1) O cronista procura assunto observando pequenos detalhes do cotidiano, como flagrantes de rua ou palavras de crianças.
2) Ele vê um casal de negros com a filha pequena em um botequim e passa a observá-los.
3) A comemoração do aniversário da menina acontece naquele mesmo botequim, em um ritual simples e discreto.
O narrador é um observador externo aos fatos. A crônica adota uma linguagem mais literária do que jornal
Apresentação sobre contos de aventura.pdf2014fernanda
O conto apresenta Pedro, um jovem aventureiro que ama o meio ambiente. Ele testemunha homens armados destruindo a floresta e tenta defendê-la. Pedro é perseguido pelos homens, mas consegue escapar subindo em uma árvore, onde é protegido por uma onça. A polícia prende os criminosos com a ajuda de Pedro.
Simulado para os alunos com leitura fluente 3º e 4º anopedagogicosjdelrei
A avaliação diagnóstica de português contém 20 questões objetivas para avaliar os conhecimentos dos alunos do 3o ano. A avaliação irá mostrar o que o aluno já sabe e o que precisa aprender. As questões abrangem temas como letras, números, figuras, textos e vocabulário.
Avaliação de Língua Portuguesa _alfabetizaçãoIsa ...
A avaliação adaptada avalia os conhecimentos de um aluno do 2o ano sobre formigas. A avaliação contém perguntas sobre um poema que fala de quatro formigas chamadas Fafá, Fefê, Fifi e Filó, cada uma com gostos diferentes.
O futebol surgiu no Brasil no final do século XIX e era praticado inicialmente por jovens de nível social elevado. Apenas sócios de clubes podiam jogar de forma amadora e sem custos. O primeiro clube a aceitar jogadores negros e mulatos foi o Bangu Athletic Club no Rio de Janeiro em 1904.
O documento fornece instruções para a produção de um relato de viagem imaginário. Os alunos devem escolher um meio de transporte fantástico, definir o destino da viagem e escrever sobre os acontecimentos e locais visitados durante a viagem. O texto será avaliado segundo critérios como estrutura narrativa, coerência, pontuação e ortografia.
O documento relata uma história sobre um homem que entrou em um cano e acabou caindo em uma pia, onde foi avistado por uma menina. A mãe da criança não demonstrou interesse pelo fato incomum relatado pela filha.
O projeto "Pé-de-Milho" envolveu 22 alunos do 1o ano em atividades relacionadas ao plantio e desenvolvimento do milho. As crianças plantaram milho, observaram seu crescimento, e desenvolveram hipóteses e conclusões sobre o processo. O projeto objetivou ensinar conceitos de ciências e matemática de forma lúdica e significativa.
Leitura e interpretação da música frutos da terra- cerradoEliane Steinheuser
1) O documento é uma letra de música que descreve os diversos frutos encontrados no Cerrado brasileiro, exaltando a biodiversidade da região. 2) A região citada é o Cerrado. 3) Vários frutos são mencionados, como guariroba, gabiroba, manga, pitanga, guapeva, ingá, curriola, murici e araçá.
Apresentação sobre contos de aventura.pdf2014fernanda
O conto apresenta Pedro, um jovem aventureiro que ama o meio ambiente. Ele testemunha homens armados destruindo a floresta e tenta defendê-la. Pedro é perseguido pelos homens, mas consegue escapar subindo em uma árvore, onde é protegido por uma onça. A polícia prende os criminosos com a ajuda de Pedro.
Simulado para os alunos com leitura fluente 3º e 4º anopedagogicosjdelrei
A avaliação diagnóstica de português contém 20 questões objetivas para avaliar os conhecimentos dos alunos do 3o ano. A avaliação irá mostrar o que o aluno já sabe e o que precisa aprender. As questões abrangem temas como letras, números, figuras, textos e vocabulário.
Avaliação de Língua Portuguesa _alfabetizaçãoIsa ...
A avaliação adaptada avalia os conhecimentos de um aluno do 2o ano sobre formigas. A avaliação contém perguntas sobre um poema que fala de quatro formigas chamadas Fafá, Fefê, Fifi e Filó, cada uma com gostos diferentes.
