majoritária no Ocidente, a que
chamamos democracia liberal ou democracia
representativa.
 Apesar de sua aceitação generalizada –
sobretudo no pós-Guerra Fria - a democracia liberal é
apenas uma das formas de representação balanceada
de interesses, compreendida num conceito global de
isonomia.
 A moderna noção de democracia se
desenvolveu durante todo o século XIX e se firmou no
século XX e está ligada ao ideal de participação popular,
que remonta aos gregos, mas que se enriqueceu com
as contribuições da Revolução Francesa, do Governo
Representativo Liberal inglês e, finalmente, da
Revolução Americana, que foram experiências de
libertação do Homem e afirmaram da sua autonomia.
CARACTERÍSTICAS DA DEMOCRACIA
REPRESENTATIVA
 Enquanto na antiga democracia grega a participação no
processo democrático era limitada a alguns membros da
sociedade, na democracia representativa o sufrágio
universal conseguiu quantitativamente garantir a
participação da grande maioria de cidadãos. Porém
qualitativamente seus mecanismos limitam a atuação
dos participantes no jogo democrático.
 A democracia representativa torna estrutural e
permanente uma separação entre dirigentes e dirigidos.
 Um dos mecanismos que vai reforçar a separação entre
dirigentes e dirigidos se refere aos conhecimentos
técnicos necessários àqueles que irão representar o
"povo".
 O lema da Listapartecipata italiana, que é "O controle do
governo nas mãos do Povo (e não somente no dia das
eleições)" bem ilustra esse ponto.
REGIMES ANTI-DEMOCRATICOS.
DITADURAS:
 O que distingue, sobretudo, de modo claro, a
Ditadura moderna da Ditadura romana, por um lado, e
da "Ditadura revolucionária", por outro, é a sua diferente
conotação de valor.
 A Ditadura romana possui uma conotação
tradicionalmente positiva, como um órgão capaz de
defender a ordem constituída em face de crises de
emergência mais ou menos graves;
 A "Ditadura revolucionária", como Governo ditatorial
provisório que preparava o caminho para a instauração de
uma sociedade mais justa (a Sociedade dos Iguais).
 A Ditadura moderna tem, pelo contrário, uma conotação
indubitavelmente negativa. Designa a classe dos regimes
antidemocráticos ou não democráticos modernos.
 A Ditadura se distingue, em contraposição, por uma
acentuada concentração do poder e pela transmissão da
autoridade política de cima para baixo.

 É de notar, no entanto, que as características
antidemocráticas, apontadas podem ser encontradas
também em regimes políticos habitualmente
designados por nomes diversos do de Ditadura.
 Dentre eles, os mais relevantes são: despotismo,
absolutismo, autoritarismo e totalitarismo.
 Mais tarde, o despotismo oriental, de um lado, foi
atribuído, conforme Aristóteles, “à índole dos povos
asiáticos”, considerados incapazes de autogovernar-se
e inclinados à obediência.
 Tem sido observado também que este tipo de regime
caracteriza-se pela sacralização do déspota, que
aparece como um Deus ou como um descendente
de um Deus ou ainda como um sumo-sacerdote.
 Na segunda acepção, despotismo é, praticamente,
sinônimo de absolutismo, palavra com a qual se
definem, principalmente, as monarquias absolutistas
que se instauraram na Europa, entre os séculos XVI e
XVIII, no contexto histórico da formação do Estado
moderno (v. Absolutismo).
 Na monarquia absoluta, cada poder (legislativo,
executivo, judiciário) concentra-se formalmente nas
mãos do soberano que está livre de qualquer
limitação jurídica, desvinculado das leis.
 Totalitarismo é um sistema de governo em que todos
os poderes ficam concentrados nas mãos do
governante.
 Uso excessivo de força militar como forma de
reprimir qualquer tipo de oposição ao governo;
- Falta de eleições, Censura e controle dos meios de
comunicação e uma Propaganda governamental.
 Como exemplos de totalitarismo, podemos citar os
regimes fascistas que vigoraram em alguns países da
Europa (Itália, Alemanha, Espanha e Portugal) durante
as décadas de 1930 a 1940.
Manifestos democráticos atuais:
QUESTÕES
01. É verdade que nas democracias o povo parece
fazer o que quer; mas a liberdade política não consiste
nisso. Deve-se ter sempre presente em mente o que é
independência e o que é liberdade. A liberdade é o
direito de fazer tudo o que as leis permitem; se um
cidadão pudesse fazer tudo o que elas proíbem, não
teria mais liberdade, porque os outros também teriam
tal poder. MONTESQUIEU. Do Espírito das Leis, São
Paulo: Editora Nova Cultural. 1997 (adaptado).
A característica de democracia ressaltada por
Montesquieu diz respeito:
A. ao status de cidadania que o indivíduo adquire ao
tomar as decisões por si mesmo.
B. ao condicionamento da liberdade dos cidadãos à
conformidade às leis.
C. à possibilidade de o cidadão participar no poder e,
nesse caso, livre da submissão às leis.
D. ao livre-arbítrio do cidadão em relação àquilo que é
proibido, desde que ciente das consequências.
E. ao direito do cidadão exercer sua vontade de acordo
com seus valores pessoais.
02. Nós nos recusamos a acreditar que o banco da
justiça é falível. Nós nos recusamos a acreditar que há
capitais insuficientes de oportunidade nesta nação.
Assim nós viemos trocar este cheque, um cheque que
nos dará o direito de reclamar as riquezas de liberdade
e a segurança da justiça. KING Jr., M. L. Eu tenho um
sonho, 28 ago. 1963. Disponível em:
www.palmares.gov.br. Acesso em: 30 nov. 2011
(adaptado).
O cenário vivenciado pela população negra, no sul dos
Estados Unidos nos anos 1950, conduziu à mobilização
social. Nessa época, surgiram reivindicações que
tinham como expoente Martin Luther King e
objetivavam:
A. a conquista de direitos civis para a população negra.
B. o apoio aos atos violentos patrocinados pelos negros
em espaço urbano.
C. a supremacia das instituições religiosas em meio à
comunidade negra sulista.
D. a incorporação dos negros no mercado de trabalho.
E. a aceitação da cultura negra como representante do
modo de vida americano.
03. Movimento das Caras-Pintadas

O movimento representado na imagem, do início dos
anos de 1990, arrebatou milhares de jovens no Brasil.
Nesse contexto, a juventude, movida por um forte
sentimento cívico:
A. aliou-se aos partidos de oposição e organizou as
campanhas Diretas Já.
B manifestou-se contra a corrupção e pressionou pela
aprovação da Lei da Ficha Limpa.
C engajou-se nos protestos relâmpago e utilizou a
internet para agendar suas manifestações.
D espelhou-se no movimento estudantil de 1968 e
protagonizou ações revolucionárias armadas.
E. Tornou-se porta voz da sociedade e influenciou no
processo de impeachment do então presidente Collor.
04. O brasileiro tem noção clara dos comportamentos
éticos e morais adequados, mas vive sob o espectro da
corrupção, revela pesquisa. Se o país fosse resultado
dos padrões morais que as pessoas dizem aprovar,
pareceria mais com a Escandinávia do que com
Bruzundanga. FRAGA, P. Ninguém é inocente. Folha
de S. Paulo. 4 out. 2009 (adaptado).
O distanciamento entre “reconhecer” e “cumprir”
efetivamente o que é moral constitui uma ambiguidade
inerente ao humano, porque as normas morais são:
A. decorrentes da vontade divina e, por esse motivo,
utópicas.
B. parâmetros idealizados, cujo cumprimento é
destituído de obrigação.
C. amplas e vão além da capacidade de o indivíduo
conseguir cumpri-las integralmente.
D. criadas pelo homem, que concede a si mesmo a lei
à qual deve se submeter.
E. cumpridas por aqueles que se dedicam inteiramente
a observar as normas jurídicas.
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ECOLOGIA E ESTUDO DOS ECOSSISTEMAS
Ecologia é a parte da Biologia que estuda os seres
vivos no seu relacionamento entre si e com o meio
ambiente onde vivem. O Ecossistema é um complexo
sistema de relações mútuas, com transferência de
matéria e energia, entre o meio abiótico e os seres
vivos de determinada região. Eco → oikos → lugar
onde se vive, casa, ambiente Logia → logos → estudo,
ciência, tratado
Em cada ecossistema há um complexo mecanismo de
passagem de matéria e energia do meio abiótico para
os seres vivos, com retorno ao primeiro.
As plantas (autótrofos) utilizam a energia da luz e
compostos inorgânicos para formar compostos
orgânicos que encerram, em suas cadeias de carbono,
uma certa quantidade daquela energia obtida da luz. A
matéria orgânica passa aos animais (heterótrofos)
herbívoros e destes para os carnívoros.
Matéria e energia vão passando dos produtores aos
consumidores.
Os dejetos e restos de animais e plantas são
decompostos por bactérias e fungos, os
decompositores, voltando à sua condição de matéria
inorgânica. Todo ecossistema é formado de fatores
bióticos (organismos vivos) e fatores abióticos
(elementos físicos e químicos do ambiente: luz, calor,
pH, salinidade, variações de pressão da água e do ar,
etc.). São exemplos de ecossistemas: uma floresta,
uma campina, uma faixa mais profunda ou mais
superficial das águas, um aquário ou até mesmo uma
poça de água.
Cadeia Alimentar
Cadeia alimentar é uma série de sucessivas
transferências pela qual passa a matéria desde os
produtores até os decompositores, tendo como
intermediários os consumidores.
Os seres vivos que compõem um ecossistema são
denominados de biotas e se organizam em três
categorias: produtores, consumidores e
decompositores. Os produtores são representados
pelos seres autótrofos como os vegetais e as algas do
fitoplâncton. Corresponde ao primeiro nível trófico.
Os consumidores são os organismos heterótrofos. Os
herbívoros, sendo os primeiros a consumir a matéria
orgânica elaborada pelos produtores, são chamados de
consumidores primários; seguidos dos consumidores
secundários (nutrem-se de herbívoros), terciários, etc.,
formando o segundo, terceiro nível trófico. Os
decompositores (bactérias e fungos) decompõem as
proteínas e outros compostos orgânicos em uréia,
amônia, nitratos, nitritos, nitrogênio livre, etc.,
devolvendo a matéria inorgânica ao meio abiótico.
As Pirâmides Ecológicas
O fluxo de matéria e energia nos ecossistemas pode
ser representado por meio de pirâmides, que poderão
ser de energia, de biomassa (matéria) ou de números.
Nas pirâmides ecológicas, a base é quase sempre mais
larga que o topo. A quantidade de matéria (biomassa) e
de energia transferível de um nível trófico para outro
sofre um decréscimo de 1/10 a cada passagem, ou
seja, cada organismo transfere apenas um décimo da
matéria e da energia que absorveu. Eventualmente, a
pirâmide de números pode se mostrar invertida. Em
uma floresta, o número de insetos é bem maior que o
número de árvores.
Hábitat e Nicho Ecológico
Hábitat é o tipo de local ou lugar físico normalmente
habitado pelos indivíduos de uma espécie.
Nicho Ecológico é o ‘lugar funcional’ ocupado por uma
espécie dentro do seu sistema. Podemos dizer que o
tubarão tem hábitat aquático (água salgada) e a onça
tem hábitat terrestre. Dentro da água e sobre a terra,
podemos ainda diferenciar inúmeros hábitats. Um
mesmo hábitat comporta diferentes espécies.
O nicho ecológico compreende o que a espécie faz no
meio ambiente: como utiliza a energia circulante; o que
Ciências da Natureza – Biologia
Lucilo Campos

