O documento discute a dislexia, incluindo sua prevalência, fatores determinantes como hereditariedade e aspectos biológicos, aspectos anatômicos e funcionais, consequências, comorbidades como TDAH e distúrbios das funções executivas, avaliação, tratamento e a importância de parcerias no tratamento.
12. DISLEXIA
Processo Visual Processo
(percepção, Fonológico
memória, seqüência) (nomear, repetir
memorizar)
Processo Auditivo
(análise e síntese)
Abram Topczewski
13. DISLEXIA
Memorizar sons
falados
Integrar informações
Dificuldades áudio-visuais
Síntese auditiva
Soletrar
Escrever
Cálculos
matemáticos
AT
14. DISLEXIA
DISCALCULIA PRIMÁRIA
:colocação dos números
:conduzir operações
:memorizar números
:leitura de vários dígitos
:inversões
:símbolos operacionais
AT
15. DISLEXIA
CONSEQÜÊNCIAS
*Leitura sofrida, trocas,omissões
*Interpretação do texto aquém
*Memorização aquém
*Erros freqüentes à escrita com
trocas, omissões, substituições
*Desmotivação
AT
16. DISLEXIA
DISORTOGRAFIA
* Confusão: p-b, f-v, n-u
* Inversão: bolado - bodalo
* Supressão: carro - caro - cao
* Adição: mar - mare
* Espelho: mato - toma
* Repetição: lalaranja
* Aglutinação: acasa ebonita
21. DISLEXIA X TDAH X
FUNÇÕES EXECUTIVAS
CONFLUÊNCIAS:
*Atenção
*Planejamento
*Organização
*Memória
*Controle emocional
AT
22. DISLEXIA X TDAH X
FUNÇÕES EXECUTIVAS
SUSPEITA INICIAL
PROFESSOR
FAMILIARES
AT
23. DISLEXIA X TDAH X
FUNÇÕES EXECUTIVAS
Psicológico
Clínico-
neurológico
Diagnóstico Fonoaudiológico
Exames
laboratoriais Psicopedagógico
Abram Topczewski
24. DISLEXIA X TDAH X
FUNÇÕES EXECUTIVAS
REPERCUSSÕES:
* ESCOLARES
* DOMÉSTICAS
* SOCIAIS
AT
25. DISLEXIA X TDAH X
FUNÇÕES EXECUTIVAS
Psicológico
Medicamento Tratamento Fonoaudiológico
Psicopedagógico
Abram Topczewski
26. DISLEXIA X TDAH X
FUNÇÕES EXECUTIVAS
PARCERIA NO TRATAMENTO
* PAIS
* ESCOLA
* PROFESSORES
* COORDENADORES
AT
27. DISLEXIA X TDAH X
FUNÇÕES EXECUTIVAS
MEDICAMENTOS
*METILFENIDATO
*TRICÍCLICOS
*TOMOXIFENO
*ANSIOLÍTICOS
*ANTICONVULSIVOS
AT
28. DISLEXIA X TDAH X
FUNÇÕES EXECUTIVAS
TRATAMENTO X QUALIDADE DE VIDA
AT
29. A NOSSA ATENÇÃO DEVE SER
DIRIGIDA A TODOS, PORÉM AOS
QUE NECESSITAM, DEVERÁ SER
UM TANTO MAIOR.
AT
30. ABRAM TOPCZEWSKI
Neuropediatra do H.I.Albert Einstein
Mestre em Neurologia: FMUSP
Doutor em Neurociências: FCMUNICAMP
Vice Presidente da A.Bras. Dislexia(ABD)