O futebol surgiu no Brasil no final do século XIX e era praticado inicialmente por jovens de nível social elevado. Apenas sócios de clubes podiam jogar de forma amadora e sem custos. O primeiro clube a aceitar jogadores negros e mulatos foi o Bangu Athletic Club no Rio de Janeiro em 1904.
O documento fornece instruções para a produção de um relato de viagem imaginário. Os alunos devem escolher um meio de transporte fantástico, definir o destino da viagem e escrever sobre os acontecimentos e locais visitados durante a viagem. O texto será avaliado segundo critérios como estrutura narrativa, coerência, pontuação e ortografia.
O documento relata uma história sobre um homem que entrou em um cano e acabou caindo em uma pia, onde foi avistado por uma menina. A mãe da criança não demonstrou interesse pelo fato incomum relatado pela filha.
O projeto "Pé-de-Milho" envolveu 22 alunos do 1o ano em atividades relacionadas ao plantio e desenvolvimento do milho. As crianças plantaram milho, observaram seu crescimento, e desenvolveram hipóteses e conclusões sobre o processo. O projeto objetivou ensinar conceitos de ciências e matemática de forma lúdica e significativa.
Leitura e interpretação da música frutos da terra- cerradoEliane Steinheuser
1) O documento é uma letra de música que descreve os diversos frutos encontrados no Cerrado brasileiro, exaltando a biodiversidade da região. 2) A região citada é o Cerrado. 3) Vários frutos são mencionados, como guariroba, gabiroba, manga, pitanga, guapeva, ingá, curriola, murici e araçá.
O documento discute como as redes sociais afetam o comportamento das pessoas sob efeito de álcool, sugerindo que elas evitem fazer postagens nestas condições para evitar problemas. A imagem ilustra como as redes sociais modernas facilitaram a comunicação em comparação com o passado.
O documento discute a avaliação adaptada para alunos com necessidades especiais, com base na legislação brasileira de educação especial e nos parâmetros curriculares nacionais, enfatizando adaptações curriculares.
O documento descreve a história do cacau e do chocolate, desde seu cultivo pelos maias e astecas até sua chegada na Europa e no Brasil. O cacau foi trazido para o Brasil no século 18 e plantado inicialmente na Bahia, onde o estado passou a ser o maior produtor nacional. Atualmente, o Brasil é o quinto maior produtor mundial de cacau.
Este documento lista e descreve vários gêneros textuais, incluindo biografia, acróstico, adivinhação, bilhete, poema, conto de fada, história em quadrinhos, fábula, reportagem, charada e música.
Os dois textos tratam de anúncios de venda de veículos, embora um seja um anúncio poético e o outro um anúncio mais convencional. O primeiro oferece trocar um Fusca branco por um cavalo rápido, enquanto o segundo anuncia um veículo à venda de forma sucinta.
O documento discute personagens do folclore brasileiro, descrevendo brevemente o Saci-Pererê, a Mula Sem Cabeça, o Curupira e o Boto. Ele também fornece atividades como encontrar esses personagens em um caça-palavras e associá-los às suas características. Por fim, pede para os alunos criarem um álbum sobre personagens folclóricos brasileiros de seu interesse.
A comemoração do Dia das Mães tem origem na Grécia Antiga e na Inglaterra, mas foi nos Estados Unidos que a data como é conhecida hoje foi estabelecida, em 1907, por Ana Jarvis após a morte de sua mãe. Em 1914, o presidente Woodrow Wilson decretou o Dia das Mães nos EUA e, em 1932, Getúlio Vargas definiu o segundo domingo de maio como a data oficial no Brasil.
1) O documento apresenta vários exemplos de cadeias alimentares encontradas em diferentes ecossistemas, incluindo florestas e jardins. 2) São descritos os níveis tróficos ocupados por diferentes organismos como urubus, pássaros, insetos e outros. 3) Há perguntas sobre os componentes das cadeias e seus papéis como produtores, consumidores ou decompositores.
Este documento contém 15 questões objetivas sobre assuntos de ciências da vida. As questões abordam tópicos como os reinos biológicos, características de grupos de animais, ciclos de vida de diferentes espécies e relações alimentares em ecossistemas.
O documento é uma avaliação bimestral de ciências para alunos do 4o ano sobre doenças, alimentação saudável e verminoses. Ele contém 10 questões com itens para serem preenchidos, assinalados ou relacionados sobre esses temas.