come, onde, como e em que momento do dia isso
ocorre; como procede em relação às outras espécies e
ao próprio ambiente; em que horas do dia ou em que
estação do ano tem maior atividade; quando e como se
reproduz; de que forma serve de alimento para outros
seres ou contribui para que naquele local se instalem
novas espécies.
É praticamente impossível que duas espécies ocupem
o mesmo nicho ecológico.
POPULAÇÕES E COMUNIDADES
A população é um conjunto de indivíduos de uma
mesma espécie que convivem numa área comum,
mantendo ou não um certo isolamento em relação a
grupos de outra região.
Temos como exemplo a população de bactérias da
flora intestinal humana ou a de carrapatos que infestam
um cão ou o capim de um terreno.
A comunidade biótica representa o conjunto de
populações que habitam o mesmo ecossistema,
mantendo entre si um relacionamento. São também
chamadas de biocenoses. Em um jardim temos uma
comunidade formada por plantas, insetos,
microorganismos, anelídeos, crustáceos, etc.
Normalmente as populações tendem a crescer até
alcançar uma dimensão estável.
O aumento exagerado de uma população pode criar
condição para um desequilíbrio ecológico, bem como a
redução pode indicar que alguma coisa está errada,
ameaçando a sua sobrevivência.
O tamanho de uma população é determinado pelas
taxas de natalidade, longevidade, mortalidade,
emigração e imigração.
Existem na natureza mecanismos intrínsecos e
extrínsecos que buscam manter estável o equilíbrio das
populações.
Os mecanismos intrínsecos dependem da própria
população. A competição intra-específica ocorre
quando todos os indivíduos de uma mesma população
consomem o mesmo alimento, o crescimento
desordenado leva à falta de alimentação, desnutrição,
doenças e morte; a população diminui e volta à
dimensão ideal. A redução da taxa de reprodução é
outro mecanismo intrínseco de controle populacional.
Os mecanismos extrínsecos dependem de fatores
externos. Compreendem a competição interespecífica,
as restrições de alimento e espaço, os intemperismos,
o parasitismo e o predatismo. Isso representa a
resistência ambiental.
Comunidades em Desenvolvimento - Sucessões
Ecológicas
As comunidades ou biocenoses estão continuamente
sujeitas a modificações em função das alterações do
meio ambiente.
Quando surge uma região nova, ainda não habitada,
nela vão se instalando, gradativamente, uma sucessão
de espécies que estabelecem condições para o
desenvolvimento de uma nova comunidade. É o caso
de um pasto abandonado ou de uma ilha vulcânica.
A essa sucessiva implantação de espécies chamamos
sera ou sucessão ecológica.
Esquema de uma sucessão primária, isto é, uma
sucessão que se instala num local nunca antes
habitado.
ECÉSIS ------> SUCESSÃO -----> CLÍMAX
Nascente--->algas--->algas, bactérias, protozoários,
anelídeos,crustáceos.
Biomas
São as comunidades-clímax dos ecossistemas de terra
firme, as grandes formações faunísticas e florísticas
que formam as paisagens. Campos, florestas, desertos,
praias e montanhas representam os padrões gerais dos
ambientes onde se desenvolvem os principais biomas.
Entre as florestas podemos destacar a floresta tropical
úmida, a floresta temperada, a floresta de mangues e a
floresta de coníferas.
A floresta tropical úmida é o bioma mais exuberante da
terra com imensa variedade de espécies. A floresta
amazônica e a mata atlântica são exemplos.
A floresta temperada decídua é caracterizada por
árvores que perdem as folhas periodicamente e são
comuns em regiões de verões quentes, úmidos e
chuvosos, como nos EUA e na América Central.
A floresta de mangues é um ambiente de transição
entre o biociclo marinho e o dulcícola, é importante
como fonte de alimento e local de reprodução dos
animais marinhos.
As florestas de coníferas (gimnospermas) ocorrem em
regiões frias e montanhosas.
Os campos são muitos variáveis. Podemos distinguir a
campina, a pradaria, a savana, o pampa, a tundra, a
estepe, o cerrado, a taiga, etc.
A caatinga é um meio termo entre o campo e o deserto.
Entre os desertos podemos destacar o Saara, o de
Gobi e o do Arizona, todos com aspectos bem
diferentes.
POLUIÇÃO AMBIENTAL
Apesar do fato de que os elementos químicos estão em
contínuo reprocessamento na natureza, alguns
compostos resultantes de fenômenos naturais ou das
atividades humanas, se acumulam na atmosfera, no
solo ou nas águas, provocando a poluição ambiental e
pondo em risco o equilíbrio ecológico.
Eutrofização: Fenômeno causado pelo aumento
exagerado da concentração de nutrientes e fertilizantes
nas águas, provenientes das indústrias e lavouras,
provocando a proliferação exagerada de organismos
aquáticos. As marés vermelhas causadas pelos
dinoflagelados (pirrófitas) se enquadram nesse
processo.
Magnificação Trófica: Alguns produtos, por não serem
biodegradáveis, permanecem nos ecossistemas e
entram nas cadeias alimentares, passando dos
produtores aos consumidores dos diversos níveis.
Como apenas cerca de 10% da matéria e energia de
um determinado nível trófico são efetivamente
aproveitados pelo nível imediatamente superior, os
componentes de um certo nível trófico têm que
consumir uma biomassa dez vezes maior do que a sua
própria. Assim, produtos tóxicos não-biodegradáveis,
como o DDT e o mercúrio, vão passando do ambiente
para os produtores e desses para os consumidores,
sempre numa concentração acumulativa e crescente.
O DDT (dimetil-difenil-tricloroetano) era
largamente usado como inseticida no combate aos
piolhos, moscas, mosquitos e pragas da lavoura no
mundo todo. Ele é um produto sintético que atua sobre
o sistema nervoso dos insetos, causado-lhes a morte.
Logo aumentou o número de espécies resistentes ao

DDT. Criou-se então o BHC (benzeno-hexaclorito),
mais venenoso e também não-biodegradável. Embora
proibidos, esses e outros pesticidas e agrotóxicos
continuam a ser industrializados e comercializados,
pondo em risco a saúde do homem, dos outros animais
e o próprio ambiente.
O estrôncio-90 (Sr-90), resultado da fissão do urânio
em experiências nucleares, atua competitivamente com
o cálcio. Os átomos de Sr-90 são radioativos e circulam
na natureza entre os átomos de cálcio (Ca). São
absorvidos pelas plantas, passam para os animais,
através das cadeias alimentares, e se instalam nos
ossos, afetando as estruturas hematopoéticas e se
tornando responsáveis por grande incidência de
leucemias e cânceres ósseos. O homem adquire o Sr-
90 principalmente através do leite contaminado por
esse radioisótopo, proveniente de vacas que ingeriram
vegetais que, por sua vez, haviam absorvido tal
elemento do solo.
Efeito Estufa
Nos últimos anos o homem tem realizado muito
desmatamento e efetuado muitas queimadas. Isso fez
aumentar a proporção de CO2 na atmosfera, pois não
há vegetação suficiente para utilizá-lo na fotossíntese.
O CO2 atmosférico forma uma camada que impede o
escapamento das radiações infravermelhas que a Terra
recebeu do Sol. Isso faz com que haja deflexão dessas
radiações, e a volta dela à Terra produz um
superaquecimento do planeta.
Meio Ambiente
“É o conjunto de condições físicas (luz, temperatura,
pressão...), químicas (salinidade, oxigênio dissolvido...)
e biológicas (relações com outros seres vivos) que
cercam o ser vivo, resultando num conjunto de
limitações e de possibilidades para uma dada espécie:
o meio ambiente é tudo que nos cerca.”
Sempre heterogêneo, o meio ambiente, segue variando
de um local para outro, dando origem a agrupamentos
de seres vivos diferentes. Tais agrupamentos, as
comunidades, interferem na composição do meio e são
beneficiados ou prejudicados com essas
transformações. O meio ambiente assim evolui, para
melhor ou para pior, conforme a espécie considerada.
Indivíduos melhor adaptados ao ambiente mutante
'foram selecionados', por meio da seleção natural.
A seleção nem sempre é natural. O homem aprendeu a
utilizar a mutação para produzir organismos que
atendam a algum propósito útil ou desejável, criando o
processo de seleção artificial.
Hábitat: local onde um organismo vive; ou ainda, é o
ambiente que oferece um conjunto de condições
favoráveis ao desenvolvimento de suas necessidades
básicas – nutrição, proteção e reprodução.
Nicho ecológico: papel de uma espécie numa
comunidade – como ela faz para satisfazer as suas
necessidades.
Questões
1. Os personagens da figura estão representando uma
situação hipotética de cadeia alimentar.
Disponível em: www.cienciasgaspar.blogspot.com.
Suponha que, em cena anterior à apresentada, o
homem tenha se alimentado de frutas e grãos que
conseguiu coletar. Na hipótese de, nas próximas
cenas, o tigre ser bem-sucedido e, posteriormente,
servir de alimento aos abutres, tigre e abutres
ocuparão, respectivamente, os níveis tróficos de:
a) produtor e consumidor primário.
b) consumidor primário e consumidor secundário.
c) consumidor secundário e consumidor terciário.
d) consumidor terciário e produtor.
e) consumidor secundário e consumidor primário.
2. Um grupo de ecólogos esperava encontrar aumento
de tamanho das acácias, árvores preferidas de grandes
mamíferos herbívoros africanos, como girafas e
elefantes, já que a área estudada era cercada para
evitar a entrada desses herbívoros. Para espanto dos
cientistas, as acácias pareciam menos viçosas, o que
os levou a compará-las com outras de duas áreas de
savana: uma área na qual os herbívoros circulam
livremente e fazem podas regulares nas acácias, e
outra de onde eles foram retirados há 15 anos. O
esquema a seguir mostra os resultados observados
nessas duas áreas.

De acordo com as informações acima,
a) a presença de populações de grandes mamíferos
herbívoros provoca o declínio das acácias.
b) os hábitos de alimentação constituem um padrão de
comportamento que os herbívoros aprendem pelo uso,
mas que esquecem pelo desuso.
c) as formigas da espécie 1 e as acácias mantêm uma
relação benéfica para ambas.
d) os besouros e as formigas da espécie 2 contribuem
para a sobrevivência das acácias.
e) a relação entre os animais herbívoros, as formigas e
as acácias é a mesma que ocorre entre qualquer
predador e sua presa.
3. Os vaga-lumes machos e fêmeas emitem sinais
luminosos para se atraírem para o acasalamento. O
macho reconhece a fêmea de sua espécie e, atraído
por ela, vai ao seu encontro. Porém, existe um tipo de
vaga-lume, o Photuris, cuja fêmea engana e atrai os
machos de outro tipo, o Photinus, fingindo ser desse
gênero. Quando o machoPhotinus se aproxima da
fêmea Photuris, muito maior que ele, é atacado e
devorado por ela.BERTOLDI, O.G.; VASCONCELOS,
J.R. Ciências & Sociedade: a aventura da vida, a
aventura da tecnologia. São Paulo: Scipione, 2000
(adaptado).
A relação descrita no texto, entre a fêmea do
gênero Photuris e o macho do gênero Photinus, é um
exemplo de:
a) comensalismo
b) inquilinismo c) cooperação
d) predatismo e) mutualismo
4. Observando a história em quadrinhos abaixo, que
ilustra de forma bem humorada como a natureza
funciona, é correto concluir que:
a) Animais consumidores um dia se tornarão presas.
b) As plantas podem agir como consumidores finais da
cadeia alimentar.
c) Ocorre aumento do saldo energético de um nível
trófico para outro, dos produtores aos decompositores.
d) O mimetismo é comum em vários grupos animais
como estratégia para capturar as presas.
e) As relações entre os animais da cadeia alimentar
ilustrada são desarmônicas e intraespecíficas.
-------------------------------------------------------------------
PARÓDIA SUSTENTABILIDADE ( MEU ERRO –
PARALAMAS DO SUCESSO)
EU VIM DIZER
VOCÊS VÃO TER QUE ESCUTAR
E AGIR CONSCIENTE EM PROL DO MEIO
AMBIENTE
COM OS GASES ESTUFA
OU OUTROS MATERIAIS
HOJE EM DIA, POLUIR NÃO DÁ MAIS
VOCÊ DIZ NÃO SABER O QUE FEZ DE ERRADO
E O SEGREDO DEIXAR O AMBIENTE INTÁCTO,
BASTARIA (BIS)
ERA SÓ RECICLAR, TODO DIA
NÃO PODEMOS PARAR TEMOS QUE PRESERVAR
MESMO QUERENDO EU NÃO VOU ME ENGANAR
E LIBERAR CARBONO PRA ACABAR COM O
OZÔNIO
COM A MENTE ABERTA,
E A CERTEZA DE MUDAR,
O MUNDO NOVO NÓS FAREMOS DISPERTAR

_________________________________________
POPULAÇÃO, URBANIZAÇÃO E IMPACTO
AMBIENTAL
POPULAÇÃO
A demografia do Brasil é um domínio de
estudos e conhecimentos sobre as características
populacionais do território brasileiro. O Brasil possui
cerca de 196,7 milhões de habitantes (IBGE, 2011) o
que representa uma das maiores populações absolutas
do mundo. A população brasileira perde apenas para a
China (1,34 bi), Índia (1,24 bi), EUA (311,6 mi) e
Indonésia (242,3 mi), destacando-se como a quinta
nação mais populosa do planeta.
Ao longo dos últimos anos, o crescimento
demográfico do país tem diminuído o ritmo, que era
muito alto até a década de 1960. Em 1940, o
recenseamento indicava 41.236.315 habitantes; em
1950, 51.944.397 hab.; em 1960, 70.070.457 hab.; em
1970, 93.139.037 hab.; em 1980, 119.002.706 hab.; e
finalmente em 1991, 146.825.475 habitantes.
As razões para uma diminuição do
crescimento demográfico relacionam-se com a
urbanização e industrialização e com incentivos à
redução da natalidade (como a disseminação de
anticoncepcionais). Embora a taxa de mortalidade no
país tenha caído bastante desde a década de 1940, a
queda na taxa de natalidade foi ainda maior.
Algumas definições
Taxa de natalidade - É o número de crianças que
nascem anualmente por cada mil habitantes, numa
determinada área, no período de um ano.
Até recentemente, as taxas de natalidade no
Brasil foram elevadas, em patamar similar a de outros
países subdesenvolvidos. Contudo, houve sensível
diminuição nos últimos anos, que pode ser explicada
pelo aumento da população urbana — já que a
natalidade é bem menor nas cidades, em conseqüência
da progressiva integração da mulher no mercado de
trabalho — e da difusão do controle de natalidade.
Taxa de mortalidade – É número de óbitos registrados,
em média por mil habitantes, numa dada região, no
período de um ano.
O Brasil apresenta uma elevada taxa de
mortalidade, também comum em países
subdesenvolvidos, enquadrando-se entre as nações
mais vitimadas por moléstias infecciosas e parasitárias,
praticamente inexistentes no mundo desenvolvido.
Desde 1940, a taxa de mortalidade brasileira também
vem caindo, como reflexo de uma progressiva
popularização de medidas de higiene, principalmente
após a Segunda Guerra Mundial; da ampliação das
condições de atendimento médico e abertura de postos
de saúde em áreas mais distantes; das campanhas de
vacinação; e do aumento quantitativo da assistência
médica e do atendimento hospitalar.
Densidade demográfica – É a medida expressa pela
relação entre a população e a superfície do território
(Área), representada em quilômetro quadrados (Km²).
Denominada também como Densidade Populacional ou
População Relativa.
Mapa dos estados brasileiros por densidade
populacional
O Brasil apresenta uma baixa densidade
demográfica — apenas 22,43 hab./km² —, inferior à
média do planeta e bem menor que a de países
intensamente povoados, como a Bélgica (342 hab./km²)
e o Japão (337 hab./km²).
Taxa de mortalidade infantil -
O Brasil apresenta uma taxa de mortalidade
infantil de 27.62 mortes em cada 1.000 nascimentos[6]
(estimativa para 2007) elevada mesmo para os padrões
latino-americanos. No entanto, há variações nessa taxa
segundo as regiões e as camadas populacionais. O
Norte e o Nordeste — regiões mais pobres — têm os
maiores índices de mortalidade infantil, que diminuem
na região Sul. Com relação às condições de vida,
pode-se dizer que a mortalidade infantil é menor entre
a população de maiores rendimentos, sendo
provocada, sobretudo por fatores endógenos. Já a
população brasileira de menor renda apresenta as
características típicas da mortalidade infantil tardia.
Crescimento vegetativo – Corresponde a diferença
entre o números de nascidos (Taxa de Natalidade) e o
números de óbitos (Taxa de Mortalidade). Podendo ser
também chamado de Crescimento Natural.
Evolução demográfica do Brasil
entre os anos de 1550 e 2005.
Ciências Humanas – Geografia
Edmário Menezes