O documento descreve como o autor gosta de passar seu tempo livre nas férias escolares, incluindo ir ao cinema, jogar videogame, brincar com amigos e família. Ele também detalha algumas atividades específicas como corridas com seu irmão e primo, caminhadas com a mãe e visitar o amigo Henrique.
O documento discute a história da pipa, notando que sua origem remonta há 2500 anos quando cientistas gregos brincavam soltando pipas. Também destaca alguns usos históricos da pipa, como para medir condições climáticas e enviar mensagens durante guerras.
Atividades não presenciais 5º ano - 25-05 a 12-06.pdfLedaMariadaSilva1
O documento discute diversos tópicos relacionados a religião e cultura, incluindo: 1) A influência das religiões na formação cultural e modo de vida dos povos; 2) A introdução do catolicismo no Brasil pelos portugueses e a diversidade religiosa atual no país; 3) A importância da religião para a sociedade egípcia antiga.
Este documento apresenta um projeto educativo desenvolvido por professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro sobre o tema bullying. O projeto tem como objetivo promover o esclarecimento sobre o bullying, estimular debates sobre o respeito às diferenças e gerar reflexões por meio de atividades interdisciplinares como rodas de discussão, pesquisas, construção de gráficos e apresentações teatrais.
As árvores são essenciais para a natureza e para os seres humanos, pois elas fornecem a
maior parte do oxigênio de que precisamos para sobreviver, mantém a umidade do ar,
diminui a poluição, impede a erosão dos solos, além de proporcionar aos homens sombra,
flores e frutos; fornecem madeira, que é usada como matéria-prima para a construção de móveis e casas, fornecem celulose, que é
usada na fabricação de papel.
Este documento fornece uma avaliação de filosofia para alunos. Inclui instruções para que os alunos observem imagens de um menino admirando a natureza, completem frases sobre admirar e observar o mundo, identifiquem semelhanças e diferenças entre pares de imagens, e escolham algo para admirar com uma explicação.
O documento apresenta uma lista de exercícios de soma e subtração de números decimais. Na primeira parte, há 11 exercícios de soma de números decimais com 2 casas decimais ou menos. Na segunda parte, há 9 exercícios de subtração de números decimais com até 4 casas decimais.
Este documento descreve uma proposta de ensino de poesia no ciclo de alfabetização com o objetivo de desenvolver habilidades de leitura e escrita. A atividade se concentrará na leitura e análise de uma poesia de Vinicius de Moraes para explorar conceitos como rima, métrica, sílabas e consciência fonológica.
1) O cronista está sem assunto para sua última crônica e procura inspiração nos pequenos detalhes do cotidiano.
2) Ele observa um casal de negros com sua filha pequena em um botequim e presencia o momento em que eles comemoram o aniversário da criança de forma simples e discreta.
3) A crônica termina com o cronista desejando que seu último texto seja tão puro quanto o sorriso do homem negro ao ser notado observando-o.
Fernando Sabino observa um casal de pretos com sua filha pequena em um botequim. Eles preparam uma pequena celebração de aniversário para a menina, acendendo velinhas em um pedaço de bolo simples. A cena inocente e terna inspira Sabino para sua última crônica.
O documento discute como as redes sociais afetam o comportamento das pessoas sob efeito de álcool, sugerindo que elas evitem fazer postagens nestas condições para evitar problemas. A imagem ilustra como as redes sociais modernas facilitaram a comunicação em comparação com o passado.
O documento discute a avaliação adaptada para alunos com necessidades especiais, com base na legislação brasileira de educação especial e nos parâmetros curriculares nacionais, enfatizando adaptações curriculares.
O documento descreve a história do cacau e do chocolate, desde seu cultivo pelos maias e astecas até sua chegada na Europa e no Brasil. O cacau foi trazido para o Brasil no século 18 e plantado inicialmente na Bahia, onde o estado passou a ser o maior produtor nacional. Atualmente, o Brasil é o quinto maior produtor mundial de cacau.
Este documento lista e descreve vários gêneros textuais, incluindo biografia, acróstico, adivinhação, bilhete, poema, conto de fada, história em quadrinhos, fábula, reportagem, charada e música.
Os dois textos tratam de anúncios de venda de veículos, embora um seja um anúncio poético e o outro um anúncio mais convencional. O primeiro oferece trocar um Fusca branco por um cavalo rápido, enquanto o segundo anuncia um veículo à venda de forma sucinta.
O documento discute personagens do folclore brasileiro, descrevendo brevemente o Saci-Pererê, a Mula Sem Cabeça, o Curupira e o Boto. Ele também fornece atividades como encontrar esses personagens em um caça-palavras e associá-los às suas características. Por fim, pede para os alunos criarem um álbum sobre personagens folclóricos brasileiros de seu interesse.
A comemoração do Dia das Mães tem origem na Grécia Antiga e na Inglaterra, mas foi nos Estados Unidos que a data como é conhecida hoje foi estabelecida, em 1907, por Ana Jarvis após a morte de sua mãe. Em 1914, o presidente Woodrow Wilson decretou o Dia das Mães nos EUA e, em 1932, Getúlio Vargas definiu o segundo domingo de maio como a data oficial no Brasil.
1) O documento apresenta vários exemplos de cadeias alimentares encontradas em diferentes ecossistemas, incluindo florestas e jardins. 2) São descritos os níveis tróficos ocupados por diferentes organismos como urubus, pássaros, insetos e outros. 3) Há perguntas sobre os componentes das cadeias e seus papéis como produtores, consumidores ou decompositores.
Este documento contém 15 questões objetivas sobre assuntos de ciências da vida. As questões abordam tópicos como os reinos biológicos, características de grupos de animais, ciclos de vida de diferentes espécies e relações alimentares em ecossistemas.
O documento é uma avaliação bimestral de ciências para alunos do 4o ano sobre doenças, alimentação saudável e verminoses. Ele contém 10 questões com itens para serem preenchidos, assinalados ou relacionados sobre esses temas.
O documento descreve como o autor gosta de passar seu tempo livre nas férias escolares, incluindo ir ao cinema, jogar videogame, brincar com amigos e família. Ele também detalha algumas atividades específicas como corridas com seu irmão e primo, caminhadas com a mãe e visitar o amigo Henrique.
O documento discute a história da pipa, notando que sua origem remonta há 2500 anos quando cientistas gregos brincavam soltando pipas. Também destaca alguns usos históricos da pipa, como para medir condições climáticas e enviar mensagens durante guerras.
Atividades não presenciais 5º ano - 25-05 a 12-06.pdfLedaMariadaSilva1
O documento discute diversos tópicos relacionados a religião e cultura, incluindo: 1) A influência das religiões na formação cultural e modo de vida dos povos; 2) A introdução do catolicismo no Brasil pelos portugueses e a diversidade religiosa atual no país; 3) A importância da religião para a sociedade egípcia antiga.
Este documento apresenta um projeto educativo desenvolvido por professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro sobre o tema bullying. O projeto tem como objetivo promover o esclarecimento sobre o bullying, estimular debates sobre o respeito às diferenças e gerar reflexões por meio de atividades interdisciplinares como rodas de discussão, pesquisas, construção de gráficos e apresentações teatrais.
As árvores são essenciais para a natureza e para os seres humanos, pois elas fornecem a
maior parte do oxigênio de que precisamos para sobreviver, mantém a umidade do ar,
diminui a poluição, impede a erosão dos solos, além de proporcionar aos homens sombra,
flores e frutos; fornecem madeira, que é usada como matéria-prima para a construção de móveis e casas, fornecem celulose, que é
usada na fabricação de papel.
Este documento fornece uma avaliação de filosofia para alunos. Inclui instruções para que os alunos observem imagens de um menino admirando a natureza, completem frases sobre admirar e observar o mundo, identifiquem semelhanças e diferenças entre pares de imagens, e escolham algo para admirar com uma explicação.
O documento apresenta uma lista de exercícios de soma e subtração de números decimais. Na primeira parte, há 11 exercícios de soma de números decimais com 2 casas decimais ou menos. Na segunda parte, há 9 exercícios de subtração de números decimais com até 4 casas decimais.