A população de uma localidade qualquer
aumenta em função das migrações e do crescimento
vegetativo. No caso brasileiro, é pequena a
contribuição das migrações para o aumento
populacional. Assim, como esse aumento é alto,
conclui-se que o Brasil apresenta alto crescimento
vegetativo, a despeito das altas taxas de mortalidade,
sobretudo infantil. A estimativa da Fundação IBGE para
2010 é de uma taxa bruta de natalidade de 18,67‰ —
ou seja, 18,67 nascidos para cada grupo de mil
pessoas ao ano — e uma taxa bruta de mortalidade de
6,25‰ — ou seja, 6,25 mortes por mil nascidos ao ano.
Esses revelam um crescimento vegetativo anual de
1,268.
Longevidade - mostra a quantidade de anos que uma
pessoa nascida em uma localidade, em um ano de
referência, deve viver. Reflete as condições de saúde e
de salubridade no local, já que o cálculo da expectativa
de vida é fortemente influenciado pelo número de
mortes precoces.
URBANIZAÇÃO
Esse fenômeno social revelou a escolha da
sociedade em estabelecer moradia, mudar-se para
outro local. Sobretudo, formando um aglomerado social
com mais de 20 mil habitantes, caracterizando uma
Cidade (de acordo com a Organização das Nações
Unidas – ONU).
As cidades podem surgir de maneira
espontânea, quando a ocupação da população não é
examinada, medida, calculada. Sendo assim, os
espaços propícios e agradáveis para estabelecer
moradia são preenchidos de maneira desordenada.
Entretanto podem surgir através de um projeto
arquitetônico-urbanístico, visto que se é estabelecido
um plano de construção, de forma que esta cidade
nasça conforme o planejado.
De acordo com a história da cidade, como ela
foi fundada e/ou ocupada, elas podem ter
características distintas: cidades religiosas (Aparecida
– SP); industriais (São Bernardo do Campo – SP);
administrativas (Brasília); turísticas (Porto Seguro –
BA).
Mas como surgiram as cidades atuais?
Antes de acontecer esse fenômeno o que
mais importava para a população era a zona rural.
Pois, esse local era de onde saia o sustento de todos.
E quanto mais próximo dessa região, mais
fácil séria de conseguir trabalho e de se alimentar.
Esse período caracterizou-se como período feudal (Alta
Idade Média). A cidade nessa época desempenhava
um papel secundário.
O que marcou a alternância da ocupação
humana, na troca do campo pela cidade, pelo fato de
não mais desejar viver no campo, se deu através do
processo de industrialização (Revolução Industrial –
XVIII). O qual modificou a concepção sócio-política do
mundo em relação ao modo de vida. E desta forma
conseguimos caracterizar o processo de urbanização
quando há o deslocamento populacional em massa do
meio rural para o meio urbano, e este obtendo o
número de pessoas superior ao meio rural.
No Brasil: as conseqüências desse fenômeno
A princípio a agricultura se mecanizou
retirando a oportunidade dos sertanejos, pequenos
agricultores de trabalharem nesse novo sistema.
Sendo, de forma abrupta, expulsos do seu habitat
natural. Chegando à cidade grande se depararam com
as obras para estruturá-la, posteriormente com o
desemprego, tornando-se um marginal de um modo
geral.
Problemas da urbanização desenfreada...
Você já parou para pensar a obsessão que a
maioria das pessoas do mundo tem em querer morar
na cidade? Com isso, encontramos os grandes centros
urbanos completamente intransitáveis. O trânsito em
São Paulo bateu o recorde de 295Km de
engarrafamento no dia 10/06/09 (fonte: O Estadão –
São Paulo). Aonde iremos parar? Literalmente o mundo
irá parar?
DO CAOS À SOLUÇÃO – SUSTENTABILIDADE
Podemos dizer “na prática”, que esse conceito de
sustentabilidade representa promover a exploração de
áreas ou o uso de recursos planetários (naturais ou
não) de forma a prejudicar o menos possível o
equilíbrio entre o meio ambiente e as comunidades
humanas e toda a biosfera que dele dependem para
existir. Pode parecer um conceito difícil de ser
implementado e, em muitos casos, economicamente
inviável. No entanto, não é bem assim. Mesmo nas
atividades humanas altamente impactantes no meio
ambiente como a mineração; a extração vegetal, a
agricultura em larga escala; a fabricação de papel e
celulose e todas as outras; a aplicação de práticas
sustentáveis nesses empreendimentos; revelou-se
economicamente viável. E dá garantias de que mesmo
explorando essas áreas continuará a prover recursos e
bem estar econômico e social para as comunidades
que nela vivem por muitas e muitas gerações.
Mantendo a força vital mesmo diante da ação contínua
e da presença atuante da mão humana.
(adaptação www.atitudessustentaveis.com.br)
QUESTÕES
1. Ao longo do século XX, as características da
população brasileira mudaram muito. Os gráficos
mostram as alterações na distribuição da população da
cidade e do campo e na taxa de fecundidade (número
de filhos por mulher) no período entre 1940 e 2000.

(IBGE)
Comparando-se os dados dos gráficos, pode-se
concluir que
(A) o aumento relativo da população rural é
acompanhado pela redução da taxa de fecundidade.
(B) quando predominava a população rural, as
mulheres tinham em média três vezes menos filhos do
que hoje.
(C) a diminuição relativa da população rural coincide
com o aumento do número de filhos por mulher.
(D) quanto mais aumenta o número de pessoas
morando em cidades, maior passa a ser a taxa de
fecundidade.
(E) com a intensificação do processo de urbanização, o
número de filhos por mulher tende a ser menor.
2. Quanto mais desenvolvida é uma nação, mais lixo
cada um de seus habitantes produz. Além de o
progresso elevar o volume de lixo, ele também modifica
a qualidade do material despejado. Quando a
sociedade progride, ela
troca a televisão, o computador, compra mais
brinquedos e aparelhos eletrônicos. Calcula-se que 700
milhões de aparelhos celulares já foram jogados fora
em todo o mundo. O novo lixo contém mais mercúrio,
chumbo, alumínio e bário. Abandonado nos lixões,
esse material se
deteriora e vaza. As substâncias liberadas infiltram-se
no solo e podem chegar aos lençóis freáticos ou a rios
próximos, espalhando-se pela água.
Anuário Gestão Ambiental 2007, p. 47-8 (com
adaptações).
A respeito da produção de lixo e de sua relação com o
ambiente, é correto afirmar que
a) as substâncias químicas encontradas no lixo levam,
freqüentemente, ao aumento da diversidade de
espécies e, portanto, ao aumento da produtividade
agrícola do solo.
b) o tipo e a quantidade de lixo produzido pela
sociedade independem de políticas de educação que
proponham mudanças no padrão de consumo.
c) a produção de lixo é inversamente proporcional ao
nível de desenvolvimento econômico das sociedades.
d) o desenvolvimento sustentável requer controle e
monitoramento dos efeitos do lixo sobre espécies
existentes em cursos d’água, solo e vegetação.
e) o desenvolvimento tecnológico tem elevado a
criação de produtos descartáveis, o que evita a
geração de lixo e resíduos químicos.
3. O movimento migratório no Brasil é significativo,
principalmente em função do volume de pessoas que
saem de uma região com destino a outras regiões. Um
desses movimentos ficou famoso nos anos 80, quando
muitos nordestinos deixaram a região Nordeste em
direção ao Sudeste do Brasil. Segundo os dados do
IBGE de 2000, este processo continuou crescente no
período seguinte, os anos 90, com um acréscimo de
7,6% nas migrações deste mesmo fluxo. A Pesquisa de
Padrão de Vida, feita pelo IBGE, em 1996, aponta que,
entre os nordestinos que chegam ao Sudeste, 48,6%
exercem trabalhos manuais não qualificados, 18,5%
são trabalhadores manuais qualificados, enquanto
13,5%, embora não sejam trabalhadores manuais, se
encontram em áreas que não exigem formação
profissional. O mesmo estudo indica também que
esses migrantes possuem, em média, condição de vida
e nível educacional acima dos de seus conterrâneos e
abaixo dos de cidadãos estáveis do Sudeste.
Disponível em: http://www.ibge.gov.br. Acesso em: 30
jul. 2009 (adaptado).
Com base nas informações contidas no texto,
depreende-se que
a) o processo migratório foi desencadeado por ações
de governo para viabilizar a produção industrial no
Sudeste.
b) os governos estaduais do Sudeste priorizaram a
qualificação da mão-de-obra migrante.
c) o processo de migração para o Sudeste contribui
para o fenômeno conhecido como inchaço urbano.
d) as migrações para o sudeste desencadearam a
valorização do trabalho manual, sobretudo na década
de 80.
e) a falta de especialização dos migrantes é positiva
para os empregadores,
4. Subindo morros, margeando córregos ou
penduradas em palafitas, as favelas fazem parte da
paisagem de um terço dos municípios do país,
abrigando mais de 10 milhões de pessoas, segundo
dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
(IBGE).
MARTINS, A. R. A favela como um espaço da cidade.
Disponível em: http://www.revistaescola.abril.com.br.
Acesso em: 31 jul. 2010.
A situação das favelas no país reporta a graves
problemas de desordenamento territorial. Nesse
sentido, uma característica comum a esses espaços
tem sido
a) o planejamento para a implantação de
infraestruturas urbanas necessárias para atender as
necessidades básicas dos moradores.
b) a organização de associações de moradores
interessadas na melhoria do espaço urbano e
financiadas pelo poder público.
c) a presença de ações referentes à educação
ambiental com consequente preservação dos espaços
naturais circundantes.

d) a ocupação de áreas de risco suscetíveis a
enchentes ou desmoronamentos com consequentes
perdas materiais e humanas.
e) o isolamento socioeconômico dos moradores
ocupantes desses espaços com a resultante
multiplicação de políticas que tentam reverter esse
quadro.
5.
A interpretação e a correlação das figuras sobre a
dinâmica demográfica brasileira demonstram um(a)
a) menor proporção de fecundidade na área urbana.
b) menor proporção de homens na área rural.
c) aumento da proporção de fecundidade na área rural.
d) queda da longevidade na área rural.
e) queda do número de idosos na área urbana.
____________________________________________
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL/ CONJUNÇÃO
1ª Parte
Interpretar um texto vai muito além de gramática e
leitura. Interpretar é o calo do estudante atual, e não
tem nada a ver somente com língua portuguesa! Para
interpretar qualquer texto: seja oral ou escrito, é
preciso conhecer alguns pressupostos teóricos:
____________________________________________
INTERTEXTUALIDADE:
GÊNERO: é forma como o texto vem e a sua finalidade
que me transmitirão uma mensagem, através da
minha interpretação. Observe:
“ Não resista as tentações. Dia dos Namorados na
Marcus”.
CONOTAÇÃO E DENOTAÇÃO: é o sentido de um texto
apoiado no real( denotação) ou fictício ( imaginário)
Linguagens e suas Tecnologias
Elisabete Menezes

No Enem é cobrado uma junção de
experiências que nasceu desde o nosso nascimento,
concomitantemente com os conhecimentos
adquiridos na academia e o senso critico. Por isso
devemos redobrar os cuidados na hora de interpretar
textos, sejam de quaisquer disciplina.
Nos últimos meses, nosso país tem sido
bombardeado por protestos. Quais são as classes
envolvidas? Quais são suas reivindicações?
Observe as imagens abaixo:
E agora:
Que país é esse? Renato Russo
Nas favelas, no senado
Sujeira pra todo lado
Ninguém respeita a constituição
Mas todos acreditam no futuro da nação
Que país é esse?
Que país é esse?
Que país é esse?
No Amazonas, no Araguaia, na Baixada fluminense
No Mato grosso, Minas Gerais e no Nordeste tudo em paz
Na morte eu descanso mas o sangue anda solto
Manchando os papéis, documentos fiéis
Ao descanso do patrão
Que país é esse?...
Terceiro Mundo se for
Piada no exterior
Mas o Brasil vai ficar rico
Vamos faturar um milhão
Quando vendermos todas as almas
Dos nossos índios num leilão.
Que país é esse?...
Vamos interpretar, inferir...quero ouvir sua voz!!
VALOR SEMÂNTICO DA CONJUNÇÃO
2ª Parte
CONJUNÇÃO: orações se relacionam umas
com as outras por meio de uma palavra que as liga.
Essa palavra é chamada de Conjunção.
Pode estabelecer uma relação de dependência
(subordinativa) e independência (coordenativa).
Exemplos:
1)
_________________________________________________
2)

____________________________________________
Valor da conjunção vai depender do contexto!
Na oralidade temos a mania de não dar a
Cesar o que é dele...dar as conjunções o seu devido
papel.
Compreenda:
 Ela te disse que iria faltar, e você nem
avisou!!
_________________________________
 Choveu muito, e está tudo alagado lá fora!
_________________________________
 Ela comprou um carro com dinheiro ilícito,
e se de mal!
__________________________________
Como observamos temos que ter
conhecimento do valor das conjunções, e não decorá-
las!! E assim que cai no Enem...
Veja a diferença do emprego de cada
conjunção:
Eu bati pra caramba, mas ela pediu isso!!
Eu bati pra caramba, e ela pediu isso!!
Eu bati pra caramba, porque ela pediu isso!!
Eu bati pra caramba, logo ela pediu isso!!
Eu bati pra caramba, ou ela pediu isso!!
Logo, o uso adequado de uma conjunção vai
depender do seu contexto, de que finalidade o emissor
quer imprimir!
Se o emissor se sentiu ameaçado e bateu na
outra, qual é a conjunção mais adequada ao contexto?
No Enem você não precisa se desesperar, ele
sempre dá o contexto, e em seguida ele pergunta o
valor da conjunção.
QUESTÕES
QUESTÃO 01
As linhas nas duas figuras geram um efeito que se
associa ao seguinte ditado popular:
a) Os últimos serão os primeiros.
b) Os opostos se atraem.
c) Quem espera sempre alcança.
d) As aparências enganam.
e) Quanto maior a altura, maior o tombo.
QUESTÃO 02
''Assim, ainda existe um grande reservatório
desta doença...''; o termo destacado introduz uma:
A) explicação;
B) retificação;
C) concessão;
D) conclusão;
E) síntese
QUESTÃO 03
''...que, se fôssemos comparar o número de
assassinatos que ocorriam naquele período,
proporcionalmente à população mundial de então, com
o dos dias atuais, veríamos que antes eles eram bem
mais comuns do que são agora.'' ; nesse segmento do
texto, o vocábulo que não indica tempo é:
A) período;
B) então;
C) dias atuais;
D) antes;
E) proporcionalmente.
QUESTÃO 04
'' Segundo esse autor...''; o vocábulo
correspondente a segundo, nesse caso, é:
A) para;
B) quando;
C) conforme;
D) se;
E) embora.
QUESTÃO 05
Curiosa palavra. Idoso. O que acumulou idade.
Também tem o sentido de quem se apega idade. Ou
que a esbanja (como gostoso ou dengoso). Se é que
não significa alguém que está indo, alguém em
processo de ida. Em contraste com os que ficam, os
ficosos... Preciso começar a agir como um idoso.
Dizem que, entre eles, idoso não fala em quem chega à
velhice como alguém que está à beira do túmulo.
Dizem que está na zona de rebaixamento. Vou ter que
aprender o jargão da categoria.
Luís Fernando Veríssimo
O texto permite afirmar que o autor
a) se sente tão integrado ao grupo dos idosos, que
passou a se comportar e a se expressar como
eles.
b) menciona um conjunto detalhado de mudanças de
atitude no indivíduo da terceira idade, para destacar,
entre elas, as relativas ao uso da linguagem.
c) considera que as ações são mais representativas do
que a linguagem para que se configure um grupo
etário.
d) incorpora a seu vocabulário expressões típicas do
idoso, mostrando-se adaptado a sua nova condição.

e) emprega um processo de analogia para levantar a
hipótese de que pode haver um sentido menos
conhecido da palavra idoso.
____________________________________________
FUNÇÃO
Função é uma relação. Se houver dois
conjuntos, a relação entre eles será uma função se
todo elemento do primeiro conjunto estiver
relacionado (ligado) apenas com um elemento do
segundo conjunto.
Com essa definição, podemos dizer que
função é um tipo de dependência, um valor depende
do outro. Matematicamente, podemos dizer que
função é uma relação de dois valores, por exemplo:
f(x) = y, sendo que x e y são valores, onde x é o
domínio da função (a função está dependendo dele)
e y é um valor que depende do valor de x sendo a
imagem da função.
FUNÇÃO POLINOMIAL DO 1º GRAU (AFIM)
Uma função real será do 1º grau se for do tipo
f(x) = ax + b, com a, b  R.
Gráfico
O gráfico de uma função do 1º grau é uma
reta.
FUNÇÃO POLINOMIAL DO 2º GRAU
(QUADRÁTICA)
Uma função f: R → R é denominada de função
quadrática ou função polinomial do 2º grau quando,
para todo x pertencente aos reais temos f(x) = y = ax
2
+ bx + c em que a, b e c são constantes reais, com
a≠0.
Na função quadrática acima, x é chamado de
variável independente e y é a variável dependente.
ESTUDO DA PARÁBOLA.
Muitas são as situações no cotidiano em que temos a
aplicação parábola.
O gráfico de uma função quadrática é uma parábola,
essas parábolas podem ter concavidade para cima
ou para baixo, como veremos logo adiante.
Seja a função y = ax
2
+ bx + c, temos:
Matemática e suas tecnologias
Lauro Campos