Este documento descreve uma proposta de ensino de poesia no ciclo de alfabetização com o objetivo de desenvolver habilidades de leitura e escrita. A atividade se concentrará na leitura e análise de uma poesia de Vinicius de Moraes para explorar conceitos como rima, métrica, sílabas e consciência fonológica.
1) O cronista está sem assunto para sua última crônica e procura inspiração nos pequenos detalhes do cotidiano.
2) Ele observa um casal de negros com sua filha pequena em um botequim e presencia o momento em que eles comemoram o aniversário da criança de forma simples e discreta.
3) A crônica termina com o cronista desejando que seu último texto seja tão puro quanto o sorriso do homem negro ao ser notado observando-o.
Fernando Sabino observa um casal de pretos com sua filha pequena em um botequim. Eles preparam uma pequena celebração de aniversário para a menina, acendendo velinhas em um pedaço de bolo simples. A cena inocente e terna inspira Sabino para sua última crônica.
O autor observa um casal negro e sua filha de 3 anos no botequim. Eles discretamente preparam uma pequena celebração de aniversário para a menina, acendendo velinhas em um pedaço de bolo. Apesar de serem humildes, eles compartilham um momento de alegria e amor familiar. O autor é tocado por esta cena simples e inocente.
O texto descreve um momento íntimo de uma família negra em um botequim no Rio de Janeiro. O pai compra um pedaço de bolo para comemorar o aniversário da filha de 3 anos com velinhas. A família canta parabéns e comemora discretamente, sendo observados apenas pelo narrador. No final, o pai e o narrador trocam um sorriso.
O documento discute os conceitos de gêneros textuais, crônica literária, paródia e paráfrase. Apresenta exemplos de cada um destes gêneros/estilos textuais e explica suas características e diferenças.
O documento descreve uma cena observada pelo autor em um botequim, onde um casal negro e sua filha de 3 anos comemoram discretamente o aniversário da menina com velas em um pedaço de bolo e parabéns. Ao ser notado pelo autor, o pai constrangido sustenta o olhar e sorri, inspirando o autor em sua última crônica.
O texto descreve um momento em que um homem negro, sua esposa e filha pequena estão em um bar comemorando o aniversário da criança com um bolo e velinhas. Apesar de serem discretos, o narrador observa com ternura o momento de celebração familiar.
O texto descreve um momento em que um homem negro, sua esposa e filha pequena estão em um bar comemorando o aniversário da criança com um bolo e velinhas. Apesar de serem discretos, o narrador observa com ternura o momento de celebração familiar.
O texto descreve o observador presenciando uma família negra humilde celebrar o aniversário da filha em um botequim. O pai pede um pedaço de bolo ao garçom e a mãe acende velinhas nele. A menina sopra as velas e comemora com os pais, que compartilham um momento de alegria e amor familiar apesar da pobreza. No final, o pai sorri para o observador, que se comove com a cena.
O autor observa uma família negra em um botequim celebrando o aniversário da filha de três anos. Ele descreve como o pai compra um pedaço de bolo e a mãe acende velinhas. A menina sopra as velas e comemora com os pais, que observam com ternura. Quando o pai nota que estão sendo observados, constrangido, ele sorri.
O texto descreve uma família negra em um botequim no Rio de Janeiro celebrando o aniversário da filha de três anos com velas em um pedaço de bolo. O narrador observa discretamente o momento íntimo e percebe a alegria da família ao comemorar a data especial da menina.
O documento apresenta uma discussão sobre o gênero crônica no Brasil, abordando sua origem, evolução e características. Inicialmente, destaca exemplos pioneiros como a Carta de Pero Vaz de Caminha e o surgimento da crônica como espaço nos jornais do século XIX. Posteriormente, discute como o gênero se desenvolveu no século XX com autores como Rubem Braga, que o elevaram à literatura, e suas principais características atuais como registro pessoal e uso da linguagem coloquial
O documento descreve uma atividade realizada em sala de aula sobre o texto "A última crônica" de Fernando Sabino. A atividade incluiu uma discussão sobre o título e conteúdo do texto, respondendo perguntas e atividades sobre o texto. Os alunos também produziram seus próprios textos para a Olimpíada de Língua Portuguesa.
O documento contém trechos de poemas de Manuel Bandeira e informações sobre livros literários. Inclui resumos de obras como "O Enigma do quadro roubado", "O pai que não entende nada" e "Revolução em mim", além de menções a temas como medo e amor na adolescência.