ZERO OU RAIZ DA FUNÇÃO QUADRÁTICA
É o valor de x que para que o valor da função
seja igual a zero. Algebricamente, os zeros da função
quadrática são obtidos quando resolvemos a
equação do 2º grau ax
2
+ bx + c = 0.
O discriminante Δ também é o discriminante da
função.
VÉRTICE
O vértice de uma parábola representa o ponto
máximo ou ponto mínimo da função, isso depende da
concavidade.
Se a concavidade é para cima, o vértice é
chamado de mínimo, caso a concavidade seja para
baixo, o vértice é chamado de máximo. Para
calcularmos as coordenadas do vértice, basta utilizar
as seguintes equações:
FUNÇÃO EXPONENCIAL
Dado um número real a (a > 0 e a  1), denomina-se
função exponencial de base a uma função f de IR
em IR
*
+ definida por f(x) a
x
ou y = a
x
.
FUNÇÃO LOGARÍTMICA
Dados os números reais positivos a e b, com b  1,
chama-se logaritmo de a, na base b, o número real c
que deve ser o expoente de b para que a potência
seja igual ao número a.
CONDIÇÕES DE EXISTÊNCIA
Dados os números reais a e b, para que o logaritmo de
a na base b exista é necessário que:
 O logaritmando seja maior que zero
(a > 0)
logb a = c  bc
= a com a > 0,b > 0 e b  1

 A base seja maior que zero (b > 0)
 A base seja diferente de um (b  1)
CONSEQUÊNCIA DA DEFINIÇÃO DE LOGARITMO
Para qualquer a > 0 e a  1, temos:
1. loga 1 = 0 , pois aº = 1
2. loga a = 1 , pois a
1
= a
3. loga a
n
= n , pois a
n
= a
n
PROPRIEDADES OPERATÓRIAS DOS
LOGARITMOS
1ª propriedade: logaritmo de um produto:
loga (M . N) = loga M + loga N
2ª propriedade: logaritmo de um quociente:
N
N
M
a alog
log

3ª propriedade: logaritmo de uma potência:
loga M
N
= N . loga M
QUESTÕES
1. O saldo de contratações no mercado formal no setor
varejista da região metropolitana de São Paulo
registrou alta. Comparando as contratações deste setor
no mês de fevereiro com as de janeiro deste ano,
houve incremento de 4.300 vagas no setor, totalizando
880.605 trabalhadores com carteira assinada.
Disponível em: http://www.folha.uol.com.br. Acesso em:
26 abr. 2010 (adaptado).
Suponha que o incremento de trabalhadores no setor
varejista seja sempre o mesmo nos seis primeiros
meses do ano.
Considerando-se que y e x representam,
respectivamente, as quantidades de trabalhadores no
setor varejista e os meses, janeiro sendo o primeiro,
fevereiro, o segundo, e assim por diante, a expressão
algébrica que relaciona essas quantidades nesses
meses é
a) y = 4.300x
b) y = 884.905x
c) y = 872.005 + 4.300x
d) y = 976.305 + 4300x
e) y = 880.605 + 4.300x
02. Um posto de combustível vende 10.000 litros de
álcool por dia a R$ 1,50 cada litro. Seu proprietário
percebeu que, para cada centavo de desconto que
concedia por litro, eram vendidos 100 litros a mais por
dia. Por exemplo, no dia em que o preço do álcool foi
R$. 1,48, foram vendidos 10.200 litros. Considerando x
o valor, em centavos, do desconto dado no preço de
cada litro, e V o valor, em R$, arrecadado por dia com
a venda do álcool, então a expressão que relaciona V e
x é:
a) V=10.000+50x− x
2
.
b) V=10.000+50x+x
2
.
c) V=15.000−50x−x
2
.
d) V=15.000+50x−x
2
.
e) V=15.000−50x+x
2
.
03. Certo vendedor tem seu salário mensal calculado
da seguinte maneira: ele ganha um valor fixo de R$.
750,00, mais uma comissão de R$. 3,00 para cada
produto vendido. Caso ele venda mais de 100
produtos, sua comissão passa a ser de R$. 9,00 para
cada produto vendido, a partir do 101 produto vendido.
Com essas informações, o gráfico que melhor
representa a relação entre salário e o número de
produtos vendidos é:
a)
b)
c)
d)
e)
04. A Escala de Magnitude de Momento (abreviada
como MMS e denotada com Mw), introduzida em
1979 por Thomas Haks e Hiroo Kanamori, substituiu
a Escala de Richter para medir a magnitude dos
terremotos em termos de energia liberada. Menos
conhecida pelo público, a MMS é, no entanto, a
escala usada para estimar as magnitudes de todos os
grandes terremotos da atualidade.
Assim como a escala Richter, a MMS é uma escala
logarítmica. Mw e M0 se relacionam pela fórmula:

Onde M0 é o momento sísmico (usualmente estimado
a partir dos registros de movimento da superfície,
através dos sismogramas), cuja unidade é dina.cm.
O terremoto de Kobe, acontecido no dia 17 de janeiro
de 1995, foi um dos terremotos que causaram maior
impacto no Japão e na comunidade científica
internacional. Teve magnitude Mw = 7,3.
U.S. GeOlOGicAl SUrvey. Historic Earthquakes.
Disponível em: http://earthquake.usgs.gov.
Acesso em: 1 maio 2010 (adaptado).
U.S. GeOlOGicAl SUrvey. USGS earthquake
Magnitude Policy.
Disponível em: http://earthquake.usgs.gov.
Acesso em: 1 maio 2010 (adaptado).
Mostrando que é possível determinar a medida por
meio de conhecimentos matemáticos, qual foi o
momento sísmico M0 do terremoto de Kobe (em
dina.cm)?
a)
b)
c)
d)
e)
05. Existem no mercado chuveiros elétricos de
diferentes potências, que representam consumos e
custos diversos. A potência (P) de um chuveiro elétrico
é dada pelo produto entre sua resistência elétrica (R) e
o quadrado da corrente elétrica (i) que por ele circula.
O consumo de energia elétrica (E), por sua vez, é
diretamente proporcional a potência do aparelho.
Considerando as características apresentadas, qual
dos gráficos a seguir representa a relação entre a
energia consumida (E) por um chuveiro elétrico e a
corrente elétrica (i) que circula por ele?
A) B)
C) D)
E)
--------------------------------------------------------------------------
A demanda projetada de energia no mundo
aumentará 1,7% ao ano, de 2000 a 2030, quando
alcançará 15,3 bilhões de toneladas equivalentes de
petróleo, por ano, de acordo com o Instituto
Internacional de Economia (Mussa, 2003). Sem
alteração da matriz energética mundial, os
combustíveis fósseis responderiam por 90% do
aumento projetado na demanda mundial, até 2030.
Entretanto, o esgotamento progressivo das
reservas mundiais de petróleo é uma realidade cada
vez menos contestada. A Bristish Petroleum, em seu
estudo “Revisão Estatística de Energia Mundial de
2004”, afirma que atualmente as reservas mundiais de
petróleo durariam em torno de 41 anos, as de gás
natural, 67 anos, e as reservas brasileiras de petróleo,
18 anos. A matriz energética mundial tem participação
total de 80% de fontes de carbono fóssil, sendo 36% de
petróleo, 23% de carvão e 21% de gás natural. O Brasil
se destaca entre as economias industrializadas pela
elevada participação das fontes renováveis em sua
matriz energética. Isso se explica por alguns privilégios
da natureza, como uma bacia hidrográfica contando
com vários rios de planalto, fundamental a produção de
eletricidade (14%), e o fato de ser o maior país tropical
do mundo, um diferencial positivo para a produção de
energia de biomassa (23%).
(http://www.biodieselbr.com/energia/agro-energia.htm
acesso em 17 ago. 2011)
Diante destas informações, vamos compreender um
pouco sobre os tipos de combustíveis, suas
características, vantagens e desvantagens do uso na
sociedade.
O que são combustíveis?
Materiais cuja queima é utilizada para produzir
calor, energia e/ou luz. A queima ou combustão é uma
reação química na qual os constituintes do combustível
se combinam com o oxigênio do ar, liberando energia
como um dos produtos dessa reação.
Quais são os tipos de combustíveis?
Podem ser classificados de acordo com os
estados físicos que o constituem:
- Gasosos: Gás natural, hidrogênio, acetileno,
butano, gás de iluminação, propano, etc.
- Líquidos: Derivados do petróleo (Gasolina, diesel,
querosene), Álcool, Biodiesel, etc.
- Sólidos: carvão natural e vegetal, xisto betuminoso,
etc.
De acordo com a finalidade de uso, pode-se escolher
qual melhor combustível utilizar para diferentes
aplicações. Vejamos os principais e suas
características.
 A GASOLINA é uma mistura de hidrocarbonetos (de
C4 a C12). Para que essa mistura seja considerada à
nível de escala, estabelecemos a escala zero para o
heptano e a escala 100 para o isoctano (2,2,4-
trimetilpentano). A octanagem (resistência à pressão)
indica a qualidade da gasolina. Uma gasolina para ser
considerada de boa qualidade, tem que ter uma
octanagem superior a 50%. Uma gasolina 80 diz-se
que possui 80% de isoctano e 20% de heptano. O
Ciências da Natureza - Química
Flávia Vasconcelos

combustível do avião é cerca de 120-130 octanas, isto
é, resiste 20-30% mais que uma mistura formada
apenas de isoctano. Alguns aditivos são adicionados
na gasolina de avião para reduzir o risco de congelar,
em baixas temperaturas, ou explodir em altas
temperaturas.
 Quanto maior as ramificações, melhor a qualidade da
gasolina.
Vantagens do uso de Gasolina: A gasolina é mais
eficiente que um motor a Diesel quando no arranque e
desenvolvimento do carro; A utilização de gasolina com
aditivos ajuda a manter limpos os sistemas de injeção,
pois o desgaste das peças diminui protegendo o motor.
Desvantagens do uso de Gasolina: preço, comparado
ao gás natural veicular e álcool, por exemplo; Polui o ar
com as emissões de CO2; Fonte esgotável, pois
depende do petróleo.
 O GLP (Gás Liquefeito do Petróleo) faz parte da
primeira fração do petróleo. Na prática, pode-se dizer
que é uma mistura de gases de hidrocarbonetos,
principalmente butano e propano. O GLP é
acondicionado dentro de cilindros em estado líquido. O
cilindro quando cheio, contém em seu interior 85% de
GLP em estado líquido e 15% em estado de vapor.
Uma característica marcante é não possuir cor nem
cheiro próprio. No entanto, por motivo de segurança,
uma substância do grupo Mercaptan é adicionada ao
GLP ainda nas refinarias, esta substância produz o
cheiro característico quando há um vazamento de gás.
O GLP não é uma substância tóxica, porém se inalado
em grande quantidade, produz efeito anestésico.
 O GNV (Gás Natural Veicular) Combustível
alternativo para veículos que em relação à gasolina
pode proporcionar economia de até 60%. Tem
predominância de metano (CH4) em sua composição,
etano e propano em menores quantidades. Muito
utilizado em frotas de táxi, vans, caminhonetes, etc.
Também tem reservas, mas devido a sua pouca
exploração, provavelmente será uma das últimas
reservas naturais a se esgotar.
Vantagens do uso do GNV: Por ser um combustível
mais limpo, o gás não deixa acumular resíduos nos
bicos injetores; O óleo dura mais. Já que não há
contaminação do mesmo, o prazo de troca pode
aumentar 1.000 ou 2.000 quilômetros.
Aumento da vida útil do escapamento: não há o
acúmulo de água proveniente da gasolina e do álcool,
por isso, o sistema dura até 20% a mais do tempo. É
mais barato comparado a outros combustíveis.
Desvantagens do uso do GNV: é necessário fazer
modificação no motor do carro; pagar as taxas de
autorização e regulação junto ao DETRAN; Os cabos
de vela se desgastam bem rapidamente. A vida útil
pode cair de 30.000 quilômetros para praticamente a
metade; como os cilindros trabalham com um
combustível seco, a falta de lubrificação pode causar
avaria.
O que devo fazer quando sentir cheiro de gás vazando
no veículo convertido para GNV? Fechar a válvula do
cilindro ou utilizar o dispositivo de corte rápido nos
equipamentos que dispõe deste acessório e dirigir-se à
oficina que procedeu a instalação do kit.
 O Carvão é um combustível de origem fóssil,
consistindo numa substância preta e rígida, parecida
com uma pedra. Na sua composição entram o carbono,
o hidrogênio, o oxigênio, o nitrogênio e diversas
quantidades de enxofre. Entre os vários tipos de carvão
refira-se a antracite, a hulha e a lenhite, obtidos
através da exploração mineira.
Do carvão podem ainda obter-se outras fontes
energéticas, nomeadamente o coque, o gás de carvão
e o gás de cidade.
Vantagens do uso de carvão: O carvão é o recurso
energético de origem fóssil mais abundante.
Desvantagens do uso do carvão:
Produz 1,37 vezes mais de dióxido de
carbono do que o petróleo, para igual
conteúdo energético, emitindo também
quantidades significativas doutros
poluentes do ar, em particular os
óxidos de nitrogênio (NOx), os óxidos
de enxofre (SOx) e cinzas. O ritmo do
consumo é superior ao ritmo da
descoberta de novas reservas.
 O Diesel (ou Gasóleo) é um combustível derivado do
petróleo, é um hidrocarboneto obtido a partir da
destilação do petróleo a temperaturas de 250ºC e
350ºC. É um produto inflamável, medianamente tóxico,
volátil, límpido, isento de material em suspensão e com
odor forte e característico. Recebeu este nome em
homenagem ao seu criador, o engenheiro alemao
Rudolf Diesel. Mais utilizado em caminhões, pequenas
embarcações marítimas, máquinas de grande porte e
aplicações estacionárias (geradores elétricos, por
exemplo). Recentemente, o diesel de petróleo vem
sendo substituído pelo biodiesel.
Vantagens do uso do Diesel. Combustível mais
econômico que a gasolina; Garante elevados níveis de
performance.
Desvantagens do uso do Diesel. Os carros a Diesel
não desenvolvem tão bem, como os a gasolina, no
arranque; Com temperaturas muito baixas, o gasóleo
pode congelar no depósito; Polui o ar com as emissões
de CO2; Fonte esgotável, sua produção depende do
petróleo.
 O Hidrogênio está presente em larga escala na
atmosfera e é por isso um combustível barato. As

células de hidrogênio vem sendo testadas como
combustível, principalmente, pela indústria
automobilística, que durante sua queima não emite
gases poluentes, mas tem como problema atual o fato
de ainda não se ter conseguido retirar um bom
rendimento de um carro movido a hidrogênio.
 A Biomassa é todo recurso renovável oriundo de
matéria orgânica (de origem animal ou vegetal) que
pode ser utilizada na produção de energia. As crises de
abastecimento de petróleo tornam importante a
utilização de derivados da biomassa, como álcool, gás
de madeira, biogás e óleos vegetais, nos motores
de combustão. Uma das principais vantagens da
biomassa é que, embora de eficiência reduzida, seu
aproveitamento pode ser feito diretamente por
intermédio da combustão em fornos, caldeiras etc.
O aproveitamento da biomassa pode ser feito por meio
da combustão direta (com ou sem processos físicos
de secagem, classificação, compressão, corte/quebra
etc.), de processos termoquímicos (gaseificação,
pirólise, liquefação e transesterificação) ou de
processos biológicos (digestão anaeróbia e
fermentação).
 O Álcool (ou etanol – C2H5O) pode ser obtido de
diversas formas de biomassa, sendo a cana-de-açúcar
no Brasil. Nos EUA e México, o etanol é produzido
principalmente através da plantação de milho. A este
milho ainda é adicionado amilase, uma enzima que
acelera a quebra de seus carboidratos em etanol. O
benefício ambiental associado ao uso de álcool é
enorme, pois cerca de 2,3 t de CO2 deixam de ser
emitidas para cada tonelada de álcool combustível
utilizado, sem considerar outras emissões, como o
SO2.
Além de sua utilização na produção de combustíveis
automotores, o etanol também pode ser utilizado na
fabricação de bebidas alcoólicas (cerveja, aguardente,
vinho) e produtos de limpeza doméstica.
Vantagens do uso de etanol – menos poluente, devido
a absorção de CO2 por parte da vegetação, ou seja, o
gás que é liberado durante a queima do combustível,
entra no ciclo de produção da matéria-prima.
Desvantagens do uso de etanol - um dos pontos mais
polêmicos é a destinação de fontes alimentícias para
produção de energia. No Brasil, não se tem muitos
problemas devido ao baixo consumo da cana-de-
açúcar como alimento, em contra partida, nos EUA o
milho é uma fonte de alimento. Se o consumo mundial
for à larga escala, serão necessárias plantações em
grandes áreas agrícolas. Em países que não fiscalizam
adequadamente seus recursos florestais, poderemos
ter um alto grau de desmatamento de florestas para dar
espaço para a plantação da cana-açúcar e grãos.
 O Biodiesel é um
combustível renovável
derivado de óleos vegetais,
como girassol, mamona,
soja, babaçu e demais
oleaginosas, ou de gorduras
animais, usado em motores a
diesel, em qualquer
concentração de mistura com
o diesel. Ele é composto de mono-alquilésteres de
ácidos graxos de cadeia longa, designado B100.
O processo para a transformação do óleo vegetal em
biodiesel chama-se TRANSESTERIFICAÇÃO, que é a
separação da glicerina do óleo vegetal. Cerca de 20%
de uma molécula de óleo vegetal é formada por
glicerina. A glicerina torna o óleo mais denso e viscoso.
Durante o processo de transesterificação, a glicerina é
removida do óleo vegetal, deixando o óleo mais fino e
reduzindo a viscosidade.
A experiência de utilização do biodiesel no mercado de
combustíveis tem se dado em quatro níveis de
concentração: Puro (B100); Misturas (B20 – B30);
Aditivo (B5); Aditivo de lubricidade (B2).
Por ser biodegradável, não-tóxico e praticamente livre
de enxofre e aromáticos, é considerado um
combustível ecológico.
Vantagens do uso do biodiesel: A queima do biodiesel
gera baixos índices de poluição, não colaborando para
o aquecimento global; Gera emprego e renda no
campo, diminuindo o êxodo rural; é uma fonte de
energia renovável, dependendo da plantação de grãos
oleaginosas no campo; Deixa as economias dos países
menos dependentes dos produtores de petróleo com
custo mais baixos de produção.
Desvantagens do uso do biodiesel: Com o uso de
grãos para a produção do biodiesel, poderemos ter o
aumento no preço dos produtos derivados deste tipo de
matéria-prima ou que os utilizam em alguma fase de
produção. Exemplos: leite de soja, óleos, carne, rações
para animais, ovos entre outros.
POR QUE USAR OS BIOCOMBUSTÍVEIS?
A vantagem do uso dos biocombustíveis é a redução
significativa da emissão de gases poluentes, sendo
alternativas mais baratas, e uma fonte de energia
renovável ao contrário dos combustíveis fósseis. Parte
do gás carbônico liberado na queima dos
biocombustíveis é absorvido pelas próprias plantas no
processo da fotossíntese realizado pelas mesmas. O
etanol, por exemplo, pode emitir entre 10% a 15%
menos de CO2 que a gasolina em seu processo
produtivo. Tem-se como exemplo de biocombustíveis o
etanol, o biogás, o biodiesel, o BTL, o óleo vegetal,
dentre outros.
Os biocombustíveis são apresentados como
alternativas aos combustíveis fósseis, visto que são
energias renováveis. As energias são consideradas
renováveis quando a sua produção ultrapassa o seu
consumo. O que não acontece claramente com os
combustíveis fósseis.
Questões
1. Para evitar o desmatamento da Mata Atlântica nos
arredores da cidade de Amargosa, no Recôncavo da
Bahia, o Ibama tem atuado no sentido de fiscalizar,
entre outras, as pequenas propriedades rurais que
dependem
da lenha proveniente das matas para a produção da
farinha de mandioca, produto típico da região. Com
isso,