O documento apresenta uma definição de conto e alguns aspectos importantes sobre a estrutura e elementos de uma narrativa curta. O conto é definido como uma narrativa concisa focada em um único conflito e sua resolução. Destaca-se a importância de se construir um mundo ficcional coerente e mobilizado para dar início à história.
Ana Luisa Escorel teve uma carreira de sucesso no design gráfico, mas se aventurou na literatura apenas recentemente. Sua estreia como escritora veio com o romance Anel de vidro, publicado em 2010, que foi bem recebido e lhe rendeu o Prêmio São Paulo de Literatura. Embora tenha publicado ensaios sobre design anteriormente, foi a escrita ficional que despertou seu interesse literário.
Este documento contém 10 pequenas histórias ou crônicas sobre experiências de vida e reflexões da autora. As histórias abordam temas como comunicação, vizinhos, mudanças, lembranças do passado e distração. O estilo é descritivo e introspectivo.
Auden resolve passar as férias de verão em Colby, uma minúscula cidade do litoral, com o pai, sua nova esposa e Thisbe, a filha do casal e sua mais nova irmãzinha. Lá, ela revê seus conceitos em relação à madrasta, encara um emprego de férias em uma boutique totalmente demais e conhece Eli, um garoto misterioso com o qual embarca em uma busca: experimentar uma adolescência sem preocupações que lhe foi negada enquanto ele procura se recuperar de um acontecimento trágico. Junte dois solitários, uma bicicleta, um estoque infindável de madrugadas com insônia, tortas e café e… tudo pode acontecer.
Obras da Fase distrital do CNL, 20 abril 2016, AlfândegaBiblioteca Torga
Obras selecionadas para a prova distrital da 10.ª edição do Concurso Nacional de Leitura, 3.º ciclo e secundário - 2.ª Fase, Biblioteca Municipal de Alfândega da Fé, 20 de abril de 2016
Semelhante a A ultima cronica_texto_e_questoes (20)
Obras da Fase distrital do CNL, 20 abril 2016, Alfândega
A ultima cronica_texto_e_questoes
1. A ÚLTIMA CRÔNICA
Fernando Sabino
A caminho de casa, entro num botequim da Gávea para tomar um café junto
ao balcão. Na realidade estou adiando o momento de escrever. A perspectiva me
assusta. Gostaria de estar inspirado, de coroar com êxito mais um ano nesta busca
do pitoresco ou do irrisório no cotidiano de cada um. Eu pretendia apenas recolher
da vida diária algo de seu disperso conteúdo humano, fruto da convivência, que a
faz mais digna de ser vivida. Visava ao circunstancial, ao episódico. Nesta
perseguição do acidental, quer num flagrante de esquina, quer nas palavras de
uma criança ou num acidente doméstico, torno-me simples espectador e perco a
noção do essencial. Sem mais nada para contar, curvo a cabeça e tomo meu café,
enquanto o verso do poeta se repete na lembrança: "assim eu quereria o meu
último poema". Não sou poeta e estou sem assunto. Lanço então um último olhar
fora de mim, onde vivem os assuntos que merecem uma crônica.
Ao fundo do botequim um casal de pretos acaba de sentar-se, numa das
últimas mesas de mármore ao longo da parede de espelhos. A compostura da
humildade, na contenção de gestos e palavras, deixa-se acrescentar pela presença
de uma negrinha de seus três anos, laço na cabeça, toda arrumadinha no vestido
pobre, que se instalou também à mesa: mal ousa balançar as perninhas curtas ou
correr os olhos grandes de curiosidade ao redor. Três seres esquivos que
compõem em torno à mesa a instituição tradicional da família, célula da sociedade.
Vejo, porém, que se preparam para algo mais que matar a fome.
Passo a observá-los. O pai, depois de contar o dinheiro que discretamente
retirou do bolso, aborda o garçom, inclinando-se para trás na cadeira, e aponta no
balcão um pedaço de bolo sob a redoma. A mãe limita-se a ficar olhando imóvel,
vagamente ansiosa, como se aguardasse a aprovação do garçom. Este ouve,
concentrado, o pedido do homem e depois se afasta para atendê-lo. A mulher
suspira, olhando para os lados, a reassegurar-se da naturalidade de sua presença
2. ali. A meu lado o garçom encaminha a ordem do freguês. O homem atrás do balcão
apanha a porção do bolo com a mão, larga-o no pratinho - um bolo simples,
amarelo-escuro, apenas uma pequena fatia triangular. A negrinha, contida na sua
expectativa, olha a garrafa de Coca-Cola e o pratinho que o garçom deixou à sua
frente. Por que não começa a comer? Vejo que os três, pai, mãe e filha, obedecem
em torno à mesa um discreto ritual. A mãe remexe na bolsa de plástico preto e
brilhante, retira qualquer coisa. O pai se mune de uma caixa de fósforos, e espera.
A filha aguarda também, atenta como um animalzinho. Ninguém mais os observa
além de mim.
São três velinhas brancas, minúsculas, que a mãe espeta caprichosamente
na fatia do bolo. E enquanto ela serve a Coca-Cola, o pai risca o fósforo e acende
as velas. Como a um gesto ensaiado, a menininha repousa o queixo no mármore e
sopra com força, apagando as chamas. Imediatamente põe-se a bater palmas,
muito compenetrada, cantando num balbucio, a que os pais se juntam, discretos:
"Parabéns pra você, parabéns pra você..." Depois a mãe recolhe as velas, torna a
guardá-las na bolsa. A negrinha agarra finalmente o bolo com as duas mãos
sôfregas e põe-se a comê-lo. A mulher está olhando para ela com ternura - ajeita-
lhe a fitinha no cabelo crespo, limpa o farelo de bolo que lhe cai ao colo. O pai corre
os olhos pelo botequim, satisfeito, como a se convencer intimamente do sucesso
da celebração. Dá comigo de súbito, a observá-lo, nossos olhos se encontram, ele
se perturba, constrangido - vacila, ameaça abaixar a cabeça, mas acaba
sustentando o olhar e enfim se abre num sorriso.
Assim eu quereria minha última crônica: que fosse pura como esse sorriso.
Crônica publicada no livro "A Companheira de viagem" (Editora Record, 1965)
1. A crônica é um gênero textual que oscila entre literatura e jornalismo e, antes
de ser publicada em livro, costuma ser veiculada em jornal ou revista. No início da
crônica em estudo, o cronista conta que parou num botequim para tomar café no
balcão, mas, na verdade, estava com esse gesto adiando o momento de começar
3. a escrever. Ao falar da falta de assunto, o cronista revela onde procura material
para escrever.
a) Onde ele procura assunto?
b) Em que consiste esse material? Dê exemplos.
2. A crônica quase sempre é um texto curto, com poucas personagens, que se
inicia quando os fatos principais da narrativa estão por acontecer. Por essa razão,
nesse gênero textual o tempo e o espaço são limitados. Na crônica em estudo, o
cronista, em busca de assunto, olha ao redor, vê o casal de negros com a filha e,
do que observa a partir de então, extrai o material para seu texto.
a) Quais são as personagens envolvidas na história?
b) Onde acontece a comemoração?
c) Qual é, aproximadamente, o tempo de duração desse fato?
3. Em uma crônica, o narrador pode ser observador ou personagem. Qual é o tipo
de narrador da crônica em estudo?
4. O cronista costuma ter sua atenção voltada para fatos do dia a dia ou
veiculados em notícias de jornal e os registra com humor, sensibilidade, crítica e
poesia. Ao proceder assim, qual dos seguintes objetivos o cronista espera atingir
com seu texto?
a) Informar os leitores sobre um determinado assunto.
b) Entreter os leitores e, ao mesmo tempo, levá-los a refletir criticamente sobre a vida e os
comportamentos humanos.
c) Dar instruções aos leitores.
d) Tratar de um assunto cientificamente.
e) Argumentar, defender um ponto de vista e persuadir o leitor.
4. 5. Como é narrada a cena do aniversário: de forma impessoal e objetiva, isto é,
em linguagem jornalística, ou de forma pessoal e subjetiva, ou seja, em linguagem
literária? Quanto à linguagem que apresenta, está mais próxima do noticiário de
jornais ou revistas ou mais próxima de textos literários? Que tipo de variedade
linguística ela adota?