pequenos produtores procuram alternativas como o gás
de cozinha, o que encarece a farinha. Uma alternativa
viável, em curto prazo, para os produtores de farinha
em Amargosa, que não cause danos à Mata Atlântica
nem encareça o produto é a
A) construção, nas pequenas propriedades, de grandes
fornos elétricos para torrar a mandioca.
B) plantação, em suas propriedades, de árvores para
serem utilizadas na produção de lenha.
C) permissão, por parte do Ibama, da exploração da
Mata Atlântica apenas pelos pequenos produtores.
D) construção de biodigestores, para a produção de
gás combustível a partir de resíduos orgânicos da
região.
E) coleta de carvão de regiões mais distantes, onde
existe menor intensidade de fiscalização do Ibama.
2. Os biocombustíveis de primeira geração são
derivados da soja, milho e cana-de-açúcar e sua
produção ocorre através da fermentação.
Biocombustíveis derivados de material celulósico ou
bicombustíveis de segunda geração — coloquialmente
chamados de “gasolina de capim” — são aqueles
produzidos a partir de resíduos de madeira (serragem,
por exemplo), talos de milho, palha de trigo ou capim
de crescimento rápido e se apresentam como uma
alternativa para os problemas enfrentados pelos de
primeira geração, já que as matérias-primas são
baratas e abundantes. DALE, B. E.; HUBER, G. W.
Gasolina de capim e outros vegetais.Scientific
American Brasil. Ago. 2009, nº 87 (adaptado).
O texto mostra um dos pontos de vista a respeito do
uso dos biocombustíveis na atualidade, os quais
A) são matrizes energéticas com menor carga de
poluição para o ambiente e podem propiciar a geração
de novos empregos, entretanto, para serem oferecidos
com baixo custo, a tecnologia da degradação da
celulose nos biocombustíveis de segunda geração
deve ser extremamente eficiente.
B) oferecem múltiplas dificuldades, pois a produção é
de alto custo, sua implantação não gera empregos, e
deve-se ter cuidado com o risco ambiental, pois eles
oferecem os mesmos riscos que o uso de combustíveis
fósseis.
C) sendo de segunda geração, são produzidos por uma
tecnologia que acarreta problemas sociais, sobretudo
decorrente do fato de a matéria-prima ser abundante e
facilmente encontrada, o que impede a geração de
novos empregos.
D) sendo de primeira e segunda geração, são
produzidos por tecnologias que devem passar por uma
avaliação criteriosa quanto ao uso, pois uma enfrenta o
problema da falta de espaço para plantio da matéria-
prima e a outra impede a geração de novas fontes de
emprego.
E) podem acarretar sérios problemas econômicos e
sociais, pois a substituição do uso de petróleo afeta
negativamente toda uma cadeia produtiva na medida
em que exclui diversas fontes de emprego nas
refinarias, postos de gasolina e no transporte de
petróleo e gasolina.
3. Entre as fontes de energia renovável, os
biocombustíveis são de grande importância para o
Brasil. O álcool combustível e o biodiesel já são
utilizados substituindo parte dos combustíveis fósseis
gasolina e diesel. A transformação do óleo vegetal em
biodiesel é feita para que a modificação no motor diesel
seja a menor possível, é obtido pela transesterificação
do óleo vegetal com o álcool etílico segundo a equação
abaixo:
O diesel de petróleo apresenta moléculas com
estrutura semelhante à representada abaixo.
Comparando as estruturas do biodiesel e do diesel de
petróleo, percebemos que apresentam semelhanças, o
que permite o uso da mistura diesel e biodiesel.
Analisando o texto e com seus conhecimentos de
estrutura, avalie as afirmações a seguir quanto a sua
correção:
I. Os biocombustíveis são também conhecidos por
combustíveis oxigenados.
II. Na esterificação ocorre uma diminuição na molécula
do éster, facilitando sua combustão.
III. A fórmula molecular da molécula que no texto
representa o diesel de petróleo é C14H30.
IV. Analisando as duas fórmulas estruturais, do
biodiesel e do diesel de petróleo, na combustão
completa, formam a mesma quantidade de gás
carbônico.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmações
corretas:
a. VI e II.
b. l, II e III.
c. II, III e IV.
d. II e III.
e. l, II, III e IV.
4. No que tange à tecnologia de combustíveis
alternativos, muitos especialistas em energia acreditam
que os alcoóis vão crescer em importância em um
futuro próximo. Realmente, alcoóis como metanol e
etanol têm encontrado alguns nichos para uso
doméstico como combustíveis há muitas décadas e,
recentemente, vêm obtendo uma aceitação cada vez
maior como aditivos, ou mesmo como substitutos para
gasolina em veículos. Algumas das propriedades
físicas desses combustíveis são mostradas no quadro
seguinte.

Considere que, em pequenos volumes, o custo de
produção de ambos os alcoóis seja o mesmo. Dessa
forma, do ponto de vista econômico, é mais vantajoso
utilizar
a.metanol, pois sua combustão completa fornece
aproximadamente 22,7 kJ de energia por litro de
combustível queimado.
b.etanol, pois sua combustão completa fornece
aproximadamente 29,7 kJ de energia por litro de
c.metanol, pois sua combustão completa fornece
aproximadamente 17,9 MJ de energia por litro de
d.etanol, pois sua combustão completa fornece
e.etanol, pois sua combustão completa fornece
5. Segundo dados do Balanço Energético Nacional de
2008, do Ministério das Minas e Energia, a matriz
energética brasileira é composta por hidrelétrica (80%),
termelétrica (19,9%) e eólica (0,1%). Nas termelétricas,
esse percentual é dividido conforme o combustível
usado, sendo: gás natural (6,6%), biomassa (5,3%),
derivados de petróleo (3,3%), energia nuclear (3,1%) e
carvão mineral (1,6%). Com a geração de eletricidade
da biomassa, pode-se considerar que ocorre uma
compensação do carbono liberado na queima do
material vegetal pela absorção desse elemento no
crescimento das plantas. Entretanto, estudos indicam
que as emissões de metano (CH4) das hidrelétricas
podem ser comparáveis às emissões de CO2 das
termelétricas. MORET, A. S.; FERREIRA, I. A. As
hidrelétricas do Rio Madeira e os impactos
socioambientais da eletrificação no Brasil. Revista
Ciência Hoje. V. 45, nº 265, 2009 (adaptado).
No Brasil, em termos do impacto das fontes de energia
no crescimento do efeito estufa, quanto à emissão de
gases, as hidrelétricas seriam consideradas como uma
fonte.
A) limpa de energia, contribuindo para minimizar os
efeitos deste fenômeno.
B) eficaz de energia, tomando-se o percentual de oferta
e os benefícios verificados.
C) limpa de energia, não afetando ou alterando os
níveis dos gases do efeito estufa.
D) poluidora, colaborando com níveis altos de gases de
efeito estufa em função de seu potencial de oferta.
E) alternativa, tomando-se por referência a grande
emissão de gases de efeito estufa das demais fontes
geradoras.
AGRADECEMOS A
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